蝴蝶的作文(精华6篇)
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编收集整理的蝴蝶的作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
蝴蝶的作文 篇1
当我再草丛中玩耍时，发现了一只枚红色的蝴蝶停在一株草上，在风中摇曳着，我酷爱蝴蝶，就琢磨着把它抓住。
我悄悄走近，暗喜蝴蝶没有飞走，我把手轻轻一拢，哈！抓住了！过了一会儿我发现那只蝴蝶没动静，于是张开手瞧，哎！这哪是蝴蝶，分明是一朵花！
花！难道这就是我梦寐以求的蝴蝶兰！我看着它：酷似蝴蝶的花瓣瓣，和百合一样的花蕊，散发着迷人的清香……站累了，干脆躺在地上，闻着迷人的花香，渐渐进入了梦乡……
梦中，我变成一朵嫩粉的“蝴蝶”在风中飞舞着，沐浴着温暖的阳光，汲取着甜美的营养，然后和春姑娘一起舞蹈，歌唱。
一地冰凉的露水滴在了我的额头上，我被惊醒了，我起身回家，但脑子里不停浮现着梦境，我的内心告诉我，我要“追回”那个梦，于是我又在草丛里寻找。
这一朵？不是，那一朵？也不是，我失望极了。也许是我不耐烦了，也许是天晚了，于是我转身离去，草在风的吹动下发出了“嗖嗖”的一阵歌声……
第二天，当我睁开眼睛时，枕边的花瓶里竟插着一枝蝴蝶兰！原来是我的帽子“带”它回来的'，我沉醉在她的芳香里，
这只是伪装的蝴蝶牵起我在梦中的无限遐想……
蝴蝶的作文 篇2
行走不一定要借助脚，飞翔不一定要借助翅膀，放弃飞翔刚降低了危险的高度，或许，也获得了释怀的微笑。
蝴蝶断了翅，也许会在短时间内死亡，却不知，有一种姿势叫飞翔，也有一种姿势叫行走，当一只断了翅的蝴蝶在路面上坚难地行走时，会是怎样的一片风景。
世间有太多太多断了翅的“蝴蝶”。当失去双手后，他们仍行走在大道上，但灵魂的翅膀却带领着他们飞向天边的完美。断翅的蝴蝶，徘徊在残缺与完美之间，梦中，我们在碧蓝的天空中自由地飞翔……
或许，失去了那对美丽的翅膀，你可以活得更好。拥有了飞机的人们，照样可以飞上蓝天，穿梭在层层叠叠地白云之间，幻想着自己那对薄如蝉翼又轻灵的翅膀与大自然亲切地交谈。
又或许，失去了那对美丽的翅膀，你会在同伴中成为残缺，但你可否想过，翅膀只是装饰，灵魂的破裂才是真正的残缺。
甚至，残缺也是一种美丽！
有人说，我们每个人都是被上帝咬过一口的`苹果，这一口虽给我们带来痛苦，却也磨炼了人的意志，激发了人的斗志，成就辉煌的事业。
断翅的蝴蝶或许是一种残缺，但是，玉，有点瑕疵才是真的，“蝴蝶”也是如此，其实，当真正了解后，断了翅的蝴蝶不正是那些徘徊在残缺与完美之间的人吗？他们虽有缺憾，但也正因为残缺，他们的人生道路才无意间开出了美丽的花朵。
蝴蝶的作文 篇3
一天，天气晴朗。蜜蜂提着桶去花园采蜜。蝴蝶看见了，嘲笑说：“黑黄背心的土包子，你真傻，你就算采再多蜜，还不是献给人类，还不如像我这样，活得自由自在的。”蜜蜂听了，刚想回答，蝴蝶却傲慢地飞走了。
