精选初中记忆作文锦集八篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编帮大家整理的初中记忆作文8篇，欢迎阅读与收藏。
初中记忆作文 篇1
时光荏苒，记忆随时间渐渐淡忘，但在我的脑海中，始终有着一颗最明亮的星星。
我不经意地打开了柜门，上上下下打量着我今天应穿的衣服，当我的眼神游动到最上面的那一层时，眼神却无法移开，目不转睛地盯着那条已经破旧的棉裤。我把它慢慢地从上面捧了下来，把它展开和自己的腰间并齐，那只不过是一条七分裤了，它的样子真的很普通，就像好几年前小朋友在冬天穿的带肚兜的棉裤一样，深蓝色，后面两条背带，中间是用一个大纽扣相连接的，我小的时候就是穿着这样的棉裤过了五六年，每当妈让我收拾衣柜的时候，都会劝我把它扔掉算了，总是说它既破旧又没有用处，而我总是笑嘻嘻地回答说：“哎呀，没事儿的，就放那吧，也不碍地儿。”换来的总是妈妈一个长吁短或无奈的摇头。而我总是会转身躺在床上，双手枕在脑袋底下，闭上眼睛，回想着那会让冬天变得温暖的记忆。
刚上一年级的我，亲昵地坐在奶奶身边，两只小手挽住奶奶的胳膊，轻轻地晃着，请求奶奶给我做一条花棉裤。奶奶总是带着无奈的表情答应我，因为那时正是盛夏。奶奶受不了我的软磨硬泡，只好哄着我应承了下来。而后奶奶顶着烈日，带着我去商场挑选我喜欢的布料，我看见奶奶的手一次又一次地拨过一款又一款的`花布，我就是光看就看烦了，而奶奶还在一款一款地翻看着，时不时还摸一摸，撮一撮。回家之后，奶奶便开始了它的第一个工程：奶奶坐在地板上，用手推了推那厚重的老花镜，把布展开，用剪刀小心翼翼地裁着，脑袋微侧，用白白的细线穿过针孔，但一次又一次与针孔擦肩而过，然后用那苍老的手拿着针在布上小心翼翼地穿来穿去，针一次又一次地扎到了手指上，但手中的针线却一刻也没有停留，我看在眼里，疼在心里。这一针一线包含了多少的温暖，这一针一线又包含了奶奶对我的多少爱……
多年以后，每当我看见了这条褪了色的棉裤，就不禁勾起了我的千丝万绪，每当我抚摸这条棉裤，就能感觉到有一股暖流通及全身。
这不仅是用一针一线来交织的，是用爱，满满的奶奶对我的爱。
时间飞快消逝，记忆渐渐淡忘，然而心灵深处总有着一颗星星在发光。
初中记忆作文 篇2
也许，死并不像人们说的那样让人害怕，至少，在在我看来是那样。——末了
我是个可怕的孩子，医生告诉父亲，我最多只能活过十二岁，从五岁那年本身诊断出患有白血病，父亲每天背着我，因为医生说不可以让我受伤，哪怕一点点。
从那以后，我每天都活在可怕的梦魇中，每天都不敢睡，睡着了就会做梦，梦里的我是个疯子，身体到处都是孔，血就像喷泉一样向外涌，止不住，不知为什么，在这个时候，我便会大笑，就像精神崩溃的疯子。
七岁那年，爸妈说要离婚，理由多么可笑，他们说他们累了，多么牵强的一个说法。那时的我已经习惯了疯子一样的生活，可是，他们却要生生将它扯烂。
八岁那年，他们离婚了，可能是怕我纠缠，便老早就和孤儿院谈好了，不知道为什么，我并没有像别的孩子那样哭闹，反而像是松了口气，因为，我再也不用面对那个让我厌恶，甚至恶心的地方。
就这样，我在孤儿院里度过了两年，我从不主动和其他孩子说话，我总是一个人站在孤儿院后面的那片空地的角落里，他们说我是个疯子，我没有反驳，因为，他们并没有说错。
