六年级作文(大全9篇)
在生活、工作和学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编精心整理的六年级作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级作文 篇1
我家有“三虫”，我们在家可算是三虫鼎力，我们各有各的“本领”。下面就让我来介绍一下吧。 老爸，是一个知名的大网虫，中等个子，肚子鼓鼓的，标准的啤酒肚。头型很像毛爷爷的。老爸头型虽像毛爷爷的，但爱好却一点儿也不像。毛爷爷文武兼备，而老爸在家只知道上网，一有空就抱着电脑不放，老妈每天都唠叨他，可是无济于事，气得老毛整天要么说：“我看哪天不把你那游戏删了。”要么说：“等着我把电脑砸烂了它！”但老爸怎么可能听得进去，把这些话当耳旁风，吹过去就吹过去吧。
我，瞌睡虫。整天恨不得睡到太阳落山才起来。老妈整天说我睡了就跟死了一样，喊都喊不醒，拍也拍不醒，也许发生地震了，我还沉浸在我的梦里呢。其实事情根本没有老妈说的那么严重，真实情况是这样的，每天早上妈妈叫我的'时候，我不是没听见，而是根本不想起来，所以装睡，妈妈就以为我睡得死，叫不醒呢，这些话千万不能让老妈知道，否则我想以后的日子就不好过了。 老妈，七星瓢虫。人们都知道“五星上将”，可都不知道我老妈都七星了。那不都是上上将了吗？！我看这个上上将也是为了专治我们这两个坏虫而生的吧。整天围着我们转，说我们这儿不对，那儿不对的。虽说有些烦，但改正之后也感觉很好，也正是因为有老妈这个七星上上将，才能有我们这个和谐的家。 这就是我们家的“三虫”，每个虫有每个虫的特长，正因为这些特长，才给我们的生活增添了那么多的乐趣啊！
六年级作文 篇2
灰暗的围墙隔开了学校与街道，朝东的方向有一个门，那就是校门口。每一天都有许多人涌入这围墙里的几栋白色大楼，校门口。就是连接外面街道的出口，也是同学们自由的地方，让每一颗焦虑的心镇定，变得无忧无虑。
既然能消除这么多越忧虑，肯定有很多同学连上课也不专心，一听到下课铃声就马上整理好书包，手里握着被揉得皱巴巴的纸钞，脸上浮现出灿烂的笑容。背上书包，快步的跑向校门口的小卖部，两只手捧着那珍贵的零花钱，像稀世珍宝一样的盯着他，不离开视线，他把揉得很皱的纸钞摊平，又用嘴巴吹了吹，接着他拿起一包乐事原味薯片和一包油腻腻的辣条，把钱递给了老板，心满意足的向回家的方向走，他把辣条塞进书包里，撕开了薯片的包装，把手伸进袋子里，轻轻捏起一片，生怕把它捏碎了，再一点一点塞进嘴里，那种表情似乎有不可描述的快感在他全身活动，一片接着一片，很快吃光了。吃完，他不忘允手指，才把薯片袋扔进垃圾桶里，拍拍手，朝家的方向跑去。
这是同学们放飞自由的出口，仅仅相隔了一堵墙，从焦虑转变为欢乐，压力全消失了，在学校疲惫不堪，在校门口精神抖擞，看到小卖部时眼睛发亮，这不是同学们的天性吗？
校门口，常常会有一些托管老师等着孩子们放学。
回家走到半路，常常看见一辆面包车，他的门敞开着，里面挤满了学生，那些学生要去托管，在车里，有说有笑，不断的有人进来，人到齐了，就开动发动机朝托管的方向开去。
还有一些低年级的小朋友，他们就有老师站在校门口，手里拿着一张名单，让报名托管的.小朋友跟他走，有时还会喊xx托管的小朋友……，许多学生就会闻声而来，他在那里全神贯注地清点人数，那一丝不苟的工作态度令人敬佩。
校门口这热闹的模样，像一个舞台，每天上演着不一样的情景，别有一番风味。
虽然校园的生活非常劳累。但是校门口给学习增添了几分趣味，校门口这一道充满趣味的风景线，成为不可磨灭的记忆。
六年级作文 篇3
