记忆的作文(汇总8篇)
在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的记忆的作文8篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
记忆的作文 篇1
秋，铺满清新的气息，流动在红红火火的岁月，美丽的诠释着收获的喜悦，属于我们最美的色彩，浸染了多少岁月的篇章。
如穿梭的时光，透过记忆深处的泉眼，把故事喷薄在心灵的每一个角落，化为一道沧桑而又凄美的风景，肆意的涂鸦在生命的影像上。那一刻，梦裹着真实的花蕾，与所有秋雨潇潇的夜晚，蔓延了八千里路的芬芳。
我不知，这种感觉是否真实的存在，我已没有了梦，但只是不知，当温馨的玫瑰，绽放出虚幻的倩影，我疲惫的心灵，是否会获得片刻的停歇，如故事中淑女的`铜镜。
记忆如诗，跳跃着铿锵的音符，萦绕于耳畔，谱写成一首痴迷的歌，将往事吟唱。不喜欢混迹于人海，却喜欢凝视天上的云，那时心情就会豁然开朗，感觉自己就像天公一般，随时随地都会带走风和雨。
现实中的繁杂，生活里的无奈，让心灵酿成一罐陈年的佳酿，让记忆越来越芳香四溢。很想回到童年时光，哪怕是一瞬，重温一次积淀在心底的记忆，再悄悄的放飞在现实的天空。
飘零的银杏树叶，轻抚着秋天的面纱，忆起曾经，校园的创业场景，工棚里度过的第一个教师节，记忆像雾弥漫在我的脑海中。 现实在改变，忙碌的只是表象，面对四季的变换，似乎迷失了自我，再也寻不到往事的痕迹，年华里清水般纯真的时代，早已远去的望不到背，剩下几缕记忆的馨香四处飘逸......
记忆的作文 篇2
四年前，一个满脸稚气的小女孩来到深圳的小梅沙，记得那日，深圳正是波光跃金之时，天上云淡风轻，小梅沙的海浪上，更是长虹卧波。红通通的小手被妈妈的手牵着，逛海边店时相中一串见壳风铃，奶声奶气地说：“妈妈，妈妈，我要那个风铃。妈妈爽快地答应了，几天后，小女孩回家了，第一件事便是将风铃挂在阳台上，两只小眼睛滴溜滴溜转着打量这串风铃。一阵风吹来，壳与壳互相碰撞发出“咚、咚、咚”的清脆响声，小女孩高兴得大叫着，像个小天使似的守护着自己的宝贝。可不到三天。新鲜感便没了，放下风铃。又去追求别的东西了，渐渐的，关于那串风铃的记忆在小女孩的记忆中淡去。
四年中，凡是有风的夜晚，贝壳风铃都不辞劳苦地为她奏乐，而她却毫不在意，甚至有几次因为风大声音太吵，想要把它摘掉。风铃只有默默流泪，却毫无怨言。三分幽寂，七分清壮，人间天使，泪洒凡间，谁人能听？何人能懂？在小女孩眼中，只不过是挂影图形罢了。
四年后，小女孩已经不再是小女孩了，是个中学生了，有了几分水木清华的样子，也开绐为自己的前途和梦想奋斗了，完全对其他事物置之不理，更别说那串风铃了。有一天，女孩把一团沾有墨水的卫生纸扔进垃圾篓，扔完后发现垃圾篓太满的，于是狠狠地往垃圾篓里踩了一脚。踩下去时，听到一声清脆的物体碰撞声，这声音让她感到十分耳熟。好奇心驱使她翻开里面的东西，找到了，是那个贝壳风铃。
那串贝壳风铃！她被ABCB所尘封已久的记忆，一下子，被一股强大的.力量撞开。那个稚童，那串风铃，命运无意中将毫不相干，毫不相配的她们连在一起，却也只是一厢情愿，落花有意，流水无情。仔细一看，上面粘满了灰尘，四年天花板上的灰尘都落在那串风铃上，全身被染为红色，样子奇丑无比，手感粗糙不齐。四年来一直陪着自己的东西，被自己一直忽视忍受冷漠，经受风雨的考验，却仍然为自己奏乐。
