(精品)启示的作文6篇
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家收集的启示的作文6篇，欢迎阅读与收藏。
启示的作文 篇1
在一个寒冷的早上，我去饮水机接了一杯水，稳稳的端到了桌上没撒一滴水，可发现水却比原先少了一些。
“如果你想要把那杯1.5升的水杯接满，就要接1.6升甚至一滴也装不下，因为这时，这杯水在进行一段时间的蒸发后，才会留下1.5升！”老师说道。是啊，学习就如同这蒸腾的水一样，如果你为了得到前10名的排名而努力，付出了前10名的努力，可能得到的只是20名、30名。甚至还达不到你的预期。
而那所谓“最高水位线”就是那1.5升的水，如果你想要实实在在的得到，就必须付出1.6升甚至2升水的努力，最后才能100%。 因此，每次当我们不如别人时，只有加倍地努力、拼搏、付出120%、150%，才能真正铸造出你想要的。学习，它就是这样，无论你那杯“水”端的多么平稳，学习学的多么踏实，如果这时停下脚步，放纵不前，它终究会蒸发，直到蒸发的一无所有。
这不仅仅只体现在学习之中，生活中也是如此:只有每天对自己要求严格，对自己狠一些，比别人付出更多倍的努力，才有可能超过他人，凸显出自身的'优势。所以现在起就要努力了，光动嘴皮是没有任何作用的。
“道理懂，还要付出行动。只有奋斗，才能搭起现实与梦想之间的桥梁。”这是我一直相信的信条。
启示的作文 篇2
一次体育课上的跑步比赛，给了莫大的启示。
事情是这样的。四年级下学期的体育，非常重视田径项目。这天下午，同学们聚集在操场上准备上体育课。体育老师告诉我们今天的体育课我们要和十班进行一场跑步比赛，我们高兴得跳了起来，这可比单调的田径训练有意思多了。做完跑步前的热身运动，我们立刻整齐的排好队，站在跑道上，准备好和十班一决高下。早就听说十班的没有几个跑得快的，就算有跑的快的，在我们班面前那也是小菜一碟，分分钟就能把他们拿下。正想着，无意间瞟到了和我并排站的那名十班的同学：这名同学个子不是很高，看起来瘦瘦小小的，戴着一副小眼镜，一副弱不经风的样子。“哼！等着瞧吧，看看我是怎么把你远远抛在后面的！我一副势在必得的样子，好像已经看见胜利的奖杯在向我招手。看见十班的同学输的一塌糊涂，甚至看到了我们班同学一起欢庆胜利的场面。“黄一城、黄一城，该你了，发什么愣，快，快………突然，我被同学们的呼叫声拉回了现实的世界。我赶紧调整起跑的'姿势，可是已经来不及了，裁判已经吹响了哨子，旁边那位十班的同学像箭一样的冲了出去，我也疯狂的往前冲，可是由于起跑慢了一步，最后还是没能超过那位瘦小的十班同学。比赛结束，虽然我们班整体成绩超过了十班，可是毕竟属于我的那一部分比赛我输了，而想到输的原因，我更是惭愧不已。
这次跑步比赛告诉了我做人无论在哪种境遇，一定要虚心，不能小瞧任何对手，不能骄傲，骄兵必败。这也正印证了那句话：虚心使人进步，骄傲使人退步。
启示的作文 篇3
还记得四年级的时候，一天下午，李老师公布了一次考试的成绩。我考了81分，这是我学语文以来创的一次“高记录”。我对自己的成绩十分不满，心情低落到谷底。那天正好是月假，我决定去打打篮球，好排解一下自己的忧伤。于是，我抱起自己的篮球，往操场上跑。
偌大的操场只有我一个人，我独自一人练习投篮，狠命地拍，狠命地投，空旷的球场上回响着篮球寂寥的“砰砰”的声音，我的灵魂好像也被这寂寞的'声音掏空，掏空……整个身体好像成了一个空空的躯壳。才打了一会儿，我便有些累了，拿着球坐在篮球架下休息，右手百无聊奈地玩着篮球，漫无目的地看篮球在我指间快速地旋转。
忽然，我的手一滑，球飞了出去。球飞得很高，掉到地上又弹了起来。我看着球一上一下不停地跳动，觉得自己突然有了一种莫名的能量。我想：对啊，篮球就像一个人的学习成绩，有高也有低，但是不能始终都低，不然就会停止跳动。篮球要靠手给它施加压力。你施加的力量越大，球就弹得越高，如果你不给它施加压力，它就会降低弹跳的高度，慢慢地停在某个地方静止不动。考试成绩不也是这样吗？如果你努力了，你就会不断进步，分数自然就不断上升。相反，如果你都不努力，你只可能原地踏步，甚至会不断退步。我为什么要颓废、伤感呢？只要我肯努力，我的成绩不是一样可以提高吗？
还等什么呢？抛开烦忧，重拾信心，向着新的目标前进吧！
启示的作文 篇4
