妈妈作文（必备）
无论是在学校还是在社会中，大家都尝试过写作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编帮大家整理的妈妈作文3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
妈妈作文 篇1
教学目标：
1．能选用一件事具体表达妈妈对自己爱。
2．能抓住妈妈的神态、语言和动作等细节描写,写出妈妈对自己的爱。
3．能写出自己的真情实感。
重、难点：
1．如何才能抓住语言.动作.神态、心理来写具体。
2．真实感受怎样表达。
教学过程
一、朗诵诗歌《妈妈的爱》。
师：前几天，陆老师读到一首很美的诗，今天我把它带来，想和同学们分享一下。
二、交流“选事例”。
1.师：从刚才的诗歌朗诵中，你感受到了什么？（我感受到了妈妈的爱）妈妈的爱是什么呢？(妈妈的爱既是清凉的风又是遮雨的伞；既是滴落的泪又是甜蜜的吻)。
师：哦,这些平平常常、普普通通的生活小事当中，原来都有妈妈深深的爱。（板书《妈妈的爱》）
2.你从哪些事情当中也感受到了妈妈的爱，请先静静地思考，好好地回忆一下，想好了再选择其中一件跟同桌互相说一说？（出示要求，学生轻声地相互交流）
3.（请学生分享故事）师小结：刚才的叙述让我们感受到了妈妈的爱，这种爱是甜蜜而温馨。但在生活中，妈妈也会给我们另一种爱，可能比较严厉，我们一下子难以接受，但是仔细的想一想，也能感受到妈妈深深的爱。有没有谁想起这样一件事情来？
4.指名交流。师：刚才同学们所选取的这些事例。（板书 “选事例”）虽然妈妈表现爱的方式不一样，有的严厉有的慈祥，但是妈妈爱你的心是一样的。你看这些平平常常、普普通通的生活小事，因为有了妈妈的爱就显得不平凡了。
三、出示习作分析。
过渡：和同学们一样，陆老师也和同学们一样每天享受着妈妈深深的爱。想知道在陆老师眼里妈妈的爱是什么吗？（出示“妈妈的爱是一碗浓浓的鸡汤。”）
1.请学生打开习作范例，你从文中哪些语句感受到妈妈对孩子的爱？（板书：动作、语言、神态、心理）
2.文章抓住这些细节，（板书：抓细节）具体描写了妈妈的爱，打动了我们的心。在生活着，所以在这篇文章里也表达了作者内心最真挚的情感。（板书：抒真情）对妈妈的真情，你们有没有从文章中感受到？从哪里感受到了？
3.学生从文中找一找。在生活当中，打动人心的往往是这些普普通通的小事，相信同学们现在一定对妈妈的爱有了更深的体会。
四、出示习作要求。
过渡：如果请你选择生活当中表现妈妈爱的事例，抓住这些细节进行细致的描写，抒发你内心最真挚的'情感。就一定能感受到妈妈爱你的心以及你爱妈妈的心，并且能打动读者的心。（小结所有的板书）
1.出示习作的要求（1.选择妈妈爱你的一件事情写下来；2.注意把事情说清楚；3.表达你的真情实感。）
2．学生动笔写作文。(教师巡视，个别指导)
五、习作交流。
请一名同学上台读作文，你们觉得他写得怎么样?好在哪里?具体地说一说。
六、延伸拓展。
有爱要大声的说出来，我想请同学们听一听这段录音。（播放）老师有个小小的建议，把这篇文章作为迟到的母亲节礼物送给自己的妈妈，大声说出你的爱。
妈妈作文 篇2
在今天，我脑洞大开，想了解一下妈妈，那个年代是什么样子？别问妈妈，妈妈，当时你们那个年代有好吃的好玩的吗？妈妈说，有啊！我说，那当时你们又没有电视，又没有电脑的，怎么办呢？妈妈摸了摸我的头，对我说，傻孩子，在妈妈那个年代，有戏曲啊！还有啤酒，还可以，每天和小朋友们出去玩，每天也挺欢乐的呀！虽然没有你们现在的生活这么好，但是我们当时是比你们健康的呀！你看看你们现在，一天天的只顾着电脑和手机，眼睛还要不要了？天都玩到深夜的手机，身体还要不要了？所以我说，当时的我们，虽然没有你们欢乐，可是我们的身体却比你们健康啊！
我听完这句话，央求着妈妈带我去看戏曲和皮影。妈妈说，到现在这个年代了，哪里还有戏曲和皮影啊？这时姥爷走了过来，对妈妈说，我知道路边他有一个新开的马戏团，那里边好像就是有表演戏曲和皮影的，你带宝宝去看一下吧！我跳起来拍着手，说，好呀好呀，妈妈，快走吧！妈妈，快走吧！好好好，妈妈笑着摸了摸我的头，说，行，现在就带你去，好不好呀？我使劲的点了点头。
