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活动的作文

时间：2025-01-02 11:21:37 活动我要投稿

活动的作文[经典]

　　在学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编精心整理的活动的作文8篇，希望对大家有所帮助。

活动的作文[经典]

活动的作文篇1

　　今日，是妈妈的节日——3-8妇女节。

　　今日，一放学，我就跑向卡都卡文具店，给我的妈妈挑礼物，哪里的人川流不息，我一进门，就便那闪闪动人的三角瓶子，吸引住了，我赶紧走过去，看到瓶子果然闪闪动人，美丽极了，里面的东西也非常多，有：会闪光的小水晶球，几条又细又长的彩带，一颗闪亮的星星……等。但是，我还是喜欢会闪光的水晶球，只要把瓶子上下摇晃，它就会发出彩色的光，照亮整个瓶子。不光是这些，还有那彩色的纱巾，纱巾上还有一个精致的蝴蝶结，上

　　面还有一个粉色的蝴蝶，蝴蝶上面还有五个砖石小花朵，于是，我便买下了心爱的瓶子……

　　回到家，我把礼物给了我的妈妈，我的妈妈一下子抱住了我，说：“婷婷真亲，长大了，懂事了，知道心疼我的妈妈了。但我的妈妈不是因为你买礼物才说你亲，你不买礼物我的'妈妈一样会和你亲的。”

　　我的妈妈我知道，你亲我，疼我，我也知道，你唠叨也是为我好。

　　我的妈妈，我爱你！

活动的作文篇2

　　“让我上，让我上……”教室里传来了一阵跃跃欲试的声音。你猜我们在干什么呢？我们在举行一次有意义的活动——抢凳子比赛。

　　老师和我们把五把凳子放在教室中间，围成一个圈，全班分成两组，七人一组，再请出两个裁判，剩下几个同学当拉拉队。

　　第一局，我和贺贾以当裁判，老师嘴里念着儿歌，大家眼睛紧盯着凳子，靠着凳子转圈，没等老师说抢时，大家已经坐在了凳子上，生怕抢不住，我们俩异口同声地说：“重来！”大家起来再次围着凳子转，等老师拍桌子时，大家都争先恐后地坐在了凳子上，不过，有一把凳子发生了一场争执赛，最后张雯被挤了出来，经过一一争夺，留下来的是顾哲妍和张皖琪，她们俩继续抢，挤来挤去，最后，顾哲妍成了真正的冠军，大家掌声响起……

　　第二局，该我上场了，我紧盯着凳子，心想：一定要抢到凳子，一定要抢着凳子。当老师说停时，我手忙脚乱地坐在凳子上，我呼了一口气，差点就被淘汰了，第二次又开始了，同学们不住地喊着加油，我也更加专注了，老师说停时，我急忙地去抢，一下坐在地上了，是沃时筱抢到了凳子，教室里顿时成了欢乐的`海洋，可我还是不服输，下定决心，下次一定要取胜。

　　抢凳子游戏就这样在欢笑声中结束了！他不仅让我们强身健体，还锻炼了我们的反应能力。

活动的作文篇3

　　体育课是让人兴奋的课程，对于每个学生来说只要提起体育课，同学们心中的水就立马沸腾成为火山上的熔岩。

　　自从老师说下周星期二要上体育课，同学们那是一个激动的不行。每位同学心中的小宇宙要爆发了！每个人日日睡不着，非常的兴奋。我恨不得让时间快一点到达“终点站”！

　　时间流逝，终于到了体育课的那天。下午第一节课的时候，老师已等候多时，当上课铃响时。同学们犹如风一样的速度奔跑下去。

　　一下来就看见体育老师在操场中央等着我们。老师将我们分成了四列。还说，这节活动课有三个项目。“赶猪”、抱球接力、双龙戏珠、

　　第一个活动很快开始了，我们这一列速度很快，但第四列的男生远远超乎我们其余队列的想象。我看着同学们一个个都完成了任务。马上就要到我了，自己也感觉心脏都速度快速跳动，小心脏砰砰的.跳着。我看着同学们一个个减少，心中不由自主地变成焦虑害怕紧张的让自己窒息。到我了！到我了！我拿到着羽毛球拍赶着那个“小圆猪”原本紧张的心情慢慢放松下来。当我完成任务时，既兴奋又高兴。也不知道自己是怎么熬过来的。当我完成后我们获得了第三名，虽然名次不是很好，但是我们都很高兴！

