【优秀】爱心作文10篇
在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么，怎么去写作文呢？下面是小编为大家整理的爱心作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱心作文 篇1
有一天，晴空万里。突然，天有不测风云，乌云密布，下起了倾盆大雨，豆大的雨点密密麻麻地落到地上，飞快地溅起跟“糖葫芦”似的一串串的水花。
“叮呤呤”，放学铃声响了，大家拿着雨伞、雨衣，急急忙忙地走出校门。有的蹦着跳着回家，有的把今天学校里的趣事说给爸爸妈妈听……只有一个小姑娘沉默不语，一路飞奔，因为她没有带雨伞。只见她冒着大雨，背着跟“大象”一样沉重的书包，踏着水坑，一步步地向家跑去。
老师见了，着急地跑上去说：“茜茜，你没带雨伞吗？”茜茜边走边点头。老师忙说：“我把雨衣给你吧！”话音刚落，老师就麻利地把雨衣脱下给茜茜穿上。
乐乐走出校门，一眼就看见老师变成了“落汤鸡”，马上跑去给老师撑伞，边撑边说：“老师，我和茜茜身高差不多，我和她一起撑，再说，我的.家离她家近，一会就到了。”茜茜一边把雨衣脱下还给老师，一边说：“老师，您被淋湿了多不好，我和乐乐一起走吧。”
风呼呼地吹，雨哗哗地下，师生三人的心里却是那么地温暖。她们说说笑笑，一起回到了家。
爱心作文 篇2
有一次，我和妈妈准备在我们小区踢足球。我们来到了一个空旷的地方。准备开始踢，突然妈妈说：“这块地方旁边就是一个小湖，你不怕把球踢到湖里。”我说：“没事，我们轻轻地踢，就不会踢到湖里了。”我们开始踢了，我们轻轻地踢过来，踢过去。我觉得这样踢实在没有意思，使劲一踢，结果妈妈没有看见，球就滚到了湖里。妈妈看见了生气的`说：“我说你别在这里踢吧，你非不听，这就是后果。”
一位老爷爷，向我们走来。问我“这是你的球吗？”我点了点头。老爷爷，把手放进了湖里，拨了好几下，回过头对我说道，快去对岸等着。我还没等反应，妈妈就跑了过去。球离我们越来越近，可是忽然刮起了风，我们的球好像这一会不听指挥，往中心去。爷爷站了起来，对我的妈妈说：“我回去一趟，马上就来。”老爷爷向他家跑去，不一会老爷爷就回来了。老爷爷手拿着一个渔网，脚穿着一双水鞋。老爷爷先是把脚埋进湖里一点，然后走了一点，就用网子捞球。不一会球就捞到了。
我和妈妈感谢了老爷爷好几次，老爷爷一直都说不客气，这个老爷爷真是一位有爱心的老爷爷。
爱心作文 篇3
今天，因为五（2）班有名同学患了再生障碍性贫血，需要骨髓移植，要50多万的费用。所以学校为他举行了义卖捐款活动。
我们来到操场，把带来的物品一一摆好，开始叫卖起来。不一会儿，我们班的摊位前挤满了好多同学。
我们班的同学有的在自己班的摊位前挑选自己喜欢的。有的主动当起了“服务员”为自己班的物品做推销……我也选买了两本书。原本我想在旁边看书的`，可是看见别的同学都在热情地推销，我也加入了进去。
我拿了个“马里奥”玩具去卖。我东问这个小妹妹，西问那个小弟弟，好不容易问到了个熟人，我手上的玩具卖出去了。
有了第一次的经验，我又拿了个玩具去卖，我想肯定能卖出去的。果然，我又找到了个买家……我们班的同学都可能干了，像王昱涵已经卖了好几本书了，戎柯润也卖出了好几样物品……大家一个个都可积极了。
很快，我们班的东西都卖光了。经过我们的努力，义卖得了七百多元。我们很开心。
今天的义卖既锻炼了我们自己的推销能力，又让自己买到了喜欢的书，更为生病的同学献了一份我们的爱心。
爱心作文 篇4
欢乐是美丽的，同时也是幸福的，只有别人快乐，自己才会更加开心。所以，让我们走进社区，为大家献上欢乐吧！
在美丽的社区里，最缺少快乐的是谁？对，是老人们。他们有的是失去了老伴们；有的是儿女不在身边；有的是自己年纪大了，生活不能自理；还有的……在这个喜庆的日子，我和爸爸妈妈挨个儿去慰问那些老人。我捧着一大叠“福”字和对联，先来到了张奶奶家。张奶奶是个孤寡老人，唯一的儿子去年去了美国，就连老伴也……唉！张奶奶便只好自己生活了。
