学习的作文(优选9篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的学习的作文10篇，欢迎阅读与收藏。
学习的作文 篇1
妈妈的同学梅阿姨家的姐姐在我们市最好的六中上初中学习，名列前茅成绩特别的好。
暑假马上就要结束了，妈妈为了让我收心，以便更快的投入到新的学期的学习中去，便带我到姐姐家取经来了。
到了姐姐家，发现姐姐家的学习气氛特别的浓，家里到处都是书，一摞一摞的，特别的多，有许多姐姐的书，而且还有许多家长看的教育方面的书。
我和姐姐来到书房，妈妈和姐姐的爸爸、妈妈在客厅里相互交流着，姐姐的书真多呀，放的的整齐有序，有《骆驼祥子》、《红楼梦》《水浒传》等原版小说，我翻了翻，还是文言文的.，姐姐给我介绍说，在放假的时候她在完成她的作业的时候，她经常翻翻看看，在姐姐的书桌上放着一本新概念二，旁边有一个电子词典，姐姐给我介绍说，它不但可以查单词，还可以下载其他学习方面的资料，梅阿姨为了姐姐的学习也投入了不少。
姐姐告诉我：“在初中竞争十分激烈，老师每考试一次，就排名，如果你考入前十名，你可要加油，因为你在进步，别人也在进步，如果退步也很容易，但要赶上前十名就不容易了，要用加倍的努力，才能赶上。要想成绩好，上课认真听讲是关键，这是最基础的，也是最关键的，下课你复习一小时，也不如上课一分钟相比，并且要经常预习、复习。”姐姐用心的讲着，我认真听着，啊，初中这么多的事情呀，心中莫名其妙的有些紧张，姐姐好像看出了我的心事，立刻说：“实际上，初中并没有我们想象的那样难，跟我们小学差不多，只是课程多了几门，内容上稍稍难一些，不过只要认真学习都会学好的，要经常复习，我经常在星期六把作业做完，我的副科需要背的内容我都在每星期天复习一遍，一周进行一次总结与复习，不把知识堆积到期末考试的时候再复习，这样更牢固，效果更好。”
正当我们谈的正浓时候，妈妈喊我们一起到客厅里来，一起说说交流一下，我们谈到了好习惯的重要性，谈到英语的重要，姐姐说在她们班，有好多的同学已经考过英语四级，英语都在超前学习......
从姐姐家出来的时候，雨下的很大，尽管阿姨给我们找来了雨衣，但大雨还是无情的打在我们的脸上，有些冷，可我的心却因为却是温暖的！
学习的作文 篇2
在学校里，我喜欢上的课很多，但是我最喜欢上的还是语文课。在课堂上我学的非常愉快，虽然在我们这个人才济济的优秀班级里，我不是那么的出类拔萃，但是我信心满满。语文课比起数学课可真是轻松多了，上课时，就好比走进了美妙的文字世界，我尽情地吸收着我们敬爱的赵老师那优美无比，节奏快乐，声情并茂的读书声，如果能的话，我愿意在语文的世界中尽情遨游，我们多幸运啊，有这样一位非常优秀的语文老师。
在我看来语文知识学起来非常轻松，不会一上课就觉得发晕，而是觉得非常愉快和高兴。在我学生字时，每一个字都有自己的读音，如果不认识的字，还可以通过拼音来读它。每一个词，是一对对双胞胎，许多词连在一起时还可以成为一个句子，两个词语组成一起就是一个成语，一个词还是一个“面具”，近义词是一个好朋友，反义词就是两个死对头。在句子的世界中也跟人一样，如果生病了，它就成了病句，如果几个兄弟一起玩，就成了排比句，有的句子会说大话，就叫夸张句。
很多句子连在一起就是一小段，许多小段连在一起就是一篇文章，一篇文章中还有中心，还有概括的句子，每篇文章还有孩子，那些标点就是它的孩子。：，号就是小弟弟，；号就是妹妹。！号就是他们的哥哥……
