（实用）叙事的作文8篇
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的叙事的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
叙事的作文 篇1
有一种爱，无论你身在何方，都能感受她的温暖！
有一种爱，无论你身陷何境，都能感受到她的心跳！
你快乐，她幸福；你悲哀，她哭泣。只有她，永远不需要珍藏，却永远不会忘却。
雨果说过，比陆地更广阔的是海洋，比海洋更广阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。在我看来，比人的胸怀更广阔的是我的那份母爱。
匆匆那年，放纵的我过着放纵的生活，毫无约束力的你，却改变了我的人生……
六年级的某个周六，我按部就班地回到了家，家里平静得有点诡异，我愈发的感觉奇怪。奇怪，太奇怪了！可奇怪在哪呢？思索着，琢磨着，可一切都如往常，毫无头绪的我找不到蛛丝马迹……
于是独自看了会儿电视，妈妈急匆匆地回来了，随后爸爸也骑着摩托车赶了回来。他们一语不发，我的好奇心却如暴风雨般倾泻而来，一切都太不是时候了……
“爸，你怎么了？出什么事儿了吗？”捌慢吞吞地拿出了一根烟，自如地放在了那张“刀子嘴”上吸了起来。几丝薄烟从鼻孔散发出来。“你作业做完了吗？没事，别瞎搅和，大人的事小孩别管，懂什么？”“你……”吃了个闭门羹，仗着强势的性格，我便气冲冲地跑出了家。
跑着，跑着，累了。哭着，哭着，伤了。孤身一人在田埂边徘徊，不知不觉走到了那颗树下。那是我与你的一个小秘密，打小，我就很安静，你于是耗费心思地找到了那棵树。记得你对我说：这是一颗神奇的树，如果你有什么愿望都可以对它说，它会通过树脉延伸到我的'心灵，我就能读到你的心声了。幼时的那份童真，使我相信了你；幼时的那份渴望，使我想起了你……
母爱创造了奇迹，这种奇迹没有经过特殊训练，也没有经过修饰，它是单纯和洁白，它也是一种本能，一种母爱的天性。
我默默地走到树前，夕阳西下，几片树叶落下。叶落了，难道我们的诺言也要破灭了吗？不，不会的。“妈妈，我希望你能找到我。”我躺在树下，举起脚，踩在天上。我想我是醉了，却清晰地看到思念的来路和梦的去处。
太阳落山了，月亮爬起来了。伴着几份月色，几份伤害，一份深沉的母爱也“爬”起来了。母爱则像翻书，翻得越快，失去得也越快，不妨，静下心来，细细回味。过了会儿，我迷糊的眨了眨眼，睡意未去，只见你站在我的面前。我愣了一会儿，缓过神来才发现真的是你。我真的来了，我就知道，你永远都不会离开我。“妈妈，你怎么知道我在这儿？”“因为，我听到了来自你心灵的呼唤，我不是答应过你吗？”幼时的我真容易满足。
我甜甜地笑了，你的到来将所有的不愉快都磨灭了。你这时语重心长地说：“你知道错了吗？你什么时候才能长大？”我带着饱含怒气的语气回了句：不知道。“哎，我和你爸爸今天吵架了，他正因为我俩的事而烦心。我们都很爱你，无论我们将来如何，但至少现在，我们的抉择都是为了你好，我们都不会刻意地伤害你……”
至今，我还记得你对我说的那句话：你是我的生命。现在，我也想告诉你——我的母亲：你是我的生命。我会为你而活，为你而努力。
人终究会长大，随着时间的推延，最初的那份童真渐渐会消散，某年，某月，某天，我的童真会消散；某年，某月，某天，我们也会分离，但那棵树，那份爱永远不会消散。
天地玄黄，宇宙洪荒，跨越时间的无情长河。我知道，在这苍茫世间，有你陪着我。
叙事的作文 篇2
经过层层的筛选，我终于进入到了希望之星英语风采大赛的复赛。
