实用的想象的作文3篇
无论在学习、工作或是生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的想象的作文3篇，希望对大家有所帮助。
想象的作文 篇1
今天下午是第一届科技嘉年华活动。清晨，我早早地来到学校，为这次活动做准备。我们五年级要比三个项目：纸飞机留空、手撕报纸、巧转魔方，只要有两项通过就可以获得一颗星，我一定要得来！终于到了下午，我们来到操场，参加开幕式。开幕式的科学表演可真精彩呀！只见飞机像一匹匹脱缰的野马飞上蓝天，然后在空中盘旋了好久；火箭像一支支离弦的箭直冲云霄，高得连我们都看不见了。开幕式结束后，我们各班回教室，等待比赛。
到了下午一点半左右，我们五年级就要举行活动了。我们先来到操场参加纸飞机留空场地，比赛正在如火如荼地进行着。我来到一张桌子前，拿出桌子里的.两张纸，只听李老师说：“预备，开始！”我便开始飞快地折起飞机来，我先折了一架“老鹰”飞机，又折了一架“飞鱼”飞机，在折飞机时，周凯乐居然唱起了“小苹果”惹得我们哈哈大笑。折完飞机后，我去了杨老师那儿飞。我使劲往空中一扔，飞机飞上蓝天，但又很快垂直掉了下来，结果只飞了3、68秒，我没达标。不过没关系，“重在参与，胜败乃兵家常事”，只要下次努力，时间一定能越飞越长。
比完纸飞机，我们来到撕报纸比赛场地，一个个按编号在椅子旁。开始撕了，我跪在地上，把报纸放在椅子上撕，撕得很快再看看别人，有的站着撕，有的坐在椅子上撕，还有的和我一样，把报纸放在椅子上撕。我撕着撕着，竟然在中间撕断了！我心急如焚，一下子不知该怎么办，过了几秒，我想出了一个好办法，把头再撕成两半，这样就增加了长度。时间到了，我去量了量，5、6米，真是有惊无险啊！
最后一项是巧转魔方，我走进教室，选了一个魔方，等大家都准备好了时，徐老师说：“开始！”我听了，便飞快地转起魔方来，毛奕涵居然5秒就好了，我也在10秒内拼完了，到了时间，我们这组只有6个人通关了，看来魔方还是有难度的。
通过这次活动，使我增长了科学知识，懂得了想和做是不一样的，要既动手又动脑，才能感受到科学的快乐！我希望下一次还会有这样的活动，让我们展开想象，放飞梦想吧！
想象的作文 篇2
天好冷好冷，海水也好凉好凉，整个大海怒涛着，一浪翻过一浪，一浪比一浪高。海里的鱼儿自由自在的游着，没有群体，没有方向，没有目的。
一只被困在冰里的小鱼，静静的，静静的，只听得到自己的呼吸。小鱼的世界就是这块冰，这块困着它的冰，既像蚕茧一样包着它，又像笼子一样困着它，将它与这个世界隔开。
小鱼听不到外面世界的声音，它只听得到自己的心跳，自己的呼吸，自己的呻吟，自己的呐喊，一切都是死一般的寂静。可是冰外面却是一个“动”的世界：鱼儿们在游，海浪在翻滚，海草在摇曳。小鱼看得到它们各种各样的动作姿势：抚媚的，可怜的，快乐的.，天真的。可小鱼从不知道它们在说什么，在想什么，在吵什么。但小鱼猜想着，它们在做游戏，在睡觉，还是在聊天？对于＂冰屋＂外界的鱼儿来说，这只被困在冰里的蓝色的小鱼是冷酷的，很冷很冷，有一双忧郁的眼睛和一副莫名其妙的面孔，像一个孤僻又落漠的孩子．鱼儿们不敢靠近，因为小鱼周围有一层冷气，冰的冷气，只要靠近一点点儿，便有窒息的感觉．于是，小鱼的世界，任何东西都进不去，包括人类．
小鱼看到外面世界的鱼儿，有和蔼的，有骄傲的，有孤单的，有冷漠的。它们有着各自的面孔，但是，当食物来临时，它们的面孔只有一种模样：狰狞的。好可怕啊！当一块食物落到小鱼的“冰屋”前面时，好多好多的鱼而都拢过来抢。它们忘记了亲情，忘记了友情。它们的心是冷的，欲望只有一个：抢到食物。它们会为了食物争个“鱼死网破”。小鱼看着它们龇牙咧嘴的面孔，扭动的身躯，顿时感到一阵的空洞与无助。不一会儿，小鱼的“冰屋”周围便是一片红色，带着温度和血腥的红色，如一朵朵绽放的红玫瑰，鲜红鲜红的。红色将“冰屋”染成了“红屋”，然后顺着海水的翻滚流到远处。有着温度的“红水”并没有融化“冰屋”，“冰屋”反而更加坚固了。
困在冰里的小鱼绝望了，它感觉外面的世界太可怕了，它宁可永远困在“冰屋”里，也不要出去和那些鱼儿一起为了生存而献出生命。小鱼哭了，一颗颗滚烫的泪落在“冰屋”上。“冰屋”慢慢地融化了，但小鱼却仍像是冻在冰里一样，一动不动。因为小鱼的心被同化了，被“冰屋”同化了，甚至比“冰屋”还冰。困在冰里的小鱼自由了，可却比冰还冰，如冰雕一般。
因为人们说：冰的世界最安静，冰的世界最冷，困在冰里的鱼最美！
想象的作文 篇3
在一个月黑风高的晚上，教室里的'桌子、椅子、墙和粉笔展开了激烈的讨论。
教室先生说：“有请椅子发言。”椅子说：“小朋友们虽然会时不时摔疼我，但是修理工定期会来修我们，并且还教孩子对待我要轻拿轻放。”教室先生问：“那他们后来还有没有摔过你呢？”椅子开心地答：“自从修理工关照小朋友要爱我之后，就几乎没有了。”
“有请第二位粉笔。”粉笔说：“虽然老师曾经很多次把我给写断，但是，老师磨断我，是为了教学生们知识。为此，我感到非常自豪。但那些同学们用尺子把我磨成粉来吹，很令人讨厌。不过现在他们已经长大了，很少会出现这种事情了。”教室先生说：“你这种舍己为人的精神令人敬佩。”
“有请下一位。”墙慢慢悠悠地说：“那些小孩子在我的上面乱涂乱画，但他们也知道要定期清洗我。 不让我沾一点点的灰尘，并且，他们在洗的时候都会多擦几遍来清洗我身上的脏东西。那他们真的太勤劳了。”教室先生说。
“有请最后一位桌子。”桌子说：“小孩子每天都会清洗我，去场外活动的时候，他们也知道要把我排整齐，我觉得他们很好。”
最后，教室先生说：“孩子们值得表扬。”
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