我的听力非常好，每次考试考试几乎都是满分，我的'表达能力也很好。在家里发生争论的时候，他们说话都没我说的快，我的意见总能让他们同意，我的阅读量也非常大，在没事的时候看书，通常看到十点多，妈妈叫我睡觉，我不听，非要把一本书读完才睡。我每次写作文一写就停不下来，总要写个两页多才能停下来。
我的学习方法也有很多，在学习新课文时，我会先预习一遍。在老师讲的时候我会做笔记，老师讲完了我会回到家还会复习一下。在每次考完试后还会把错题记在错题集上，而且我见到不懂、的就会问。我还会运用质疑法、讨论法、比较法、分析法去理解完成一道题。
在今后的学习中我还要找出我的不足，多多向别人学习，立下远大的人生目标，努力进步，天天向上。
学习的作文 篇3
【摘要】对于写作来说，素材的积累是非常重要的，可是现在很多小学生在写作时常常会感到无话可少，缺少素材。为了减少这一现象的存在，本论文提出了几种不同途径，希望可以帮助学生积累更多的素材，提高学生的写作能力。
【关键词】小学语文 作文素材 积累
写作在语文这一学科中占有非常重要的地位，是进行语言表达和思想交流的有效工具，可以集中体现语文的应用性与人文性。一篇优秀的作文，一句优美的话语可以体现出一个学生的语文素养，同时也可以表达出入们内心深处的情感色彩。所以从小学开始就要善于体验生活，积累更多素材，提高自身的写作水平。
1.小学生写作水平现状
尽管写作对于语文学科至关重要，可是在实际的课堂中，学生会谈作文色变，对写作存在恐惧感，这种现象让许多老师非常苦恼的。在写作课堂上，学生从听到作文题目开始，就会抓耳挠腮，不知道从何处下笔，到最后没办法就会用挤牙膏“方式挤出一篇文章。可是这种搜肠刮肚方式写出来的文章是那么空洞，没有鲜活的语言，缺少真实的内容，总是跟随一种程序化的套路。其实学生这种害怕写作无从下笔的问题主要是因为学生们手中缺少素材的积累，大脑中没有印象。这就跟木工制造家具是一样的，如果没有足够的材料，他就无法制造出完美的成品。所以，随着时代的要求，老师要重视这种现象，要对当代语文课程的标准认真实施，明确语文教学的总体目标，开流拓渠，让学生进行扎扎实实的训练，快速有效地让学生积累更多素材，全面提高学生的写作水平以及语言表达能力。
2.素材积累的有效途径
2.1走进大自然，体验生活
大自然是人类生命的摇篮，大自然可以带给作文生机与活力。学生只有真真切切地与大自然进行接触，体会大干世界的多样化，感受大自然中生命的脉动，这样才会得到最真实的感受。所以，老师要经常带领学生去感受大自然，从中去寻找写作的灵感。要让学生去大自然中沐浴阳光，品味鸟语花香，聆听蛙鼓虫鸣。例如：当学生在学习描述与春天有关的文章的时候，我带领学生开展一次踏青郊游的活动，学生要自由准备工具去感受大自然，结果有的同学带了风筝，有的同学带了捕昆虫的网和瓶子，还有同学带了放大镜……总之这次活动同学们都玩得十分尽兴，在我们回来的路上，他们兴奋地争抢着给我介绍，从天上的白云到脚下的小草，田野中的鲜花，各种各样的昆虫，他们都观察的非常仔细，也充分感受到了空气中流淌着的那份清新。
通过这次活动，学生的情感得到了激发，我便让学生在这个时候将自己的体会真实地记录下来，会有很多精彩生成。我让学生在车上默想自己的作文，()回去组织一个写作大赛，把自己印象最深的东西描述出来。一回到教师，同学们都主动开始写自己的作文，最后就连写作水平不好的孩子也写得形象生动，笔端不断流淌出优美的句子。所以要让学生走进大自然，感受大自然，为自己的写作积累素材，提高自身的写作水平。