这时，一群大人和小孩跑过来了，都争着跟蝴蝶照相。蝴蝶傲慢地说：“哈，看见了吧，想你这种土包子，人们永远也不会跟你照相。”这次，蜜蜂并没回答，它知道懒惰的人是没有好下场的。果然，刚刚的那群人走开了，又来了一群人，这次，他们并不是来跟蝴蝶照相的`，而是来捕捉蝴蝶的，那群人看到了那只骄傲的蝴蝶，就把蝴蝶捉起来了。蝴蝶好不容易逃出来了，又被抓回去了，还好一个小男孩救了它，并对它说：“你知道你为什么会被捉吗 ?”蝴蝶傲慢地说：“ 因为我美呗。”突然，小男孩变得很严厉了，说：“错，因为你太懒了，而且，快到雨季了，你因该像蜜蜂那样，去采花蜜，造房子……”蝴蝶实在听不下去了，就飞走了。过了一段时间。
到了雨季。那只勤劳的蜜蜂坐在家里，喝着香甜的蜂蜜。而那只不知悔改的蝴蝶只好耷拉着翅膀，等待着那雨停的时候再去采花蜜，可惜，太晚了，蝴蝶已经被雨水冲走了。
蝴蝶的作文 篇4
星期六下午，我去少年宫参观了一个展览，我被里面各种各样的蝴蝶吸引住了，其中有许多我特别喜欢，现在就介绍给你们吧。
猫头鹰谁都知道，但猫头鹰蝶你见过吗？猫头鹰蝶的翅膀下半部像猫头鹰的眼睛，上半部分是猫头鹰的耳朵，合在一起就是一个猫头鹰的脸。
最漂亮的是梦幻蓝闪蝶，这个蝴蝶全身都是蓝的，还发着光，远远望去，真像一朵蓝色的花。
在挂着的许多蝴蝶标本中，有一个特别的“蝴蝶”，它就是稀有的“太阳蛾”，其实不是蝴蝶，太阳蛾是中国的.珍宝，它全身五颜六色，像一件漂亮的衣服。如果你不知道它的名字还以为就是蝴蝶呢。
展览除了介绍蝴蝶还介绍了海螺，有一种螺长得像长长的竹笋，名叫笋螺。我跑过去听了听大海螺里的声音，里面都是大海的声音，真是奇怪极了。
这个展览真好，我学到了许多知识。
蝴蝶的作文 篇5
我是一只蝴蝶，一只追求光的蝴蝶，一只被烫伤在海面上的蝴蝶。几分钟前，滚烫的灯罩烫伤了我的翅膀，翅膀火辣辣的，发出“滋滋”的焦烤声......
我是一只小蝴蝶，小小的，只有瓶盖那么大，我发现我生来就与别的小蝴蝶不同，还是毛毛虫时，别的毛毛虫在树下规规矩矩地安静享受美味的叶片，而我一天到晚大部分时间都在树下，玩我的探险游戏。变成蝴蝶时，别的蝴蝶每天去采花蜜，而我只想去寻找我要的光。“像个飞蛾似的”别的蝴蝶在背后这么说我，于是，为了寻找我的光，我远离了他们，开始了自己的远征。
这一天，应该是美好的，我展翅飞翔在天空之下，天空蓝蓝的，是那种蔚蓝，温暖的太阳挂在天空中陪伴着我前行。我望了一眼太阳，摇了摇头，我要真正属于我的光，我想，我的光啊，你在哪儿？我翻山越岭，在天空黑暗之时飞到了海边，海边的'渔船上放着一盏灯，我来不及细想，冲过去，围着灯一圈一圈的飞，一圈还比一圈近，终于。我的翅膀已经失去了知觉，我想停留在空中，可是不行，刹那间，我像小纸片一般飘落在沟面上，四肢不能动了。一个大浪袭来，把我卷入海中心，我还想努力的挣扎，可是与这海水抗衡起来，我甚至溅不起丝丝涟漪。渐渐地我失去了知觉，沉入深深海底。我找到了光......
