游戏的作文7篇（实用）
在学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的游戏的作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
游戏的作文 篇1
今天，老师让我们玩“吹鸡毛”的游戏。“吹鸡毛”这个游戏一定会很好玩吧？接下来，就让我带你们走入这个开心的世界吧！
“加油！加油！”同学们高声尖叫起来。游戏规则是这样的：老师先把鸡毛吹起来，然后由男队和女队自由竞争，不能用手和脚帮忙。鸡毛落在哪方的界线，就说明哪队输。
最精彩的就是我跟胡烨炜比了。游戏开始了！第一局：老师先把鸡毛放在手上。紧接着手一放，用力一吹，鸡毛便乖乖地在空中跳起优美的舞来，像一只蝴蝶似的！我十分紧张，心怦怦得跳着，生怕自己会输。“呼——”“呼——”我和胡烨炜拼命地吹向对方的'阵地。“呼——”胡烨炜猛地一吹，那只“蝴蝶”便向我扑来。
刚开始我还没反应过来，就当鸡毛快要跟地砖来个“拥抱”的时候，我奋力扑救。“呼”地一声，鸡毛飞到了界线的中间。“呼，好险啊！”我一边喘气一边心有余悸地说。所以零比零平。第二局：第二局可没有那么轻松了，因为调皮的鸡毛不那么听话了。“呼——”“呼——”我们又开始争着吹鸡毛。可是，胡烨炜又是这么一吹，活蹦乱跳的鸡毛跟我来了一个意外的“亲密接吻”。同学们捧腹大笑。笑得我面红耳赤。啊，真是丢死人了！
同学们这就是吹鸡毛的游戏。怎么样，好玩吧！
游戏的作文 篇2
丢沙包、抢椅子、两人三足跑、123木头人，这些游戏是不是特别的耳熟呢？没错！这些都是我们童年最喜欢的游戏。
记得有一次元旦，我们玩了一个有趣的游戏，叫给娃娃贴鼻子的游戏，我特别喜欢。
做这个游戏时先要画一张特大号的脸，然后再用好几张便签纸画好多个鼻子，同时又画了娃娃的脸，这样五官都画好了，现在就是花假钞时间；有人问画他们有什么用？这个啊！我等会儿再告诉你好了，现在终于全部完成了！
游戏的规则非常简单，用便签纸给娃娃贴上鼻子，如果娃娃鼻子贴对了。就给对方一张假钞，等所有游戏结束再比一比同学们手中的分数，谁手中的分多，谁就赢了！
一切准备就绪，游戏开始了，最先跑过来的李炎翰同学说：我要玩！闭上眼睛，麻利的一贴说：好了，之后睁开眼睛一看，他兴奋地一蹦三尺高，贴对了，她便给了我一个假钞，接着教室里所有人都一拥而上，她们手里拿着假钞跑来大喊道：我要玩！我要玩！班长班悦这时大声喊道：想玩的，请按顺序排队！全班同学在三秒内整个队伍就排好了，我当时笑得合不拢嘴，心里想着今天我们要赢了，排队玩的同学越来越多，我们的.假钞也越来越多，最后我们假钞多的都没地方放了，班悦一咬牙，说好啦，我们今天就到这儿了！大家都余兴未尽，还围着我们眼巴巴地看着。
最终是我们赢了。这个游戏充满了快乐，也使我明白了无论做什么事都不可以贪心，知足常乐的道理。
游戏的作文 篇3
今天，老师带我们玩游戏——跳大绳。同学们个个摩拳擦掌，压抑不住兴奋的.心情。
到了操场，由两个同学负责悠大绳，其余同学排成一队一个个鱼贯而入、鱼贯而出。轮到我了，我看好时机，像子弹一样射了出去，我太厉害了，竟然跳了五下，同学们为我欢呼。