2.2丰富校园生活，积累素材
丰富多彩的校园生活，会在学生的写作中增添无限的生机与活力。老师在这里要经常地去指导学生要多观察周围的事物，然后学会多思考，对校园生活中的人与事要随时留意。老师也可以多组织一些有趣的活动，比如说体育活动、试验、参观、做游戏、阅读等，不断地去使学生的生活更加丰富多彩，让学生们在快乐中去捕捉精彩的瞬间。在组织学生进行观察的'过程中要注意观察对象与学生的观察结果，如果只是简单的观察，不让学生进行思考，学生不能从中得到启发，这样便是不成功的。在我的班上，我大多采用这种方法：我会将全班同学分成4个小组，让他们自己选择人或事进行观察，在一周之内记录下自己的真实感受，最后每个小组选出自认为最有意义的事情，编写成小剧本，然后将它们表演出来，4个小组进行比赛，选出获胜的小组。要求每个学生都要参与进来并写下看完表演之后的感受，这样学生就会在观察中积累素材，写起作文来会更加得心应手。
其实除了正常的作文课上进行训练之外，老师还可以找机会让学生进行小练笔，比如在春天的清晨，学生们正在听课的时候，一只小燕子闯进了教室，我本想继续讲课，不去理会，可是这时学生的注意力已经转移到了燕子的身上，我便突发奇想，让学生们都放下手中的课本，认真地观察燕子。这时燕子在教室里飞来飞去，大概盘旋了五分钟终于找到出口飞出去了。于是我让学生立刻进行写作，文体不限。有的学生用燕子的语气描写了它的内心世界，有的学生对燕子的飞翔状态进行了描写，还有的对周围同学的表情变化进行了描写，大家各具特色，各有千秋。
2.3体验社会生活，积累写作素材
体验丰富多彩的社会生活也是学生积累写作素材的有效途径，教师要经常性、有计划地带领学生走出教室，到社会中去体验生活、感受生活，一点点积累写作内容，只有拥有了真实的内心感悟，才能写出惟妙惟肖的好文章。平时我会组织高年级学生到敬老院帮助老人去打扫卫生，与老人聊聊天等活动，回来让他们写下自己的真实感受。学生们内心有了体会与感受之后，便会产生写作的欲望，然后快速地将他们的所见、所闻、所感记录下来，作文也会水到渠成。为了让学生养成良好的观察习惯，我定期会给学生一定的时间让他们进行交流，让他们将自己观察或经历的人和事讲给别的同学，将他们的写作素材进行分享。
3.总结
学生只有拥有更多的生活体验，才会不断地去思考、去积累，在体验中创造，然后才会产生更多对生活的认识，才能拥有更多对生活的领悟，这要才能进行真切地表达，最后写出激情四溢的文章。所以希望老师可以带领学生更多地去体验生活，积累足够多的素材，让学生能以写作为乐趣。
学习的作文 篇4
勤奋学习，追求上进
——记一次社会实践活动有感
就在星期一，我们班同学以及整个二小去了射阳，我们这是要去参加一次社会实践活动哦!
路上，我们有时说说笑笑，有时吃点东西，有时对着窗外指手画脚……瞧，那个同学玩起了“杂技”，他坐在车椅上，拿起一根薯条，往空中一抛，张大嘴巴去接，要是接着了，就美滋滋地吃了起来;若是接不着，就很心疼地拾起来，很不情愿地放进垃圾袋。
到了那儿，我们个个是张大嘴巴、瞪大眼睛的，吃惊哪!这儿虽没有城市的华丽，也没有大街的繁华，但是这里带有一种朴实、严格而又温馨的感觉……我甚至不知用什么词来形容了。
过了中午，就到了活动时间了。在“惊涛骇浪”面前，我们丝毫不畏惧，团结起来“打败”它!我们齐心协力，“过五关，斩六将”，冲破一切障碍，战胜一切“对手”——也就是那些令人望而生畏的难关，其实在我们面前，它就像一只小甲虫一样脆弱。但是……下次可就没这么容易了!