“绳锯木段，水滴石穿”。相信大家对这句俗语并不陌生吧！在我们的生活中，在广袤的自然界里，经常有这样的事情发生。连续不断水，点点滴滴的落下来。竟然把坚硬的`石头滴破。
那这么渺小的水滴又是怎样穿透石头的呢？古人有云：“滴水可以穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石。是因为它在漫长的时间中，从未停止过穿石的努力，它有一种坚忍不拔的“韧劲”。
这使我联想到一个人，在我们学过的课文中：《鲁滨孙造船》中的主人公。有一次，他去南美洲，途中被大风吹到了孤岛上。他为了离开孤岛，努力造船，不辞辛苦。他花了五个月的时间才把小船早好。滴水终于穿透了顽石。鲁滨孙最终成功造好了船。
滴水穿石还在于落下的每一滴水都向着一个方向滴。落在一个定点上。方向明确目标专一，才可以穿透顽石。滴水穿石的原因还在于水滴虽小，却不妄自菲薄、自暴自弃，他不焦躁，永不气馁、始终如一。有一个坚定的信念。
让我做一滴有恒心、有坚定信念的小水滴。
六年级作文 篇4
我家居住在农村，春天到来的时候，我常常跟妈妈去竹林里挖竹笋，这可是一件有趣的事。
走进竹林，只见一棵棵竹子，有的粗、有的细，青翠碧绿，郁郁葱葱。从竹林往上看天空简直就像看竹叶盖。一棵棵长满绿叶的竹子好像一个个小姑娘相互梳理头发的样子。它们头挨着头，肩并着肩，仿佛就像一对对亲密的朋友。
在这片竹林里面到处都是钻土而出的嫩竹笋。睡在地上的竹笋起床了，一棵棵探出头来了。我想是春风，还是春雷把破土而出了呢？刚刚出土的竹笋密密麻麻的.，从远处望简直像一只只活生生的青蛙趴在泥土上。
我妈妈挖竹笋真是够讲究方法的，妈妈必须先看看从哪一个地方挖才好，而且要挖得干净利落。妈妈开始挖第一棵竹笋的时候我呆呆的看着，妈妈先用铲子把泥土铲开一点，然后一挖过去，就可以了。在旁边呆呆地看着，我不停地赞叹妈妈：“妈妈，你真是太厉害了。”妈妈笑着说：“太容易了，这没什么？”这个星期妈妈挖回来了很多竹笋，我就帮妈妈把笋壳刨开。我们把刨开了壳的笋用开水煮，煮了之后用东西垫在地上，就把煮了之后的笋放在地上晒干。晒干的竹笋是一种美味的食物。
我经常跑到了郁郁葱葱、茂盛的竹林里去。风微微一吹竹子好像在和我招手，在一片竹叶里我好像沉浸在欢乐之中。
六年级作文 篇5
布谷鸟的歌声将大地从沉睡的冬天里唤醒，燕子的到来告诉人们春天的来临。在单调的蓝天白云的布景中，因为有鸟儿飞过才显得生机勃勃；在山山水水的景点里，是鸟儿的鸣叫给游客的旅程抹上了亮丽的色彩……这一切，都因有鸟儿而美丽。
在钢筋水泥铸造的城市里，鸟儿带来了大自然的气息。它们在公园里歌唱，在天空中飞翔，带给了人们视觉与听觉的美。人们笑了，它们也很开心。它们早已将人类当作自己的`朋友，认为自己为人们付出再多也是值得的。于是，它们放松了警惕，渐渐的相信了人类。
它们以为这份友情会持久不断，但是，它们错了，它们太单纯了。许多人正是利用这份信任，在将魔爪伸向那些鸟儿，它们却毫不知情，直至它们被关进笼子。
鸟儿意识到它被骗了，人类终于扯下了他们的伪装，将它们囚禁在了笼子里，但鸟儿多宽容啊！尽管人类将它关了起来，尽管它失去了原来属于自己的自由，但它仍在歌唱着，为它的“主人”歌唱，因为它坚信人们不会伤害它，终有一天它会重获自由，它唱得更卖力了，想以此净化人类的心灵。
小鸟是多么无私、多么可爱啊！它不求回报地歌唱、不图名利地为人类奉献着，只为博得人们的一笑；它是多么的单纯、天真啊！ 相比之下，人类显得那样的阴险、狡诈，一而再再而三地利用着这份信任，自私地想将鸟儿据为己有，更有甚者将无辜的鸟儿搬上了餐桌……我为人类的无耻而感到痛心，更为小鸟的悲惨结局而感到惋惜。