十岁那年，孤儿院里又来了一个孩子，他似乎比我大，听别人说，他是自己来的。他是个漂亮的男孩子，一来就受到孤儿院所有女孩子的青睐，我只是看了他一眼，便又回到了自己的世界，但我知道他在看我，也许是好奇吧，我已经习惯了。
那天以后，我便开始数着手指头过日子。
那天，我早早就睡下了，两年多来，我第一次在这里梦到了自己，那个血淋淋的自己，我被惊醒了，就这样，我呆坐在床上，几乎整夜未眠，我不敢睡，甚至恐惧夜晚。
自那天以后，每每一到十二点，我便被“自己”惊醒，醒过以后，便再也不敢睡。那天，我听到手风琴的声音，不知道是什么歌，总之，每每一到十二点钟，我便会起来听。
这样，我浑浑的过来两个月。那天，我跟着声音来到那个破旧的音乐室，我看到了那个男孩，他有修长的手指，游走在琴键之间，唯美至极，却伤感至极。忽的，他停下手中的活，正沉浸在音乐之中的我抬头便看到他正盯着我看，他的眼睛很漂亮，大眼里黑白分明，看着看着，他笑了，照亮了一室的黑暗，似乎，也照亮了我。
后来，我每天都会去音乐室，坐在他身边，静静聆听，仿佛世界一下子静了下来，只剩下琴声，和两人的呼吸声，仿佛一切都消失了----可怕的梦魇，苦涩的药丸，还有逃不掉的白色十二岁。
就这样，过了几个月，这天早晨，起床后，我正想去找他，可是，身体却像不听使唤了一样，四肢无力，我呆住了，我清晰的意识到，那是并发症开始的预兆。
也许是奇怪我为什么没有去找他，他第一次主动来找我，也许是被我的样子吓到了，他站在门口，不敢向屋里迈进。
他逃跑了，我知道，我的样子很可怕，是人，都会被吓到吧！我只能无力地笑笑，抑制住想哭的冲动。
一连几天，我都没有去找他，我清晰的意识到，我的'病，已然醒了，它正像一群可怕的白蚁，一点一点的吞噬着我的身体。
一年过去了，我和他只见了两面，每每见到我，他都会仓皇逃走，我总不怪他，就连我自己，在照镜子时，也会被那副样子吓到，所以，我把屋子里的镜子都摔碎了。
五月是个可怕的月份，二十一号更是个令人害怕的日子，因为那天，是我十二岁的生日。
二十号晚上，我再次来到了那件音乐室，推开门，看着空无一人的屋子，我撑着身子坐在琴前的椅子上，幻想着还能和他一起弹那首曲子，可是命运似乎并不允许。
弹着那首熟记于心的曲子，我哭了，泪，桌上了手背，忽然我觉得意志有些模糊，我隐隐听到门被打开的声音，是那张熟悉的脸，我并不知道他的表情是怎样的。只知道，我很高兴，我对他说“你终于，来，了”我笑了，我听他说“对不起”，然后，一滴滚烫的泪滴在我的脸上，再次，灼伤了我的皮肤。
模糊中，我说了一句话“我很冷，真的，很冷……”。我并不知道他有没有回答我，但我知道，我很温暖，真的很温暖。
末了，白色记忆，那是死后，身体里仅存的东西。
初中记忆作文 篇3
年味
春风已徐徐吹来，盛开在腊月的梅花已经屹立在雪中，默默地，它便与学为伴，与风为友。当春风徐来的那一刻，他伸了伸他的腰，抖起了精神……原来它也在期盼春天的来到。这个年多姿多彩，这个年有足了的年味，这个年烟花漫天……
雪味
真巧!这个年有雪!在风中飘飘洒洒，比星星还多，比棉花还白，比流星还美……它好似上帝赐给我们的圣物，因为我们也有和学一样纯洁的心灵。银装素裹，屋顶上的烟囱，天线杆上的`鸟影，远方的荷塘……我突然被姐姐的雪球达到了才转过神来，我怀着喜悦的心情向姐姐还了一个，就这样，一场打雪仗开始爆发了……当我们玩到疲惫不堪以至于倒在雪地里的时候，雪花亲吻着我们的小脸，很凉，很舒服。可就当沾在我衣服上的雪化成了睡的时候，我才感觉到了冷!