这不，说它来，它还真就来了。就在“相依为命”这一关卡中，我们可是遇到麻烦了，而且是烦!手拉手，两人分别踩在两根平行的钢丝绳上，从这头走到那头。前面的人都因为不平衡、不团结、不勇敢而非常非常遗憾地下了台。我和王津这对搭档终于上台了，我们均匀用力，动作尽量一致。到了紧急关头，我们心里紧张，但都不动声色。在这关键的'时刻，我的表现却令人失望。眼看还有几步就到终点了，我心里一激动，身体向前一倾，摔了个四脚朝天。我倒没什么关系，重要的是王津被我压下去了!哎，不应该啊!闯关失败，压倒同学，丢了面子，后悔莫及呀!但是我没有悲观，来这儿就是为了锻炼自己的意志的，在这儿难过岂不是更没面子!我便和朋友们又去了许多地方，在教官的带领下，我们成功了!
一天过去了，我们将要离开，一种留恋之情立即涌上心头。随着发动机的运转，车缓缓地开走了，我们却依然沉浸在那欢乐的气氛中。
勤奋学习，追求上进，让我们一起努力拼搏!
学习的作文 篇5
调查对象：五年级一至四班，共268个学生
发放问卷调查表268份，收回268份。
三、调查结果
1、你学习英语为了什么？
a.提高自身的素质（20%）b.学校的要求（40%）
c.父母的期望（30%）d.没有目的（10%）
2、你对英语学习有兴趣吗？
a.兴趣浓厚（30%）b.不感兴趣（20%）
c.非常讨厌（10%）d.没有感觉（40%）
3、你能积极参加英语方面的活动吗？
a.积极参加（30%）b.老师让参加就参加（40%）
c.不愿参加（20%）d.自认自己不如他人（10%）
4、对于英语老师布置的作业你能按时完成吗？
a.都能按时完成（60%）b.写的作业都能完成（25%）
c.读、背的作业基本不做（10%）d.都不能按时完成（5%）
5、你认为你们班英语学习的氛围怎么样？
a.积极向上（40%）b.互助互学（20%）
c.比较倦怠（10%）d.厌学的很多（30%）
6、你认为你的英语成绩怎样？
a.很好（55%）b.一般（15%）
c.不好（20%）d.较差（10%）
7、你喜欢你的英语老师吗？
a.喜欢（60%）b.不喜欢（5%）
c.谈不上喜欢不喜欢（30%）d.讨厌（5%）
8、你最理想的英语老师是什么样的？
a.幽默风趣（15%）b.激情四射（20%）c.博学多识（25%）
d.美丽大方（5%）e.严肃认真（5%）f.和蔼可亲（30%）
9、你愿意与同学合作完成老师布置的任务吗？
a.喜欢与人合作（60%）b.喜欢独自完成（5%）
c.参与合作但不积极（20%）d.在合作中不发挥任何作用（15%）
10、你最喜欢哪种形式学习英语？
a.单纯的教师教、学生学（0）b.开展各种模拟活动（25%）
c.边玩边学（45%）d.通过故事、动画学英语（30%）
四、调查反思
1、提高教师自身修养，做学生的良师益友。
五年级的学生已经不再单单从外表来评价自己的老师，他们更注重教师的知识内涵和个人修养，幽默风趣、和蔼可亲的教师他们喜欢，但在教学时严谨认真的教师更让他们钦佩。
2、优化教学设计，创造性地使用教材。
小学英语的教学设计应当是在学生现有的认知水平和心理水平的基础上来选择恰当的教学内容，不能教材上有什么，就不加取舍的教什么。如果教学设计依照教材，面面俱到，不分轻重，就会加重学生负担，挫伤学生学习英语的积极性。因此应根据学生的情况做适当取舍、调整、修改和补充，创造性地用好教材。
3、借助情景、游戏，增加课堂教学的趣味性。