今天下午，石老师带来了两个石榴，老师拿出水果刀，先在石榴的正上方开了一扇“小天窗”，再沿着石榴的隔膜把石榴切成了好几瓣，再轻轻一掰，石榴像花瓣一样绽放开来。我们顿时惊呆了，没想到石榴外表貌不惊人，但里面却藏着一颗颗晶莹、饱满的“小玛瑙”。这些“小玛瑙”晶莹剔透，红色的'果肉里还隐藏一种小小的白籽。同学们看的都眼馋坏了。
这时，老师又说:“坐刚才的石榴里，你们得到了什么启示？答对了奖励一块石榴。同学们欢呼雀跃，争先恐后的举手发言，不过到最后都是无功而返，只有一小部分的人获得了酬赏，本人有幸，榜上有名。
最后的实在答不上来了，就去问石老师，石老师这才不慌不乱的说了出来。
原来，老师的意思是;”不要以貌取人，如果你光是看石榴很丘，就不吃他，就永远尝不到甜美的石榴籽，做人也一样。”老师的一番话，让我们很受启发，就算是没吃到石榴的人，也很有启发，满载而归。
启示的作文 篇5
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这也就是说，不管人或事是好是坏，对我们都会有启示，有帮助。
一只小小的虫子，执着、顽强，失败了，不屈服；跌倒了，从头干；真是百折不回啊！对于这样的事，不同的人有不同的启示与见解。甲由这件事因而会想到：遇事应多动脑筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有头脑的人，可不是虫子。而乙的判断截然相反，所得到的启示迥然不同；他反过来询问自己：我遭到了一点挫折，我能气馁、退缩、自暴自弃吗？甲得到的启示是：做事要灵活，不要闷着头蛮干！而乙的启示：学习虫子执着、顽强的精神。
从这么一个小故事中居然有两个启示，从启示中可得到一个新的启示，形式的差异，往往蕴含着精神实质的一致；表面的相似，倒可以掩蔽着内在的不可调和的对立……同一个现象，从不同的角度看，会有不同的结果；任何事情对我们都有好的可以学、可以利用；不好的`作反面教材；我们要通过现象看本质……
正所谓“语文没有标准的答案，所谓的答案也不就是人所想出来的吗？”每个人的思想不一样，所想到的东西也就不一样。启示，也就如此；虽说有些启示是“死”的，但不经深入的一想你会想到它吗？有时试卷上的阅读部分会有类似：你对这篇文章（或这段话）有什么启示？的题目。要是你答的是“死”的启示，评卷的老师也许不会给满分给你；但是如果能从“死”的启示中得到新的启示，评卷的老师也许会因为你能答出一个“前所未见”、“很罕见”的答案而给予你一个满分。
世事就是这样子，深入探究别人早已发现了的事物并不可笑，可能就是因为这样子而让你发现到更多。启示的启示到底是什么？那就是你从启示中所吸取的新知识，再加上自己的想法、真情实感得“结合品”。
现在，你回想一下：你有发现启示的启示的经历吗？有的话，就证明了你就是一个好学的人。
启示的作文 篇6
成长中的启示，就像是天上一颗又一颗闪闪发亮的星星。就让我摘下那颗最亮、最大的星星，讲给你听。
在一个晴空万里的早上，我们一家人去爬山。到了山脚下，我望着山顶，心里想：山才这么高，爬上去，不就是小意思吗！我信心满满地开始爬山了。一开始，我大步流星地爬着，可是，爬着爬着，我就感到体力耗量越来越大，越来越感到力不从心，速度也放慢了。而且，头顶上的太阳还在火辣辣地照射着大地，大地就像是一个蒸笼似的，热得我满头大汗，口干舌燥，即使周围还是绿树成荫。我又爬了几级台阶，就精疲力尽了，只好走到旁边，靠着大树休息了起来。我大口大口地喘着气，拿出水壶，喝起了水。坐了一会儿，我不经意地把头一望，看到了一个年纪比我小很多的小孩，虽然他也是汗流浃背，看起来很累。但他并没有和我一样退缩。我不禁羞愧地想：连这样小的孩子都能坚持，为什么我一遇到困难就退缩呢？我顿时站了起来，咬了咬牙，继续向前。天上的太阳仍炙烤着大地，我一鼓作气快速地向上爬。虽然在途中我摔倒了几次，但我都是站起来，揉揉腿，继续爬。我拖着疲惫的身体一步又一步地向山顶“进攻”。终于，功夫不负有心人，我到达山顶了！一阵又一阵清凉的风把我的疲惫都吹走了。清新的`空气扑面而来，可真是舒服啊！
如果没有坚持下来，那我就不会看到这么美丽的风景，也不会闻到这么清新的空气，我悟出了一个道理：无论做什么事，遇到什么困难都要坚持，坚持，就一定会有收获！虽然这件事过去很久了，但对我的启发却很大，使我永远地铭记在心。
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