我来到张奶奶家门前，敲了敲门，一会儿，门开了，黑漆漆的屋子里走出一个驼着背的，白发苍苍的老奶奶，他就是我口中的张奶奶。我向奶奶问了个好，小心的扶她进了屋。一进门，我似乎是走进了伸手不见五指的.洞，如果不是从窗户上射下来的几束日光，我可能早就摔在了地上。此时，我不禁迷茫了：张奶奶是怎么生活的？忽然，屋内亮堂了一些，原来是张奶奶开了灯，可，眼前的一幕让我惊呆了：几摞碗乱七八糟的散落在一边，破旧的衣物塞在衣柜里，还有那潮湿的地面，发霉的墙壁，我看了看这屋子，又看了看张奶奶满脸的皱纹，灵机一动——帮奶奶打扫卫生。我把她扶到一边，不一会儿工夫，房间比以往看起来干净了许多，我擦了擦满脸的汗，对张奶奶说：“奶奶，以后有事就来找我，我 一定奋力帮忙。” 离去之前，我在张奶奶家门口端端正正的贴上了"福"，还挂上了对联，张奶奶笑了，那笑……
欢乐是福，给予是乐，短短的一天，似乎让我感受了以前从没感到过的快乐。
爱心作文 篇5
六一儿童节是我们儿童的节日，是我们收礼物的节日也是我们表现的节日。
每一个儿童节我们都过的很愉快，可是我们有没有想过贫困儿童和残疾儿童是怎样度过这个属于他们自己的节日呢？
忽然我看到了一个与我差不多大的小女孩在暗暗的.烛光下写字。忽然我又看到一个大约比我小一岁的小男孩在大雪天里盖着一个破烂不堪的衣服。忽然我又看到……
一个大手把我的肩膀一拍，便说道：“起床了！’’我才知道那是一个梦。
做了这个梦我就想建立一个爱心节，我期望着这个爱心节的到来。
爱心作文 篇6
有人说残疾人的天空是黑暗的;有人说残疾人的灵魂是愤怒的;也有人说残疾人的人格是卑微的。但是残疾人是坚强的。
没有听觉的人无法陶醉于音乐的美妙;没有视力的人永远无法感受千千世界的奇特;不能说话的人更无法体会那一个个跳动的音符从嘴里蹦出来时的快乐。有人说“通往成功的路不止一条”。 做人也是这样，或许要试许多条路，当你发现一条小路不能走时，你可以走另一条路试试，另一条路或许是到达目的地的捷径。只要肯试一试，就能走向成功。我们在生活中要相信这句话存在的道理，向成功出发。
在我们身边,有一位残疾人，她，就是丁铭。
丁铭，1976年九月出生。她得了一种绝症，是进行性肌营养不良症。但她并没有怨天忧人，自暴自弃，反而她比我们这些健全人更加努力，更加自信，面对病痛的折磨，她自强不息，凭着坚毅的信念和尝试的勇气，她在20xx年出版了一本让所有人都为之震撼的'书《颤抖的音符》，这本书开启了不少残疾人心灵的大门。在这本书的封面上有一句话“只要我的手指还能在键盘上跳舞;只要我的头脑还能思考;只要我的生命还未停息。我的思想就能由外表的覆灭中蜕变，翩跹，成为一只从泥沼中飞舞而出的蝴蝶。”这让许多残疾人有了活下去的勇气，向他们传送了无数的力量，让他们变得积极乐观。
你们还记得吗?在20xx年的春节联欢晚会上的那个节目吗?那是一场怎样激动人心的节目啊，《千手观音》的领操女孩邰丽华是位聋哑姑娘，她靠不懈的拼搏和奋斗，逐渐成长为中国舞坛上的一名新秀，她勤奋敬业、勇于攀登、从不言弃的拼搏精神，见证了残疾人敢于超越常人的奋斗轨迹。她在央视春晚上“千手观音”的舞姿至今还感动着每一个中国人。
社会各界的人们都不歧视他们残疾人，反而以平等待人，寄以鼓励的信件，为他们捐款。记得我看过一段视频，那是一个坐在篮球里的女孩，她在四岁时被汽车压断了双脚，所以她终身只有坐在篮球里，现在已经磨破六个篮球了，去探望她的记者叔叔阿姨们为他带去了新书，她用稚嫩的声音说谢谢，然后说她更想要篮球，“我们家的家产都花在了我的脚上，我们家穷”，这让她的妈妈热泪盈眶的说她真懂事。
残疾人不亚于健全人，他们和健全人一样有自由和渴望，一样有梦想的翅膀，残疾人们只要努力坚持的朝着梦想前进。就一定可以用梦想的翅膀飞跃一道又一道的困难，最终到达梦想的彼岸，登上梦想的舞台，为自己竖起大拇指。
第八届全国残疾人运动会将在浙江省首次举行，我希望残疾人们多多参与，为浙江夺下桂冠，加油!