其实，我不是这只蝴蝶。我是一盏灯，这一天，主人像往常一般把我挂在船头，每个夜晚我百般聊赖，只有一群飞蛾来陪伴我，只是今天，多了一只小蝴蝶，蝴蝶来干什么？她和那些傻乎乎的飞蛾一样，一圈又一圈绕着我转，一圈又一圈近，可是她又和别的飞蛾不一样，她的小翅膀在我的光芒照耀下，更加美丽，更加耀眼，让今天的我也变得欢乐起来。终于她碰到了滚烫的我，她想把我带走，可是，一切都是徒劳，她的翅膀被我烫伤，一下就跌落到海面上。
其实，我也不是那盏灯，我是坐在船上的船夫，我亲眼目睹了一切，我甚至有些敬佩这只小蝴蝶，这里没有美丽的花朵，它和别的蝴蝶不一样，它喜欢光，它像飞蛾，它敢于寻找光，它不在意别人。可惜被光芒烫伤，落入了海面，她还在努力挣扎，脚不停地划动着，想翻转过来，可是被浪花带入海里，不过它找到了它想要的。我双手合起，希望这只蝴蝶在下辈子还能继续追寻它想要的东西。
蝴蝶的作文 篇6
这是初中联考前两年的日子。
早晨的教室里，老师在纠正昨夜补习时同学犯的错误。在我们班上，是以一百分为标准的，考八十六分的同学，得给竹教鞭抽十四下。打的时候，自己卷起衣袖来，老师说，这样抽下去，抽到的皮肤的面积可以大一些。红红的横血印在手臂上成了日常生活的点缀。也不老是被抽打的，这要视老师当日的心情和体力情况。
我们中午有半小时吃饭的时间，黄昏也有半小时吃便当的时间，吃完了，可以去操场上玩十五分钟。白天，因为怕督学，上的是教育部编的课本；晚上，用的是老师出售的所谓参考书，也就是考试题。灯光十分昏暗，一道一道题印在灰黄粗糙的纸上，再倦也得当心，不要看错了任何一行。同学之间不懂得轻声笑谈，只有伏案的沙沙书写声，有如蚕食桑叶般，充满寂静的夜。
标准答案在参考书后面，做完了同学交换批改，做错了的没什么讲解，只说：“明天早晨来了再算账。”然后留下一堆算术题回家去做。
每天清晨，我总不想起床，被母亲喊醒的时候，发觉又得面对同样的一天，心里想的就是但愿自己死去。
那时候，因为上小学是不规定入学年龄的，我念到小学五年级时，只有十岁半。
母亲总是在我含泪吃早饭的时候劝着：“忍耐这几年，等你长大了才会是一个有用的'人。妈妈会去学校送老师衣料，请她不要打你……”那时候，我的眼泪总是滴到稀饭里去，不说一句话。我不明白，母亲为什么这么残忍，而她讲话的语气却很温柔，也像要哭出来了似的。
那时候，老师便代表了一种分界，也代表了一个孩子眼中所谓成长的外在表现——高跟鞋、窄裙、花衬衫、鬈发、口红、项链……我的老师那时候二十六岁，而我一直期望，如果忍得下去，活到二十岁就很幸福了。
常常在上课的时候发呆，常常有声音——比老师的声音更大的空空茫茫的声音在脑海中回响——二十岁——二十岁——二——十——岁——想得忘了在上课，想得没有立即反应过来老师的问题，一只黑板擦丢过来，重重打在了脸颊上。当时的我个子矮，坐第一排。那一次，我掩面从教室里冲出去，脸上全是白白的粉笔灰，并不知道要奔到哪里去——我实在没有方向。在校园的老地方，我靠住那棵大树，趴在凸出来的树根上哀哀地哭，想到那个两年前吊死的校工，我又一次想到死。如果死了，就不会这么苦了，现在——现在才十一岁，而我的现在，实在过不下去了。于是，我又趴在地上，放声大哭起来。那一次，是被老师拉回教室去的，她用一条毛巾给我擦脸。擦完了，我向她鞠了一个躬，说：“老师，对不起。”
作文课上，我没有照题目写，我写道：“想到二十岁是那么遥远，我猜我是活不到穿丝袜的年纪就要死了。那么漫长的等待，是一个没有尽头的隧道，四周没有东西可以摸触，只是灰色雾气形成的隧道。而我一直踩空，没有地方可以着力，我走不到那个二十岁……”