女孩好想回到以前的日子里，好想听当吹来一池春风时，贝壳们为自己在青萍之末，蝶舞翩跹的样子；想再用一双小眼睛滴溜滴溜打量着它，可这些都已经不可能了，因为女孩想到这儿，一滴滴清泪落下，女孩赶紧用自己的双手抢救了剩下还算轻伤的三位伤员，一直不停做了两个小时。可女孩知道这也是于事无补的，只能当是纪念罢了，任何一件事物，都是一个不可忽视的整体，即使是留下了一点东西，也失去了物体的本质。
可是，它们身上还是留下了不可磨灭的痕迹，这就当成遗忘的纪念吧，女孩给那串风铃起了个忧伤的名字，叫伤铃。不仅仅是身体上的痛苦，心理上的伤害，更多更纯的，是令人感伤的精神和风铃曲。或许，与其活在付出与被忽视中，不如去另一个世界享受。
不仅仅是伤铃，其他事物也是一样，人生到底有几个四年？又有多少个四年有一位忠实的朋友陪在你身边呢？也许你身边的人早已为你编制了爱的经纬网，你身陷其中却全然不觉，多少年蓦然回首才发现有些东西已不能重来了。仰望星空，墨玉色的中天被日月星辰点亮，静观四周，翠色带银的树叶微微颤动，颤的心由于风已平静落地很轻。
女孩便是我，这或许是上天给我的一个启示，当你无聊时去想想被自己忽视的东西，兴许你能挽回对自己来说最珍贵的东西。
错过之后的后悔是打了折扣的，但这也是一种感情，它不能被抑制着。
伤铃，
灰尘掩盖了你的美丽，
却阻挡不了你张开翅膀。
在我眼中，你永远水灵灵，亮闪闪的。
不合格的主人，在此祝福你，
早日找到一个好的主人，
为她而舞，为她而奏，永远陪着她，不要离开她。
不要忽略任何东西，有时，被忽略的，正是最重要的。
记忆的作文 篇3
宽阔的操场，广阔的草坪，还有那空空的教室，只剩下了我和记忆中的欢声笑语。回想起六年的生活，觉得刚上一年级就在昨天，而时光飞逝，伙伴们各奔东西，只剩下了伙伴们之间唯一留下的“礼物”。
记得一年级的时候。早上，我背着新书包去迎接新的一天，而来到了这个陌生的地方，这里的人和物都感到陌生，我原本想去认识我的新朋友，可是。“你好，我叫”"走开，走开，我没工夫理你”我原本火热的心跌入了谷底。我躲在了角落里哭了起来。这时有四个人走到了我的面前，其中有一个人弯下身,伸出她的手:"我叫小琪，我可以做你的朋友吗?"我惊讶地问道:"你不嫌弃我，你真的愿意做找的朋友。”"当然"小琪信誓旦旦地说道"还有我，我叫珂儿""我叫小敏""我叫莹莹"。"我叫小雨"。我开兴地大喊起来，"我有朋友了"。此刻，这间空荡荡的房屋里充满了我们的欢声笑语，而我冰冷，失望的心也又回到火热的心。
也随着时间的流逝，我们也逐渐长大了。也越来越有脾气了，有时候会为一件小事而吵架。这一天，世界仿佛都凝固了，凝固在了珂儿和莹莹的“战争”里。而这件事的`起因是:我们玩耍的时候，莹莹不知被谁绊了一下，摔倒了，可莹莹却认为是珂儿故意推她的。因此，两人便开始有了"战争”，而且还"战争不断"，还无辜牵连了我们这些"平民百姓”。她们生气，我们还要不断地安慰她们，可我们却反过来被骂了一顿。这一天，我约她们出去，我说:"莹莹，肯定误会珂儿了，你摔倒的时候，珂儿和我们在一起，如果说，珂儿有嫌疑，那我们岂不是都有嫌疑了吗？”莹莹说:“对不起，珂儿，是我不分青红皂白地误会你，你能原谅我吗？”珂儿说：“ofcourse。莹莹一脸迷惑:"拜托，不要和我讲英文啦。”珂儿说:“你以后要多学习英文啦!”顿时，这冰冷的空气充满了我们欢乐的笑声。
时间飞逝，我们一眨眼就过去了，虽然面貌已经模糊，但是唯一清晰地是我们记忆中的欢声笑语。
记忆的作文 篇4
我从婴儿到长成了一位四年级的小学生。这一段时间中，谁不会遇到烦恼和忧愁呢？
每次想起我的童年，我就会想起我成长中的两位老师。一位是幼儿园的吴老师，另一位就是教我们的语文吴老师（吴剑华）。