轮到马鸣起了，他犹豫着不敢向前，我鼓励他说：“别怕，你自要有自信，就一定可以克服恐惧的。”他点点头冲了上去，虽然碰到了绳子，一个也没跳成，但同学们还是为他鼓掌。因为我们不想让他没有自信而感到失落。
跳绳真是一个有趣的游戏。
游戏的作文 篇4
早晨，我还在暖和的被窝做着美梦，就被妈妈喊醒了。只听妈妈说：“宝贝快起来，下雪了。”我一听，骨碌一下爬起来，拉开窗帘一看，白茫茫的一片，小区里的汽车、树木、草丛、道路，全部穿上厚厚的`外套，美得像童话世界。我忍不住哇哇大叫！
赶紧穿好衣服，带好工具，我往楼下走去。刚下楼，就碰到一个小男孩，只见他拿着锹在铲雪，垒出一个雪球。看小朋友小脸被冻得通红，我也按捺不住，加入了他的行列。
我们铲起一锹锹雪垒在一起，雪球大了许多；这时我喊：“滚雪球！”我们不停地推雪球，雪球越滚越大，当我们推不动时，雪球已快和我们一般高了。我们把这个大雪球做成雪人的大肚子，紧跟着再滚出一个小雪球，架在大雪球上，这是雪人的头；他从口袋里掏出一个胡萝卜给雪人插上，拿出笔再画出两个乌溜溜的大眼睛，我再给“他”接上一对手臂，最后给雪人带上一个可爱的小帽子，大功告成！
这时突然感觉脖子一股凉意，回头一看，原来是我的好朋友来了，是他“攻击”我。那我肯定要反抗，随手抓起一个雪团朝他扔去，他身子一歪躲到大树的后面，我的雪团正好砸到树枝，只见树枝上立刻绽开一朵“大雪花”，纷纷飘落下来，全部开在我好朋友身上，一个正宗的“活雪人”啦！
一阵风吹起，小雪人看到我们玩得这么起劲，“他”也翘起的长鼻子，笑眯着那双乌溜溜的大眼睛，摇晃着他那双手臂，是给我们鼓掌呢！
游戏的作文 篇5
一天下午，上作文课的时候，我们和老师做了一个有趣的游戏。游戏的名字叫做动作，猜词语，都是一些和体育运动有关的项目。
老师讲清游戏规则以后，我们就开始了。首先老师发给每个小组两张小纸条，上面写着有关体育项目的'词语。然后提示大家说：各小组先准备动作，五分钟后轮流上台做动作，请其他组的同学猜。老师刚说完，我们就开始准备了。开始猜词语了，同学轮流走到讲台前做动作，让别人猜，大家都目不转睛地看着前面，猜想同学做的动作。刚开始上台做动作的几个人，动作的姿势不明显，他们反复做了几遍，才有人猜出来。因此只有猜对的人才能为自己的小组加分，表演动作的同学就没有这么幸运了，他们没有得分。
台下的同学拍手称赞，欢笑声充满教室。终于轮到我们小组表演了，只见两位同学不慌不忙地走到前面，信心十足地把动作一步一步做完。真是太形象了，一位同学举手告诉老师，一下子就猜对了。我们小组齐声说：完全正确，你真棒啊！大家为我们精彩表演欢呼，鼓掌祝贺，教室里热闹极了。最后我们获得了优胜，大家互相击掌庆祝，高兴得跳了起来。
我们都非常喜欢这个游戏，它不仅给我们带来了快乐还了解了许多运动知识。我们希望奥运会上可以为中国的运动员加油！
游戏的作文 篇6
红了樱桃，绿了芭蕉，不经意间，岁月从指尖悄然滑过，回想曾经玩过的游戏，有如夜晚天上闪烁的星星，有欢笑，有泪水，有兴奋，有懊悔……
童年篇
“小丽，咱们来玩放风筝的游戏吧！看谁的风筝飞得高，好吗？”我兴致勃勃地拿着新买的风筝。“好呀！”小丽一口答应了。