老师将我的作文念出来，然后大声问：“你为什么要为了穿丝袜长大？你没有别的远志吗？陈平，你的二十岁难道只要涂口红、打扮、穿漂亮衣服？各位同学，你们要不要学她……”
后来，老师要我重写，我回家又急出了眼泪。晚上放学后总有一百道算术题，实在来不及再写作文。简短地写了，整整齐齐地写道：“将来要做一个好教师是我的志愿。”老师是不可能懂得的，不可能懂得一支口红背后的那种意义。
每天晚上，在我进入睡眠之前，母亲照例提醒孩子们要祷告，而那时我实在已经筋疲力尽了。我迷迷糊糊地躺下去，心里唯一企盼的是第二天学校失火或者老师摔断腿，那么就可以不用上学了。第二天早晨，梦中祈求的一切并没有成真。我的心，对于神的不肯怜悯，总有种欲哭无泪的孤单和委屈。当年，我的信仰是相当现实的。
有一天，老师照例来上早课。她忘了算前一日我们答错题的账，只是有气无力地坐着，挥挥手叫我们自修。老师一直在查看她的桌子，然后突然问：“今天是谁最早到校？”大家说是陈平。她盯住我，问我进教室后做了什么，我说自己是被一只水牛一路追赶着没命地跑进学校的，后来丢烧饼给牛吃，它还是追……“我不是问你这些，你动过了我的日记没有？有没有偷看？说！”我拼命摇头，涨红了脸，两手不知不觉放到背后去。那次没有被抽，而我一个早晨的课却都上得提心吊胆。老师不时若有所思地望我一眼，她终于叫了我的名字。一叫名字，我就弹了起来。她说：“把这封信送到后面六年甲班的李老师那里去。”
我双手接了信，发觉信封并没有粘上，是一封淡蓝的信。“不要再偷看，快快走。”老师说了一句。
走到转弯的地方，我快速地将信纸拉出来，看了一眼——既然一口咬定我偷看了，我就偏偏偷看一次，免得白白被冤枉。信上密密麻麻的全是日文，其中夹着两个汉字——魔鬼。看见她居然叫一个男老师魔鬼，我吓了一跳，匆匆折好信，快步向六年级的教室走去，双手将信交给李老师便回来了。
后来，我慢慢明白了，老师正在受着恋爱的折磨。于是我对于她每天体罚的事情也生了宽恕之心，想来这么打我们当做发泄，必然是恋爱没有成功。
我专注地直视着老师，想到她的生活和作息，想到那偶尔一次的和男老师共弹风琴，想到她连恋爱的时间也不太多，心里对她和自身成年的未来，浮起了另一种复杂的怜悯与茫然。我从来没有恨过我的小学老师，我只是怕她怕得比死还要厉害。
有一天，老师笑吟吟地说：“明天带两个便当来，水彩和蜡笔不用再带了，我们恢复以往的日子。”听着听着，远方的天空好似传来了巨大的雷声，接着彤云密布，飞快地笼罩了整个校园。我的眼睛，突然感到十分干涩，教室里的灯便一盏一盏半明半暗地亮了起来。那两年，好似没有感觉到晴天，也就毕业了。
我再一次回到小学，对老师的培育之恩再一次道谢。我去了，老师有些感触地摸摸我的头，拿出一本日记簿来送给我。她很认真地在日记簿的第一页上写下了几个正楷字：“陈平同学，前途光明。”
想到小学老师赠给我的那几个字，它们终于在阳光下越来越鲜明起来。流去的种种，化为一群一群的蝴蝶。虽然早已明白了，世上的生命，大半朝生暮死，而蝴蝶也是朝生暮死的东西，可是我依然为它的色彩目眩神迷，觉得生命所有的神秘与极美已在蜕变中彰显了全部的答案。而许多彩色的蝴蝶，正在纱帽山的谷底飞去又飞来。就这样，我一年又一年地活了下来，只为了再生时蝴蝶的颜色。
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