比赛的前一天，我的心里忐忑不安，既紧张又激动。紧张是因为我害怕会在复赛被淘汰，从此与这个比赛无缘；而激动，却是因为这个比赛给了我一个成长的机会。就因为这件事，我兴奋地一整晚都没有睡着，心里一直在默念比赛时要说的台词，一直到半夜1点钟，我才迷迷糊糊的睡着了。
第二天早晨，我不过7点就早早的`起了床，从洗漱完毕就开始练习，我爸爸自从我晋级了之后，就经常用台下十年功，台上一分钟这句话来激励我练习。到了赛场，我的心砰砰直跳，就像压了一块大石头，使我喘不过气来。比赛开始了，只见选手们神采奕奕、精神焕发，表现相当的好，对看图猜单词也是对答如流。眼看马上就要轮到我了，我整了整衣冠，把腰杆挺直，心里却越来越紧张。终于轮到我了，我走上台，我面带笑容地讲着，从头到尾，没有错掉一个单词，看图猜单词也顺利通过了。当我回到观众席中时，竟紧张地汗流浃背，说不出话来。
看来，我还是缺少锻炼呀！
叙事的作文 篇3
叙事作文又称记事作文，在作文类别里因为贴近生活实际，而被是认为是较简单的一种作文体裁，对于小学生来讲，叙事作文往往又与另一个词联系较紧密---“流水帐”，叙事作文写作技巧。作为教师，我常在学生习作中发现“流水帐”这类文章，统观原因就是因为学生在写这类文章时，过于偏向“叙”、“记”，光叙事情的顺序，记录每一个细节，而忽视了叙事作文中的“思”、“情”、“议”，这些文章的枝叶，光剩下一副骨架，自然文章也就成了干枯的秃树，吸引不了人了。
叙事作文来源于生活，但又高于生活，生活只记录了事情的发生、发展、结果，是一本“帐”。陆游说：“尔果欲学诗，功夫在诗外”。这诗外的功夫即是对生活的体验，感受和认识，也就是“思”、“议”、“情”，将你们思考到的，你的观点说出来，你对这件事的感情色彩，表达在你的文章中，这样，文章才会丰满，再大的树干也需要枝叶的铺盖，才会生机盎然。
叶圣陶先生说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不竭”，对学生来讲，生活的经历不算是丰富，固定的生活模式容易让学生产生公式化的记忆，叙起事来自然也就成了“流水帐”。但孩子的生活细节是丰富的，他们在日常生活中，对事物有着不同于成人的观察范围、观察视角、观察兴趣，如果将这些详细的叙述出来，作文自然也就丰富了。
作为教师，帮助学生深挖叙事过程中的“思”、“议”、“情”等方面的内容，可以起到画龙点睛的作用。
一、思
思，就是想。这对于人来讲，是正常人的反应。看见、听见、大脑自然的就会有所想，这种想是即时的、迅速的、“条件反射式”的，但是孩子往往会忽视这种非主观的思维，甚至在看见、听见，亲身参与时，会不由自主地就某一细节现象脱口而出一些评论，这都是一种思考，捕捉到了，意识到了就会成为一种很好的素材，输入作文，就会使文章活起来。
例如一位同学写自己的作文老师，老师在上课开始便说：“我花了一元钱买了两只老母鸡，你们说我高兴吗？”我想，“原来老师也爱吹牛啊！”看，这就是“思”。针对老师的话，小作者立刻在脑海中产生了反应，这是一种本能，小作者非常善于捕捉，短短的一句话，便让文章生动起来。小作者孩子式的大实话衬托出了这位作文老师的.幽默，也让人看到了老师与学生间的浓浓师生关系，所以作为老师，我们要培养这种捕捉能力，在教学中我总结了几种方法：
（1）、挖重点，突出关健
这一方法主要是针对学生自已而言，事情不外乎人和事两大因素，事源于人，因人而成事。
如果自已亲身参与其中，感想也一定颇多，想的一定也多。反过来，再下笔的，先将事件分出重点，针对重点事所产生的最能代表自己的想法的写出来，达到虽想的多但下笔时能将精华挖出来，针对事情的重点、有的放矢的将所想的表达出来，起到以点带面、万花丛中一点红、喧宾而不夺主的修饰作用。