记得在我第一天上幼儿园的时候，我哇哇大哭，舍不得离开妈妈，拉住妈妈的衣襟不肯让妈妈走，这时，吴老师就像妈妈一样安慰我，抱着我。现在，在我上小学的时候，我竟然也碰上了一位这样的人好老师，竟然也姓吴，是我们的.语文老师。
吴老师不仅在学习上关心我，而且在生活中也关心我。
在2年级的时候，一个十分寒冷的冬天，北风呼呼地刮着，我穿的很单薄，吴老师看在眼里，记在心里。
第二天，吴老师把我叫到了办公室，从旁边拿出了一件十分漂亮的粉红色的滑雪衫，后面有一个十分精致的HolleKitty的图案，给我穿上以后，一股暖流涌上我的心头，，我感到十分感激，蜷缩的身子，僵硬的小手一下子就变得很温暖。啊！吴老师是多么慈祥，多么仔细，多么的和蔼可亲……
在每一年的冬天，我都要穿在身上。太温暖了！我亲爱的吴老师！
记忆的作文 篇5
逝者如斯夫，不舍昼夜，时光太匆忙，像水一样流去。但从不会留回来，我拼搏的那些日子却开在了我的记忆深处。
在那一个夜晚。我与父亲坐在桌前共同讨论一道题，那道题仿佛就像咒语一样。在我心中怎么也解不开。我一直用自己的想法与父亲争辩，一直无法相信。父亲的做法，但最后父亲还是用课本上的知识点说服我的。30分钟一道题才解决完。这时奶奶走过来说："时间不早了，赶紧睡吧。"我猛的抬头一看，11：30了，我心想是我们吵到奶奶了。"好，这就睡。"说完就躺到床上想着：奶奶不就是数学老师吗？，为什么不让奶奶教我呢，就这样想着想着睡着了。
第二天早上，奶奶早就做好了早饭。一直等着我们。让我昨天因为解题的烦恼一下子消失了。从那天起，每天晚上和次日早上就这样一直循环着。但上奶奶教我的'想法再也没有出现过。这一切的拼搏，为的就是能在升级考试时考出个好成绩。你的付出和成果是成正比的。开家长会时，爸爸看到了我的排名，很高兴，回到家后就说：我请你们吃饭去。奶奶说："咋了是不是？还是取得了好成绩，我在家做多好的，你出去跟我买菜去。别在外面吃了。"这样我取得了好成绩，还吃到了好吃的。这一朵花，我永远都不会让它凋零。
我清楚的记得那天晚上我也父亲讨论的是平行线与相交线，我一直不明白为什么两条线相交后会越走越远呢，再也不会再次相交呢？我是奶奶带大的，但不是网上那些奶奶带大的孩子的模样。奶奶是一个文静的人，只要没有人约她打麻将来，就会在平时都看新闻。
我奶奶就像相交线。只相遇了11年，然后越走越远，永远不相交。拼搏的那些日子，有奶奶的陪伴，奶奶劝导，奶奶似乎无法在于我相交，而奶奶却化成了花，开在了我的记忆深处，我多想我是曲线能和奶奶一直相交。
记忆的作文 篇6
蔡老师，有你真好！
蔡老师，我三年级时的班主任，您现在还好吗？我想您了！我和您之间发生过许许多多的事情，希望您出现在我这篇作文里能让我的'文章妙笔生花！
那是三年级的夏天，刚开学一个多月，就在这个时候，我却生病了。老师非常担心我，便找了其他老师代课，前来我家看望我。更让我感动的是，蔡老师还特意给我熬了一碗粥，用一个保温盒装着带到我家。妈妈听到门铃响了，开门一看，妈妈惊讶的叫道：“蔡老师，您怎么来了？今天不是周末呀，您不用上课吗？”蔡老师说：“我听说丹蕾生病了，便熬了一碗粥来看看她，我已经请代课老师帮我上课了，您不用担心！”妈妈感到很抱歉，连说几声“谢谢”，很不好意思地把粥收下了。接着妈妈请蔡老师坐下，给蔡老师倒了一杯热茶，询问了我在学校的一些情况，大约半小时后，蔡老师便离开我们家了。
还有一次，我在学校不小心扭伤了脚，我特别的疼，蔡老师看到后，连忙抱起我去了校医室，医生给我涂了跌打酒，叮嘱我以后要小心！蔡老师把我扶回教室对同学们说：“丹蕾摔伤了，不要碰到她，大家一定要注意安全！”
蔡老师，你在我的生活中无处不在，不管我在哪里，你都会马上出现来救我。蔡老师，有你真好！谢谢你出现在我的生活中。