　　第二个活动开始了！抱球接力。第一位同学像飞一般的速度冲出去又回来。而在这时一位同学说“老师！我手短不住啊！”惹得我们班同学哄堂大笑。比赛中我们非常的兴奋激动，脸上充满喜悦。在比赛的过程中，只要有同学掉下球队友们就会蜂拥而上，去帮忙。我在奔跑时手中抱着四个上面的话，用下巴顶着；我飞快的跑了出去，又跑了回来。终于功夫不负有心人。我们获得了第一名！

　　第二个活动结束了，第三个活动又来了。这次我们是男女两队比赛；我们女生配合的天衣无缝，而男生却很笨拙球总是掉在地上。我和我的搭档配合的非常有默契，恰如一只兔子。就这样我们再一次获得了胜利。

　　今天下午我非常高兴！同学们也是喜笑颜开！这真是一个有趣的活动课！

活动的作文篇4

　　今天，学校开展了“六一”游园活动，想着活动中的一幕幕，不由地想笑。

　　早上，随着活动开始，校园热闹了起来，游园活动的项目很多，并且听说还有奖品，同学们纷纷涌向大操场，参加各种活动。我和班上的几个好伙伴也不示弱，三五成群地去玩！

　　首先看到篮球场，刘毅鹏他们正在投篮。刘毅鹏第一个上，紧紧地抓住，把手向上一举，身子一弓，脚一蹲，轻轻一跃，双手猛地一投，球脱出手掌，飞了起来，稳稳地落进篮筐。又到王学通上了，他仰天大叫一声，给自己打气，然后抓起篮球，走上前，把眼睛瞪得圆溜溜的.，嘴巴一张，张得可以吞下一个西瓜，再把头一仰，仿佛一个战士，随时准备冲锋。他双手抱着球举过头顶，双脚用尽全力一踏，腾空飞了起来，接着花尽九牛二虎之力一投，进了！他立刻兴奋地叫了起来！他们俩分别都得到了奖励—一颗棒棒糖，哈哈哈！！！

　　操场的另一角，我们聚在一起准备玩“揪尾巴”。我们一人一个袋子，卡在裤子上，谁抢得多谁赢。开始了，李扬旭头一低，腿一弓，眼睛平视前方，双脚像弹弓一样，飞一般射了出去，动作就像竹云流水，一下子抢了三个袋子，他正要抢我的时候，不料被发现，我双脚一蹦，跳到了场地边缘，做出了一个公鸡斗架的动作，任你怎样抓都不可能抓着，这样，我俩僵持了起来。而另一边的张岚秋也毫不占下风，别看他平时身体重重的，行动较慢，现在的速度就像箭一般，只见他小步快跑，身体下沉，尽量隐蔽自己，一个，二个，三个——他越抢越多，渐渐放松了，一旁虎视眈眈的杨逸飞抓紧机会，大步流星的跑过去，一下抢过了张岚秋的袋子，张岚秋只好下场了。而这时比赛正好结束，李扬旭以三个袋子取胜了——今天是难忘一天，快乐的一天，时间再过慢点吧！让我多享受一下快乐的时光。我多么期盼下一个游园活动呀！

活动的作文篇5

　　小学语文活动课是国家教委新开设的一门课程，开设活动课应以诱发、培养、发展学生的兴趣，爱好与特长为目的，以活动为主要手段，以思维为核心，以已掌握的语文知识，技能为载体，而作文知识教学在小学语文知识技能训练中占有重要的位置，因而它为小学生全面发展，提高素质开辟了广阔的前景。