例如：一位同学写自己的好朋友参加比赛，“只见他左手拨弦，右手拉弦，脚不停地在地上打着弹子，显得那么投入，大家都在认真地吆呵着。我的心也跟着琴声飞起来了”。最后一句其实便是小作者的所想，在介绍好朋友比赛的几个环节：上场、弹奏、下场，这几个环节中，弹奏是重点，作者叙述详细，末尾以一句自已所思，将好朋友的琴声之美加以烘托，起到了绿叶的作用，这就是重点部分有所思起到的好处。
所以在叙事过程中，如有自已参与要教会学生分清重点的展示自己的所思。
（2）、角色互换，换位思考
对于没有自已参加的事情，学生往往难以写出所思，这也是实情，有自已参与，想的多；别人参与的事，很难了解别人的想法，这对学生来讲是一个难点，这时就需要换位思考，在看图作文，想像作文中常有这种情况，故事编了，但总让人感觉是在“记录”别人干的事，难有“第一人称”的感觉。这时就要角色互换，想什么？入情才能入境，想法不同，“我”成了“他人”想法才会贴近、合理。
（3）、删繁就简，突出重点
文章来源于生活，但高于生活，文章是语言文字凝炼而成，文章中从头到尾充斥着所“思”，有喧宾夺主的感觉。所以删繁就简是重要的标准，删谁留谁，要看谁能为文章重点服务。
叙事作文重点在叙，事有起伏，“思”为“起”处增彩，这样才有烘托之效，思不宜过多，点到为止，我在教学时告诉学生，先找出事情的几个重点叙述部分，用精炼的语言传达你的所思，目标就是烘托主题。
二、议
一人叫说，两人以上就问题发表观点就叫议，作文教学中，常有学生作文语里充满了你说他说，周而复始，直至文章结尾。平时说话可以这样，但作文是语言的精华，简单实用才能吸引读者。所以，我在教学中就“议”注意把握以下几点：
（1）无问不议
没有问题不议，不能将作文变成“说书场”，芝麻、西瓜一起捡，针对问题展开议论，叙为主议为辅。
作为学生，难在什么是问题？问题就是叙事过程中影响事件走向或能引导事情发展的问题，这些问题往往会伴随事情发展而出现，不议不行了，这时就需要议，议的好，文章会生动。
例如：我在评讲作文时，一位同学写班会课，几位班干为了制定晚会节目而发生了争执，这就产生了问题，如果以一笔带过，直接写结果，最后，“节目单终于定下来了”，文章平淡无奇。但反过来将班干们讨论的话写下来，文章则凭添了趣味，我将两段作文都读了，同学们纷纷以为有“议”的作文听着更吸引人，可见，叙事作文有了议才能更好地表达思想。
（2）议少不易多
多议不如少议，作文最忌面面俱到，议不是说，议是看法，观点的表达，以简炼的语言陈述观点，是最好的。我指导学生，议时也就是陈述观点时，越少越好。但要表达清楚，大家都说不如少数说，少数说不如重点说。教会学生在众多的话语中，找出最具有代表性的话，使人一看就懂，充分发挥议的代表作用。
三、情
作文的一大作用就是寄托作者的情感，而小学生作文往往缺乏这一点，尤其叙事作文讲完完了，叙完了作文也完了。情的内涵很多：友情、亲情、感激之情、感谢之情、感动之情，在叙事作文中，不同的事情生出不同的情感，它是文章的升华，有它文章则有了灵感，否则文章就是一个“记帐本”。尽管“惰”有不同，但在教学时要注意把握。
（1）、情动于心
情是纯洁、纯真的，虚情假意往往一眼可以看穿，像常在作文中出现的“我好喜欢他的做法啊！”、“他真伟大啊！”、“他真了不起啊！”等等，既起不了升华文章的作用，反而贬低了文章。
我告诉学生，情与心相连，当你真真心动时，那就是情，情藏于事而发于事，事情发展了，你会有不同的感情流露写出来，这就是你的文章之情。写文章最忌乱发感情，满篇文章充斥着感叹句，反而提高不了读者的兴趣，还会让人感觉文章虚情假意，教会学生捕捉心动的感觉，哪怕是一句很朴实的话，也能将文章的情感表达出来。