火药味
想必大家都清楚，火药味是很难闻的，可是怪癖的我往往觉得火药味很香，甚至是加油站的油烟味，我也一样觉得。第一颗爆竹响起的时候，我已经知道要过年了，当几十颗爆竹同响的时候我知道过年了。阵阵烟雾开始弥漫开来，把我们重重包围，烟雾好似吞噬了我们一般……耳畔的爆竹声夹杂着火药味，我感觉到了这个年有味儿……可是我们这儿远远比不上城市的热闹，但有了这个火药味，就算是一点点我已经满足了。
餐味
夜，宁静。耳边没有爆竹声了，可是热热闹闹地吃团圆饭的声音把我的听觉覆盖了，我的耳朵好似失去听觉了一般……桌上的丰盛的晚餐应有尽有。年糕啊，水饺啊，烤鸭啊，烧鸡啊……我真想窒息于这片空气之中。桌上的老老少少个个都不客气，一会儿工夫就把它吃个精光了。啊!好香的餐味!
年味=餐味+雪味+火药味。这个年真过火。
初中记忆作文 篇4
儿时的我，最爱爷爷的菜园。喜欢穿梭在蔬菜架之间，透过缝隙与爷爷做鬼脸；喜欢把小脚丫放在水沟里，感受泥水和水流的抚摸；喜欢一个人静静地坐在小板凳上剪指甲，听丝丝微风吹着窗框的声音……
童年时，最爱家乡浓汁如墨的夜。喜欢与小伙伴蹦跳在秧歌队里，在大人堆里嬉戏；喜欢一个人坐在院子里，与星星一起眨眼睛；喜欢张开双手闭上眼睛，享受月光钻到耳朵里。
小学时，最爱乡村的小树林。喜欢与同学们漫步在小树林里，交流我们的小秘密：喜欢靠着大树听着沙沙声，一个人发呆静静地遐想：喜欢拎着小水桶让我的汗水慢慢流到树根里。
当接到录取通知书时，我不知道那是什么心情，不知道泪水中掺杂的是什么，不知道那些乡村生活的足迹是否会随风逝去，是否留下的只是一段记忆？
那晚我与故乡说了好多话，我把与它的'记忆移植到我心里，那晚故乡的夜，好美好美……夜，渐渐地凉了，一场雨瓢泼而下，我站在雨中，很感谢这场雨，让我有一个哭的机会，让故乡看不到我在流泪……
初中记忆作文 篇5
房子旁堆满了干枯的树枝，高低不平的土地似乎和远处的雪山是相配的；牛呀，羊呀都被箍着嘴系在树旁了，它们漫无目的地咀嚼着草。那不高的房屋是用土色的泥巴糊成的，从断裂的缝里，似乎还能看见被烧得漆黑的砖，屋上的瓦片里仍藏有晶莹剔透的雪宝宝。
几个孩子从屋里走出来，小心地。他们瞧见了几张陌生的面孔，但似乎却不那么的紧张。因为他们也早已习惯了，但仍保持着警惕。
一个小男孩看样子不大，但似乎是他们其中最大的，他推着一辆迷你的自行车，后座上还坐一个年龄偏小的小男孩：他的头发也不怎么整齐，似乎是“随心所欲”的。
看那位个头较高的女孩，整一个人都好像不怎么干净：上面，瞧见到她那堆凌乱的`头发，蓬松着，很随便，看样子不太爱打理，不过的确有点乱糟糟的感觉。蓬松的头发上浮了一层灰尘，是不是因为这里经常刮大风，而风中卷着些细小的灰尘，时间久了，就堆了一层；并且，她们那里的水十分稀缺，不经常洗的！
那张深紫色的面孔上，隐隐约约还有几颗渺小的痣，又像麻雀身上那黄、黑色的羽毛；紫红色的脸蛋儿上也似乎有几道尘土没来得及洗去、远一看，小小的年纪却似乎经历了无数个岁月。她的眼睛挺大，很有神，像颗水汪汪的黑水晶葡萄，睫毛很长，快遮住了眼。
