优秀的老师作文
在平时的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编为大家整理的优秀的老师作文5篇，希望能够帮助到大家。
优秀的老师作文 篇1
亲爱的徐老师：
有人说，施恩如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，师恩如海，因为大海浩瀚，无法估量。虽然您不是我的启蒙老师，但我却依然对您怀着崇敬的敬意。
在这个学期，你总是兢兢业业地工作，您的脾气也很好，不会因为某些小事而大动肝火。记得在一节语文课上，你叫一位平时成绩差的学生起来回答问题后，旁边的一位同学就“咯咯咯”地笑了起来。您问那位同学：“你在笑什么？为什么在笑！”那位同学不由自主地站了起来，语无伦次地说：“因为……因为……”你为了不让同学尴尬，就帮他回答道：“是不是为他回答得好而替他开心。那位同学像小鸡啄米似的点着头说：“是！是！是！”不拿远的说，就拿今天的来说。今天您准备让同学在体育课后测验，谁知体育课也测400米跑，结果一回来，个个都面如土色，呕吐的呕吐，趴下休息的`休息，个个都无精打采。你说：“今天不用测验！明天再测！”这句话让全场欢呼起来。
谢谢您，我的老师。
祝您
身体健康
您的学生：xx
x月x日
优秀的老师作文 篇2
教师是艄公，东一篙，西一篙地把孩子们送往彼岸。船上的乘客换了一批又一批，一个艄公，N个乘客，若干年后，乘客还认得出艄公，艄公却认不到多少乘客。莫怪艄公记性不好，只怪艄公载人太多。一些乘客一下船就认人了，人之常情，教师也不要埋怨教了一辈子书，没得几个学生把自己记起的，更莫说求个什么回报。教师就是要不求回报，回报不求。只有把自己等同于艄公，才能平衡浮躁而失衡的心理。
摆渡时，我们不要因为乘客下船就不认人而胡乱摆渡，划错了方向，放慢了速度，甚至拿乘客生命开玩笑，乘客跟你都是一条船上的人，浮沉休戚相关。当然也会遇到带有好记性的.乘客，他会一辈子不忘艄公的摆渡之恩。虽然飞机比渡船飞得更高、更快、更稳，但人生刚开始那几步，艄公的摆渡是必不可少的。不过，有的艄公让乘客拿着旧船票去登新航班，结果晚点误期。
优秀的老师作文 篇3
我们的新老师在上学的第一天下午的美术课上，上课铃声响后，我们坐在座位上等待教美术的李老师。突然，门外伸出一颗头顶没有头发的脑袋，接着挤进一个微胖的身体。他大步流星地走上讲台，笑嘻嘻地望着我们。同学们大眼瞪小眼。“他进来干什么”教美术的不是那个大眼睛，烫卷发，爱穿超短裙的年轻老师吗？“我们小声议论着。我打量起这位新来的老师：他的头顶没有头发，眯起的眼睛，大大的鼻子，大大的耳朵，大大的嘴巴，他的脸上好像除了眼睛是小的，其它都是大的。他身着一件蓝色的衬衣，腿上却穿着一件很时髦的牛仔裤，有很多口袋的那种。
这个老师可真奇怪。正当我们感道奇怪的时候，这位奇特的'老师开口说话了：“同学们，我叫胡高竹，意思是像高高的竹子一样正直。”胡老师顿了顿说：“以后由我给你们上美术课。”说完，他在黑板上画了一根高高的竹子，画得栩栩如生。胡老师慈祥的脸，突然间变得很严肃，他说，希望我们也可以像竹子一样正直。说罢，他又变得笑嘻嘻的了。“先听我讲个故事。”胡老师神秘地笑了笑。“在一个古老的森林里，有许许多多美丽的花，有水仙、玫瑰、百合、菊……森林里就要开一年一度的舞会了，花儿们都尽力地打扮自己去参加舞会了，在点名时，只有水仙、百合和菊花没到……讲到这里，老师突然不讲了。