请别再利用这份信任，鸟儿永远是人类的朋友！
六年级作文 篇6
感受快乐 夜已深，乐儿已进入梦乡。只有此时，我才会放松自己，悠哉惬意地窝在摇椅里晃起来......夜晚很安静，可我却无法入睡。
听到时钟嘀哒响了十下，哦～～十点了。想起听过的一首歌“睡不着，不如听风吹，数星星照亮谁家屋檐....”是啊，数星星！抬头看看窗外，月亮很圆，星星呢，好好找一找...目光下落时，发现了窗外的一只鹤黄色的蛾，趴在微风徐徐吹过的纱网上，安静地，不动。很自然地，我伸出了手－－你怎么不去漫天飞舞啦，停在这里做什么？难道？你也在享受此刻的安静吗？伸出的手无端的停在了空中，并没有挥，连翅膀都不愿再动一下的蛾，想必你也飞累了，索性就让你趴在那儿吧，难得你也有如此雅兴。摇晃间，总感觉心是浮着的，是什么让我如此呢？...想起来了－－是的，一封信！
今天收到了一封信。信里平整地装着一份《家庭教育时报》，上面铅印着我的一篇短文。我拿过报纸来，乐儿灿烂的笑容立刻映现在眼前，照片是五一时拍的，和乐儿在一处小山上游玩时，于乐儿一回首间抓拍的一个身手敏捷的影相。很帅气的小伙子！看着想着，我忍不住“扑哧”笑出了声，不由想起了那天的情景：爬到山顶后，我坐在一处楼梯阴影下，举着相机四处拍摄着美景，而乐儿则远远地，在山包与山包之间漫无目的地奔跑着，我间或看他一眼，心里很为他的奔跑不值：风景是这边才好呀，在那些苍黄的土坡上跑什么呢？跑到底也还是一片苍黄的土坡，跑不出一根小草的，怎么就那么大的精力呢？哎...幼稚！心里想着，我转回头继续拍摄，看到下面的平台上有几个娃娃在狂热地玩着撒花的游戏，阳光下他们忘我的神态，让我把镜头对准了他们，咔嚓...;左前方，是一片葱翠地树林，开着浓郁地粉花，那花的艳丽与茂密让我把镜头挪移过去，咔嚓..... 忽然，镜头里一片漆黑，哦！原来是乐儿跑到了镜头里，我顺势按下了快门，拍下了乐儿的“残兵败将”相！这就是让我和乐儿每每想起就会忍不住要笑的那张照片。奔跑后的乐儿，完全没了日出朝阳的`气势！
回忆被乐儿的一声梦呓打断，熟睡的乐儿脸上现出了一丝笑意！扭动几下身躯，翻了个身他又继续熟睡...小家伙，梦到什么美事啦，是不是在梦中也和妈妈一起想起了你的照片。哈......目光再次回到文章里，家有儿女栏目：《儿子的创举》 儿子有一个创举！那是去年的事了，一个周四的晚上...... 这是我去年写的，记录了儿子的一次惊人举动！事隔三年后，这篇文章还会被编辑选中，我想完全是因了乐儿的超级棒表现！而我，只是做了一个叙述而已。 看着文章，想起傍晚回家后将报纸拿给乐儿看时，乐儿那极兴奋地大叫声，哇噻！太棒啦！我的照片上报啦...... 是啊，总让我有刮目之感的你。此时着实让我心绪难平，在我眼里依然还在依赖于我的宝贝，在突发事件来临时的应对方法，是我不曾，也不敢想象的勇敢。
真是长大了！少年的翅膀已经渐丰欲飞了。感伤吗？不，我不会！只会让我更加坚信自己的信念－－“我的乐儿最棒！也许现在他不是最好的，但会越来越好，会不断送我于喜悦之中”这一直是我心中不忘的一句话！老公回家之前，乐儿将报纸郑重地贴在客厅最显眼的电视屏幕上，静候老爸的归来。老公进门后应该是一眼就看到了报纸，“这是什么报纸呀？怎么放在电视上？”那时我正在厨房忙碌着，儿子在自己房间写作业，我们象商量好一样，无人回答。