爱心作文 篇7
周末了，妈妈出门晨练，我却也早早睁开了眼。干什么呢？肚子咕咕叫，好，做早餐去，给妈妈一个惊喜。
我准备给妈妈做一份香蕉苹果火龙果沙拉，选了一根黄澄澄的香蕉，三下两下就把皮剥了，只剩下白嫩嫩的肉了。我拿起水果刀，横切一厘米左右宽，“咔、咔、咔……”香蕉变成了一个个小圆圈，放到沙拉碗里，轻松搞定一样水果。
我又从冰箱里选了一个红通通的大苹果，嗯肯定是最香甜的。冲洗干净，就要削苹果了。削苹果有点难，哈哈，可是我有妈妈的削水果神器，不怕伤到手。我用神器把红红的果皮竖着一条条削掉，黄色的果肉慢慢地露了出来，一会儿整个苹果都削好了。我用水果刀把苹果一分为二，再切成大块，接着仔细地切成小块。
最后一样水果——妈妈最喜欢的红心火龙果。我先用水果刀竖着把火龙果对切开，红红的汁水马上流了出来。我学着妈妈平时的样子，红色的外皮我用手轻轻撕开，没想到很容易撕，很快剥出红红的夹着“芝麻”的大果肉。我把果肉都切成方块状，放进了沙拉碗。看看透明的沙拉碗里有红色的火龙果，白色的香蕉，淡黄色的苹果，水果新鲜又诱人，我一下子很有成就感。最后一步，在水果上面挤上少许的沙拉酱，美味健康的沙拉完成。
忽然想起妈妈最近有点而缺钙，那就为她做一杯鸡蛋牛奶。先拿出一个土鸡蛋，敲开壳，把蛋清和蛋白搅拌均匀。拿出牛奶锅，倒入一杯量的`鲜牛奶，加入鸡蛋液，开最小的火煮。煮的时候我用勺子不停搅拌，不让牛奶糊了。不一会儿，奶香四溢，淡黄色的牛奶慢慢沸腾起来，我的鸡蛋牛奶做好了，倒入保温杯。
妈妈回到家看着早餐，又是惊讶又是开心：“宝贝，你啥时学会做早餐了呀！太赞了，我试试味道……嗯味道不错……鸡蛋牛奶有营养，沙拉好吃又健康！”我第一次下厨这么成功，有点小激动呀，心里也想着，下周再做一个什么样的早餐呢？
爱心作文 篇8
一个多星期前，妈妈为我报名了小花生网组织的卖报纸、献爱心活动。我们卖报纸得来的钱是给宝贝之家的孤残儿童买奶粉的。
上周六下午，我和妈妈冒着酷暑来到了淮海路的香黛广场。到了广场的草坪上，简直令我们大吃一惊，已经有大约200多个小朋友聚集在那里了。我和一个叫小石头的`男孩子作为搭档。小花生网的老师给我们一人一个袋子，里面装着10份报纸和活动简介。妈妈给我别好了红袖章，于是我和小石头到了地铁站，开始卖报纸。我一直以为卖报纸很简单的，没想到我居然不敢跟陌生人推销，说话的声音像蚊子叫，搞了很久才卖掉一份。这时我有点灰心了，但妈妈在一旁一直给我打气加油。最后，我鼓起勇气向路人大声宣传，终于完成了任务，还帮助其它小朋友把剩下的报纸也卖完了。
尽管我汗流浃背，但我心里很自豪。在回家的路上，我问妈妈，下一次活动什么时候举行啊
爱心作文 篇9
"爱心"是老师工作中不可缺少的情操，也是老师工作的主旋律，可以说，没有爱也就没有教育。"爱心"是消除师生之间情感障碍的保证，"爱心"是培养老师与学生的感情，使师生成为"知心朋友"的桥梁。"爱心"是转变后进学生，使他们良好地发展的灵丹妙药。学生能够对老师做到"亲其师，信其道"，正是老师无私地向学生奉献"爱心"的回报。
作为老师，在课堂上，要对学生进行孜孜不倦的教导，一丝不苟地传授书本的知识；在日常的生活中，除了对学生要有父母般的慈爱外，还应从道德、行为、言谈、学风等方面对学生进行严格的要求，制定出行之有效的措施，力求将班里班外的工作管好、做好，培养出"德、智、体"全面发展的学生。