老师葫芦里卖得什么药哇！“请同学们自己想像接下来的内容，并画下来。”哦，原来老师是别有用心啊，我恍然大悟。同学们听了刚才的故事，都很感兴趣。大家都沉浸在无限的想像中，沉浸在无限的快乐中，边想边画。胡老师轻轻地说了一声：“下课了。”，才把我们从花儿的舞会中唤醒。这位老师两奇一特。两奇：他可笑的穿着和别具风格的介绍。一特：特别的上课方式！
优秀的老师作文 篇4
老师有一双眼睛，看！她的眼睛还会“说话”。
有一次，我上课玩儿一只新买的铅笔，这时，一束严厉的目光向我射来，仿佛在说：“上课别搞小动作，别以为老师看不见。”正玩地津津有味的.我吓得急忙把笔收起来，认真听讲，从此，再也不敢摆弄东西了。
一天，老师在黑板上出了一道难题，我已经想好了怎么做，可是由于不取，举起的手又放了下来。这时，老师的眼睛又了出了鼓励的目光，好像在说“勇敢点，做错了不要紧。”这使我充满了自信，我勇敢地把手举了起来，结果答地完全正确，这时老师又把赞许的目光投向了我。
老师的眼睛真的会说话。
优秀的老师作文 篇5
如果我们是朵朵浪花，您就是那包罗万象的大海，宽恕并纠正我们的错误；如果我们是只只风筝，您就是那广阔的天空，让我们自由翱翔；如果我们是祖国未来的栋梁，您就是在背后默默付出的设计师。您，就是我心中的好老师。
说到我心中的好老师，就想到了每位老师不同的教学方法：幽默的张老师、和蔼的吴老师、严格的俞老师……，不管严厉还是温和，不管教学方式怎样，每位老师都是关心学生的好老师。
在班级中，我们最喜欢的是吴老师。吴老师待人公平公正。如果一个平时成绩好的同学和一个平时成绩差的同学作业都不合格，吴老师不会偏袒谁，两个人都会被处罚。经过这次处罚，成绩好的同学不敢马虎了，成绩差的同学更加努力了。
吴老师上课时很风趣，总给我们讲一些数学故事。在一次，吴老师告诉我们数学家高斯小时候的故事：“有一节数学课上，高斯的老师提出一个问题：‘1+2+3+.……99＝？’，其他同学怎么想也想不出答案，高斯想一会儿，答道：‘4950’，老师很惊讶，因为那是他请别人帮忙算出来的难题，想不到高斯这么快就能算出来。”听到这里，我们班的同学都很惊讶，面面相嘘，交头接耳道：“你说这高斯怎么算出来的'啊？这么牛！”“不可能，他肯定是用计算器算的！”“别傻了，那时候还没计算器呢。”“一定是作弊的！”吴老师清了清嗓子，继续说道：“老师问高斯：‘你是怎么算出来的？’高斯答道：‘我想到1+99＝100，2+98＝100，3+97＝100 ……，49+51＝100，一共是49个100，再加上一个50，就是4950。’老师和同学听了都恍然大悟。”我们听了以后，象看到冬日的第一缕阳光，彻头彻尾地清醒了，但还沉浸在其中，明白了不论数学题有多难，都可以用巧妙的方法来计算。
吴老师很关心我们。记得有一次，我在下课去厕所的路上滑了一跤，头上肿起了一个大包。吴老师帮我揉去头上的硬块，打电话找来我的外婆。回去的时候，还咛嘱我：“感到不舒服，去医院看看，回家好好休息。”第二天上学的时候，吴老师又仔细检查了我的后脑勺，确认没事了才放心。
老师啊，您呕心沥血地付出，一定会得到回报，无私奉献地给予，一定会受到赞扬。渴望知识的我们，一定会有所成就！
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