(实用)小学记忆作文
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编整理的小学记忆作文6篇，欢迎阅读与收藏。
小学记忆作文 篇1
“叮呤呤，叮呤呤”，上课时间到了，同学们争先恐后地回教室，老师走进教室，只见同学们在教室里鸦雀无声地专心致志的认认真真地看书。老师说：“同学们，先把笔放下吧，我们来一个记忆超人的评眩”。
我们兴奋地坐在自己的座位上，听着老师说完：“谁能把××课第二自然段最快背下来”后，马上集中精神默看课文，过了两分钟，我们班的副班长——王晓楠同学站了起来，信心十足地把课文流畅的背了下来，声音很响亮，听起来神清气爽。老师说；“还有谁来挑战这位同学，男生有没有。”说完，就见许多同学你看我，我看你，有些想举手又不敢，其中有一位男同学犹犹豫豫的.举起了手，老师说：“好，就你这位男生吧。”这位男生站起来，开始背诵，他背得很快，而且很通顺，还很流利，没有一丝的停顿。他结束后，老师又说：“还有谁敢挑战这两位同学。”我们班的班长马上举起手，班长背诵时很准确，没有一个错别字。
又有一位男生来挑战，不过他背得并不是很流利，但老师说：“没关系，因为你敢挑战。”之后又一位女生，她背的时候，抑扬顿挫，读得很有感情，就是声音小了点……讲台上，一个又一个同学在背诵，讲台下的同学 ，有的眉开眼笑，有的转来转去，有的洗耳恭听……
最后，经过老师和同学们的评选，获得记忆超人第一名的是小王，第二名的是小荣，第三名的是小丽。大家对他们给予了雷鸣般的掌声，祝贺他们。
“叮呤呤，叮呤呤”，下课了，同学们非常高兴，迈着轻盈的步伐，意犹未尽地相互交谈着走出了教室。
小学记忆作文 篇2
这是苏州。第一反应是一片的绿色。
我想，这里的美，是我所不能描绘的。自己浅薄的语句尚不能写出它的美来。我只看见高耸的房屋冲出绿色的屏障，承接着蓝天上稀薄的云朵;我只听见路边蝉孜孜不倦的鸣叫和水底鱼儿游动发出的水花四溅的声音;我只感受到海风轻快的划过树尖，给热气腾腾的苏州带来清凉的慰藉。我的感官尚不灵敏，我只能说出这些人人都触摸的到的美丽。我毕竟是平庸的`人。
我曾说，苏州是个适合动物生存的地方。我至今都觉得我没说错。苏州处处有树，甚至在马路边，也是一个小小花园。水中有莲花，水草，水花和游动的小小的鱼儿。岸边有树。飘逸的垂柳，低矮的灌木和各个季节盛放鲜花的树。岸上有草地，和小小的野花，还有小桥流水人家的景象。同时，还有永不停歇的蝉鸣和舞动的蜻蜓，还有那些熟悉又陌生的乡间动物。我说，苏州是个适合动物生存的地方。
苏州的步行街也是我记忆较深的地方。只因为我在这里看到一句话“在不知不觉之中，苏州人早已经把园林融入了他们的生活之中”。我想，的确是的。苏州算不上大城市，众人给她的评价是“小家碧玉”。对于我来说，这份小家碧玉又有什么不好？它的清丽、自然总是给人一种逃脱的感受。那么自由。
我很欣赏苏州的夜景。万家灯火照耀。处处水道、湖泊的岸迹闪耀着灯火，而苏州最多的绿色也覆满了荧光。坐在树下，看着碧波荡漾，看着游船漂移，吹着夜间的海风，也是分外惬意。这是我觉得最美的夜景。
这是初来苏州的我，最初的记忆。
小学记忆作文 篇3
海是如此广阔无垠，一眼望去，海的那一边仍然是海，最令人震撼的是海浪。