嘴唇并不像我们那样的红润，却是紫色的，上面布满了裂纹，翘着皮，可能是海拔的原因，她们离太阳近（海拔高），紫外线就越强，长年这样，她们的脸上就会被照成紫红色。人们到那里游玩，抵抗力不强就会缺氧，嘴唇发黑，脸蛋发红，常称之为“高原红”。
“阿姨，给我们拍张照吧？！”她请求道，“阿姨”两个字听起来十分甜。
“咔啪！”一张照片拍了下来。
照片里，她脸带微笑，两颗门牙被完全地露出来，白白的；那微笑，是多么的甜，多么的豪爽！想象一下：像她们一样住大山里的人，他是多么孤独，因为他们没有办法和世界同步，没有机会看看山外的天空！但这将是他们永久的目标—走出山去，看看“天空”！
也许这张照片是她今天的一个惊喜；也许这张照片是她一生的纪念；也可能是她唯一的一张照片。可以想到：她那甜美的微笑会是她对于美好生活的期望；或她觉得那会是自己最幸福的时刻，要用甜美的微笑来表现罢！
反正，她那朴素却极有纪念意义的微笑，将会永远地留在我的心灵深处。
初中记忆作文 篇6
在我的心目中，故乡是美丽的，是热情好客的，是温柔的。
我的故乡在梅州，我是一个客家人，故乡就好像我的母亲一样，当我躺在床上的时候，当我仰望天上的星星的时候，当我回忆起ㄦ时的往事的时候，我想起那参天碧绿的松树，我看见那奔流似的羊群，深夜嚎叫的狗，我听见鸟儿清脆的声响;我想起那金黄的稻谷，黑色的土地，赤色的脸庞，黑亮的眼睛，奔驰的羊。
早晨，太阳从东方升起的时候，那朵朵白云在天空中飘动着，多么像一条纯白的.绸带。池塘旁边种着几棵垂柳，微风一吹，那长长的柔软的柳枝随风飘动，犹如在翩翩起舞。池塘里有活蹦乱跳的小鱼，调皮的小虾，有趋的螃蟹，显得勃勃生机。
在田野里，一片黄澄澄的稻穗随风翻滚，形成一股埋麦浪。几头小牛在慢悠悠的游荡。一群小孩，光着脚丫，显得一派和谐。不知是哪个调皮的孩子，把墨水撒了，天空一下子变成了黑色，星星们一蹦一跳的出来站对，一个一个得排好。夜深了，万物都在月亮妈妈地歌唱下睡着了，显得很安静。
啊！故乡，你是多么地美，多么地漂亮。故乡！我永远也不会忘记你！
初中记忆作文 篇7
枕在往事上看天，总有一把小小的钥匙，浮现于清纯的原野，成为一道挥之不去的风景。
——题 记
那年冬天，一放寒假，爸爸妈妈就不亦乐乎地忙着把家搬去城里的新房，而我却高兴不起来：镇上，有那么多熟悉的同学，还有朋友；搬去城里，就只能与陌生人一起，还不知道处得来处不来。一个月的寒假，肯定会在孤单中度过。
果然，不出所料，新家的左邻右舍似乎都非常神秘，也非常忙碌。电梯里相遇，连点头或微笑都没有；住在对门的，天天将门紧闭，难得开门也是轻轻一闪就没了人影。一周下来，我孤单得快要疯了。
妈妈却对此见怪不怪。那天早上，她安慰我：“住在这里的不是上班一族，就是生意人。大家各忙各的，其实也挺好。”“唉，妈妈呀，我只想寒假时有个伙伴陪着。可这个极简单的愿望，却在这个新家中无法实现。”我正诉着苦，门铃响了。妈妈小心地走到门前，透过猫眼看了看，又谨慎地问是谁。