一会儿，老公拿着报纸边看边踱进厨房，脸上挂着笑意在读着呢！哈～～～家里洋溢着欢乐～～～想想近一年来，因了校信通，因了博客，因了乐儿，我不断地收获着快乐！第一次看到文章标题后出现 时，惊喜的快乐;给文章加上美丽的信纸，漂亮的图片，动听的音乐时，心情舒畅的快乐;乐儿的文章也出现 时，令我振奋的快乐;成为博腕时，醉心的快乐...... 我感受着快乐！ 摇晃间，我感觉吹到身上的风渐渐起了凉意，夜更深了。窗纱上那只蛾，已不知何时飞走了。“睡不着，不如听风吹，数星星照亮谁家屋檐....” 开始数星星吧......下面是那篇文章的链接。看一下乐儿的惊人之举吧！
六年级作文 篇7
别看我这么大了，还是会搞出笑话。你瞧……
上个星期天，我突然心血来潮，要洗洗心爱之物——一只惹人喜爱的小泥人。原来她长着一头金发，小小的眼睛凝视着前方，洁白无暇的裙子上点缀着粉红色的小花，再加上那条翠绿色的.围巾，别提有多漂亮了。可现在的小泥人又黑又脏，我就想出了一条妙计。
我来到阳台上，放了满满一桶水，再将泥人放在水中小心翼翼地擦洗着。水越变越浑浊，我不禁想：好你个小泥人，这么脏了也不洗洗澡，真是的，太懒了！于是越擦越起劲。唉，好像有些不对劲啊！我想着。可水面那些在阳光照耀下五颜六色的泡泡却遮住了我的视线，接着擦吧！
远处，传来几个婴儿“哇哇”的哭声。我得意地想着：你们都这么调皮，看我的泥娃娃，多乖啊！想着想着还得意洋洋地哼起了小调。突然，我感到手中的泥娃娃越洗越滑，她几次想“溜走”，都没成功，最后终于“逃跑”了。我用手在桶里东捞捞，西碰碰，就是找不到。一种不祥的预感产生了，“会不会……”，我把水全部倒掉，好不容易找到了泥娃娃。哎呀，这哪是泥娃娃呢？，简直是一个泥团呀！泥娃娃的颜色全被我洗掉了。哎，这个冒牌货，我怎么也不会想到她是颜料涂上去的……我可怜的泥娃娃！
每当看见那泥团，我不禁自责起来，这真是一个沉痛的教训！
六年级作文 篇8
那是很久的一件事情了。
大概是四年级放学的时候吧，下课铃响了很久以后，同学们仍乖乖地安静地坐在教室里。那种严肃长久的安静，让人感到害怕。
老师又留堂了。我静静地看着窗外的太阳，正笑眯眯地冲着我笑。十二点多了，老师才依依不舍地让我们排队回家。
灿烂的阳光一束束透过亮丽的绿叶缝，照到我们的身上，像一块块闪闪发亮的光斑。我们走在楼道上，还能听到校园里小鸟叽叽喳喳唱着动听的歌儿，细细瞅瞅，还能发现它们躲在大树的枝叶间，好像害怕别人看见它在唱歌似的。
我们一行人伴随着有节奏的“嗒，嗒，嗒”的脚步声欢快地下着楼梯。我和好友，兄弟情深，勾肩搭背，形影不离的.一块边聊边走着。
可就在这时，悲剧发生了——好友说着说着，情不自禁地比我走快了一步，踩空了，整个人掉了下去，糟糕的是，他勾着我的肩膀，搂着我，顺着势儿就把我也从仅剩的几级楼梯上拽了下来。我无论如何也想不到，我就这样“飞”下了楼梯。就在落地的一瞬间，我感觉到脚闪了一下，隐隐作疼。
同学们看见我们摔跤了，呼地一下全围过来扶起我们。我们心里暖暖的。同学们都焦急地问我们，怎么样，摔到哪里了？扭到脚了吗？快看看擦破皮了吗？赶快去校医室……看着一双双关心的眼睛，我们的心里充满了感动。
好友试着走了几下，还好——没事。
我放下身上的大书包，也想试着走几步，可刚走一步，脚上就传来一阵钻心的痛，额头上直冒冷汗。同学们看出来了，知道我伤得不轻，估计暂时不能走路。大家商量了一下后，决定留下几个力气大的男同学帮助我回家。我本来还打算忍着疼痛坚持一下，自已走，不给大家添麻烦。可是两个大个子同学不由分说架起我的肩膀，笑着对我说：“来，我们送你回家！”另外一个同学背起我沉甸甸的书包，高声说：“出发！”还有两名同学跟在我们身边照应。一时间，我被同学们的热情感动得热泪盈眶。
我被平安护送到家。妈妈赶紧带我去医院做检查。检查结果让我心里拔凉拔凉的：右脚前脚掌骨折了。医生叮嘱：要好好在家休养，不能动，让骨折的地方慢慢长回来。可是这也意味着我要请假一个月，在家养伤。
