记忆的作文
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的记忆的作文4篇，希望能够帮助到大家。
记忆的作文 篇1
记忆中，来苏河是美丽而温暖的。河水晶莹透亮，河面波光粼粼，就像星星跳进了小溪，在欢快地洗澡。仔细去听，你也会听到潺潺的流水声，那是小溪在低吟清唱。有时，遇到悠闲躺着的石头，会激起一朵朵小浪花，可是声音终究不大，它多像一位文静的姑娘啊！
小河的两边，躺着许多大小不一的石块，有一些顽强的小花从中探出小脑袋。夕阳西下，我和伙伴们常常来到小河边玩。有时用小石子在河面上打水漂；有时，拿着鱼竿静静垂钓；有时坐在石头上用脚不停地踢水花：余晖映照下的老牛在悠闲地饮水，捣衣的妇女在聊着家长里短……
去年，小河边的电线杆上贴上许多公告，通知市民要清理河边的菜苗，准备要改河道，让小河变成宽阔的大河。没过几个月，河道修好了，果然比原来宽了许多，几个拦水大堤把河道分成一层一层的。蓄满河水的来苏河清澈见底，碧波荡漾。河的两边有用大理石铺成的小路，小路外沿立着石柱，石柱间用铁链拴着……
可是好景不长，由于堤坝的拦截，小河水缺少流动，两个月后，河道里长满了青苔。一到下大雨，水就会涨起来，漫过那条大理石铺成的小路，等水退以后，淤泥、青苔便沉积在小路上，行人们便无法散步了。而到了旱季，小河里的`水就干涸了，只见稀稀拉拉的几个小泥潭。没有草树衬托下的小河显得格外沉闷。
啊，那条朴素、自然、温暖的来苏河不见了！现在的它，多么生硬、单调、了无生趣！再也看不见岸边草儿青青、花儿朵朵，再也听不到小溪奔跑时那轻柔而又欢快的歌声……有时，我想到人工的雕琢粉饰，的确使表象变得光华亮丽，可是自然朴实又去哪儿了？比如城里普遍流行的书法班、钢琴班、围棋班……似乎让我在同龄的孩子中显得有点儿出类拔萃，可是，我的童真与快乐又去哪儿了？
啊！记忆中那美丽的来苏河，还有我那流逝的童真童趣……
记忆的作文 篇2
“沉默着，走了有多遥远。抬起头，忽然间才发现，一直倒退，倒退到原点。”熟悉的旋律，熟悉的歌词，将过去的记忆带给我，过去的两年多，一幅幅画面已经深深刻在我的脑海中……
“不要逼我！”5号大声喊着，手里拿着扫帚，用没有扫帚头的那一头对着3号。3号手里握着晾衣杆，两人就拿着“武器”“打”了起来，我在一边看着，慢悠悠地说道：“两位不要伤及无辜啊！”说完便笑了起来。最后，5号退到门口，把扫帚放下，说：“不玩了嘛。”4号在自己的桌子坐着看书，用一种无语的表情看着她俩。其实我们寝室最有才的是4号，她有时会在不经意间创造出一句“至理名言”；有一天晚上，1号说了一句：“我们每天晚上最后一眼见到的是我们的室友，早上第一眼见到的还是我们的室友。”这便是我们的寝室生活。
有一次上物理课的时候，蒋老师正在讲“液化，汽化”这一课的内容，讲到最后时，我的同桌说了一句“好安逸哦”，他的声音不算大也不算小，我一下就笑了出来。有一次上课的'时候，上到精彩的内容，旁边的男生会说：“好爽哦。”还有个男生一看到我，就会用欠扁的语气说：“你是不是欠扁啊？”我听了就会有想要扁他的冲动，看着他嬉皮笑脸的，我又想笑，这让我知道了什么叫欲哭无泪。这便是我们班的同学。
初一时。一个女同学坐在我旁边，老师上课打瞌睡，我一节课要提醒她几次，要么是喊她的名字，要么是轻轻地拍两下她的桌子。她很单纯，人也很好，我和她同桌时，每天下午一放学，便奔向食堂。现在，她已经转走了，我每天便跟着其他的同学奔向食堂抢饭，呜，因为作业太多了，必须得快点。这便是初三的生活。
