【合集】六年级作文9篇
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会感到“有家真好”；当同学贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当欢歌笑语飞出课堂洒在山间的原野时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧的大门时，你会感到“有书真好”；当你想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦真好”；“真好”是一种心灵的`体验一种幸福的感觉！
妈妈在我很小的时候便离开了我，我望着别人投进妈妈的怀抱，我也希望有一个一直等待我的温暖的怀抱，我很久没有尝到家的甜味了，直到有一天，我尝到了家的甜味，家的味道很甜，很美，很幸福。
有一天早晨，爸爸带回来一个很漂亮的女人，爸爸叫我把她喊妈妈，我不肯，并且生气的跑回房间，锁上门。不是我不听话，而是她自从来了我们家后都没有喊过我的名字也没有跟我说过一句话，这样不负责的妈妈我宁愿不要。
“开门开门”爸爸的声音从门外传来。我慢慢的走过去打开门。爸爸走到我的床边坐下说:“你为什么不认妈妈。”我把我的想法告诉了爸爸，爸爸微微一笑说:“傻孩子，不是她不负责，不想理你，而是她不能说话。”爸爸说完这句话后，我心里很后悔自己为什么要那样对她？
我急忙跑出去找到她对她说:“对不起妈妈，我不该那样对你妈妈。”只是轻轻抚摸着我的头，做了一连串的动作我看不懂。这时爸爸走过来说:“你妈妈说她不怪你只要你原谅她就好。”我说:“我原谅，妈妈。”妈妈此时急忙跑开，端来了一盘又一盘的菜我们坐在桌子上，我也夹一块肉给妈妈，妈妈也夹一地肉给我，我们相视一笑。
爱是甜的，也是苦的，家是暖的，也有淡的，我尝到了家的甜味，很甜，很幸福。
六年级作文 篇2
我有一个即慈祥又和蔼的爷爷，爷爷对我非常好，他常常鼓励我做什么事都要善始善终，不能半途而废。要是我拿着成绩但垂头丧气的回家时，爷爷总叫我要坚强，不能因为一次失败，就放弃以后的成功。爷爷对我总是那么有信心，对我的失败总是视而不见，因为有了爷爷的'鼓励，让我的生活变成了一部电影，每个镜头都是那么的精彩！
刚上小学的时候，因为爸爸妈妈都到外地工作，无偶一就让我和爷爷生活在一起。为了能够让我衣食无忧，爷爷每天起早贪黑，每天回来还要叫我做功课，还要打扫家里的尘土。当时我就想：爷爷是想让我以后有好的发展，爷爷在为我的前途照相啊！或许用优秀的成绩，能过都爷爷欢心。从那以后，我便开始认真读书，我要拿优秀的成绩单给爷爷看，并告诉他：我做到了！
每当爷爷结果我成绩单是，脸上就会挂着欣慰的笑容。但是爷爷还是给了我更大的鼓励：“失败了要重新站起来，成功了要继续努力，不可以骄傲，要不就会重新回到起点。”听了爷爷的话，我总是诺有所思的点点透，告诉爷爷我不会骄傲的。
现在爷爷老了，脸上爬满了岁月的皱纹，爷爷还是经常鼓励我。但是爷爷这阵子变了，他开始不爱说话了，每天都用双手扶着脑袋，默默的思索着。我知道爷爷一定是因为自己老了，不可以有更多的时间来陪我们，对自己渐渐的没有了自信。爷爷，这次还我鼓励您：其实您一点都不老，先后问算什么，您可以用您的笑容去代替它们。爷爷，您还很健康，一定可以长命百岁的！
六年级作文 篇3
某日，在校园的草坪上发现了三四株蒲公英。这几株已经成熟，细细柔软的白色绒毛下，还带着棕色的种子，下面的茎没有长叶，却十分挺拔，不论远近观赏，都与周围环境十分和谐。
看到这和谐的画面，我忙去叫上好友，却没发现也有人跟来了。我和好友还没欣赏够它的美丽就被跟上的调皮的人给吹散了。绒毛带着种子犹如一个个小降落伞似的飞散到了这片草坪的各个角落。我和好友垂头丧气地想再找几株。终于，在一个小小的`角落里又发现了一株蒲公英，我们小心地保存着这个秘密而不让别人发现。
蒲公英虽没有月季的妩媚，水仙的芳香，牡丹的华贵，但它却有一种信念，一种帮助自己孩子成长的信念。这种信念是只属于蒲公英的。
四叶草——奇迹
大家也许只听过也只见过三叶草，恐怕没见过四叶草吧？但是我和好友在校园中，却发现了她的存在。
下课了，我和她到那片三叶草的周围散步。我们一边散步一边谈心，忽然她问我：“你知道三叶草代表什么吗？”我看了看那片三叶草，它们簇拥在一起，在阳光下显出绿色的活力。我笑了笑：“是‘幸福’吧！”没想到好友点了点头，我说：“既然有三叶草，那有没有‘四叶草’呢？”看着好友一脸茫然，我们不约而同地在那片三叶草里仔细地寻找。功夫不负有心人，我们终于在草坪的边缘上找到了两株四叶草。“你知道四叶草代表什么吗？”我问，我们俩相视一笑——“奇迹”。
我们希望考试时出现奇迹，让我们能顺利考上理想的中学，但我们知道“奇迹”是创造出来的，是靠努力得来的。而不是平日无所事事，关键时侯期望“奇迹”的出现。
蒲公英、四叶草，你们让我注意到校园的细节，也让我知道了许多许多，感受到了许多许多。
美丽的母校，我爱你。
六年级作文 篇4
我爱读书，因为读书太有趣了!
