蝴蝶的作文7篇（精选）
在平平淡淡的日常中，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编帮大家整理的蝴蝶的作文7篇，希望能够帮助到大家。
蝴蝶的作文 篇1
乡间的早晨，吹来了一阵凉凉的风，吹开了小径旁的草，一只黑色的，还带有蓝色斑纹的大蝴蝶，映入我的眼帘，我上前去逗逗它，它扑起翅膀，在我眼前飞过，在一朵花上停了一下，又飞到了草丛里，我说：“多漂亮的一只大蝴蝶呀，如果能捉住它就好了!”我狂奔回奶奶家，找了一个塑料袋，又来到停蝴蝶的草从旁边，仔细寻找这蝴蝶，呀有来了这么多只菜粉蝶(白色的'蝴蝶，身材小巧)啊，真是漂亮，它们在草丛上面飞来飞去，和同伴们自由地玩耍着，就像是一群穿着白色衣服的天使在舞蹈，此时那只比菜粉蝶要大两倍的斑纹大蝴蝶也翩翩起舞。
我挥起手中的塑料袋，在舞蹈的蝴蝶们吓得魂飞魄散，一群一群的飞走了，我再看看口袋里，空空如也，还挺干净的嘛。我四处寻找那只斑纹大蝴蝶，瞧，在那，它还是躲在草丛里，一点新意也没有啊，我再一次扑了上去，这回斑纹大蝴蝶落网了，它在塑料袋里中挣扎。
我兴高采烈地跑回了家，一路上，斑纹大蝴蝶不停地在塑料袋里用自己的翅膀拍打着，好像在强烈的反抗，我突然感到不安：如果自己也被关起来，失去自由，该是一件多么可怕的事呀，我又赶回了做蝴蝶的地点，那里几只蝴蝶还在飞，似乎在寻找它们丢失的亲人，我打开塑料袋，新鲜的空气流进塑料袋，斑纹蝴蝶兴奋了，向着属于她的蓝天、白云、鲜花……飞去。
这一切是多么美好，属于自己的世界和自由，我们不要去打扰它们美丽的梦。
蝴蝶的作文 篇2
静静地，我独坐在窗前，怔怔地看着手中的蝴蝶发夹。它曾经是多么明艳的蝶儿呀，而现在却已经折了一只翅膀；它曾经那么骄傲地在我们发间扑扇着双翼，而如今只能残着身子在我的手心瑟瑟发抖。
忍不住，委屈的泪水又噙满眼眶，轻轻地滴落在蝶儿尚存的那只翅膀上，却倔强地不肯滚落，凝成一颗闪着幽蓝的露珠。为什么要落泪？为蝶儿？还是为生平第一次被呵斥？也许都不是。
脊梁上刺骨地冷，这是我一生中最冷的冬日吗？15年前的冬天，我欢喜地来到这个世上。儿时的我体贴而乖巧，今日的我怎么会如此任性？是的，我好喜欢这只蝶儿，喜欢它那清纯的明黄，深沉的海蓝，高贵的绚紫，可我又怎能为了它而向“肇事”的小表弟大发雷霆，甚至向来为我过生日的`亲人丢下一句，“我再也不认得你们了！”我又怎么算上我钟爱这三种颜色呢？
闭上眼睛，刚才的混乱似乎还没离去。父母的震怒，舅妈的局促，表弟的惘然，又一一掠过。我不由打了个颤。我失去他们了吗？他们能原谅我吗？我不敢想太多，愧与悔让我难以呼吸。是的，与别的孩子不同，我拥有太多自由，我习惯于肆意发泄，习惯于得到海一般的宽容。可我怎么会说了那样的话语呢？我切断了家人的脉脉温情，只为了一只断翅的蝴蝶。不可饶恕，真的不可饶恕。
身后的门似乎开了，有一点风的声音。我抱紧了双腿，若连自己深爱且深爱着自己的人都不能宽容那存活于世又是怎样的尴尬？如果时光能倒流，我定会加倍珍惜这份亲情，可如今我又怎么敢去乞求他们的原谅呢？