例如有同学在描写自己的老师，在寒冷的办公室里一边搓着双手，一边批改作业时，写道：“我想哭。”简单的一句话，没有华丽的词语，没有感叹词，但却将对老师的感情表露无遗，小作者捕促到了心灵感动的一瞬间，语虽短，但效果很好。
所以教会学生写出真情重要，学会体验真情则更加重要。
（2）、情牵全文
所谓情牵全文就是在叙事时要有自己的感情，溶于文章全文。许多学生习惯于叙完事，最后发一句感慨，作为全文的总结和文章情感表现的见证，而忽视了在文章中情感的渗透。
那么如何做到情牵全文呢？就是要将文章细化的描写，精雕细刻，而不是草草的了事。
例如：“听到这个振奋人心的消息，梦梦激动的哭了，几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白白流；终于为学校争了光”。这段话中，通过细致的动作描写，真实的心里话描写，将小同学获奖后的激动的心情表达了出来，真实的情感贯穿全句。反之，写“梦梦得奖了，高兴的哭了”。则没有了这效果。
通过细致的描写人物动作、心理、语言，再加以真实的感受，那么不需要空喊口号，情感一样会渗透全文。
“思”、“议”、“情”三个方面，各有各的内容，既独立发挥作用又有千丝万缕的联系。有思考才会有议论有观点，“议”是“思”的结果；情感来源于对事物的认识，“议”是“情”的表达；所以，将“思”、“议”、“情”三个方面揉合在一起，以真实的想法，突出的议论，实实在在的情感，于叙事过程中，才能达到树大根深，枝叶繁茂的效果。
叙事的作文 篇4
今天，我在楼上做作业，突然听见楼下的院子里传来“咯咯嗒，咯咯嗒”的鸡叫声。这是怎么回事呢？是不是母鸡要想下蛋了？老师不是要我们平时注意观察生活中的事情吗？这不是观察的好机会吗？想到这里，我便匆匆跑下楼，来到院子里。
到了院子，果然有一只母鸡不停地走来走去，一边还不断地发出“咯咯嗒”的叫声。看来它是在找下蛋的地方。
大约过了几分钟，母鸡终于打算开始下蛋了。只见它先伸了伸脖子朝鸡窝里一看，见里面没什么不利情况，接着它又沿着四周看看，也没有什么情况，它便放心地走进窝里。
到了窝里，只见母鸡先用脚扒了扒窝里的.稻草，形成一个凹形的窝，然后慢慢地蹲下身子。我以为这下它总该安心下蛋了。可是没过多久，它又有事了，这次是掉头，一会儿头朝下，一会儿头朝上，一会儿头朝里，一会儿头又朝外。这样又折腾了好一会儿，最后它头朝外蹲在窝里。我想它大概是便于观察外面的情况吧！
蹲了没多久，母鸡突然站了起来，两眼瞪得圆圆的，像快要爆炸似的，脸也涨的通红通红，身子在不断地一伸一缩的。我想它是在不断地用力，这下它肯定要“生”了吧！果然不出我所料，只见它翅膀一张，嘴里还不停地哼着。过了一会儿，只听见“扑通”一声，一个又黄又大的蛋掉到了鸡窝里。这时母鸡好像松了一口气，亮起了嗓门就叫了几声，然后用翅膀捂住了刚刚生下来的蛋。
没想到，母鸡下蛋还这么复杂！今天我算是弄清楚了！
叙事的作文 篇5
上周我们全体同学都去了训练基地军训，在军训的最后一天时，教官带领着我们去操场上野炊。
在操场上，我们小组分配到了属于自己的“炉灶”，和锅还有餐具，光靠火炉是行不通的。还要去捡柴火。我和我的.好朋友何其洁一起捡了可以烧的柴火。
我们费了九牛二虎之力才把炉灶生着火，要不是因为教官的油蜡，我们早已变成了黑脸猫。有的同学还采用了钻木取火的方法。我们的寝室长去领了食材还有一包火锅底料大红袍。把锅放在炉灶上加满水后烧开，把食材倒入锅中，等再次沸腾时，就可以开吃了!我们都咽着口水等待食材成熟，当锅中滚气泡的时候，我们高兴地不可形容，都拿着自己的碗筷开吃了!