早晨，站在沙滩上，望着远处，看到一条白线，那就是海浪，海浪打到我的脚上，可舒服了，一波一波的海浪会送上来许许多多的贝壳，有白色的，有黑色的，有红色的'，还有彩色的呢！很多小朋友都在沙滩边捡贝壳。有时，海浪打上来，还会看见许多绿色的海带。
中午时，沙滩上的沙子会很热。脚踩在上面，感觉像站在热锅上一样，让你迫不及待地想要快速冲进水里去凉快！
每到黄昏的时候，太阳快下山了，远远地望去，天空是红色，近处则是深蓝色。这时，海水会很轻盈地打过来，而捕鱼的人们则忙着捕捞，捕上来的鱼、虾跳来跳去，很活泼。沙滩的沙子软绵绵的，小朋友在沙滩上，有的堆沙子，有的挖洞，有的捉鱼、捉螃蟹，礁石上躲藏着各种小动物。远远望去，水天相接，分不清哪里是水，哪里是天，天上的白云有的是白色，有的在夕阳的照射下变成了红色，还有各种各样的形状，有的像小狗，有的像小猫，还有的像……
大海像我们的母亲，既给了我们欢乐，又给了我们美食，我爱你，大海！
小学记忆作文 篇4
黑板上，曾经留下过许多形形色色的痕迹，这些痕迹也曾包含了我们度过的岁月及生活中的点点滴滴。
黑板上各种各样的痕迹，有过我们的欢笑，有过我们的吵闹，甚至还有过因不听话而被班干部记下的名字。前后两块黑板也都各自记载着我们的学习与生活，以及师生之间的.一切、一切。
“上一期的黑板报我们没有得奖，但没有关系，我们可以再接再厉，这期的黑板报主题为……”随着老师布置任务的声音，我十分无奈的摇了摇头，低声叹了一口气，心想：“又——要——出——黑——板——报——了！”
下课后，班级中可热闹得犹如炸开了锅，抱怨声此起彼伏：“怎么又要出黑板报了呀？！真烦！”“就是，就是，浪费时间，浪费精力不说，最后还得不到奖，到头来还是白辛苦一场，真没意思！”看来，和我一样讨厌出黑板报的人还不在少数，不过倒也是，通过刚才的诉说，黑板报的缺点还真是一挑一大把啊！“不过，黑板报也有好的一面哦！只要努力出了，即使得不到奖也没有关系，这始终都是大家努力的成果。每天望着大家共同努力的成果，不但能够促进友谊，还能够从中寻找乐趣，多美妙的事啊！”不知何时，丁老师已站在我们身后，并加入了我们探讨的行列中来。“丁老师，我们……”不知为什么，我们脸上顿时红一阵，白一阵，感到羞愧难当，低下头去没有声音了。“没有关系，勇于表达出自己心中的观点，也是一大优点嘛！既然你们都不太善于出黑板报，那这一次我和你们一起出，你们和我一起学 。”没想到丁老师讲的会如此平静，不过，她的话也使我们大家喜出望外，不尽的欢呼雀跃起来，心里再为丁老师大喊“英明”！丁老师望着我们高兴的样子，脸上紧锁的眉头渐渐舒展开了，脸上露出了母亲独有的温柔。
接下来的日子里，丁老师一有空就跑来与我们一起寻找适合的图画，设计精美的框架图，摘抄符合主题的经典语段……在画图时，望着那栩栩如生的图画，心里感到好欣慰，不停的鼓励着自己：“就快完成了，加油！”只见丁老师轻轻地拿起粉笔，轻轻地为图画填补上了颜色，一张精美绝伦的图片便活灵活现的呈现在了我们眼前。
黑板上的痕迹可以抹去，但留在我们心中的痕迹却是久而久之都无法抹去的。快乐有很多，当我们看见插图栩栩如生时的欣慰就是快乐；大家在一块找资料时的其乐融融就是快乐，快乐无处不在。
小学记忆作文 篇5
桂圆，龙眼，枸杞，红枣，这么多的美味，真可调令人垂涎欲滴呀！
