水果的作文汇总（8篇）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的水果的作文8篇，希望能够帮助到大家。
水果的作文 篇1
松果在人们眼中也许并不起眼，在路边，随处可见，可是，它却给了我很大的启示。
清明小长假的时候，天气很好，我和妈妈一起去植物园玩，在路上，我看到了好多松果，一颗颗松果就像绽放的鲜花，我觉得很漂亮，就摘了几个。回到家，也只是当玩物，没有太在意，随手就放在了书桌上。上个周五，放学写作业的时候，我忽然发现，松果和以前大不相同，现在的松果，鳞片就像“小伞”收了起来。这是为什么呢？我带着疑问写着作业。到了晚上，漆黑的夜空忽然划过一道闪电，过了几秒钟后，紧接着听到了一阵“隆隆”的雷声，不一会儿，就下起了雨。这时，我恍然大悟，赶紧去翻上学期的.科学书，“啊哈，找到了，原来在这儿！”我兴奋地大叫起来。原来，在干燥的日子里，松果的鳞片会打开，是因为空气干燥时，鳞片会收缩；相反，如果松果的鳞片紧闭，则表示要下雨，这是因为当空气潮湿时，鳞片会吸收水汽，变得柔软，松果自然会收起来了。这就是松果的奥秘。
大自然的奥秘还有很多，只要我们多留心，多观察，一定可以得到更多的启示。
水果的作文 篇2
烈日炎炎的夏季，有好多好多的水果，大大的西瓜，美味的`葡萄~~~~~其实，我最喜欢的水果就是桃子了。每当夏天快要来临时，我总能在大街小巷听到叫卖桃子的吆喝声。桃子是个爱心形状，白里透红，让人看了就垂涎欲滴，特别想吃。桃子全身长有细细的绒毛，每次吃桃子都让我想起来孙悟空，小朋友们，你们吃桃子时可要洗干净了才吃哦，要不然就会上火，嗓子会嘶哑。桃子可好吃了，味道酸酸甜甜，让人吃完一个还忍不住再吃一个。桃子里面有个果核，听妈妈说吧果核砸开，里面有果仁，果仁能够入药，用处可大了。我爱吃桃子，更爱桃子的形状。
水果的作文 篇3
1. 文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。
2. 在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊!化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊!
3. 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
4. 你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的`季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天!
5. 作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
6. 剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
7. 结尾以…点明中尽含蓄隽永意味深长。
8. 以感受开关以感受结尾。这样便使文章前后照应首尾连贯同时又使文章主题回环复沓感染力极强。
9. 结尾处对人物的赞美情真意切感人至深。
10. 文章含蓄的结尾既点题又耐人寻味。
11. 结尾处集中表达情感既照应开头又总结全文。首尾连贯一气呵成。
12. 对细节传神的刻画恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界这是本文的成功之处。
13. 文章以…为结尾言简意赅其味无穷。
14. 文章最后揭示中心之句实属点晴之笔概括之语短促而有力。
15. 结尾令人饱含期待与热情言已尽意犹未了。
16. 文章开头与结尾时的诗化语言充满想象与韵律之美令人愿读爱读不忍释手。
17. 虽为一件小事但作者却描述得有声有色结尾处不可或缺的点晴之笔较好地凸现了文章主题。
18. 故事虽平凡感情却真挚充沛感人。
水果的作文 篇4
今天，放学回到家，姥姥告诉我，她给我买橘子了。
橘子是我最爱吃的水果。它营养丰富，酸甜可口。
橘子的`颜色有青的，橘红色的，扁圆形。妈妈说，远远望去像一个个小灯笼。
要是你把橘子剥开，一瓣瓣的好像一个个小小的月牙儿。
我剥开一瓣橘子放进嘴里，甜甜的，酸酸的，哈哈，写到这儿，我的口水都要流出来了。
水果的作文 篇5