啊!野炊的食物真有成就感，自己做的饭菜就是与众不同!好吃!要好好珍惜这次野炊，这也是小学阶段中最后的一次军训!
叙事的作文 篇6
小夏是善良的。
这个故事是刚刚出游回来的小夏告诉我的。
当时小夏正在火车站里。那是一个晴天的中午，趁着十一假期出去游玩的小夏刚刚准备进站。
“姑娘啊，我跟你说个事，”一个阿姨满脸焦急，见到小夏就马上拉住了她的手。阿姨穿着一件红色的短袖，一条洗得有点发白的牛仔裤，有点发黄的头发在阳光下卷曲着，看起来有点杂乱。
“阿姨在这里遇到了难处，买不起回家的车票了，也就几十块钱，能不能借阿姨一点儿？”
“嗯？”小夏一时没有听明白。
“阿姨在这边遇到难处了，钱被偷了，阿姨也知道你怕阿姨是骗子，阿姨就问你借几十块，”见小夏有点不知所措，阿姨赶紧把包拿出来打开，“你看，阿姨的包里头被割了个洞，手机和钱包被拿走了，很多证件也丢了。”
小夏看看。包里头果然有一个洞，好像是用刀片割出来的，很整齐，像个割伤的口子，向外翻着。
“……嗯”小夏有点犹豫。
阿姨拍拍小夏的胳膊：“姑娘啊，你还是学生吧？”
“嗯。”
阿姨叹了口气：“哎，阿姨这一路也没有问几个人，就问了几个学生，阿姨觉得学生现在都有素质，也会信任别人。可是姑娘啊，我知道这个社会骗子太多，别人不愿意相信也是正常的。”
“嗯……”小夏还是很犹豫。
“你放心，姑娘，阿姨要借的钱也不多，阿姨是开个小商店的，都肯定会还给你。”阿姨的口气开始变得缓和一些，“我跟你说，阿姨出来啊，也没求过陌生人，今天第一次，真的希望你能帮帮我，好人有好报啊。”
“嗯……那……你，需要多少钱？”小夏问。小夏想，如果她要的很离谱，那就一定是一个骗子了。
阿姨紧皱的眉头松开了一些，脸上也露出了一点笑容：“就四十块好吗？阿姨的车票是三十九，也不算远。下午就回去，马上给你充话费或者转给你支付宝。”
四十块？小夏心里想，也不算多，如果被骗了也损失不大，而且看起来她那么急，也不像是骗子，如果不帮她，她可能就真的回不去了。
已经快中午了，车站里进进出出的人越来越多，人们不时挤到一起，也挤到了小夏和阿姨。
阿姨见小夏没有说话，就拉着小夏的袖子到旁边人少一些的地方，“姑娘啊，你听我说，阿姨就是下午的车，一会儿还得去买票，你就帮阿姨一次吧，阿姨回去就给你。”
给不给呢？小夏内心在斗争，她那么急，看起来不像是假的，可是电视里以前说的`骗子不都是这样吗？
“那……阿姨，我可以借给你。”小夏心里下定决心，反正也就四十块钱，那就信任陌生人一次。
“哎呦！”阿姨有些激动，她又一次抓住了小夏的胳膊，“可算是遇到好人了，姑娘啊，你不知道阿姨这一路啊！”
小夏笑笑：“没事阿姨，你遇到那么大难处，得帮忙。”
小夏有些开心。她以前也经常看到微博上发起的各种信任活动，她也总是在抱怨人们之间信任不在。可是当信任的检测突如其来之时，她也很犹豫，很茫然。不过，最后她还是选择信任了一个陌生人，信任别人原来也是一件很快乐的事。
