意外收获作文汇编4篇
在日常学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的意外收获作文4篇，希望对大家有所帮助。
意外收获作文 篇1
意外的收获 在我的生活中，有许多突如其来，出乎我的意料着外的事情，有的使我开心，有的使我悲伤，有的使我感动......
暑假的一天，爸爸妈妈带我去沙扒湾冲浪。我一下车，映入眼帘的是一一银白色的沙滩连着无边无际的大海。我迫不及待的做完热身运动，便扑进大海妈妈的环抱中。我在大海里小心翼翼地向前游着，突然一个海浪把我冲上了海滩，我用海水抹了一把脸，给自己套上泳圈，我装备好“武器”后，更是天不怕地不怕的.向前冲。不料，有一个大浪向我打来，把我冲到了高处还没下来，第二个浪又接着打来，吓得我直喊妈妈，浪退下后，满脸沙子的我沮丧的坐在沙滩上休息，海水呛得我的鼻子火辣辣的。在我休息的过程中。我有一个意外的收获。我发现，如果在海量打来的时候跳起来，就可以避免海量打过来的冲击，当海浪退下的时候，我又睡着海浪自然落下，这样落地又稳又不拍被海浪冲走了。我照着这个方法玩了一次，哈，果然既轻松又好玩！
其实只要在我们的日常生活中，有着一双善于观察身边的眼睛，都会发现一些令你意想不到的收获。只有掌握了事情的规律，才能将事情做好。
意外收获作文 篇2
前几天整理柜子时，发现一个长条型塑料盒，一段记忆便浮现在脑海中。
说起来，也就是半年以前吧。有一天，我刚进家门看见一个长条盒子摆在桌上。又是什么快递？反正不是我的东西，想想便走开了。
这时爸爸走了过来。
“新买的拼板到了啊，还挺快的。”他说，“你来试试吧，挺有意思的，看看你能不能拼出个‘T’。”
我在心里嘀咕道：“好不容易上完一天的课，剩下的时间可以刷两把游戏了，你让我拼这种简单无聊的东西？”想归想，总不能真这么说，于是我打算应付一下，赶紧拼完收工。然而，令人意外的是我花了不少时间却还是没有找到头绪，并没有如意料中的三两下便完成。主要问题是，这套拼板里有一块形状奇特，呈夹角状的部件，看起来和“T”的形状没有任何关系。看我没有头绪，爸爸便说道：“给个提示吧，看起来最奇怪的那一块是整个拼图的'核心，要善加利用。”
合理利用？我忽然眼前一亮，直角型的缺口不一定用直角填，也可是是两个45度角呀！思路拓宽了，于是又便开始思考。原来这个东西有点意思，我逐渐产生了一点兴趣。
但是这个思路似乎还是不对，依然没有帮我找到答案。“什么嘛，不会无解的吧。”解迷的兴趣是一回事，但是要是没有解，被捉弄我还是要发火的。“有解，但是你为什么非要填这个空呢？”
这回我是真晕了。不填这个空，那怎么拼“T”字形？那两个270度的拐角总要拼出来吧。等等，我似乎抓到了一点灵感，在把那个核心部件转动了45度之后，再辅以其它部件，我终于找到了答案。
这时，爸爸说：“拼板是不存在‘横平竖直’的限制的，但是你却有这种思维定式。记住，无论什么时候，都需要有发散性的思维，有很多思维上的限制，是可以被突破的。”
原来如此，爸爸这套不起眼的拼板，不仅仅是想让我少玩手机，更带给了我许多启示。
意外收获作文 篇3
当我们懂得爱孩子的时候，就会出现教育的彩虹！
我一直在想，如何让爱的教育融入在我们的课堂中，而就在那一次，我真真切切让孩子，也让自己触摸到了一份真爱。
课堂上，我教学一篇三字经式的课文（小学语文人教版第二册《识字2》），先前还是因为找不到情感的切入点，又只得让学生在对课文的朗诵中满怀遗憾地进入到了下一个环节。