“书籍是人类进步的阶梯”,只要投入到书籍中，你就会发现：有喜又忧，既能丰富自己的语言，又能增长知识，这就是读书的乐趣。
小时候，读书为了玩。自己在书上学到的知识和故事，便和伙伴们一起分享。伙伴们纷纷出题目，讲故事给大家，每当我讲完一个故事，伙伴们都啧啧赞赏，把羡慕的目光投向我，那种美滋滋的成就感真让人难以忘怀。现在回想起来，那只是些乱七八糟的.故事，但是，没办法，伙伴们喜欢呗，我当然就无比欣喜了!
懂事了，读书存在困难。我读的是一些无聊的差书，远不如有些同学从外地买的好书那般精彩。他们的书内容丰富，情节精炼;而我的书却内容贫乏，情节无趣。同学的讥讽，使我无比的自卑，无比的忧愁……但是，没办法，没有忧愁的痛苦，哪来欣喜得欢乐?
长大了，读书有了收获。因为读书，我的语言丰富了。在丰富的语言，与人的对话更加生动了。在小朋友面前，我们当然就成了“知识渊博”的长辈了!
有欣喜，有忧愁，有收获，这就是读书的乐趣!
六年级作文 篇5
几千年来，诗歌一直是中华民族的文化象征，它朴素典雅，又文采飞扬。从轩辕大帝到夏商周，到春秋战国、秦并六国，再到汉朝鼎立、三国晋统，以至唐宋元明清，各方文豪以诗会友，以诗谱史。他们用一种奇特的方式，将伟大的中国汉字进行令人吃惊的组合，便于字里行间气势磅礴地呈现出盛世和平、战事硝烟、边塞烽火，生动自然地记录下春天的生机勃勃、夏天的枝繁叶茂、秋天的悲凉惨淡、冬天的寒气袭人。于是，他们便有了一个共同的名字——诗人。
翻开《古诗文七十首》，“登鹳雀楼”四个隶字首先抓住了我的眼球。这首脍炙人口的古诗，我七岁就能背诵。而正是这首诗，开启了我的国学之门，使我能够很早即接触这些千年前古人的文字、语言。
这首诗凭什么能在无数文人墨客所写鹳雀楼诗歌中脱颖而出？原来，大多数人登上鹳雀楼，只是对景写景，而王之涣的诗却更多地透露出他对未来的无限憧憬和不凡抱负，那句“欲穷千里目，更上一层楼”可谓此种心境的绝佳写照。
夕阳西下，黄河东流，绚丽美景被诗人王之涣捕捉，渲染得惟妙惟肖。首句“白日依山尽”，作者何以将人们印象中红红的夕阳写成“白日”？原来，落日沉山，兼之云遮雾罩，太阳早没了原先的光芒。这实在是写得恰到好处。其后一句“黄河入海流”，把千年如一日的黄河东流景象表现得淋漓尽致，写出了景色中动态的“美”。面对高远的天空大河，王之涣的心情该是怎样的激荡澎湃。于是，他不觉对未来充满信心，“欲穷千里目，更上一层楼”。是啊，只有不断地充实自己，使自己有所进步，才能“登高望远”，将知识一览无余。古诗说的.多么形象啊。
暮然回首，从七岁学诗，到现在可以背诵近百篇古文，学习之路哪一步能不走沉稳扎实？知识的海洋无有穷尽，但愿我能做诗中的“黄河”，将自己注入那一望无边的“东海”。
古诗是前人积累的经验，知识的宝库，让我们去探索去发现，让我们能够更上一层楼。
六年级作文 篇6
春天来了，天气暖和了，人们的心情当然豁然开朗了，我们像欢快的小鸟来到了草场上。
最近一段时间，学校为了丰富同学们的校园生活和创建学校的特色，每天都抽出两节课的时间来练习“大课间”活动，同学们训练的劲头可足了，像一只只雏有了自己的目标，尽自己最大努力去做好这件事。
从同学们学操开始吧！体育老师训练的时候，同学们的眼睛死死的盯住领操员，目不转睛的看；老师讲要领，同学们的耳朵像兔子耳朵一样，“嗖”的一下子立了起来，看来是准备洗耳恭听了。同学们做得可认真了初中，有的`同学不会，就努力争取做会了；会的同学，就争取做得更好，更优美；平日爱说话的同学也都很认真地做，全校的同学是要为学校争光、争荣誉吧！
再说说老师和校长吧！那更是重视得不得了，训练的时候同学们如果有做得不到位，就一个人一个人的指出和指导，课间十分钟，老师也会让做得好的同学教不会做的同学。校长每天都要到操场上进行巡视和指导，“大课间”那能练不好啊！
我们是祖国的花朵，老师像园丁一样培育我们，让我们茁壮成长。老师，我们都理解您的苦心，我们不会让您失望的，只要经过我们大家的共同努力，一定会做得更好！
六年级作文 篇7