“那……姑娘，把你的名字和电话给我说一下吧，我记一下。”阿姨一边说，一边麻利地从口袋里拿出纸和笔，“因为钱不多，回去我就直接给你充话费了。”
阿姨记下了电话和名字之后，顺手就把纸和笔放在包里，笔一下子就从包里漏过了割出的洞掉到地上。
“哎呀！”阿姨拍拍脑袋，简直是要捶胸顿足，她立马弯腰捡起来地上的笔，“你看看阿姨这是什么记性，包都被割了洞还是没记住，这记性不是明显让骗子得逞吗？”
“嗯，阿姨你以后也得当心，现在骗子小偷都多。”小夏从口袋里掏出四十块。
阿姨赶紧接住那四十块：“谢谢姑娘，好人一生平安。”然后她把钱放在包侧面的小包里，又赶紧拉上了拉链，还不忘拍拍包好确定里头有东西。
小夏看到阿姨装钱都这么小心，就又忽然想到阿姨肯定还没钱吃饭。
“阿姨，你钱被偷走了，肯定没吃饭吧。”小夏问，“我也是自己在学校打工挣的一点钱，我中午就是吃泡面，你没钱吃饭我俩就一起去吧。”小夏一边说一边指了指火车站的热水供应室，“我还有两包泡面。”
阿姨把手放在小夏肩膀上拍了拍：“姑娘啊，你真的是个好人。阿姨回去就还给你钱。阿姨的车很急，要赶紧去买票了。”
“那，再见吧。”小夏微笑。
“嗯嗯。谢谢姑娘，好人真的会有好报的。相信阿姨。”阿姨说完，就转身走了，红色的短袖一点一点消失在人海里。
小夏回来之后等了很久。
可是后来，故事的结局是，小夏还是没有等来那四十块的话费。
小夏说，她还记得，阿姨的笔掉在了地上，阿姨捡了回去。但是阿姨忘了纸还在包里，纸可能以后在火车上或者路上掉了，阿姨也没看到。小夏说，她觉得，阿姨一定是个好人。
我听到她说的话，我说，先不说阿姨是不是骗子。假设阿姨是个骗子，她为什么要骗小夏呢？因为小夏还小，很简单，她还只是一个学生，她还很善良，很容易去相信别人。
那么，那些大人呢，他们年轻时曾经也很善良，也充满了对他人的信任。只是慢慢地，他们见得多了，成熟了，于是也就精明了，冷漠了。
那么，每一个被骗过的人，都曾经一定是个善良的人，至少，曾经是个会相信别人的人。
小夏听到我的话，她开玩笑地笑笑，说：“你真的好世故啊，分析什么为什么我会被骗，我根本没有被骗啊！”
叙事的作文 篇7
我小学三年级时，从楼上摔下来，把腿给跌断了，真是所谓“螃蟹欢很了掉爪子”。
当时那平房屋顶的栏杆由于多年的日晒夜露，早就风化了。我心情很好，凭栏远眺，放眼远方，结果，栏杆就断了，我就从屋顶上自由落体到了地面。可惜的是，当时我昏了过去，根本就没有能体验到飞的感觉。
我记得在被送往医院的路上，我妈在车上抱着我哭，嘴里喊着我的名字，叫我别吓她。我压根儿就没打算吓她，我就不知道我咋这么倒霉的。
我记得我妈把我抱得挺紧的，我记得那时挺难受的。
到了医院，我被送去检查，听到我爸在用急切且带着哭腔的声音跟医生说话，但说的什么话我记不得了。
接着动了手术，又昏过去了，不知是疼昏过去的还是吓昏过去的。
再然后，我就躺在了医院里。
我奶奶来的时候，我刚刚有点清醒。但连睁开眼睛的力气好像也没有。奶奶哭着叫我的名字，然后我就又昏睡了过去。
