母校作文必备(3篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的母校作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
母校作文 篇1
光阴似箭，转眼二十年了。二十年来，虽然在学业上有了骄人的成绩，在工作上有了成功的业绩，但是却总是难忘母校的恩典。
偶然的机会，我被安排来母校视察。带着这份期待我兴奋不已，彻夜难眠。
从省城来故乡的母校，驾车需要半天。早晨，我带上秘书与文员，一起驾车回母校。
汽车行驶在高速公路上，风声呼呼而过。我在车内思绪万千，母校的点点滴滴勾起了我太多太多的记忆：“小明，你怎么脸上有花纹?"我笑着指向同桌小明的脸问。小明摸摸脸说谁搞的恶作剧，在我脸上涂油墨?同学们看着小明的脸变成“黑猫"一样，都捧腹大笑。“笑什么?那么香，那么甜?"秘书把我从美丽的记忆中唤醒。"刚才突然记起母校我的同桌同学时的一些欢乐，实在记忆深刻。"我说。
“快到了，快到了”。文书惊呼道。
汽车穿过绿树成萌的城南林区，奔驰在宽阔的城际大道上。
下午两时许，汽车停在我的母校——湖城学校停车场。我从车内轻松走出，迎接我的是一位十分熟悉而又那么疲劳的中年人。我惊奇叫道：“陈老师，我的恩师!"中年人摸摸眼境："啊，上面按排来我接视察并指导工作的是你，我曾经最优秀的学生——梦欣”。二十年了，我的班主任陈老师，她还能记得我?我激动不已，双手紧紧地握在一起。如今，陈老师，我小学的班主任，现在的校长，我永远的授业恩师，满头的.白发写照了她桃李满天下的辉煌篇章。
我缓步走在陈老师的身后，感慨万千。我的母校，您留给我太多的美丽和欢乐。鲜艳的五星红旗迎飘扬，湛蓝的天空偶尔几朵白云飘荡。校园内原有的建筑格局略有变动，增加了足球场和航天训练中心。保存了原有休闲的林荫小道与运动场。整齐响亮的读书声从教室内传出，这是未来人才的培养基地，我心中深深想着。
陈老师仔细向我介绍学校各方面情况，反应存在的薄弱环节。我认真地做好笔记。
在整个母校的视察中，我感受到了亲切与热心。在会谈中，我见到了以前五年级同桌小英，大学毕业后来母校任教，现在是六年级一班的班主任。我还挺羡慕小英，能与母校同呼吸，共进步。
我带着沉重的记录与记忆，满怀信心地走出校门。我不停地与母校挥手，我内心呼唤着：母校，我会常常来看您!
母校作文 篇2
飞逝间我度过了我的小学生涯，六年的光阴母校给我六下了许许多多。然而我能给母校留点什么呢？
六年来，母校就像我的第二个家。给我留下了昔日的酸甜苦辣的回忆，给我留下了终生受用的启蒙。让我懂得了做人的道理。想到这些我很惭愧，六年来我没为母校留下一点一滴，我悔恨自己没为母校尽一点微薄之力。
在母校的时间不多了，在这短暂的时间里我能给母校留下点什么呢？
我漫无边际的走着、想着能给母校留点什么，但是一无所获，我没能想出能给母校留下的东西。
如果可以我希望上帝再给我一次机会，让我为母校留下一点心意，让我为母校再擦洗一次“衣裙”．．．．．．
然而，上帝没能给我这个机会，为时不多，我唯一能给母校留下的无非是一点祝福。我深深的祝愿母校在接下来的.日子里能够更多的孩子上好启蒙。为更多的孩子开启人生的大门。为祖国培育出更多人才。
在接下来的子里我要好好学习，我要回报我的母校，我要让母校知道六年的光阴、六年的汗水她并没有白费。我想这是我能给母校留下的最好的东西。
母校作文 篇3
毕业已经一年多了，却未曾回过母校看一眼，心里不免有些愧疚之感，尤其是我在那个寒假给我原来的毕业班的老师打电话贺年时，才知道全班同学，只有我没回去过。也许，我只能够用文字来填充在我对母校的回忆和思念吧。
母校不算宽敞，却承载了我童年几乎所有的记忆，那淡淡的木槿味道，是如何传到我的嗅觉中，成为我对母校记忆中的一部分，我至今已不记得，只记得每年木槿花落的时候，我们总会去拾木槿花朵，偷偷塞进别人的领口里，或是塞进别人的嘴中，花瓣怀着淡淡的甜。木槿花如同一层柔软的云，将我们的童年包裹起来。
我常走在学校边的路上，哼着属于自己的曲子，寻着快乐的足迹，未曾想过幸福这个字眼，也许正在拥有就不会感受到吧。有时候，会和伙伴追逐半天，我不是个顽皮的孩子，而在童年的时间里，却同样能够找到属于自己的一份天真。
风拂过教室，将我们在夏日中午午自习间的梦吹醒，老师不停的.絮着题，而我们却想着毕业考后自由自在的假期，说实话，那段时间真的是比假期还惬意的时光。即使试卷时时刻刻在敲打我的梦境，我也不会放弃对那三个月自由的追寻。那段时间，只有我一个人徘徊着，走向西落的斜阳，直到寂寞淡薄了那份期待的心灵。
到了离别的时刻，我却无法怀着释然的感觉去面对离别，在我脑海中，只有怀念的痛楚。
一年过去了，槐花落了，又一群人毕业了，不知现在学校里还会不会漾起送别的歌声，还会不会飘著起临别的伤感，而我只知道，在那个槐花殇落的季节里，我在母校折下了最后一根思念的红豆枝。
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