一碗汤，儿时习惯吃的夜宵-----外婆的拿手好汤。每一次喝，心里都会暖暖的。嘴里交杂着各种各样浓郁的味道，甜的，酸的.。每一次喝感觉都那么美妙。放佛在水果林间徘徊，随手摘一个果子品尝，鲜美滋味沁心入肺腑！每一次喝能感受到外婆对我的好，对我的关切以及对我的疼爱。
外婆，一个五六十岁的卖菜妇女，脸上没有什么特别深的皱纹，身子有点发福。不过，外婆有一双能干的手，洗衣服做饭，煲汤扫地，调样样都会。
小时候呆在外婆外公家，最不缺的就是宵夜了。毛丹何姨家的混沌和煎饺，大姨的瘦肉丸，后面的点心店，可最令人流连忘返的还是外婆的汤——桂圆龙鱼羹。
记得那一次，我又嚷嚷着叫外婆给我做桂圆龙眼羹了。“外婆，你最好了！你的桂圆龙眼羹最好喝了嘛！再让我尝一尝嘛，我会很开心的！”眨巴眨巴着小眼睛，拽着外婆的袖角摇啊摇啊摇。我“发誓”一定要摇到我可爱的外婆同意为止。
“啊呀，停！”我的小祖宗哦！你外婆天天给你做桂圆龙眼羹，今天例外一次，好不好？”外婆用标准的本地化告诉我，边用手揉着太阳穴。
我会同意吗？肯定不会。二话不说，直接反驳；“不行不行不行不，行！”
这样响，那——我就勉为其难地答应咯！说罢，逗人地笑了笑。
每当想起这外婆给我煮汤前的“经典对白”，总会心潮起伏，澎湃不已，不知识怀念童年呢，还是觉得外婆……瞧，外婆开始煮汤了。
把煤气先拧开，打好火，再倒进水，待水烧开。水烧开了，再把去壳去了的桂圆、龙眼、枸杞、红枣等食材放入了佛水。“咚”几个小孩子“如跳进了泳池，拨着水，蹬着腿，在里边浮上沉下，好不快活哟！
看着外婆娴熟的动作，趴在炉子边上的台上盯着，看着，生怕外婆 偷偷吃了一块。现在想起来往事不过泡影般的消逝，随着时间流逝，去外婆家的次数日渐减少，吃到儿时美味的机会也少了，但，这却成为了我抹不掉的记忆！
小学记忆作文 篇6
今天，老师肩上挎着一个电脑包，我心想：看样子要写作文了。果不其然，今天真的写作文。
老师熟练地打开电脑，拉下屏幕，打开投影仪。这时黑板上跳出了四个大字，记忆超人。老师说：“接下来我们玩个游戏，名叫记忆超人！”
一瞬间，白板上的.那四个大字消失不见，取而代之的是一串数字，老师要求我们在三十秒内记住这串数字，三十秒后全班大部分同学都会背。
老师说：“难道是因为这个太简单了吗？好，下面要提高难度了，！”只见原来的数字下面又出来99217603349这样数字。老师还是要求三十秒以内背会。前十五秒我背的不是很顺利，是因为我没找到诀窍，后来我找到了诀窍，我一下子就背好了。
老师说：“谁要来黑板上写这几个数字？”老师见没有人举手，就说：“既然你们不举手那我就挑人来写了：”老师起初让李云涛来默写，李云涛却说：“老师我不会，您挑别人吧！”老师又叫了两个人去默写，一个仝林溪一个李子贞。李子贞起初很顺利后来就写错了。仝林溪刚写3三个数字就不会写了，他右手紧握着粉笔，左手挠着后脑勺，一看就是不会的样子。老师明显不耐烦了，就叫了宁小隽和王楚慧来。他们一写完——嘿！没想到，他们都写对了。老师问他们：“你们是怎么背的呢？”宁小隽说：“老师，我是分组背地！”我们哦了一声——原来记忆也有妙招啊！
生活中，处处都有奥秘，就连记忆也有诀窍啊！
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