老师高中作文汇编15篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么你有了解过作文吗？下面是小编收集整理的老师高中作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师高中作文1
他姓赵，个子很矮。他说他比拿破仑还矮几厘米，似乎对此毫不介意。他小小的眼睛上罩着一副近视镜，厚厚的嘴唇上蓄着两撇小胡子。第一堂语文课，他自我介绍说：“我嘛，就这副尊容，是吧？好也好不到哪里去，差也差不到哪里去，是吧？”就那一堂课，有心的同学做了个不完全统计，他总共说了180个“是吧”，平均每分钟4个。于是大家暗地里叫他“是吧”老师。因“是吧”与“柿把”谐音，而我们当地盛产柿子，大家就管他叫“柿把儿”老师。以后上课，他在上面说一个“是吧”，同学们就在下面学一回。有时，他还没说“是吧”，同学们就先说了。他很生气，却不好发作。谁叫他满嘴“是吧”呢？有一次，他真的生了气，一甩教鞭训斥大家：“以后，只许老师说‘是吧’，不许你们说‘是吧’。谁再说‘是吧’，就请出去！”“柿把儿”老师从没发过这么大的火，这一下把大家给镇住了，教室里变得鸦雀无声。谁料，他最后又来了一个“是吧”！教室里“哄”的一声又笑成一片，气得他的那两撇小胡子一抖一抖的。这时候下课铃响了，他走出教室时，向同学们告别，竟说成“老师再见”，同学们张开嘴，还没出声，“哄”地又笑了。他的课讲得不怎么好，甚至可以说比较糟。每堂课都在同学们的嘻嘻哈哈中结束。
每次下课时，他鼻尖上尽是细细的汗珠。他的写作水平却非常高，还是市作协会员，同学们常在报刊上拜读他的大作。老实说，在同学们心中的某个角落，还装着对他的敬意呢！他在爱情上是失败的。快30岁的`人了，还孑然一身。听说谈过的不少，可没一个成功的。后来，又有好心人给他介绍了一位，是文学青年，长得很漂亮，还是某局长大人的千金。据说，姑娘因喜欢他的文章而爱屋及乌，他还有啥说的。连别的老师都羡慕地说：“你这家伙艳福不浅啊！”但姑娘有个条件，要把他调到某局办公室，以后朝政界发展。这哪里是条件呀，分明是千载难逢的美事一桩！别人更加羡慕得不得了。他倒是淡定，说要考虑考虑。那一天，姑娘笑盈盈地飘进他的寒舍来打探结果。他望了姑娘一眼，低下头说：“我还是喜欢教书。我不能离开我的学生。离开他们，我就失去灵感了。是吧？”听了他的话，姑娘气红了脸，大喝一声：“去你的‘是吧’！”说着转过身“噔噔噔”地走了。他望着姑娘的背影，泪水在眼眶里打转儿，可终于没有流出来。同学们知道这件事后，个个感动得直流泪，恨不得把“柿把儿”老师亲两口。第二天，“柿把儿”老师去上课，发现讲桌上亭亭玉立着一个漂亮花瓶，瓶里插着鲜艳的野花，花茎上系着一张纸条，上面写着：“赵老师，我们全班同学都爱你，我们不能没有你。我们不再叫你‘柿把儿’老师了，以后一定好好听你的课！”“柿把儿”老师痴痴地望着纸条，眼睛眨也不眨，半天说不出一个字，只有那两撇小胡子在剧烈地抖动。突然他嘴一张，进出两个字：“是吧？”可教室里静悄悄的，没有一个人笑。
老师高中作文2
阴雨在窗外连绵的下着，我坐在窗边闲置地浏览图片，一张小小的图片引起了我的注意，我没多想就打开了它。照片的正中央是一个人，是一个多么慈祥的人啊。是多么的熟悉，又是如此的陌生。窗外的雨哗哗下着，我久久凝视那张图片，不能自拔。照片上的人笑着，注视着镜头。我的眼角晶莹的泪珠在打转转，然而我却没哭，因为照片上的人在笑着。
孟老师，您还好么？我早已不记得孟老师上一次是什么时候来的，至少有两年，我就再也没有见过他。
在我的印象中，孟老师挺胖的，不过脸上总是挂着慈祥的微笑。偶尔也会生气，生气时的威严，可以让我们整个画室的人都不敢大喘一口气。孟老师名字叫“孟番琪”，在刚开始，我们都会误读为“孟番茄”，但在以后，我们都不会读错了。在教我们的时候，大约是我小学五六年级吧，孟老师差不多三十多岁。一晃，时光荏苒，许些年过去了，光阴似箭，我们都长大了，您也老了……
在那时，我们算是整个画室等级最高的素描班了。就叫做“专业素描班”。由于晋级的时间不同，孟老师把我们素描班二十多人分为“大素描班”和“小素描班”。我那时算是那个素描班年龄较小的了，所以我算是“小素描班”。那时我很小，所以没几个认识的'人，由此我一般自己孤零零的玩，那些大孩子则是一起玩的了。
