活动的作文【范例10篇】
无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的活动的作文10篇，希望对大家有所帮助。
活动的作文 篇1
“小争，就要捐款了，你打算捐多少？”
“10元吧！支援大西南，我应该贡献我的全部积蓄！”
“那你能不能把钱借给我一点儿？过两天我捡废品卖钱后就还给你。”
“你借钱干吗？”
“我也想为支援大西南出点儿力呀！”
“小梅，我知道你家的现状，是希望工程才帮助你顺利上了中学。况且你平时生活就困难，你有这份心意就行了，老师和同学们都会理解的！”
“嗯……我……我……”
“好了，小梅，我帮你借就是了，你等着！”
“谢谢你，小争！”
“小雅，你打算捐多少？”
“4元。”
“你还有钱吗？借给我一点儿。”
“你借钱干什么？”
“小梅的家境你也知道，可她一定要捐款。”
“可她怎么还啊？”
“她说放学捡废品卖钱还啊！”
“算了吧，你还是找别人借吧！”
“小洁，你打算捐多少？”
“20元。”
“你还有钱吗？借我一点儿。”
“你怎么突然向我借钱啊？”
“小梅也要捐钱，可她没有，我在帮她凑。”
“她又没有能力还，还是算了吧！”
“小梅，对不起，我绕了一大圈，没能给你借到一分钱，你不会怪我吧！”
“我怎么会怪你呢，至少你也帮我啦！”
“不行的`话，我捐9元，你捐一元。”
“不用！不用！我……我……”
“同学们，现在大家可以捐款了！”
“老师，我捐9元；小梅一元。”
“老师，我捐4元；小梅一元。”
“老师，我捐20元；小梅两元。”
“老师……”
活动的作文 篇2
大（四）班的孩子们念起老师教的儿歌时朗朗上口，可当我要求他们动动脑筋说说自己的想法时，也就只有那么几个孩子能说，大部分的小朋友都有些“笨嘴笨舌”，似乎很想说，可又不知道说什么，有趣的讨论活动。我想这是因为他们平时遇到事情听别人的较多，总由别人去解决，而自己总处在“局外人”的静观状态。如果让他们都来做“局内人”，那时他们的头脑或许也会一起转起来了。于是当班级有事发生时，我开始不急着讲出自己的观点，也不要那几个能力强的幼儿先说了，而是让大家一起讨论。先分组讨论，然后再由大家分别说出自己的观点。
开展活动初期，有许多小朋友不知所措，讲的也很少。进行了几次，以后教师适当的调节了活动气氛加上能力强的幼儿在其中的`带动作用，幼教之友《有趣的讨论活动》。许多幼儿都渐渐投入了进去，都喜欢上了这种讨论活动，他们也会想了，也会讲了。比如．那天来了位新小朋友周昕洋，当我刚向大家介绍完，就有小朋友在下面提出，“那么新朋友昕洋分在哪一组呢？”这个问题提的非常好，我让他们自己来讨论、自己来说：“你认为周昕洋应该分在哪一组？为什么？”激烈的讨论开始了，一会儿就有了结果：第一组小朋友觉得应该分在第一组，因为第一组人小．所以想人多些；有的小组认为应该分到他们一组去，让他们组人多些，下次“智力大冲浪”游戏他们就能赢了；也有的小组想让周昕洋到他们组去，“我们人多可以多关心新朋友”。
谁提出的理由最合理呢？这就得全班一起讨论了，最后的讨论结果是：第五组小朋友的理由最合理，他们说：“周昕洋小朋友人很高，我们第五组小朋友也长得很高。所以让周昕洋到第五组很合适。第四组小朋友虽然也长得有点高，但第四组的心远有时会打人，我们怕他会欺侮新小朋友，所以还是让她到第五组来好一些。”新小朋友在这样热闹的气氛中被小朋友们分在了第五组。孩子们在这样的讨论活动中，培养了思维活动，锻炼了语言表达能力，在这样有趣的讨论活动中，也让我看到了孩子们身上的许多智慧，我真希望他们变的更聪明。