　　一、寓教于情趣活动之中“兴趣是最好的教师”。引发学习兴趣，有利于激活学生思维和点燃学生习作的欲望。如何激趣，首先要选择有趣的活动内容，选择学生喜闻乐见的形式。

　　１、角色游戏游戏的天地是孩子们的乐园。课堂是一个静态的空间，在这静态的空间中，充分进行动态教学，使学生生动活泼地得到发展。

　　在教学第六册看图作文《春游》时播放儿童曲《春天在哪里》，采用扮一扮图片中的人物，演一演课文中的有关情节的方法，使静态的图片，栩栩如生地展现在孩子面前。

　　让全班学生边观看表演边思考：１、谁演得像？２、哪些对话是他们自己加进去的，加得合适吗？在生动活泼的课堂气氛中，学生加深了对作文内容的理解，同时对“捉蝴蝶”、“逮鱼”等动词的运用，理解得更为透彻，学生创造表演的能力得到发展。学生在作文创作兴趣的培养过程中，同时还蕴藏着儿童善感的潜能，如何培养挖掘？在教学《春天来了》景物描写时，可让学生们根据自己习作的内容，绘制一幅《春景图》，在活动课中，边朗读自己的佳作，边欣赏图画，学生笔下绿的叶，五色的花，可爱的小鸟，蓝蓝的天，嫩嫩的柳条，调皮的青蛙，构成了一幅幅美妙、充满童趣的画面。在教学描写——状物练笔后，可让学生结合所描写的电冰箱、邮筒、黄瓜、苹果等，绘制成美术作品，并附有文字介绍，在活动课中，供大家赏心悦目。

　　２、拼拼摆摆在教学描写景物方位时，可设计一些图块，让学生摆摆、拼拼，按顺序说出先摆什么，后摆什么，最后再摆什么。有些拼图，又可构成孩子想象创造作文的材料，如学生们自己设计造型别致，形象生动的《鸭子戏水》、《熊猫打煞、《动物运动会》、《小鸟盖房》……在口述的基础上，再进行小练笔，学生的读写能力得到培养。

　　３、交际生活中耳闻目睹离不开交际手段，学生进行书面表达，首先接通思维的线路是言语的交际。如《秋游卜塘》的习作前，我们上了一堂以汇报为内容的活动课，先让学生在小组自由交际感受最深的印象，再由小组推荐代表，在全班交际，引导学生品析，最后围绕交际内容，归纳出以下练笔片断，如：（１）盼秋游；（２）发生在汽车上的事；（３）祭扫烈士墓；（４）我来到了百果树爷爷身旁；（５）我终于登上了山顶；（６）野炊啦；（７）我遇到了难题；（８）归途。学生通过活动课的交际，即提高了观察生活的能力，又拓宽了选材的思路。

　　二、寓教于操作活动之中

　　动手是孩子的天性，教学中要顺应孩子的“天性”。激发学生以不同的动机参与活动，使全体学生全程参与全方位活动。

　　１、动动做做在教学有顺序描写一事物时，可要求每位学生带针、线、钮扣、布头，完成整个钉钮扣过程，再想想，你遇到了什么困难？整个过程的顺序如何？然后进行第二次尝试，比较两次钉扭扣的速度，效果有何不同。此外，操作小实验，制作贺卡，课程表，削水果，编写手抄报，设计读书角，整理书包、抽屉，都是操作训练的好材料。

　　２、玩玩比比叶圣陶先生说：“心有所思，情有所感，而后有所撰作”。儿童更是喜欢做自己所喜欢的活动，教师必须有意识地利用学生无意注意，召唤起他们有意注意，促使他们走进情境，从而达到感受情景，创造情景。

　　如不少学生各具特长——唱歌、跳舞、画画、集邮等，应鼓励他们多参与一些有益活动。活动课中，教师让他们介绍自己这些方面的亲自体验，一到此时，孩子们真诚的感情自然争先恐后的表露，并启迪不少没尝试过的学生跃跃欲试。再如让学生寻找同一类事物的两件物体进行比较观察，找出异同点，进行交流，从而感受“世界上没有两片相同的绿叶，人不可能两次跨入同一条河流”。从小受到逻辑思维训练以及辩证唯物思维的渗透。