门轻轻地被带上了。我蓦然地转过身，惊觉桌上多出了一枚精致的发夹和一只会唱歌的绒小鸭，刹那间，我心底涌出现的暖流和在眼眶涌出的热泪中，其中当然还有愧和悔，我明白，今天最珍贵的生日礼物是那只断翅的蝴蝶。
蝴蝶的作文 篇3
对于大多数同学来说，“蝴蝶效应”这个词大家应该再熟悉不过了，在这里，我还是要给一些同学解释一下，“蝴蝶效应”：就是比喻在某些时候的某一个地点所发生的一些看似简单的事情，有时候会影响到距离这个地点非常非常非常遥远的地方，于是，这个地方也许会遭到一些严重的灾害的威胁，发生的不堪设想的后果，于是，人们就把这样的现象称为“蝴蝶效应”。
现在，大家应该都知道什么是“蝴蝶效应”了吧，好，现在，我们就走进一个“蝴蝶效应”的故事里，去真正地体验一下像这样具有威胁的现象的背后所发生的一个有趣而幽默的事情吧。
那是一个炎热的`夏天，森林里的动物都已经热得不行了，大家乘凉的乘凉，喝水的喝水，吃树叶的吃树叶，游泳的游泳，都在为自己减少身体里的热量，于是，整个森林里，除了知了正在“知了……知了……”地叫着以外，森林里便听不到其它动物的声音了，整个森林非常安静。
夏日的午后，烈日高照，整个大地仿佛都要被太阳给烤糊了，动物们被这样的温度热得够呛，就连呼吸好像都快要停止了。
这时，一只全身粉红色，并带有紫红色斑点的小象，轻闲自在地煽动着自己那扇子一般的大耳朵，晃着自己那条细小的尾巴，慢悠悠地朝着动物们那凉爽的天堂――小河走去。因为它那笨重的大身体，才使得自己要带上四个游泳专用的“青蛙脚掌”。“嗵！”的一声，小象整个落进了水里。就它这腾空一跃，水面上溅起了一阵大涟漪，对于一些小动物来说，就像是一阵巨浪。小象在河里游泳游了整整一个下午，它感到凉爽、快乐极了，于是，有慢悠悠的离开了小河，决定明天再来。
就在小象游泳的那一天，距离小河三百万公里以外的一个沿海城市，因为一整天受到突如其来的巨大的海浪的袭击，被可怕的海啸淹没了。科学家对此进行了周密的调查，终于找到了罪魁祸首，于是，他们对小象提出了严重的警告。
快乐的玩水游戏被禁止了，小象无奈地垂着头，离开了曾经快乐游水的小河。向森林深处走去。小象突然又来了精神，因为它又发现了一个秘密――小山里有一块空旷的、可以玩耍的平地。
玩水虽然被禁止了，但小象就在山那一头的平地上，狂野地跳着舞。在午夜一点零三分，七点五级的地震，无情地撕裂了距离小山平地八百公里以外的一座无辜的小岛。
蝴蝶的作文 篇4
天空虽然没有我的痕迹，但我已经飞过。——题记
凉凉的街道，凉凉的秋雨，如我的心情。
那点点冰冷的秋雨像利剑刺穿我那脆如玻璃的心，我无助地在那未曾走过的乡间小路上，丢了魂似的游荡。
生活中的一幕幕在我脑中闪过：自从进入初中后，寝室了少了睡懒觉的我，教室里多了奋笔疾书的我，但是付出的一切被无请的否定了。那刺眼的分数让我重新燃起的斗志被暴风雨无情的浇灭了。
就在这时，我怕看到了一只蝴蝶，他如一缕阳关走进我的心灵。让那奄奄一息的火种再次迸发出希望的`火花。
那是一只受伤的蝴蝶，正挥着那双受伤的翅膀，迎着雨雪望着那片曾经属于他的天空，他在泥泞中挣扎，没有放弃尽管那只是徒劳的反抗。