三月的天，天高云淡，和熙春风吹拂脸颊，就连地上的小花儿、小草儿都探出脑袋瞧热闹。逆着风，我们飞快，飞快地奔跑着，秀发在风中飘逸，呼吸着这掺杂青草味儿的泥香，心也在飞舞。“丽，快看我的风筝飞起来了，很高好高。”我叫嚷着。“我的比你高！不信你看。”小丽争辨道。“没有，就是没有。”一场舌战开始。吵累了，我们便把风筝绑起来，躺在草地上，尽情享受这份惬意与悠闲！
童年的游戏是那么的快乐，那么的精彩。
少年篇
渐渐地，告别了童年的游戏，我们迷上了网游。每次放学回家，都要在网上“打”得天昏地暗！父母的话也不听，网游似乎成了生活中的唯一动力。考试分数出来了。拿着那本该不属于我的试卷，我顿时麻木了……鲜红的叉刺入眼帘，老师责备的`话语萦绕心田。班主任来了：“你现在上课怎么不认真听讲？你成绩怎么会直线下降？你这样下去会有什么出息……”老师转身而走，飞扬的风把试卷吹到了地上。我无语，两行泪流下来了，一连串的话彻底惊醒了浑浑噩噩的我，我懊悔了……
网络游戏，让我爱恨交加。
未来篇
升入初三，学习的压力越来越重了，丽和我都没有时间玩游戏了。我们知道要为自己搏一个未来，留一个青春。周日，两人摆起了五子棋，你是再三斟酌，我是左思右想，都不甘罢休。突然想到：人生不就如五子棋吗？一着不慎，满盘皆输。那么我们应该认认真真地走好每一步。把握现在，创造未来……
游戏串起了我们的斑斓生活，点缀了我们五彩的天空，见证了我们的成长！
游戏的作文 篇7
教育无小事，事事关系着对孩子的引导和教育。作为一名幼儿教师，我要用心去捕捉每一个细节，用爱去感染每一名孩子，让他们在五彩童年里一路欢歌一路成长!
只要一到角色游戏活动的时间，孩子们就会非常兴奋，随着老师的一声：“玩去吧”，他们就象一只只快乐的小鸟呼朋结伴直奔“目的地”。整个活动室充盈着欢声笑语，还夹杂着锅碗瓢盆的敲打声，叫卖声……我拿着活动记录本，穿梭于各个角区，不时被热心的小家伙拉去充当一回“顾客”。忽然娃娃家里传来一阵吵闹声：“你给我嘛，娃娃都是妈妈抱着的，爸爸又不会抱娃娃的!”“抱洋娃娃怎么了?光许你们女孩玩吗?”我闻声而去，只见芊芊和乐乐同时拉着一个洋娃娃，互相争夺着。见此情景，我本能的偏向芊芊：“乐乐，你是男孩，就把娃娃给芊芊吧，好吗?” 乐乐松开了手，低下头嘟囔着：“男孩就不能抱洋娃娃啊?”我见矛盾已解决，对乐乐的嘟囔也没在意，继续上别的区角去了。
活动结束后，乐乐从我身边走过，我又想起这件事，便把他叫过来问：“乐乐，还不高兴吗?你也很喜欢抱洋娃娃吗?” 乐乐看着我，亮晶晶的眼睛忽闪着：“老师，我是很想给娃娃当爸爸，当哥哥，女孩只能当娃娃的妈妈，那他多闷哪!”我心中一动，对呀，我怎么没想到男孩会扮演男性的角色给洋娃娃不同角度的关爱?和现实中的`孩子一样，从小学到初中，除了亲友，围绕他们的教育者就以女性居多而男性寥寥。
难怪社会学家呼吁：给我们的孩子创造不同性别意识的教育环境，促使孩子形成健康、全面的心理品质。我不禁为我刚才的举动后悔，更后悔无意中对孩子进行性别意识的误导。由此可见，教育无小事，事事关系着对孩子的引导和教育。作为一名幼儿教师，我要用心去捕捉每一个细节，用爱去感染每一名孩子，让他们在五彩童年里一路欢歌一路成长!
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