活动的作文 篇3
从我呱呱落地到现在，发生过许许多多的事情，就像天上的星星一样数都数不清。虽然有很多事情已经淡忘了，但是，有一件事情却深深地印在了我的脑海中——那就是捐资助学活动。
那是200X年5月12日在汶川发生了大地震，这一震使汶川人民受到了严重的创伤，，我国年已66岁的温总理还亲自前往各个灾区，给灾民送去温暖、希望。在这样的情况下，战士们更是英勇无比，冒着生命危险去抢救伤员，在生与死的交界线上来回穿梭。整个中国，都响应着一个口号：“众志成城，抗震救灾”！于是我们学校便组织了一次捐资助学的活动。
同学们个个都是怀着悲痛的心情先在教室中默哀了三分钟。捐款前， 老师说：众人拾柴火焰高。一元对我们来说太少太少，可是我们如果都能拿出一元钱，凑到一起不就变成了一大笔钱了吗？失学的孩子可以用这些钱盖教室，买书，买本，他们就能和我们一样可以开心的学习了。听到这里同学们都一个个拿出了自己的`零花钱，一点儿也没有不情愿的意思，都坚定地将零花钱放进了那红色的捐款箱，我也将自已书包里唯一的那一张十元钱放了进去。从这鲜红的箱子上我看见了，汶川人民那灿烂的笑容，在困难面前永不屈服的精神，乐观得面对种种困难。
在这一次的活动中，我虽然只捐献了微不足道的十元钱，但是我也献出了自己的一份爱心，使汶川人民感到了温暖。
活动的作文 篇4
今天上午，我们学校举行校庆活动。在操场上开完表彰大会后，我们就回到教室里举行大食会和游园活动了。
在所有活动中，我最喜欢的就是贴鼻子了。贴鼻子的游戏规则是这样的：用红领巾裹着眼睛，然后把纸鼻子贴在黑板画着的小朋友的脸上。贴中的，奖励一块糖果。
游戏开始了。第一个挑战者是曾棚。他刚把鼻子放到黑板上，我们大声起哄道：“就在那，就在那里!鼻子就在那里!快放!”他将信将疑地松开手。这时，已经有人笑得前俯后仰，有的`人在地上滚来滚去，还的人笑得卟哧、卟哧直喘气。我也不例外，笑得趴在桌子下。曾棚打开红领巾一看，他竟然把鼻子贴到了脸外面去了!他自己也笑得趴在地上。
第二个挑战者是张佩铭。只见她的手摸索着，当摸到鼻子的时候，我们又叫起来：“就在那儿!就在那儿!鼻子就在那儿!快放!快放!”然而，张佩铭似乎认定我们在戏弄她，不听我们的。又摸索了好一会儿，才把鼻子贴上去。当她放开手的时候，全班像开了锅似的，有的笑得趴在桌子上，有的用手锤着桌子，哈哈大笑。她把鼻子贴到下巴那里去了。哎，听旁人的死，不听旁人的也死，看来，得靠自己判断了。
队伍渐渐长了起来。不少人败下阵来，也有一些人得到了糖果奖励。终于到我了!老师用红领巾紧紧地蒙住了我的眼睛。我十分紧张，紧紧地握着纸鼻子，跌跌撞撞地走了上去。当我的手碰到黑板的时候，身后响起了起哄声：“就在那儿!就在那儿!”我心里可矛盾了：“到底放，还是不放呢?放吧，又担心他们不怀好意;不放吧，又放在哪里呢?”最后，我决定不放，然后继续四处摸索着。同学们异口同声地说：“错了!错了!左边!左边!”我冷静下来，心想：“这帮小子，给我来误导，聪明反被聪明误，我偏不上当!”我把手往右边移了一下，贴了下去。这时，全班静了下来。我打开红领巾一看，我happy得一嘣三尺高!我贴中了。
接下来，我又玩了一鼓作气，掌上明珠、夹玻璃珠、钓鱼……
这次游园活动，可真是其乐无穷啊!但更让我懂得了遇事要条分缕析以及不能盲目听从别人的话的道理!