在失败中，他不断地整理那折皱的翅膀，阳光穿过乌云再次普照大地，那只受伤的翅膀再次挥起自己美丽的翅膀，它飞起来了，他得到了应该属于他的东西——飞翔。
现在，我也赢了，我如愿考上了自己喜欢的高中！
天空虽然没有我的痕迹，但我已经飞过。这是我在考试前对自己说的。
蝴蝶的作文 篇5
天空灰蒙蒙的，太阳似乎不愿从浓浓的云层后面钻出来，总躲在那里，云层下面空荡荡的，不时吹来一阵阵凉风，冷冰冰地刮在脸上。我们驾车来到月湖赏银杏。
这片树林原来是个“小天地”，在湖边一个不引人注目的地方，走进林子，只见满地是金黄的银杏叶，像一块块黄澄澄的金块铺在地上，整个碧绿的草地几乎都覆盖上了黄色，被“金黄”所替代。这满地金黄的杏叶和碧绿的草织成一块美丽的地毯，绿色在黄毯中闪烁。被风吹起的叶片在空中舞蹈，像一只只蝴蝶在旋转，杏树像战士一样笔挺的立在金地毯上，树上的银杏叶还没有落光。
树下坐着许多赏银杏的游人，他们有的在拍照留念，有的盘腿坐在金毯上，观赏这美丽的“画”，有的穿梭在树丛间和他人玩耍......我转身看了一下湖面，湖面上画着一片“金海”，微风拂过湖面，粼粼的'波纹打散了这幅画面。
我漫步在“金海”间，抓起一把杏叶，抛向空中，银杏叶便翩翩起舞，金色的蝴蝶绕着我飞舞，缓缓地落在地上。我拾起一片杏叶仔细端详它的样子，杏叶有些像扇子，薄薄的叶片上布着密密麻麻的叶脉，这样的叶片很容易被刺穿，叶片后面拖着一个小尾巴，显得非常漂亮，如果没有这条尾巴，它会失去一半的美。轻轻放下叶片，随手抓起一把叶片，扔向妈妈和其他小朋友，他们“生气”了，也纷纷抄起一把叶片扔向我，数发散弹连续击中我的脑袋......
杏叶落在我的身上，我会把这金黄的杏叶做成书签，放进书里，夹住美的瞬间！
蝴蝶的作文 篇6
轻轻地推开门，刺眼的阳光照射着我，而我从不畏惧它，我享受着这一刻。穿行在校园的长长的走廊上，回想起我刚来到这个学校时那个羞涩地自己，而现在俨然已是两个春夏秋冬如今白驹过隙，回头展望又是一个全新的自己。
我和阿宇漫步在校园的操场上，如果不是美术老师讲完了画画的要点，我现在还在陶醉在素描的世界里。抬头仰望天空，白云遮住了太阳，阳光便黯淡了许多，并不像以前那样辉煌，我又回想起原先的自我，像一缕难以穿透白云的阳光，而现在的我身后聚集着大片的阳光，我率领着他们冲出白云的包围，到达了那个我梦寐以求的彼岸。我呆住了，阿宇轻轻地拍着我的肩膀，轻声对我说，看，那只鸟儿。
我看的很清楚，是一只麻雀，扑打着翅膀向远方飞去。
我猛地追上去，奔跑着，向天呼喊，而你，能听见么？
站在楼顶的护栏内，微风拂过我的脸颊，暖暖的柔和的，我把它放在掌心，可是它却偷偷的溜走了，我闭上眼深吸一口气，曾经的辉煌已经不复存在，而现在我要创造属于我自己的辉煌，阿宇走向我，轻轻地对我说，开始了，我睁开眼慢慢的抚摸我的书包，对它说：
老朋友，我们又要一展身手了。