对于教育工作，老师应做到不计较报酬、不讲条件无私奉献。老师对学生不能只是传授书本知识那么简单，老师作为学生在学校中的"父母"，既要向学生传授课本的知识，也要传授有关社会生活中的知识。在课堂上，老师对每一个学生要谆谆告诫，诲人不倦；在平时的生活中，老师要率先垂范，言传身，在课外，老师是学生的朋友，心心相印，开诚布公。然而，要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做"知心朋友"，首先要做的就是要消除师生之间"沟沟"而这些工作的主动权主要在老师方面，老师也必须负起这个职责，想方设法将"沟沟"填平。老师应如何与学生进行沟通呢？科学而可靠的方法就是从儿童心理学入手，多给学生一些爱，只要能掌握学生的心理，老师就可以抓住其中的某些因素因人而施教。要做好这些工作，老师就必须深入到学生群体中去，跟每个学生一一谈心，与他们做知心朋友，从中了解他们的优点、缺点、爱好和困难等。根据儿童心理学，大部份小学生都有害怕老师的倾向，对老师的防御心理也十分强，但一但消除其防御心理，其内心就会犹如"广阔的草原"一样，没有任何屏障。对这类学生，老师可以通过经常与他们谈心、交流的办法，使他们消除对老师害怕的心理，在课堂上和平时的生活中对他们的.点滴进步进行表扬和鼓励，使他们树立自信心，让周围的同学多帮助他们，多与他们玩耍，消除学生之间的隔阂，这些对他们成长和发展都将起到事半功倍的作用。
教育事业是一曲爱心赞歌，是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利，因为小学生年龄小，智力还未开发，就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人，如果用爱心去关心他们，用爱心去帮助他们，他们一定会逐渐脱落思想的"尘垢"，成为一块名副其实的美玉。俗话说："攻城为下，攻心为上"，要让学生心悦城服地接受教育，必须下番功夫。如有些在团结友爱方面做得不够好的学生，经常有意无意地动手动口去挑逗其他同学，以而引起一方或多方的争执，破坏了同学之们的团结。对于这些调皮的学生，简单的诉责、批评取得的效果并不大，因为孩子过于稚嫩，认识能力和分辨能力都比较差，意志力也十分薄弱，可塑性大，反复性也大，往往说好就好，说坏就坏。所以对那些受到欺负的学生的"投诉"，一方面要静静地听取，耐心地劝说他们不要太过计较，同学之间要团结、互相友爱的另一方面对调皮的学生也不要进行严厉的批评，可以采取个别谈心和细心观察的办法，从中寻找他们身上的"闪光点"，以此作为转化他们的"起步点"。通过对调皮的学生多进行表扬，使这些学生产生一种自我控制、自我约束的驱动力，鞭策自己进步，接受教育，团结同学。
爱可以转变心理的变异，启发学生的自尊。"爱"是无价之宝，教育实践证明，爱是教育的前提，缺乏爱的教育是科学的教育。如何用爱去教育一些心理变异的学生，解开他们心中的"结"呢？一般来说，老师可以采取"一把钥匙开一把锁"的教育方法，因人、因事、因地而异，灵活改变自己的教育方法。如学生小聂由于生下来就先天不足，家人把他当成"掌上明珠"，千方百计给他以好的穿好的，小心呵护，使他从小就形成了自卑、好动、任性、娇生惯养、脾气暴躁的性格，他刚入学到班里就成为班里"不受欢迎的人"，人见人讨厌。对待这种学生不能只用简单的三言两语对他们敷衍了事，也不能采取"高压政策"，造成他们心理上对老师的恐惧，孩子是纯真的，他也需要获得纯真的爱，也只有这种爱才能教育他健康成长，对他一味的溺爱不是真爱，对他进行过后的批评则会造成他心灵上更大的伤害，作为老师，应在查以原因的基础上，"动之以情，晓之于理"，提高孩子的信心，鼓起他的勇气，用真心的关怀去温暖他，用完全的信心去感化他，使他告别自卑的昨天，坚定地走向美好的明天。
