小学三年级作文优选【6篇】
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家整理的小学三年级作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学三年级作文 篇1
我想感谢爸爸妈妈，如果，没有爸爸妈妈就不会有今天的我，爸爸妈妈对我无私的爱，我永远也不会忘记。
清明节到了，我们可以在家里休息三天假。星期六那天，妈妈正在扫地，我跑到妈妈跟前对妈妈说：“今天我来煮饭吧。”妈妈笑笑说：“好呀！”于是，我飞快的.跑到厨房里去，我舀了三勺米，过滤了一下又放了些水把米和水都倒进了电饭煲里去，忽然觉得水有点少，我又添了点水，可又添多了，我又舀了点出去……弄了好久，才终于把水弄得刚刚好，我按了按按钮，把饭煮好了，我们把饭从电饭煲里拿出来，我尝了尝米饭，有点还很硬，证明水加少了，可是爸爸妈妈却笑笑说：“真好吃！真好吃！我的幺儿有用了！”我很奇怪了，为什么我吃着分明觉得很硬，爸爸妈妈却说好吃？
哦，或许是爸爸妈妈很少得到我的回报，我给他们做一丁点事，他们便格外满足的原因吧！
这时，我忽然间想到爸爸给我洗衣，妈妈为我做饭、炒菜的情景，他们是多么的辛苦啊！可我有时还嫌他们做的饭不好吃……我真是太不懂事了！
我爱我的爸爸妈妈，我以后还要帮爸爸妈妈做很多事！我爱他们！
小学三年级作文 篇2
前些日子，我的拖鞋不知道是怎么回事，竟然无缘无故的光荣就义了。没办法，妈妈只好带着我好和妹妹一起去街上给我买拖鞋。我们在街上逛来逛去，街上买拖鞋的.商店随处可见，可是我们还是没有买到一双称心如意的拖鞋！你想知道是怎么回事吗？那就听我娓娓道来。
因为虽然街上买拖鞋的商店随处可见，但是没有一双拖鞋是合格的，不合格的拖鞋太多了：有的拖鞋太小，我穿不上，有的商店里的男式拖鞋买完了，还有的拖鞋......所以，我们没能买到拖鞋。
唉，买拖鞋真难！
小学三年级作文 篇3
赛龙舟使我们珠三角端午节的一种独特的民俗活动，这个活动的起因是为纪念我国古代时的一伟大的诗人——屈原而设立的。
我今年有幸去看了一次赛龙舟，因为爸爸当天正好有空，所以我们全家去看赛龙舟。到达赛龙舟的场地时，岸两边早已被围观的人们围得水泄不通了，我看了桥上的一个空挡，便叫家人挤了过去。这个位置居高临下整个江面一目了然。
赛龙舟开始了，每只龙舟都好像一支离弦的箭，一个劲的向前冲，每一只龙舟下面都都绑着不少粽子，每向前一步，龙舟上都有人用刀子把粽子斩下扔进水里。每只龙舟的速度都不分上下：一会儿1号领先，不一会儿8号又追上了。
突然，划船手像力气大增，每一只龙舟的速度更快了。这时，击鼓手开始鸣鼓了，划船手顿时很有节奏的跟着喊起：“咚！咚！咚咚咚！嗬！嗬！嗬嗬嗬。”天公也像来助威，开始下起了毛毛细雨。真是鼓声！人声！助威声！声声震耳！雨水！汗水！江水水水相容！
龙舟的速度越来越快，仿佛龙群在江水中急速飞腾。渐渐的，渐渐的.。1号，5号，9号构成了领先集团。100米！50米！20米终点越来越近，只见5号的力量一发不可收拾的爆发了！把后面的两条龙舟远远地甩在后面，然后冲线了！
赛龙舟真是一项激烈的比赛啊！
小学三年级作文 篇4
我们的学校是一个美丽的学校，最美的地主要数怡园。怡园里面有两座桥，一座是龙桥，意思是望子成龙，一座是凤桥，意思望女成凤。这两座桥积于了老师对我们的希望。桥下面有一条清澈见底的小溪，小溪里有小鱼在自由自在的游逛。每次下课以后学前班的小弟弟、小妹妹都在这里来玩水捉鱼。
河两边有灌木丛，灌木编成的栅栏被工人叔叔修剪的整整齐齐。栅栏里还一片绿油油的草地，草地上开满了各种各样的野花，有鲜红的山丹丹花、粉红的.牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。怡园里耸立着一棵高大的黄果树，它为怡园遮风挡雨。黄果树下面有几个石凳，学前班的小同学下课以后坐在石凳上面看书、下棋……