一个清脆的女孩声从门外传来：“阿姨，是我呀，月月。住您楼下的邻居。”妈妈听后这才把门打开：“有什么事吗？”月月看起来比我大不了多少，齐耳短发，红色眼镜都可以看出她属于学习很用功的那一类。我正仔细打量着，她脸一红，不好意思地解释：“我想放一把钥匙在你们家，可以吗？我爸爸妈妈都在外地上班，还没放假；平时就我和奶奶两个人。这两天奶奶有事回老家了，我又有点儿粗心大意，要是哪次没带钥匙出门……被锁在门外，就麻烦了……所以才想到要麻烦你们。”
放一把钥匙在我家？我和妈妈面面相觑：她为什么要放钥匙？她凭什么相信我们？又为什么不放在亲戚朋友家？大概是看出了我们的疑惑，月月红着脸，低声地：“俗话说‘远亲不如近邻’，大家住在一起，就是缘分。我信你。”说到这儿，她用眼睛看着我。
月月双颊的红，像一枚光荣的勋章，我立即答应“好的，好的，就放我们这。不顺便的`时候，你再来取。”话音刚落，妈妈也连声称好。月月高兴得笑起来：“我就知道你们一定会帮我这个忙的！”她的笑像一束温暖的阳光，温暖了我日渐焦灼的心。
月月并非她所说的那样健忘。钥匙自从放来我家，她一次也没取过。可是，因为“钥匙事件”，我和她渐渐熟悉起来，终于成为无话不谈的好朋友。也因为有了月月，那个寒假我过得很开心。感谢信任，感谢月月，感谢那一段美好而挥之不去的记忆。
初中记忆作文 篇8
黑板上，无论怎么擦，始终擦不去那些一流的痕迹和记忆。
有着黑板的地方，必定配置着粉笔，那么肯定会让我们想到老师。
老师在黑板上留下了记忆。老师的工作就是教育学生，将自己从小到大所学的知识一点一点，一天天的还原在这黑板上。他们利用自己的声音和粉笔所成的文字，类似于数形结合似的交给我们。让我们能够学到我们应该学的知识，也完成自己的义务。因此，黑板上有着老师们尽职的记忆。
老师从一走上讲台开始，就注定要为这群孩子奋斗着，牺牲着。他们用粉笔在黑板上教育我们的同时，粉笔灰在腐蚀着他们的.手指，呛着他们的鼻腔，在他们的衣服上留下了斑斑点点。他们为这教育事业付出了自己的青春年华，但却从未有半句怨言，他们只希望自己的青春年华能换来学生的青春年华。因此黑板上有着老师们甘愿牺牲自己的青春年华，为未来奋斗的记忆。
有黑板和粉笔的地方，除了会让我们想到老师，自然也会想到学生。
走入时只是年少无知、幼稚的孩子，可一旦出来，就成了大有所就，满腹诗书的才人。这一切也都在黑板上留下了记忆。黑板上的知识丰富了我们的身心，让我们加强对地球、对世界的认知，也为我们的未来铺了垫脚石。黑板上知识的存在，见证了我们的成长。粉笔字写了又擦，擦了又写，代表着时间的流逝，证明了我们的存在和成长。
黑板上有着我们友谊的记忆。多年过去，人换了一批又一批，但黑板始终存在。它保存着我们的那些学生和老师成长的岁月。他看着我们如何从陌生到熟悉，从熟悉到永恒；看着我们大家如何建立起友谊，播下了他，开始生根发芽，根深蒂固；看着我们如何处理所面临的危机，然后将它们逐个击破；看着我们如何续写一部故事，值得他回味。
黑板上的记忆，我们始终不会忘了，而且忘不了，他将我们师生紧紧地拴着，永远不能否认这个事实。
黑板擦着擦着，擦不去那些记忆，它们始终在我们心中。
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