记忆的作文 篇7
“咔嚓”，一声清脆的快门声响过每个人的耳边。相机里的每个人都穿着洁白的校服，脸上洋溢着青春的笑容，大家好像被定格在了那一天，那一刻。我多么渴望时间能够停留在那一刻，那样，我们就不会有离别。
闷热的夏天，太阳烘烤着大地，反射出白光，有点刺眼。远处，一棵香樟树上，有几只蝉儿喋喋不休，树下的人儿却相对。太多话想说，却不知从何说起。镜头拉近，四个稚嫩的脸庞。有一个脸庞上挂着晶莹的泪珠，坐她旁边的女生正抚着她的背，想说些什么，却迟迟没有说出口。
“别哭了，我们唱首歌吧。”那个哭泣的女孩梗咽着说。两个男生便开始争执着应该唱什么，争吵声有点刺耳，与树上的蝉儿相得益彰。渐渐地，他们都静了下来，连鸣蝉也沉睡了。原来她在唱歌呢。虽然声音因为哭泣而有些发颤，但唱得那么婉转动听。从一个人唱，到四个人唱，声音越来越响亮，唱得越来越动情。我们脑海中似乎出现了这样一些画面：我们住在美丽洁净的乡村，随处可见小鸟做的窝，绽放的荷花，吃草的牛羊……安静的午后，我们几个正在一棵大柳树下，玩着我们常玩的捉迷藏、丢手绢、木头人……一曲唱完，世界静得出奇，遥远的乡村传来几声犬吠……
“我们毕业了呢！”一个男生有点严肃得说道。他旁边的男生却忽然咧开嘴，笑了笑：“毕业了又怎样，我们还是朋友啊。”说着拍了拍那位哭泣着的女生的肩膀，“振作点！”说完他又做了个鬼脸。“噗嗤”，刚还闪着泪光的脸立刻绽开了笑容，两片薄薄的嘴唇在笑，长长的眼睛在笑，脸上那两个酒窝也在笑。从开始的一个人笑，到后来的四个人笑，我们在那颗香樟树下，笑得花枝乱颤，没心没肺。
我们为什么笑？谁也不知道。或许是激动，或许是不舍，亦或是其他。以后怕再难这样肆意的'一起笑了吧。
拿着毕业照，我竟分不出哪个是自己，哪个是我所珍惜的人，是因为眼睛蒙上了透明的液体吗？闭上双眼，那天的画面还充盈在我的脑海。它定格在我的记忆中，成为烙印，无法抹去……
此时月色照着我，银河中的几颗星星好像一只展翅的白天鹅，正在梳理着自己的羽毛，而我想你们了……
记忆的作文 篇8
每个人都有自己的童年，每个人的童年都不一样。我的童年是五颜六色的，是快乐的，是充满活力的.。在我的童年中，有许多令我难忘的记忆。下面，听我来讲一个故事吧！
那是一节活动课，老师让我们自由活动，我便和几个同学做起了一个有趣的游戏——老鹰捉小鸡。我当老鹰，有责任心的露娜当母鸡，罗娜、贝蒂、芬琳和丽莎当小鸡。
游戏开始了！作为老鹰的我瞪大眼睛虎视眈眈的盯着母鸡和小鸡；露娜也不甘示弱，张开双臂，竭尽全力保护小鸡；小鸡呢，则紧紧地抓着母鸡，仿佛马上就要被抓到了似的。我盯着小鸡冲了上去，这时露娜迅速地移动，挡在我的前面。我冲到东她挡到东；我冲到西她挡到西。经过好几个回合，我都没有捉到小鸡。
我有些焦急，心想：怎样才能捉到小鸡呢？忽然，我眉头一皱计上心来，想到了三十六计中的第六计——声东击西。我便做了个假动作，露娜果然信以为真，跟着我往东边跑，突然，我以迅雷不及掩耳之势绕到了露娜的后面，轻而易举地抓住了最后一只小鸡。那只小鸡气呼呼地一屁股坐在了地上，她那样子真滑稽！然后我又乘胜追击抓住了第二只小鸡。露娜一心急，被脚边的一滩水滑了一跤，后面的小鸡也跟着滑到。看着她们那样子，有的同学笑得前俯后仰；有的同学笑得合不拢嘴；我笑得眼泪都快流出来了！而她们也笑得很开心！
听到这里，你是不是也很开心呢？这就是那件令我开心的事情；也是一段抹不去的记忆！
上海市浦东新区航头小学四年级:唐诗敏
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