我让一学生用“父、母”分别组词，一个学生说：“声母。”我想当然以为是“生母”，心中暗喜，这个孩子真聪明，连“生母”也知道，于是便把这个词写到了黑板上，随口问：“‘生母’是什么意思？”这时，我才醒悟到这个“生母”非学生所说的“声母”，就将错就错吧，我这样安慰着自己。这时教室里无人响应。我接着说：“有的孩子有两个妈妈，一个是生母，一个是养母，生母就是把你从肚子里生出来的那个妈妈。”
我突然间想到班级有好几个特殊的孩子。小英是领养的，小俊的妈妈被坏人杀了，现在的妈妈是新妈妈。小琪的父母离婚了，也有了新妈妈。我这么说，这些孩子会不会被人指指点点呢？而当我把目光扫到小英的身上时，我看到孩子脸上的表情，分明是忧郁的。
怎么办？不能冷场，我下意识地说道：“有两个妈妈的孩子是非常幸福的！”顿了顿，我又深情地说道：“因为有两个妈妈在爱你们。也许你们很少能在一起，但你们一直住在她们的心里。”说着，我拿起粉笔，在田字格里郑重地写下一个“母”字，“孩子们看，母亲的‘母’字里面的两个点，不就是两个人吗？一个是父亲，另一个就是你。”有一个孩子站起来说：“一横就是妈妈的手，妈妈用手在照顾、保护我们。”其他孩子也纷纷发表自己的.发现。
我又写了一个“父”字。一个孩子说：“‘父’字上面的一撇和一点就是我和妈妈。”我说：“是呀，父亲也深深地爱着我们。看，他用自己有力的双手，把你和母亲高高地举起来，保护你们，不让你们受到伤害。”许多孩子微笑着点点头，双手用劲地向上举着。这时，小俊不由自主地站起来说：“老师，我有两个妈妈，还有一个爸爸，有三个人在爱我呀！”
孩子们都笑了，我知道孩子们这时的笑不是嘲笑。而那几个“特殊”的孩子，笑得多灿烂，多幸福！于是，我板书了后三个字，又画了一颗大大的心，并大声地让孩子们读──父母爱我们！
啊，这样的感觉真好！
意外收获作文 篇4
是啊 ，回顾过去的一年，我又错过了许多，又意外的收获了许多。 当从书店里看中了一本书时，而价格也不贵，竟然犹豫不决，放弃买下。当返回书店时，却再以找不到那本书了，像这样的错过，到了星期天，明明可以好好休息的，可以睡会懒觉的，但由于自己的计划，因而失去了睡觉的良机，这样的错过......
这一路的走来，总是充满了许多的错过。
错过是每个人都有的，每当我们打开发黄的日记，总会逞现在脑里从前的一幕幕。错过，有的是收获。当从一家文具店路过发现了自己仰摹以久的笛子时，在意外中买到，这样的收获，到自己积极参加了公司的活动时，从中得到了心灵的满足，这样的收获，让我们感到快活。
没有错过，就是抓住了，有了错过，就是溜走了，这不正是人生的.哲理吗？它见证着我们多采的生活。
古人说：“有得必有失。”正是如此，有了错过，就有了收获，有的错过还有机会弥补，当我们正为错过而悲声痛切的时候，机遇也许降临了，你会兴奋，也许那是最后的机会被抓住，这次不如冷静成熟的行驶...正是前面的错过导至这次的收获！
错过，我们应习惯它。
错过，我们应细细的品味它。
人生这趟旅程，漫长而又艰巨，当我们去跋涉时，不小心搭错了列车，车窗外的一切并不是我们所向往的风景时，请不要忘了找个小站休息一下，再寻找正确的那趟列车，到达终点时也会留下灿烂的微笑，敞开心非，坦然的去接受自然！
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