天啊！我的功课怎么办，我是一个很好学的孩子，不能上课，对我是一个沉重的打击。妈妈知道我的心思，摸着我的头，安慰道：“傻孩子，别担心，会有办法的！”我相信妈妈，稍微放宽了心。
果然，妈妈给我带来了好消息：医生同意妈妈的建议，让我把前脚掌包扎固定好，可以用脚跟着地，慢慢地移动。太好了！这样我就可以上学了！我特别兴奋，我又可以和大家一起学习了，又可以见到朝夕相处的同学了。
第二天，妈妈帮我背着书包，搀扶着我，我把重心放在左脚，小心翼翼地挪动着右脚跟，慢慢地来到教室。妈妈把我的伤情大致跟老师说明，并向老师请教，如果我要上厕所，不知道要怎么办？这时在旁边的同学们都叫了起了，七嘴八舌地说：“阿姨，您放心，我们会扶昕华去上厕的。”“会去最近教室的那个厕所！”看到孩子们这么热心，老师和妈妈都会心地笑了。妈妈衷心地说：“谢谢大家！”
接下来的日子里，我一来到学校，同学都关心地问我，脚好点了么，还那么疼么；我原本负责收发作业的工作，也有同学主动过来帮忙；轮到我值日打扫卫生，也有同学抢着帮忙打扫，让我在位置上好好休息……
同学们为我做的点点滴滴都让我无比的感动，心里感受到了这个充满爱的世界，这个充满爱的大家庭的温暖。
六年级作文 篇9
《管好自己就能飞》这本书写的是吴牧天管理自我、改变自我并获得成功的故事。
他从一个调皮蛋转变为乖顺听话的学生，从不爱写作到成为写作能手，从不了解美国历史到成为美国历史老师的得力助理……他在自我审视中调整自己，给自己加压，舍得在别人“享受”的同时主动吃苦、在没人监督的情况下自动吃苦、加码吃苦，学会自我管理的他迅速成长、全面发展，成为了美国一流大学的优秀学生。他的故事深深地触动了我，引领我反思自己的'成长。
我这个人有个老毛病，不管干什么事，时时会像得了健忘症一般，该带的东西带不齐，不该带的塞了一大堆，从来不为自己理头绪，做事情总是乱七八糟的。看了吴牧天的自我管理故事，我冷静下来，细致地梳理了一下自己主要在哪些方面出现问题，并为自己制订了详细的行事准则，不光要学会整理自己的物品，更要学会整理自己行事的思路，有目标、有计划，事后反思，不断改进。一段时间下来，我身上发生的变化引起了妈妈的注意，她连连夸我自觉性提高了，做事变得有条有理了，最重要的是再也不“丢三落四”啦！而这一改变正得益于这本书。
每个人也许都会发生这样的情况，写作业时总是抑制不住自己想要玩乐的心思，仿佛“身在曹营心在汉”。我就是这样总控制不了自己，写几个字，动不动就抓耳挠腮，一心想着好吃的、好玩的，结果弄了老半天，作业一塌糊涂，也没给自己留下多少时间去玩乐。想起书中吴牧天写作文的过程，我仿佛也看到自己的一丝影子。窗外小伙伴邀他打球去，却屡次被父亲叫去修改作文，真想一撕了之。但他坚持下来，潜心阅读、反复修改，完成时竟已是深夜。最后这篇作文竟发表在《初中生优秀作文》上，老师更将其作为优秀范文在班中为大家朗读，那时他才不过10岁！而这次经历让他深深地懂得——要想在人前成功，就得在人后下苦功夫。他的处事原则成为了我的座右铭，每到想偷懒松懈时，我就搬出这个故事、回想起这句话，时时处处提醒自己学会自我管理，努力改变自我。当我发现作业效率高了，随之而来的就是自由支配的时间也相应增多了，我可以自如地协调好学习和游戏的时间，提高学习质量的同时，也享受到了更多的快乐。
学会在生活、学习中管理自我、力争改变自我取决于每个人内心的需求，静下心来，读一读《管好自己就能飞》，你会收获更多。
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