不知不觉间，许多画面在我记忆里已成为过去。我，沉默着，到底走了又多遥远，抬起头，忽然间才发现，那些过往已在我的记忆里沉淀……
记忆的作文 篇3
窗外的花静静的开着，散发出阵阵清香，正是个怒放的年华，而我却在寂寞、等待中凋零、枯萎、死去。
原本有意无意的谈着家里的事，他很想搬出去生活，我知道。可是很多细节的问题他未曾面对过，纵然比我大一年零两个月有余，但它毕竟，还是个小孩。
风，冷冷地吹着。他最讨厌别人用房子打击他，我却做了。他只冷冷的回了一句……尽管是淡淡的一句话，却在我心头烙下了深深的印痕。
我想死。原以为千遍万遍的誓言，能伴我熬过三年的寒苦。可在一场风雨过后或许再也不见面了，那曾经许过的诺言算什么？一起走过的路真的到了尽头吗？
或许我们之前遇过的许多人，经历过的许多事，都如花朵一般??夏天怒放，冬天凋零。怒放时的明艳在回首中变成永恒。我以为我不会在乎失去的东西，在时间的冲洗中会忘记一些事或一些人，但我做不到。两人之间水蓝色的记忆换取了搁浅在唇角的微笑。
因为喜欢淋雨，每当浑身湿透总会被轻柔的.责备。因为喜欢哭泣，每次除了安慰，他会不知所措。因为自信要强，遇到挫折总是不要帮助，气得他像热窝上的蚂蚁。因为喜欢欺负他，每当打击的时候他都会装可爱……。生命中一切琐碎的细节，都在这段路上被放大。于是我们之间的轰轰烈烈柔化成了新湖中的波光点点。我害怕那曾经以为的刻骨铭心，最终成水色的过往。所以在一切还未改变的时候，我想给予终结。
想拿起锋利的尖刀，在脉搏上轻轻的割伤一小口。让浓浓的鲜血汇成记忆的长河，在我视线模糊的瞬间，一切都绘画成记忆中的永恒。
记忆的作文 篇4
何泽皓刚进小学还没一个月，就生了一场大病，最后住院治疗。在住院治疗的那一段时间里，虽然笑声不断，但是心里还是很难受，毕竟在那两个多月里，还是很想念同学、老师的嘛！在病房的这段时间，发生了很多事情，可有一件事情让我记忆犹新。
记得那一天，我依然在床上看语文书和数学书、聊聊天、下楼在医院里散散步……我父母也是不是的在旁边用一本笔记本记录着我的一点一滴。就在这时，我爸的手机响了，这也没有什么大惊小怪的，毕竟大人也有他们的事嘛！忽然爸爸的.脸从多云转晴了，他看起来去、兴高采烈地走过来。这是怎么回事，爸爸的心情好像一百八十度大转弯啊！于是我疑惑的问:“爸爸，怎么了?你好像突然变得很高兴嘛！”“秘密！”“告诉我嘛！”“马老师和沈老师要来看你了。
”我现在是躺在床上的，要是我站着的话，我一定会一蹦六尺高的。老师在我的床边仔细地询问了我的病情及治疗情况，安慰我要好好治疗，不要担心学习和落下的课程，老师答应我会帮我补上的。尤其让我感动的是，老师叫我好好休息，等到回学校上课的时候，我们一定帮助你把落下的课程补上。听说我在住院期间还看书学习时，老师对我的学习精神大加赞赏和肯定。时间过得真快，一晃我已是五年级的小学生了，从一个幼稚的、懵懂的孩子成长为一个知识面宽广的学生，但我刚进小学所发生的一切却深深地印在我的脑海里，至今无法忘怀，忘不掉生病住院的日日夜夜、忘不掉爸爸妈妈焦急样子、忘不掉老师对我的关心。
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