活动的作文 篇5
今天的作文课上，我们做了一个游戏，名叫“气推乒乓球”。
一上课，熊老师一宣布完这个好消息，同学们便沸腾起来。“大家注意啦！”熊老师大声地说：“游戏规则是：在讲桌上放四个装满水的杯子，在第一个杯子里放一个乒乓球，大口吹气使乒乓球依次进入第二个杯子、第三……直到进入第四个杯子才算获胜。”
比赛开始了，我方叫飞虎队，对方叫梦逸队。给我印象最深的梦逸队第三个上场的储于棣。我想：他那么瘦弱，怎么可能把球吹得过去？想到这儿，我便带动我方队员大声喊道：“梦逸队，漏油！”而对方也不甘示弱，高声呐喊：“梦逸队，加油！”储于棣看看为他加油的`人，就像一个泄了气的皮球在瞬间充满了气，一下吹过了第二个杯子。随后，他紧皱眉头，鼓起腮帮，使劲一吹。这时的我闭上眼睛，默念：“让球掉下去吧……”一阵喝彩声闯入了我的耳中：“太好啦，太好了！”到底是怎么回事？原来是梦逸队正在庆祝储于棣成功吹过第四个杯子。唉，我的梦想破灭。
等了很长时间，终于轮到我上场了。只见台下十几双眼睛期待地望着我，那些可是我的“战友”啊！怎么说我也是一小五一班的体育委员，飞虎队的队长，这点小困难算得了什么？应该给他们树一个好榜样。我把乒乓球小心翼翼地放在第一个水杯里，接着从下往上轻轻一吹，球从第一个杯子轻松地过去了。我正准备吹第二个球时，一阵又一阵的呐喊声比赛似地传入了我的耳中，原来是我队和对方正在为我“加油”“漏油”。听到这些，我想：绝不能辜负队友们对我的期望。吹第二个球时，我依然从下往上吹，球不仅在水中打转，还溅了我一身水。我心里有点着急，但我一想起那些喊声，就静下心来，屏住呼吸一吹，第二个球也过去了。第三第四个球，我掌握了窍门，乒乓球一路顺利地一一过关。我队一片欢呼：“棒！真棒！你起棒！”而梦逸队则个个愁眉苦脸，唉声叹气。
一堂快乐而有趣的游戏在一片欢笑声中结束了，我永远忘不了这节活动课。
活动的作文 篇6
在这六年的小学生涯里，我参加过无数次活动，有学校举行的，有年级举行的，也有班里举行的……而令我最难忘的，是这学期里一次级举行的投篮赛。
那一天，老师把我们领到大操场，一个班一个班地排好，听级长说话。大概说了几分钟，级长才宣布比赛开始。一听到“比赛开始”这四个字，已经摩拳擦掌的我差点兴奋到叫出声。
跟着老师来到“阵地”，我往旁边一瞄，嘿！是六（2）班！我们的对手是六（2）班！根据我的了解，六（2）只有2个以前是篮球队的，而我们班加上我有3个，我们的胜算大很多呢！我不由得松懈下来。
比赛开始了，六（2）班先投。每当他们投入一球，我都不屑地想：“一会看我的！”而当他们投不进，我也不屑地想：“切，六（2）班他们输定了！”
几分钟后，轮到我们班投了。六（4）班共投得6球，只要我们超过他们1球，就能赢了。但是，事实却不如我所想的。我们差不多一半人都投了，才得那么2球！这样下去，怎么赢啊？
人数越来越少，但却只得4球。随着人数的减少，我的心越来越不安。终于到我了，我拿起球，原来不是十分重的球拿在我手里，我却觉得有千斤重。如果这一球进了，我可以为班添一分；但，如果失手，我什么面子都没了！我一咬牙，把球投了出去！
球……擦过篮匡，垂直掉了下来。我……没投进。六（2）那里传来一阵唏嘘声，那声音刺痛了我的心。我走进人群里坐了下来。我难过了，我身为篮球队的一员，却连一球也投不进！