走了20多分钟的路程，终于到达了，那个新开的马戏团，人不是很多，里边有各种各样的小动物，还有一些我不认识的名字。我问妈妈，什么时候开始啊？妈妈说，还要再等一个小时呢，我们先去吃饭吧！我说行啊！在吃饭的过程中，我一直在思考皮影和戏曲是什么样子的？在妈妈那个年代，他们真的很受欢迎吗？
终于，一个小时过去了了，我和妈妈一起来到了马戏团，看着台上的主持人，终于开始了。先上台的是一个女生，他的脸上涂满了那种颜料，身上穿了一件长长的长袍，在头上还戴了一个帽子，妈妈告诉我，这个就是戏曲的专业演员的服装。他们有红脸，黑脸，白脸，还有很多很多。我点了点头，把这些全都记下了。没过一会儿，戏曲便开始了，戏曲是要掐着嗓子唱，声音特别的尖。虽然我有点听不懂，可是我感觉嗯，还是很好的。戏曲表演完了之后，开始表演的是皮影。应是用绳子吊着两个小人，后面有一个人在操控着两个小人。我看呆了，第一个景象是武松打虎，妈妈告诉我，这个就是皮影，是当时我们小孩子最喜欢的东西，就是那种想做梦都想得到的东西。第二个是三打白骨精，我看着那绘声绘色的人物，在那经常的手中慢慢的活动，别提有多神奇了！终于，戏曲和皮影表演完了，接下来要上场的.是一些小动物们，有老虎，蛇，小猴子，还有狗狗，等等的，一些小动物，它们特别的可爱，对了，最后的压轴是大象，八只大象特别的温顺，有的人甚至都上手敢去摸它，他也不恼，也不怒。等到大象找到了我这里，虽然我很恐惧，但是我也伸手摸了摸他，那只大象朝我看了过来，我赶紧把手缩了回去，它用鼻子点了点我的手，妈妈告诉我这个意思是，它对我很友善。我不仅笑出了声，因为这让我认识了很多。
在爸妈那个年代，不仅有皮影，有戏曲。在妈妈那个年代，虽然生活不如我们，欢乐不如我们，是身体好啊！看看现在的我们，一天天的，只顾着抱着手机和电脑，视力下降了，虽然娱乐活动是多了很多，可是我们的身体却垮了很多。所以啊！适当的还是要接触一些妈妈那个年龄的东西。
妈妈作文 篇3
枯黄的叶子铺满了一地，那光秃秃的枝干在风中摇摆，这里的风和我此时的心一样冷。我拉了拉衣领，把那冻僵了的脑袋缩了进去，继续徘徊在这条小路上。
我不想回家，因为我怕见到她，见到她那锋利的目光，仿佛一把利剑，要剖开我的心。但我又觉得那目光黯黯的，又夹杂着些忧郁。
不知从什么时候起，一层隔膜悄悄地在我两者之间滋生，虽然彼此都想捅破它，但谁也没有成功。终于我们沿着那条弯路越走越远，偶然回头发现早已找不到最初的方向；想停住厌倦了的脚步却无能为力。直至……
放学了，我兴冲冲地推开家门，忘记了手中那本诗集：“妈，我回来了！”“手上什么书，让我看看。”糟了，全完了，我怎么没把书放进包里。“这是什么诗呀！怎么都是‘爱’呀‘爱’的！你这学期都做了些什么，难怪老师反映你成绩有所下降，滑坡得那么厉害。我看你以后还看不看这些书。”说着就准备撕。
我怎么会让她撕，我一把抢过来：“不能撕，这是我借来的……”没等我说完，“啪”的一声，她在我脸上重重地扇了一下。她似乎很激动，在客厅里来回走动：“你说，平时你要参考书什么的，我哪次不答应？我整天奔波，都是为了谁？你太令我失望了。”
“你只知道成绩、成绩、分数、分数，你考虑过我的感受吗？我长大了，逐渐成熟了，我不想象一只被关在笼子里的鸟那样可怜。晚自习时，你像作贼似的在窗户外边监视着，看我是不是时时刻刻都在苦读，同学们笑我，说我应该去学反监控。还有，上次下大雨，我和同学在学习吃了晚饭，没有回家。谁知，你找到班上。你知道我都吓傻了，我怕你会失态，毕竟，这是在许多同学面前。果然，你把我狠狠地教育了一番。上课铃响后，你才不情愿的离开了。你不肯听我解释一句。那天下大雨，我会家也来不及呀！我觉得很委屈，可也忍了。现在，我忍无可忍了，你太过分了。我看诗集，也是为了增长知识。我也想上大学，我也一直在努力学习。你什么都是对的.，你的话都是圣旨，必须无条件服从。我受够了，我要离开这讨厌的地方。”说完，便冲出了家门，有了开头的一幕。
不知我怎么会有那么大的勇气和妈妈顶撞，我只知道我异常愤怒。我把这些话憋了太久，都快憋疯了。如果世界上残忍的行为是制造伤痕，那么我和她都做了残忍的事。
不经意的抬起头，前面小路尽头的身影怎么那么熟悉，难道是她？她在等我？这么冷的天，在外面站着，她会冻坏的，她的关节炎正在发作。我向她奔去，不知道为什么，只觉得该这么做。
“孩子，回家吧，外面冷，今天妈……”她在轻轻抽咽。我扶着她走回了家。我喜爱的那本诗集放在茶几上……
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