把情景、游戏应用于课堂教学了，可以为学习创造逼真的语言环境，学生身临其境，容易使抽象枯燥的语言内容化为一种具体的形象，使教学具有直观性。教学过程中，通过一定的情景把听、说、读、写的技能训练融于游戏活动中，使学生在轻松愉快中学，激发教学双方的兴趣，提高教学效果。
4、加强学法指导，提高学习效率。
科学的`学习方法，是学习动力的源头活水，可以使学习学习省时省力，轻松愉快，事半功倍。教师应在学习背单词、朗读、听音等方面，加强学习方法的指导，使学习能在努力与付出后，时常品尝到成功的喜悦，不断激发学生对英语的学习兴趣。
5、以小组练习的方式克服大班教学的不良影响。
在现有条件下，不可能解决大班教学的问题。教师在教学设计时可以多考虑安排一些小组活动、小组交流，以弥补学生语言交流机会少的不足。在小组合作中，教师要先做示范，让孩子明白该怎样说，怎样倾听，怎样与人合作。待学生形成一定的交流习惯，再逐步把重心放在语音、语调和知识点的训练上。
学习的作文 篇6
人从出生开始就要不断地学习，不断地成长，学习是一辈子的事，我们每个人都应该爱学习。
我从小就很爱学习，所以妈妈就订了一套名叫《乐智小天地》的书，这套丛书一直伴着我从幼儿园到上小学。书里面不仅让我得到了很多知识，还让我深深地体会到了学习的乐趣。
上小学这些知识和看书的习惯就给了我很大的帮助，所以我的学习成绩一直还不错，那就先来说说我喜爱的语文吧！语文课上艾老师那抑扬顿挫的.声音，深深地吸引了我，让我很着迷，课堂上，我总是积极举手回答艾老师提出的问题，还非常喜欢朗读，每次有朗读的机会，我都会迫不及待的参加，而且朗读得非常有感情，所以我们班朗诵比赛总是要我参加，至于我的语文成绩嘛。不用说，还不错啰！数学嘛，我其实也很喜欢，就是有点粗心，有时候遇到点难题时，总不喜欢思考，就叫妈妈，妈妈为这件事情经常批评我，要我多动脑想一想解决的办法，这样才可以锻炼自己的独立思考的能力。我觉得现在我独立思考的能力比以前强多了，我肯定会继续努力的。
其它的课程我也非常喜欢，每门课程我都会认真地学，因为我知道这些课程也非常重要。
学习要脚踏实地，一步一个脚印，我会加油的！
学习的作文 篇7
我一直都很疑惑，我读书是为了什么呢？老妈常常慈祥的摩挲着我的头说：“是为了追逐梦想与更好的生活”。听得我总会似懂非懂的点点头，老妈说你长大就会明白的。
一天傍晚放学后，我独自一人走在回家的路上，迎着飕飕的凉风，心里一阵阵发凉，今天的数学单元测试，我差点不及格，心情糟糕透顶，不知不觉进了小区，看见一位老婆婆正在清扫路面，我看着她，她默默的`扫地，一声不吭。老人看起来年近七旬，身子骨却挺硬朗，衣着很整洁，她的身上散发出一股淡淡的书卷气息。她努力地扫着地，好不容易把落叶扫到一起，风一吹，一切成果毁之一旦，不一会儿，她已经满头大汗，但她并没有着急，怎么看这位老人也不像清洁工。怀着好奇，我走近这位老人，想帮她把落叶打扫干净，我就问她：“婆婆，您年纪这么大了，不应该安享晚年吗？”她说：“孩子，我退休了，闲着也闲着，这里的清洁被一个老人家承包了，他一个人扫蛮辛苦的，我空的时候帮他扫扫，动动筋骨。”她脸上洋溢着快乐的笑容。她问我：“孩子，你放学啦。真羡慕你们，我们以前可想也不敢想，想读书可家里穷读不起啊，更没钱去买书。现在有条件读书，可眼睛老花。真的挺羡慕你们的。”