我开始后悔，后悔刚才的自我放松，后悔自己没有用心去比赛。看着同学们脸上的难过表情，再看看六（2）班的人脸上的轻蔑，我忽然想起一本医书中，一位医手对助手说的`一句话：“记住，小手术都是别人的，凡是自己的手术都是大手术。”
是的，任何事情，即使是很细小的事，凡是在自己手里的，都是大事，都要十分重视，不能掉以轻心。我怎么会忘记这么重要的一点呢？如果刚开始我都在留意六（2）班的人如何投，也许我会投进那一球。
因为那一场比赛，让我懂得一个道理：做任何事，不仅需要团结，还得个人重视，如果自己也不重视比赛，只有团结，结果一样是输！
这是我永远也忘不了的团体活动，它让我做任何事都不会松懈，它永远提醒着我。
活动的作文 篇7
多姿多彩的校园生活犹如五彩斑斓的万花筒，丰富多彩，而让我印象深刻的，就是上学期的拔河比赛了。
那天第二节课上，老师告诉我们：“大课间的时候，我们要比赛拔河，每班挑选10名男生，10名女生，哪些同学自愿参加？”大家一听，顿时来了精神，争先恐后的举手，个个摩拳擦掌，恨不能马上冲出去一展身手。
大课间终于到了，我们精神抖擞地来到升旗台前。老师抽取每班的对手，我们班的对手是2班。
我们一边看其它班级比赛，一边听老师讲解比赛要点：“一会儿比赛时大家尽可能的往后躺，用脚顶着脚，这样就不会滑倒了，一定要注意安全……”终于轮到我们班上场了，大家兴冲冲地跑到比赛场地上，按照老师教的方法，大家前脚抵后脚，使劲往后躺，做好了准备动作。还没有开始，人人脸上就已经布满了胜利的喜悦，好像冠军已经是我们班的了。
一声哨响，比赛开始！大家小脸憋得通红，两只脚钉在地面，用尽了全身的`力气，拼命往后拉绳子，绳子中间的红带子在我们班和二班之间来回移动，最终移到了我们这边，一声哨响，我们班胜利啦！大家激动不已，跳跃着、欢呼着。接着，交换场地，我们班的人站好后，脸上布满了骄傲，仿佛已经稳操胜券，不知是体力不支，还是刚刚胜利了，有些骄傲就轻敌了，结果输掉了比赛。
万万没想到，除了第一场的比赛我们班获胜了，后来的几场比赛最后我们都以失败告终。
比赛结束了，我们班是最后一名，大家都垂头丧气，失去了刚开始的兴奋与激动。老师说要拍照纪念一下，大家全都无精打采的，丝毫没有一丝喜悦之情。
通过这次比赛，我们明白了：机会永远是留给有准备的人的，做事一定不能骄傲。
活动的作文 篇8
随着欢快的乐曲，同学们一窝蜂的(地)涌到了操场上，开始了大课间活动。他们欢呼雀跃，笑声在操场上回荡。
同学们各自选择自己喜欢的活动，(快乐地玩起来。)操场中间，几个同学在玩“老鹰抓小鸡”游戏。几个女生当小鸡，一位女生当鸡妈妈，一个男生当老鹰。老鹰向左边走，小鸡就向右边跑，最后有一只小鸡被抓住了。
操场的东面，同学们在玩跳皮筋，两个女生把皮筋绑在了腿上，三个女生跳着皮筋，她们玩得非常开心。
操场的南面，一些同学在抖空竹，周围站满了同学，抖空竹的同学在数着，当数到40个数时，就把空竹往天上一抛， “腾”的'一声空竹转着飞到了空中，大家仰头看喊着：“高，真高呀!”
我们的好朋友(田倩倩)在树荫下画起了素描，还吹牛(嘘)说自己还能画国画。大家不信，都围了过来看，有的人还窃窃私语地说：“这个人可真能吹牛!”几个不会画素描的同学都非常羡慕，说她真厉害呀!