三天后，我妈握住我的小手说，大难不死必有后福。我当时回答，干嘛要后福，有福现在就享享。当时我妈乐了。
我妈告诉我，我做手术时需要输血，我爸就说输他的血。我妈不同意，说我爸的血液里尼古丁含量太高，你想污染我干净的'儿子、害死我亲爱的儿子啊？我爸是一个忠实的烟民，这样，我爸想为我献血的念头就被我妈消灭在萌芽状态之中了。
我奶奶在服侍我期间，如果有人来看我，她就跟那人说她孙子多有出息多坚强多勇敢，打石膏时都不哭，咬咬牙就挺过来了，像个大老李（方言“男子汉”的意思）。我当时被这么一夸，顿时心中油然而生起一股豪气，觉得这次住院特值！
我快出院时，田野里的油菜开花了，黄灿灿的一片。我爷爷告诉我这些的时候，就笑得很灿烂。
这一年，我跌伤住院，忍受了许多肉体上的疼和痛，损失了好多学习和玩耍的时间：没能参加考试，不能去爬树，不能去打乒乓球，不能和我弟弟打架，后来也不能在冬天和伙伴们打雪仗！
但是，我也得到了许多：我收获了妈妈一大堆眼泪和欢笑，我听到了爸爸的哽咽，我经常喝到奶奶特意为我做的八宝粥和骨头汤，我还学会了叠纸青蛙纸飞机，我把《格林童话》看了三遍，我在很长时间没有受到我弟弟的挑衅，我还认识了许多很好的医生和护士。
我不能忘记我住院的那些日子。当时还不觉得什么，现在想起来，那些日子里的爱和温馨将会一辈子滋润我的心灵，温暖我的灵魂。
叙事的作文 篇8
本周，我特别开心，因为作业特别少，马老师让我们每人完成一副种子画。种子画是什么？我以前从来都没听说过，后来经过马老师的解释我才明白，种子画就是用各种各样食物的种子（如赤豆、绿豆、黄豆，大米等）作为材料制作成的画。马老师还给我们看了很多网上别的小朋友作的种子画。哇！太漂亮了！看着马老师给我们看的种子画，我不禁惊叹原来种子也可以用来作画，同时我也默默下决心要作成一幅美丽的种子画！
马老师分给每个同学不同的图案用来作种子画，我被分到的是一座房子的图形，有点象上海的东方明珠塔，又有点象悉尼的歌剧院。
周五我一放学就拉着妈妈去了超市，因为我要准备一些作画用的种子还有胶水和胶纸。我在超市里选了半天，最后选了：黄豆、赤豆、绿豆、小米、赤米、米仁等不下十种种子，还选了双面胶、万能胶两种胶水。周六我一上完少年宫的'课回到家就一开始作种子画了。妈妈告诉我先要想好每一处根据着色用什么种子，然后在相应的地方贴上双面胶，再小心地有次序地把种子贴上去。贴的时候不仅要十分小心，而且一定要想好了再贴，不然的话种子贴上贴下最后就会贴不住。
我一共花了两个小时总算把这副画完成了，为了使画更好看，我还在空白的地方涂上了色彩。看着作好的画我心里别提有多开心了！通过这次制作种子画，我不仅认识了很多种子，而且还培养了细心。同学们，如果你对种子画感兴趣的话，不仿也来试试，真的很好玩！
【叙事的作文】相关文章：
叙事的作文04-01
叙事的作文04-17
叙事的作文05-26
叙事的作文05-25
叙事的作文05-23
叙事的作文05-24
叙事的作文05-28
叙事的作文05-31
叙事的作文05-30
叙事的作文07-02