（精品）幸福的作文5篇
在现实生活或工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编整理的幸福的作文5篇，希望对大家有所帮助。
幸福的作文 篇1
生命本是五彩缤纷，正因有了颜色，我们才可以拥有如此多美妙的感受。无边无际蔚蓝的天空，一碧千里的草原，五彩斑斓的花朵，构成了一幅幅夺目的图画。多彩的颜色，也时刻伴随着我成长的脚步，使我幸福地生活。那些幸福的颜色，便是我依赖的“保护罩”。
墨绿，这是爸爸给予我幸福的颜色。爸爸常板着脸，对我十分严厉，犹如一股黑色暴风雨一般。我也懂得，爸爸时刻都在关爱着我。当我摔倒时，他那厚实的手会拉起我幼小的手，教会了我从哪跌倒就从哪站起；当我处于黑暗中不知所措时，爸爸会耐心开导我，令我看到一道曙光出现在我面前，重拾希望。希望之绿与深沉的黑组合在一起。那是墨绿。令我幸福的颜色。
粉红，这是妈妈赠予我幸福的颜色。从我呱呱坠地那刻开始，我就已经被母爱温馨地呵护着。幼儿时，我幸福地吮吸着妈妈那甜美的乳汁；小学时，每晚听着妈妈说的故事安睡，仿佛还沐浴在幸福的摇篮中；中学时，妈妈便开始变得唠叨，我喜欢她那絮絮叨叨，让我沉浸在那一字一句的话语中。粉红，就像妈妈给我的呵护一般，那样的轻柔、温暖与无微不至。
蔚蓝，这是老师赋予我幸福的颜色。打从读书依赖，老师们孜孜不倦的'教导常会在我耳边回响起。老师们赋予我们的，是知识。为了我们可以收获知识，老师日日夜夜为我们辛苦工作。而他们的努力，就是想我们都拥有属于自己的天空。在我看来，老师赋予我们关爱、知识，他们的心更似一片蓝天，那么宽广、那么美丽。所以说，蔚蓝也是幸福的颜色，我是在蔚蓝的关爱下长大的！
七彩的颜色也是幸福的颜色，这些幸福的颜色数之不尽、幸福的颜色是风，吹散我心中的烦恼；幸福的颜色是雨，滋润着我干涸的心灵之处；幸福的颜色更是闪电，警醒着我的一举一行。感谢你，七彩的颜色，不同的爱，让我如此幸福地成长！
幸福的作文 篇2
蝶舞芳飞，谁知那滴泪。不敢去追，伤心独自背。
渐渐暗下来的天幕，耳旁的喧嚣声，这所城市中，某个角落，藏了多少悲哀？回忆的、感伤的'，那么多，那么多…还有那些生命中匆匆走过的过客留下的故事、矛盾的心理。那么多，那么多…心中承受了很多，压力好大，逐渐麻痹的神经让我不敢再憧憬幸福，生活中，到底有什么可以留恋的？过往一幕幕，处景情伤。回望走过来的路，受了多少伤？做过傻事，就那么容易的迷失了自己。
叶落了，天冷了，秋过了，冬来了。岁月在蒸发，无情的轮回，独自黯然神伤，又伤感了，好无助…我们一同走过的街，不再有你的身影，孤单一人，回忆如影相随，就要把我湮没。茫茫人海中，寻觅不到你的面庞…眼泪，溢满，忍回，再溢满，再忍回........千转百折，百转千回...........