作为老师，为人师表是很重要的，因为小学生模仿老师的意识相当强烈，如果老师能够在学生们面前树立一个美好的形象，学生们也会因模仿老师而自然而然地养成良好的习惯。如当老师发现教室的地上有纸屑或粉笔头时，老师要主动捡起来；当遇到有人摔倒在地时应上前扶他起来；当某学生遇到生活上的困难时，进行一定的帮助等等，用老师美好的形象去感化学生养成爱劳动、讲卫生、争做好人好事的良好习惯。
当老师就要热爱学生，而这种爱是艰难的，是无保留的。爱是人间最美的花朵，爱是心灵之弦，是最悦耳的鸣响，但仅有爱是不够的，一味的爱和一味的宽容可能会结出事与愿违的苦果，爱应与适当的教育结合起来，教育学生向好的方面发展，这才是老师在时出真爱后的效果，也是老师在教育中追求的真谛！
爱的教育无疑是一个永恒的主题，老师要用爱去消除师生之间的情感障碍，要用信任去填补师生之间的心理鸿沟，要用期待去激发学生的智慧和潜力，培养他们的自信心。所谓"真诚所至，金石为开"，在教育实践中，对学生把握爱的原则，是帮助他们进步的关键，老师必须将自己的爱心和耐心，化作无声的细雨，用精神的甘露去洗涤学生精神上的尘埃。用无私的爱筑起现代化成功教育的"大厦"。
爱心作文 篇10
爱是纯洁的，是无私的，是不朽的……爱，无处不在，有爱的地方就有欢笑，又感动的泪水。爱，会让世界的每个角落里放射出万丈光芒！
校园是我们的另一个家，树立校园就是家园的思想。校园是我家，美丽靠大家！
树枝被折断了；洁白的墙壁被“美化”了；过道上、楼梯上、操场上都有一朵朵“花儿”作陪衬，显得更“美”了；同学们将她们的孩子——鲜花硬生生地从母亲的怀抱中抢走了，微弱的生命就这样结束了。这一切的一切都是同学们所“赐予”的“点缀”。
说到那里，一段深刻的记忆浮此刻脑海中——某节自习课，我们班的一个男生闲的无聊，就在桌子上刻刻画画。这难道是他在展现自我的才华吗？不，不是的，这是在虐杀生命！试问，他有没有想过：如果自我是那张无私奉献的桌子，而别人却恩将仇报，你的心还会不会痛呢？霎时，我的心已经感受到那张桌子正在鄙视着他呢，心中充满了怨恨！
没有爱，就会遭人痛恨；相反，拥有了爱，就会使人敬仰，等于拥有了一大笔财富。爱，是无私的.，藏在世界的每个角落里，当我们把它找出来给予别人，传递这份爱心的时候，同时让别人也感到温暖！
优美的环境是心灵的港湾、是灵感的源泉、是制胜的法宝、是塑造人的摇篮。此刻对于我们来说，优美的环境是保证我们学习的务必条件。让我们携起手来，创造完美的家园，期望我们每一位同学都当好校园环保“小卫士”，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”！
“只要人人都献出一点爱，世界将变成完美的人间……”这句歌词多美呀！爱，是无瑕的光芒是那么的耀眼刺目照亮了我们的未来。我们一起来传递这份爱心、传递梦想，手牵手，心连心，让世界处处都开满真、善、美的鲜花。就算太阳消失了，宇宙中所有的星球都没有光亮了，“爱的光芒”依然会把整个宇宙照亮！
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