这一天，老师带来了一个大袋子。老师问：“同学们猜一猜，老师的袋子里放着什么？”同学们有的说是巧克力，有的说是桔子，也有的说是火龙果，等到最后黄灿森说：“是苹果！”老师说：“对了！”接着，老师从袋子里拿出苹果。我们发现老师带来的苹果又大又红，像过年时的小灯笼，又像小女孩红通通的`小脸蛋，还像个小皮球。接着老师把苹果给我们摸一摸，皮很光滑，摸起来很舒服。我认真地看了看，发现它穿着一件黄里透红的外衣，外衣上面还有一些小斑点。苹果的顶部和下面都有一个洞，上面的洞里还伸长出一个小柄。
接着，老师拿起小刀把苹果上的皮全部都削干净。同学们拿过来，一个一个地闻，果肉散发着一股清香，令人口水直流。
然后，老师又把苹果拿过来，切成了一小块一小块，并且插上牙签。老师说：“同学们，可以开吃了！”大家马上争先恐后地跑过来，狼吞虎咽地吃了起来。我发现苹果吃起来酸酸的、甜甜的、清爽无比，吃了一块，还想尝下一块。不一会儿的功夫，全部的苹果都被我们吃光了。
老师说：“苹果中含有非常丰富的维生素A、D，可以提高免疫力，老人吃了对身体特别有好处。小孩吃了记忆力好。”
我喜欢苹果这种水果。
水果的作文 篇6
让你猜个小谜语：身着绿黄衣，头戴绿皇冠，满身是疙瘩，要吃泡盐水。你猜对了吗？它就是我喜欢吃的水果——菠萝。
今天，妈妈知道我爱吃菠萝，就给我买了一个。妈妈把菠萝放在桌子上，我就偷偷地把它带进房间里。灯一开，我仔细地观察着菠萝，发现菠萝的皮是黄绿相间的，皮上坑坑洼洼。咦，上次不是黄色的吗？算了，管他三七二十一的。我大口一咬菠萝，又赶紧松开嘴，呀，牙好痛啊！到底是怎么回事？我心里充满了疑问。
当我把菠萝偷偷放回去时，妈妈走过来说：“笨，我早就知道你会这样做的，你想霸占整个水果，没门。”妈妈说完把菠萝放在板子上，用刀把皮削去。然后，把菠萝头上的绿皇冠给砍掉，再把那些像小伤口一样的东西给削掉。削好的菠萝散发着一股清甜味，让人馋得口水直流。
妈妈把菠萝切成块，泡在盐水里，转过头来跟我说：“如果你想吃甜的菠萝，就别偷吃，如果你敢偷吃，我就揍扁你。”我点点头。
我终于熬到了吃菠萝的时间，我去洗了手后，跑过来拿了一块菠萝急着往嘴里塞。唉，吃太快了，没吃出味道。再吃一块，呀，酸酸甜甜的`味道流进我肚子里，好爽啊。再吃一块，菠萝的甜味流到了舌头上，舌头下，还有肚子里。
上次的菠萝很好吃，这次的菠萝比上次还好吃，那下次的菠萝会不会更好吃呢？我真想现在就吃吃看啊！
水果的作文 篇7
前几天，老师通知我们星期三做水果拼盘，同学们听了欣喜若狂。
今天早上，老远就能闻到一股甜甜的香香的味道，我们班成了名副其实的水果乐园。红彤彤的苹果.黄澄澄的梨.月牙般的.香蕉.粉红的火龙果.果中之王芒果......它们可睁大着眼睛，看着这场厨艺大比拼呢!
下午第二节下课了，同学们匆匆来到了洗手间，洗起了水果来。看着别人洗着七彩缤纷的水果，我们却洗这两个梨和两个苹果，真羡慕她们。都怪郑润浙没带齐，害得我们倒霉一场。
开始做了，郑润浙负责削水果，翁洲林负责切水果，我和翁倩榕呢，就负责装饰。郑润浙把苹果削得像狗咬过似的，真搞笑。就那么点水 果，你让我们怎么装饰啊？我们顿时一脸茫然，想不出来该做什么。突然，翁洲林理直气壮地说：“你们把草莓用牙签插在香蕉上。”“嗯 嗯，好办法。”翁倩榕叫道。我拿出一个橙子，将它切开，镶嵌在盆子四周。可是，那么单调，多难看啊！我们左想右想，终于做好了。
耶！做好了，一瓣瓣的桔儿裂开嘴围成了一圈，香香甜甜的苹果粒儿文文静静地诱惑着我们，调皮的草莓娃娃干脆踩高跷般地踩在牙签上。最终，经过了我们齐心协力的配合，我们获得了第三名！
水果的作文 篇8
大家都吃过橘子吧？但是，你们在上课的时候吃过橘子吗？今天，老师在上课的时候送给了每人一件小礼物——橘子。这个橘子看上去像个大包子，真想一口把它吃掉。橘子的上面凸出来了一个小圆球，硬硬的，绿绿的。橘子下面凹进去了一点。用鼻子闻起来有一股清香味，橘子皮摸起来很光滑，在上面的凸起部分很硬，而下面凹进去的地方很软。
大家刚把橘子的皮剥开，许多同学迫不及待的想把橘子给吃掉。剥开后的橘子里面像一个小南瓜。大家又把橘子平均分成了两瓣，像一只黄色蝴蝶的翅膀。老师终于让我们吃橘子了，大家都把橘子放进嘴里，有人被橘子酸的用手用力的在嘴前扇风，有人却香甜的吃着。我把橘子放进嘴里，慢慢的'嚼着，刚进嘴里的时候，一大口的橘子汁喷了出来，满口都酸酸麻麻的，后来越嚼越甜，但是吃完第一个还想吃第二个。哈哈，这个小礼物真是太好吃了。
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