站在桥上往前看，就能看见一座高大的假山。假山上有水往下流就形成了瀑布，水流的哗啦哗啦，这时我想起李白写的一句诗：飞流直下三千尺，颖是银河落九天。假山后面有三棵雪松，叶子是翠绿的，上面有小刺，你的手一摸上去，立即会像火烧一样痛。它一年四季挺拔着，好像是怡园里的卫兵，保卫着我们的安全。
小学三年级作文 篇5
文章不厌百回改。对于处在习作的起步阶段的学生来说，说得好不一定写得就好，写下来就意味着把口头变为书面，就会出现诸如错别字、标点、语句通顺等问题。《课程标准》（20xx年版）上对于中年段学生的习作要求是这样描述的：“学习修改习作中有明显错误的词句。根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。”
首先自我修改。学生在完成本身的作品后，只有反复的修改，才能使文章加倍完美。但对于刚刚起步的三年级学生来说，要求不宜过高，可以由易到难逐步地要求。在教学中，可以对自改提出这样的要求：1.格式是否正确；2.字体是否美观正确，簿本是否整洁美观；3.是否有错别字；4.标点符号是否使用正确。
然后是生生之间的互批。学生对自身习作中的不足与错误必然不能完全修改，而且对于本身的一些优点也不自知。这就需要有人帮他指出来，好的加以发扬，不足的加以改正。但是要求同样不宜过高，学生处在习作的起步阶段，对于修改自身习作已属不易，修改别人的习作到了第三学段才作要求——“修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。根据表达需要，正确使用常用的标点符号。 ”
不能忽视的是教师批改。这一学段学生能力有限，自我修改或生生修改必然不能发现作文中存在的问题，有些问题甚至可能是共性的。这就需要教师再批，不但要批作文本身，还要批一批作文的.批改。应以鼓励为主，给学生在写作文之初、批作文之初一些信心、动力。教师批完之后还可选出具有代表性的好文章或者有问题的文章，师生再一次共同欣赏或修改，这样不但能激发学生写、批作文的积极性，而且还能提高他们浏览鉴赏文章的水平。
这样的自我批改、生生批改、教师批改，再到师生批改，是一步步对学生的习作进行不断打磨，也是对学生思想的一次次打磨。学生通过参与习作的修改，既训练了他们修改习作的能力，完成在他们能力范围内比较完美的作文，又是一次自信心的提升，对作文兴趣、动力的提升。
小学三年级作文 篇6
小朋友，你们一定会想，现在不是已经有扫帚和吸尘器了吗？为什么要发明“马路垃圾处理器”呢？因为我们每次到大街上，看见环保工人扫起地来会扬起很大的灰尘，既污染空气又让人闻起来对身体非常不好，所以我想发明“马路垃圾处理器”，而且每个路口都有一个这样的机器。
它的样子呀，和其它的清洁器差不多，但是它的材料你肯定猜不到，告诉你，是橡皮做的，如果你很细心，可能会问：橡皮非常的软，一提会断，该怎么办？不用着急，当你到商场去时，商场经理会送你一个“凝固药水”，一喷，“垃圾处理器”就变得很硬了。它有四个小箱子和四个管子组成。第一个管子把垃圾送进第一个箱子，如果是可回收的垃圾就放在第二个箱子，以便回收，如果不可回收的垃圾就通过另一根管子送进第三个箱子里，最后的箱子里面就是处理后的新鲜空气了，然后就可以排放到大自然了，多好呀！
它的“眼睛”可以看到“十万八千里”，如果它发现有人在乱丢垃圾，破坏环境的`话，它就像“飞毛腿”一样，跑到那人面前，“告诉”他们：“不要乱扔垃圾，请爱护我们的环境吧”！然后还从它的“肚子”送出一本城市垃圾管理手册呢，哈哈····
最后我的这个最新发明还获得了“诺贝尔发明奖”哦，我可真自豪啊！
指导老师：廖俊
三年级一班:程凡
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