而我则背起它，大步的走向前，哪怕会跌倒，我也不会轻易放弃，“背弃了理想，谁人都可以”，我的耳边又传来这熟悉的歌声，而我始终相信，梦想是无法改变的，纵使有千沟万壑，重重陷阱，我也会想探险者一样，迈出我成功的第一步，而我的人生的书上，定会有那改变我命运的一笔。像天空中的鸟儿振起翅膀，运用起自己的力量飞向远方。而我则是其中的一份子，发挥出自己的力量。我可以感受到，那种无言的力量正促使着我走向远方。
早晨。嘈杂。
一切看起来是那么的平淡，我从书包中抽出历史书来，翻开它，上面的字是多么的凌乱不堪，我无法认出上面的字迹，但我可以看到我成长的足迹，我拿出笔来在纸上乱画着什么，我不知道，甚至历史老师来了，我都没有听见，我看见了，看见了一个符号，那是一个特殊的符号，我的心被它牵动着。
我等到课下，冲出教室，奔跑在校园的土地上，跑向操场，阿宇跟在后面不停的在问，而我则对他说：你所不知道的东西，我也一样。我是一个普通人，不必纠缠这世界的丝线，不必去碰他，因为我——只是一个不同人，一个平常的普通人。没有太多的问题去思考，没有太多的东西去挥霍，我只能珍惜我还未逝去的青春。
而我不必去想他，我——只要做我自己。
我坐在主席台上，只有我的`同学在吵闹着，我静静的注视着一只小小的蝴蝶，它从沙地上飞到了主席台上的杆子上，静静的，没有人注意到，只有我傻傻的看着它。
阿宇跑过来，拍拍我的肩膀，让我去跑步，而我仍然矗立在那里，丝毫不动，阿宇干脆也不去了陪着我站在那里，他看到了那只蝴蝶，对我说，看，那只娇艳的蝴蝶正扇动着翅膀向蓝天飞去。
而我则默默的在心底里说：我渴望的眼睛中正透露出最初的梦想，而那就是我，一直在不停的追逐着梦想，直到永远。
春风从我的脚下旋转，而我的脚下正是这二十年来花园的莘莘学子走过的路，我要寻找他们的足迹，创造一个属于自己的辉煌。春风拂过，万物苏醒，而这里风光依旧无限好。
蝴蝶的作文 篇7
前几天听庄周梦蝶，他梦到了蝴蝶，但是蝴蝶究竟有没有梦到他呢？蝴蝶和庄周的主客体的问题一直横亘在我的心中，久久不能释怀。
于是我漫步在花园里，漫无目的的走着。突然，一只白蝴蝶停在不远处的花瓣上，我便小心靠近，俯身拍摄，刚按下拍摄键，拍了几张照片，白蝴蝶不知是受到惊吓还是吸完花蜜，径直飞走了。看着蝴蝶飞走之后、停留在原地的'花朵，像笼罩着梦境一般如痴如醉，我的心灵一下子被某种柔软的东西击中了。愣了半天，我才回过神，这不就是蝴蝶之梦吗？
实际上，庄子早就回答了这个问题。他跟惠子在濠上观鱼，感叹游鱼之乐。惠子抬杠说，你不是鱼，怎么知道游鱼快乐不快乐呢？庄子说，你不是我，怎么知道我不知道呢？惠子说，我不是你，我不知道你，你也不是鱼，也不知道鱼，搞定。庄子说，别急，你说“安知鱼之乐”，可见不管我知不知道鱼之乐，你是知道我的意见的，不然没法反驳我呀，现在怎么能又说你不知道我呢？惠子梗。
辩论的最后，庄子总结说：“我知之濠之上矣。”这其实就是一个很好的引导，告诉我们要亲临其境去感知，而不是靠智慧和逻辑去推理甚至诡辩。可惜我们离自然越来越远，而对庄子的引导不以为然。直到今天亲自走到蝴蝶中，我才多多少少感受到一点蝴蝶的真态。
大自然是最好的老师，岂可不勉哉！
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