　　３、组织社会活动作文活动课不能局限于课堂，而要将学生带进社会大门。如组织各类作文竞赛，社会考察，信息调查，参观访问，书评影评，读书读报，知识竞赛，主题征文……使学生在受到高尚情操陶冶的同时，意志的磨炼，毅力的培养，能力的训练也随之发展。

　　三、寓教于学法活动之中一位有成就的教师不单是知识的传递者，更重要的是探索真谛的引导者。

　　１、指导学法小学生作文常用的体裁一般是记叙文，其中包括写人、写景、记事、状物等，每一类文章都有其内在的规律。通过教学，使学生思维过程趋向于写谁？写什么事？为何写？怎样写？学生在教师的帮助下，寻找出学法，从而用这些学法积极主动地阅读大量文章，获得阅读、思考、钻研的`能力。

　　２、作文评析“知识，只有当它靠积极的思维得来，而不是凭记忆得来的时候，才是真正的知识。”评析课上，学生成了课堂的主人，学生品析原文优缺点，提供修改方案，小到标点，大到结构选材，大家畅所欲言，提高了作文审美能力。通过自评、自改的方式，让学生从小发现自己的错误，形成独立学习的习惯。

　　３、交流体会在教学中，不仅要建立和谐的师生间双向活动，还不可忽视学生间广泛的多向信息交流，如果当学生的输入信息量大于教师输出的信息量，教学过程才能发挥最大的效益。平时利用多种途径开展学习方法交流活动，如有的学生介绍读书笔记的方法，很使人受启发。书名：（１）作者（２）学会的词语（３）文中阐明的观点（４）典型的事例（５）论述的结论（６）摘录的好句（７）读后体会制卡人时间：年月再如朗读、查字典等都有法可寻，长此以往，真正达到教是为了不教的目的。

　　综上所述，作文活动课的目的在于审美、激思、授法、育人，是一种师生间心灵感应的双边活动，因而上好作文活动课，实在是每位小学教师不容轻视的重要课题。

活动的作文篇6

　　上个星期天，我和爸爸待在家里，作业也早做完了，便想与爸爸一起去红梅公园游玩。爸爸似乎看穿了我的想法，笑眯眯地对我说：“我看这样吧，如果你能用两种方法计算出冰箱里一枚鸡蛋的体积，我就答应你，否则……”这还不简单！我爽快地接受了挑战。等等，我只学过一种计算方法啊！这，不在刁难我吗？我的大脑飞快地旋转着，想到办法了。

　　我忙开了，先端上来一个大脸盆，又抱来一只小水桶，最后拿出鸡蛋。实验开始了。首先，我将小桶中倒满了清水，把它放到大盆内，然后……最重要，也是最关键的一步来了。只见我屏住呼吸，轻轻地将鸡蛋放入了水桶内。毫无疑问，水溢出来了，流入了大盆里。爸爸饶有兴致地看着我，显然不知道我要做什么。最后，我要把小桶拿出来。这一步必须小心，

　　不能让水再流出来，好在有爸爸的帮助，我才如愿以偿。当做完这最后一步时，我大声地说：“当当!如果没有错的话，现在这里水的体积，应该就是鸡蛋的体积！”我把水倒入量杯一量，嘿！还真准！正好是100ml,和第一次计算时几乎一摸一样。OH。YE！成功了！这时，爸爸亲切地对我说：“真聪明，你是怎么知道这个方法的？”我想了想说：“前几天，我看到了一本书，书上有一个故事，写的是阿基米德定律，所以我就猜想，用这种方法应该也可以计算鸡蛋的体积！”