我和几个同学在一起玩“一二三木头人”。我宣布了规则：“当我说完一二三木头人，不许说话，不能动。谁说话，谁动，就罚下场。(游戏)开始了，我说：“”二三木头人”，可我一回头有一个人动了，她(就是王某某，他被罚)出局了。
这时，上课的铃声响了，我们有点失落，恋恋不舍地离开了操场。过了五分钟，操场上静悄悄的。
活动的作文 篇9
昨天，这是一年一度的体育节。学生们既紧张又兴奋。每个人都渴望在团队中尝试。汗珠往下掉。
比赛开始了，“啪，啪，啪……”跳绳有节奏地摆动，像一条长蛇，上下扭动，跳舞。跳绳的学生排成整齐的队伍，一个接一个，等待老师吐出“开始”的命令。目光灼灼的同学静静地等待着，他们的眼睛充满了灵感和希望。“开始了！”在老师的命令下，学生们聚集在一起，一个接一个地小跑着。虽然心像鹿一样怦怦直跳，但它们一个接一个都在用力吮吸。硬跳是一个明显的证明。一个接一个跳起来，立即跟进。虽然中间可能会有一些错误，比如不跳和勒死，但我们从不让一滴眼泪滑落脸颊。
比赛结束时，我们总共跳了290米，取得了优异的成绩——第二名。然而，许多学生觉得这不是他们真正的好结果，于是一滴一滴地流泪，弄湿了一片土地，我的视线模糊了，亮晶晶的'眼泪闪了出来。但是我听到老师说，“眼泪是弱者的表现，把它们擦掉！”当我这么说的时候，我把它抛到了九霄云外。
在回家的路上，我又觉得有点想哭，但一个声音突然在我心中闪过：“你努力过吗？”“嗯。”我回答，“我告诉你，如果你努力工作，你是最棒的。最好的结果是努力工作的结果。”
我相信明天的春天，湿地一定会长出青春的绿芽。
活动的作文 篇10
接到杭州网给小记者们举办万圣节英语派对活动的信息，我立刻兴致勃勃地报名参加。
10月31日，我早早地来到集合地点，看到一些和我差不多大小的学生已经到了，看来，大家对这个活动都很感兴趣。
整个活动是一堂非常有意思的英语课。这滋味，就由我来介绍吧！课的内容是学习万圣节的英语单词，了解万圣节的来历。最基本的“万圣节”活动内容，和万圣节必不可少的.一句话“Trick or treat.（不给糖就捣蛋）”。
老师为了让我们记住所学的内容，特别穿插了游戏活动。游戏是让我们在一座模拟房子前敲门，说：“Trick or treat.”发音准确的就可以进入屋子，并且可以领到两颗candy，也就是糖果。玩这个游戏时也很有趣，有的同学规规矩矩地说：“Trick or treat.”老师就发给他2颗糖；有的同学比较腼腆，声音很轻，老师就鼓励他大声些；有一个同学特别有想象力，以颤抖的声音说：“Trick or treat.”，模仿“鬼”的样子，引得大家哄堂大笑。还有一个游戏，叫“咬苹果”，把苹果吊在绳子上，用一根筷子叉牢，然后我们去咬。苹果好难咬到哦，有的围着苹果打圈，有的和苹果玩起了“敌进我退”的游戏，游戏结束，不管有没有咬到苹果，老师最终都将苹果给了我们。
课后，我们用万圣节道具拍照。道具有南瓜、斗篷、手杖等，小朋友纷纷选择自己喜欢的道具拍照。我先用自己的面具和一个南瓜灯拍了一张，有一张很好玩，我穿着斗篷，手拿仙棒，脸带羽毛面具，还有一个猫耳头箍。呵，这身穿戴，我活像一个猫耳小女巫。我还拍了好多照片，都戴着mask(面具)，很有趣，真好玩。
派对结束后，我急着打听下一周杭州网为小记者安排了什么活动，啊，活动还真丰富啊，有赛卡丁车、有制作蛋糕等，在活动中我感受到了作为一个杭州人的品质生活，在回去的路上，我不停地念叨着：“下次我还要参加杭州网小记者的活动！”
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