终溃不成军，零落腮前…
看，多幸福，还可以哭。是啊，多幸福，还可以流泪。远方，有没有一个人，可以让我不受伤…
幸福的作文 篇3
每当你想起那件做好的事，幸福之感就油然而生。
———题记
那是个炎热的晚上，我终于熬过了最后一节补习课。我站在烦闷的车站里，无聊地看着一群群忙碌的人从我身旁走过。
“好热啊”！我嘴里不停地嘟哝着，就在这时我的“救命稻草”就在远处的100米处。在隐约的路灯处，我看见了一个瘦小的身体在机动车道之间徘徊，我想应该是要过马路了吧！可惜这一长串的“车水巨龙”太过完美，过马路应该是不可能的。
还有80米了，它还开着空调的.，太棒了！出乎我的意料，那个身影竟也出乎意料地向我走来，借着微弱的路灯，我看清了她的长相，原来是一个低年级的学生。“哥哥，怎么样过马路啊？她用一口嗲声嗲气的普通话说着。”“哦！你应该走斑马线啊，你这样太危险了。我说。她瞪大了她那双水汪汪的大眼睛，期盼的说着："哥哥你过马路吗？”我远远的瞧见还有50米远了，轻妙淡写地说了句：“我在等车”“哦”小妹妹有一点叹气地说道。
面对这样一个小孩，你又怎么可能不相去帮助她呢？于是，我开始了犹豫，是送她过马路然后等下一班车呢？还是坐公交车离开呢？豆大的汗水从我额头一滴一滴地落下，我仿佛可以听到回声了。就在我犹豫间，那缓似龟速的公交车却快速地稳稳地停在了车站上，面对那敞开的大门。我突然回想起我第一次一个人过马路，一个老奶奶带我走了一条没有车的路，那双苍老而又温暖的手让我记忆犹新。而现在······
我决定了，我带着她走了人行横道。我静静地看着远去的背影，心理静了下来，似乎没有这样热了。
这种幸福时不时浮上心头，这种感觉真好。
幸福的作文 篇4
假期里，受朋友的推荐，读了一本《谁拿走了孩子的幸福》。这本书给我感触颇深的不仅是书中的内容,本书作者李跃也从不同层面讲述了自己的转型.
李跃的糊涂,傻气,可爱向我们展示了一种不同与年龄阶层的人性本面,更诠释了教育与爱育的本质区别,以平等自由的心态来享受欣赏孩子用生命巨章缔造的童话乐土.而在这其中孩子是幸福的,我们也是幸福的
这让我不由的想起了另一位著名作家卢勤的著作,卢勤专著中提倡的赏识教育,从解读孩子内心,关注孩子外在的健康成长,到放权让孩子自由支配,树立主人翁的.责任与意识,倡导了一种教育的新型理念,而在这种漫长的教育与实践中走的也并不顺畅,大到家长,老师,小到青少年,在经历了太多失败教育后,理解了教育不是支配,居高临下的威严施教者,而是如何将教育升华成爱,来激励促进自身的成长,我想李跃与卢勤在教育方面应该都有很多共性的东西值得我们借鉴和深思.
在李跃的书中,每一篇都可以堪称经典.例如<<鸡毛掸子>>一文,就给我很多的启发.
最近,我班刚转学来的小朋友,生性活泼好动,总喜欢招惹小朋友,一次,我让小朋友去排队喝水,小家伙一把就把排在他前面的巩翰林推倒了,其他的小伙伴赶忙扶起巩翰林并要求他道歉,小家伙却噘起嘴一脸不悦道:"我没错."一边拿起水杯向指责他的小朋友泼去......站在旁边的我实在看不下去了,便伸手打了他的屁股两下,没想到小家伙一脸不服气委屈的大哭起来,大叫道:"你们人多欺负人少,我再也不上幼儿园了."
小家伙的一句话立刻让我意识到自己的错误,无形中我给孩子们做了一个错误的示范.
于是我把两个小家伙叫到了一起,给他们讲道理,听孩子解释,并让他们当着大家的面握手言和,一个短短的小插曲让我明白了,在严格管教孩子以后,一定要用温暖真诚的心接纳他们,让他们知道严厉是更深沉的爱.其实在李跃的书中会有很多的故事及相关事例值得我们深思,而恰恰是生活中想当然的小事,让我们在无意识中伤害了儿童的幼小心灵,埋没了孩子的潜力,而教育就想当然的成了孩子和老师之间的隔阂,教师走不过去,孩子不愿走进来,使两者成为对立面.