　　爸爸高兴极了，不停地夸我是个爱动脑子的`孩子。呵呵，这是一次成功的实验。

活动的作文篇7

　　星期四早上八点准时到操场集合，因为我们五年级四个班要去洪江游览，参加社会实践活动。

　　一出校门，我们排着整齐的队伍来到车子停留的地方--学校门口交叉处。我们班来到车子上，我的心情既激动又喜悦。我们班一路上欢声笑语，有说有笑，有的讲笑话，有的唱歌，有的猜谜语，有的说歇后语等等。大家唱了许多首歌，有队歌，有街舞少年，有青春修炼手册。而我呢，给大家出了一个歇后语--猪八戒背媳妇，他们都没有答出来，在这里，我就揭开谜底吧，其实有很多种答案--费力不讨好--舍得花力气--心甘情愿--费力没讨到等等很多种答案。又过了那么几十分钟，期盼已久的洪江终于到了，虽然在路上很多人晕车，一下车，大家的心情都舒畅了起来。

　　我们来到洪江古商城的入口，一边听讲解员阿姨说，一边欣赏着洪江古商城的历史悠久。我们来到福全堂，那里面建筑保存完好，听讲解员阿姨讲，这里的.高墙叫恒墙。我们又来到忠义镖局，那里的演员给我们演绎了一场以前镖局里的故事。讲的是酉老板去拜托镖局去送一件货，费用以九百两成交。离开镖局，我们又来到商宅。商宅里面的建筑物都很豪华，在古代来说吧，简直就是人间仙境。离开了豪华的商宅，我们又排着队来到了邵兴班，也就是以前我们所说的青楼。在青楼里，有很多五颜六色的丝绸，非常靓丽。青楼里的老板娘还赠送了我们一人一个香包。参观完洪江古商城，我们吃完饭就乘车去星空庄园。一下车，我看见好大几个半圆球，那里面全都是些工作人员培育的花花草草。我们参观了几个大圆球之后，最令我惊奇的是，有一个天然帐篷，简直就像人间的仙境。

　　参观了两个景点之后，老师让我们上车，准备回学校，在车回学校的路上，我想了挺多；如果时间能停，我愿意停在这儿。我爱这一次快乐的洪江一游。

活动的作文篇8

　　1月17日，我们一家人去老竹镇沙溪村参加“莲都区农家乐春节风俗体验活动”，这次活动让我感受到了浓浓的过年的氛围。

　　一到沙溪村，看到路旁彩旗飘飘，人头攒动，把小路挤得水泄不通。人们拎着年货，脸上洋溢着幸福的笑容，好一派过年的景象！忽然，一股香气扑鼻而来，循着香味走去，我们来到了做米糖的体验地点。只见师傅将糖油倒进锅中煮沸，再将炸好的脆米倒入锅中搅拌，之后将这些脆米放入一个模具中压平，用刀切成一块块，让风将其晾干，甜甜的米糖便做好了。

　　沿着乡村小道继续向前，又看见炸番薯片的地点，我们自然也一饱了口福。接着，我们来到了包粽子的场地。已有很多人在那儿包了。我小心翼翼地拿起粽皮，开始时对粽皮束手无策，后来经过一位大娘的指导，终于学会了这门技术。我先把它折成锥形，再往里面放糯米、咸菜和猪肉，然后将粽皮包严实了，最后用棕榈绳绑住，就大功告成了。

　　这次活动还有许许多多的体验项目，如打麻糍、炊糖糕、炸爆米花……其中我觉得最有趣的还是磨豆浆了。走近磨豆浆的体验场地，只见一群小朋友围着一个石磨议论纷纷。我好奇地走过去，原来是农家磨豆浆用的石磨。我上前抓住木头长柄，用尽全身力气向前推，石磨还是纹丝不动。我百思不得其解，难道是我的力气还不够大？我正纳闷着，一旁的爸爸向我讲解推石磨的要领。首先抓住长柄，向逆时针方向推动，推到超过二分之一圈时，身子向后仰，将长柄使劲往后拉，石磨就一圈一圈地转动了，当石磨里的黄豆不够时，再往石磨的孔里加黄豆。瞧！沿着石槽滑至碗中的`乳白色液体便是豆浆的原身。再把这些液体放入大锅里煮，煮出来的就是香喷喷的豆浆了。经过一段时间的练习，我终于掌握了技巧。我还品尝了自己的劳动成果，觉得这豆浆分外的甜。

　　这次体验活动，让我了解了不同的过年习俗，品尝到了各种美食，可谓收获颇丰！

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