听了婆婆的话，我感觉很惭愧：现在我们学习条件这么好，可是我并没有学好，真对不起老师、对不起家长。想想平常老师布置的阅读，写读后感等都是敷衍了事，而婆婆义务帮助别人扫地都这么认真。想到这里，我对婆婆说：“谢谢婆婆！我一定好好学习。”婆婆听了我的话，脸上露出灿烂的笑容，她语重心长地对我说：“孩子！要珍惜时间，好好学习，将来考上好的大学才能有好的出路，现在竞争这么强烈。不然后悔就来不及了，你回去做作业吧！记住努力在平时，才能有收获！加油！不要荒废了你的大好年华，否则你会后悔的！”
听到婆婆的话，我不禁感慨万千，我好像突然明白了一些读书的意义了。
到家里，我认真的思考了这个问题，我现在不努力以后我还能追逐我的梦想吗？我还能有一个好的生存环境吗！什么年纪就应该做什么年纪的事。不读书我还能干什么呢？还好我还有机会，我现在努力还不晚。一丝灵感突然出现于心头，我写下了一句话“等你老了，再回想以前的事情能不后悔，你的青春就值得！”我把标语贴在墙上后，我就自觉的去做作业了，以后作业再也没有拖拉。老妈看我这样，直呼“长大了！”。但没人知道，其实我是懂得了人生的意义啊！
学习不是最好的出路，但却是最好的出路，学习不正是我的路吗！
学习的作文 篇8
星期天上午作业做玩了，我就缠着爸爸讲故事。爸爸放下手中的报纸，看了我的作业后，满意的点了点头，于是讲起了“知了学习”的故事。
在很古很古的时候，知了是不会飞的。一天，他看见一群大雁在天空中自由飞翔，十分羡慕。于是就要求大雁教他学飞，大雁高兴的答应了。
学飞是件很苦的'事情，知了怕艰苦，一会东张西望，一会儿爬来爬去，学习很不认真。大雁给它讲道理，他听了几句就不耐烦的说：“知了知了！”
大雁教他飞的本领他只试了几下，就又自满地道：“知了知了！”
秋天到了，大雁要飞到南方去啦。知了很想跟着大雁一起展翅高飞，可是他用力扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。
这时候，知了眼望万里长空，大雁们排着“人字”队形向远处快乐的飞去，懊悔自己当初没有努力学习，一边叹气一边说：“迟了迟了！”
爸爸讲完后意味深长的问；＂通过这个故事，你明白了什么道理？＂是啊，爸爸是教育我学习要有恒心，有毅力，要有始有终，否则将一事无成。
学习的作文 篇9
学习的好伙伴
随着科学的发展，时代的进步，我们现在的生活已离不开“网“。网络连接五湖四海，通向世界的各个角落，它就像一位知识渊博的学者，你可以随时向它请教，向它学习。
记得有一次数学考试，我遇到了一道有趣的题目：有一个大型超市，地下有4层，地上有10层，如果乘电梯从地下4层到地上10层，电梯需要多少层？读完题，我毫不犹豫地在旁边写上算式：4+10=14（层）。试卷发下来了，迎接我的是一个鲜红的“ד。我惊讶地瞪大了眼睛，疑惑地看了看自己写的'答案，再看看同桌的答案，也是14层。难道是老师弄错了吗？
回到家，我迫不及待地在电脑前坐下，进入网上聊天室，把这个问题提出来与大家共同讨论。这时，有一位大哥哥告诉我：“电梯里没有0层。从地下1层到地上4层，电梯上了4层；从地下1层到地上10层，电梯只上了10-1=9（层）。所以电梯一共上了4+9=13（层）。我恍然大悟，为自己又学会了一点知识而开心。
电脑既帮助我解决了问题，又开阔了我的知识面，在学习上取得更大的进步。真是我的好伙伴啊！
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