曾有人这样说:现在的孩子都很个性,现在的教育不象教育.我要说的是这恰恰是社会进步的一个重要指向标,我们这一代的孩子有自己的思维,有自己的一套观念,他们可以是独立存在的一个个体,作为施教者怎么样才能很好的保护好孩子个性的一面,又要剔除孩子不尽完善的一面,我想在李跃的书中,我们可以找到答案.
李跃不是圣人,算不上是教育的专家,但她却是一个个性十足,及具影响力的施教者.
她对自己不偏不倚,教育败笔,优秀案例都在书中一一展示,与其说这是李跃的财富,不如说它是我们每个人或缺的教育宝藏,而我相信,每一个人不一定是天才,但每个人却都有一样别人或缺的?是什么?它在哪?大概只有自己知道,相信自己,终有一天,你会发现自己也是一个平凡中的天才!
幸福的作文 篇5
读完了《拥抱幸福的小熊》这本书之后，我不禁浮想翩翩：主人公小念是多么幸福呀！
但是，幸福并不代表成长中是一帆风顺的。
小念在童年时代遇到的家庭同样重大变故的男同学霍雨欣。一场车祸之后，幸免于难的小念，认识了送给她泰迪熊的林医生，林医生安慰了小念，并告诉她：“拥抱泰迪就是拥抱幸福。”小念出院后再学校受尽欺负，度日如年。唯一的朋友霍雨欣跟妈妈去了美国，她却依然思念林医生，甚至去寻他。妈妈开办的小熊绘画辅导班，给予了小念开心……在种种原因下，小熊绘画辅导班最终要关闭了。最后一节课放学后，妈妈救下金格格住进医院。小念认识了林医生的姐姐——林莫阿姨。小念与林医生再次相识。林医生又送给小念一个紫色毕业生熊。妈妈残疾落下，出院后与林莫阿姨一起经营着一个拼布坊，小念在网上认识了左手，他很关心小念，因为他就是霍雨欣。林医生与芝芝分了手，回过一趟后去了非洲。妈妈去世后，小念与林莫阿姨一起等林医生回来。
小念的成长中有温暖与爱，真的很幸福。
站在马路边并不存在的茶色熊公仔，小念却固执的认为茶色熊公仔一直存在，并每天会陪自己放学。作为家庭重大变故也有点特别的男生霍雨欣，并没有与其他同学一样，去冷嘲热讽的对待小念，而是与小念配合，与不存在的茶色熊公仔打招呼：随妈妈去了美国，却仍惦记着小念。后来冒充网上的左手，仍很关心小念。
作为小念成长中唯一贴心而又温暖的大朋友，林医生也呵护着小念。在第一次医院时，林涛送给小念一只泰迪熊，告诉小念：“拥抱泰迪，就是拥抱幸福。你会有很多很多的泰迪，也会有很多很多的幸福。”这两句话一直鼓励着小念。后来的.再次相识，又送给小念一个紫色的毕业生熊，激励小念好好复习，以优异的成绩毕业。
霍雨欣是小念成长的伙伴，林涛是小念成长中的大朋友。他们都给予了小念幸福。
我们应学习霍雨欣，体谅别人，心中有爱。林医生，给人一种体贴而温暖的感觉。他也有爱。如果多一点爱在心头，世界上早已是绿树成荫，没有那许多的怨恨愁苦，悲伤思念，所有的笑颜一定会绽开……
小念在成长的不行，有家中父母离异，让小念有了巨大的心理阴影。十六岁时，妈妈也去世，但并没有阻挡他快乐的脚步。成长中的幸福也许就是有一个温暖的大朋友，一个知心朋友吧。
幸福无处不在，只要你用心去发现它。成长中的幸福也不例外。
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