我是一个外表活泼开朗、幽默风趣、爱搞怪的女生，但，实际上这只是我用来伪装自己的一层薄膜。真实的我，是孤独寂寞，多愁善感的“悲观主义者”。
我问过许多的朋友，让她们说我最真实的性格是什么。然而，我得到的又只是“幽默”、“搞怪”、“有许多鬼点子”之类的话语。没有谁能真正理解我。仿佛坠入万丈深渊，又再也找不到那充满着光明的出口。我躲在角落里，蜷缩了起来，用薄膜封闭人与人之间的交际。泪水无声地滑过脸颊，掉落在地上。我是多么希望，有人能真正理解我。那么，在我悲伤之际，有忧愁会随着安慰消失；在我兴奋之际，有快乐会随着笑容沸腾！哪怕中国13亿人，只有1个人能理解我，并与我偶然相遇，我就会彻底满足。
我自认为的一个“知心”朋友，连她也不能完全理解我！我搞不懂。明明从小一起长大，明明会一起释放笑容、分享快乐，明明和我有着共同的'目标，共同的梦想，为什么？为什么就是不能走进我的内心世界？为什么不能真诚地，真诚地和我一起分担忧愁？难道……难道所谓的死党……就是……就是只能“同甘”，而不能“共苦”吗？同学不理解我，朋友不理解我，就连亲人也不理解我！
霎那间，泪水如倾盆大雨般从眼眶中涌出，浸湿了紧抱着膝盖的双手……哦，那诀别的痛苦，那与世无争的平淡！到底，谁才是我真正的知己？
六年级作文 篇8
理想每个人都有。理想，可以使五彩缤纷，绚丽多彩的。理想，多么诱人的字眼！人类有了理想，才使世界不断向前发展；你我有了理想，才能向着目标不断努力。人生有了目标，才能不断前进，而有了目标，才会有理想。不一样的是时代会有不一样的理想。理想是指引我们走向成功的明灯。对于贫穷的人来说，理想就是能过上富裕，充足的生活。对于渴望知识的人来说，理想就是能坐在课堂上，拿这个书本尽情的去允吸知识，用知识去充实自己。那些没有理想的人，当他去跨越过一个个困难，不断前进时，他却不知道自己要的是什么。而对有理想的人来说，达到了自己的理想，就回有巨大的成就感。
没有有理想的人，就是一直断了翅膀的雄鹰；一株不能开放的花朵；一条不会游泳的鱼；一支不会发亮的蜡烛；一棵没有果实的'树。那么他还有什么用呢？一个没有理想的人，就是连一件小事都做不好的人。
有的人为了理想可以抛弃一切，甚至于他的生命。理想居然有这么大的力量。这种力量是发自内心的，当你觉得委屈时，这种力量就会化作声音在你耳边荡漾——坚强，坚强。当你烦恼时，想一下你那伟大的理想，他会让你振作。请乘理想之马，挥鞭从此启程，地上春色正好，天上太阳正晴！
六年级作文 篇9
我的家乡是有名的鱼米之乡，这里是生我养我的地方，也是我成长的地方，这里有许多名胜，有高大的银杏树，绿油油的桑田，可爱的蚕宝宝……
我最喜欢是银杏树，它在码东街幼儿园再向东500米，一个平房人家的旁边，周围都是桑田，对面有一些不到3米高的`银杏树，银杏树向南有一座庙，是才砌没多久的；旁边也有一座平房庙。这个巨大的银杏树，很粗，要几个手拉手才围得起来，本来平坦的地面，现在多了几条粗壮的树枝，那些都是银杏的根，生长得太老了，不知为何别的树与它不同，它的根能跑地上，别的根不能。到底从地下跑上来了多少？让我数得眼花缭乱。但是这根银杏树，虽然可以去观赏，但是在它旁边的人家很贫穷，这树是人家的，所以去的时候带点钱烧一下香，在捐钱箱中捐一点。银杏树开的枝条是八枝，八枝又分枝，一枝分几枝，而后又分许多枝，直到开得像一个蘑菇一样才停。春天绿油油很有趣；夏天开的十分茂盛也很凉爽；秋天落了叶后，树上的叶子落后像光秃秃的头；冬天，漫天的雪花飘落，没有一点叶子的银杏树上面积了一层雪，一根根的树枝多像一根冰棒，十分有趣。无论春夏秋冬，银杏树始终不害怕一切的危险，像梅花一样有着坚持不懈的努力，无论风吹雨打都不怕。下雨天，刮风，打雷时树枝被雷劈断了，他也不害怕，努力地把劈断的枝重新长起来，这就是家乡那苍翠挺拔的“银杏树”。
这就是我们家乡的名胜，还有别的名胜，它们也不比银杏树逊色，那就请来参观一下我家乡的名胜吧！
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