孟老师的教学风格很独特，他并不是很死板的一板一眼的教我们画理，而是采取多种教学手段。比如说，刚开始入门的时候，孟老师就搬来一块小小的白板，在白板上给我们绘声绘色讲一些画画小知识。过一段时间，孟老师会搬来一个笔记本电脑，在上面给我们放绘画视频。我们最开心的莫过于是看视频了，因为每每看视频时，孟老师会把笔记本电脑高高的架起来。我们师姐弟师兄妹几个就会围过去，大家挤在一起，像是看电影一样学习，这对于我们的绘画能力来说，可谓是事半功倍的了。然后孟老师会分阶段教我们了。“小素描班”由于是刚入门，孟老师会一个几何形体一个几何形体地教我们，比如说，先画的正方体吧，孟老师会拿来一个画板，在上面给我们做示范，我们也是像看电影一样围在四周看，好不热闹。“大素描班”都画到静物组合了，孟老师干脆坐下来和他们一起画，一边画着一边看着。
孟老师是一个十分幽默的人。平日里，我们师生也十分融洽，孟老师最喜欢和学生开玩笑。有一日中午，孟老师坐在门口晒太阳，我们素描班的中午早到半个小时，所以，我们早早地上课了。不过那些小朋友还是刚来。每当一个小朋友进门时，孟老师会满面笑容的说：“中午好”。换来的大多数是无视，这时，孟老师的脸就像孩子似的，刷的一下暗了下来，久久看着那个什么也没有说的孩子。当下一个孩子来了的时候，孟老师的脸又笑容可掬的了。偶尔间有一个孩子回答：“老师好”这时，孟老师就会十分激动的对我们说：“你看，人这孩子多有礼貌，下次我就教这种小孩！”孟老师还喜欢给我们讲故事，当他讲故事的时候，我们所有人都会凝视他，认真听他讲完。
孟老师终究还是不教了，因为他家在枣庄，周六周日经常加班没法给我们上课，所以，孟老师辞了职。在他走的那一天，我们所有人都是如此的不舍，再见了，我们最最慈祥的孟老师……
老师高中作文3
那些画面，那些姿势，那些微笑，那些叮咛，织成无边无际的爱之网，将我这颗心俘获。
那些画面
朱老师是我的班主任，上他的第一节课时，我们都很安静。他迈着稳健的步伐走向讲台，可以看出他已经年过半百，金丝边眼镜后藏着一双睿智的眼睛，发髻间有着明显的银丝。他个子不高，却十分健壮，握着笔的手遒劲有力。他不爱笑，看着叫人觉得怪可怕的。但在他的第一堂课，我却改变了这个看法。“同学们，大家好！我是你们的数学老师，朱老师。”这是他的自我介绍。再看着我们一个个忍俊不禁的笑脸，他立刻把“朱老师”三个大大地写在黑板上，一脸无辜的看着我们！我们不由得大笑起来。他又补充道：“看好喽，这是‘朱’”。教室里顿时沸腾起来了。朱老师教棍一敲，教室里立刻变得安静了，接着便开始了一堂生动有趣的数学课。
那些姿势
“灯光漂白了墙壁，粉尘霜染了两鬓，三尺讲台上，你燃烧了青春，不再挺拔的腰身，却把一个个梦想放飞”，朱老师这是我对您由衷的赞叹。一个周末，朱老师陪着家人进城办事，走到一个路口，突然，一辆大卡车奔驰过来，冲向一个正在过马路的小女孩。许多人都闭上了眼睛，心中默默地为那个女孩祈福，就在这时，朱老师飞奔过去，一把把小女孩拽过来，而他自己却扭伤了脚。“伤筋动骨一百。天”呢，可他却坚持上课。站在那三尺讲台旁，他柱着一个拐杖，以一个点为支撑点，来来回回地在讲台上做板书，再面对着我们。每一次旋转，都是每一次心跳，都是一种坚持！这样的姿势，每一次都震撼着我，使我的内心充满了感动。
那些微笑
朱老师从不责罚我们，但也很少表扬，所以，每当他轻描谈写地表扬某位同学时，班里的同学就会向那位同学投去无比羡慕的目光，并暗暗发奋努力，争取让数学老师表扬自己，于是，一种良性竞争在班级展开了，当然我也不例外。当我在数学测验中“分压群雄”时，数学老师便会面带微笑地看着我，眼神中包含着肯定，即便他很少当中表扬我，但单凭那肯定的目光和淡淡的微笑，就足以让我兴奋很久。然而我并不满足于此，而是再接再厉，不断的刷新自己的.数学成绩，我也深深懂得，这一切都归功于数学老师对我的支持和鼓励。
那些叮咛
前一段时间，我整天高烧不退，请了一个星期的假。回来后，落下了不少的课，现在正是复习时间，课堂上的每一分每一秒都分外重要。许多问题我都不明白，但又羞于问。同学们总笑我，我灰心了，上课也不敢回答问题。朱老师看出了我的心思，劝我不要气馁，每天还给我补课，很晚才回家。在他的帮助下，我的数学成绩直线上升。
那些画面，那些姿势，那些微笑，那些叮咛汇成了一条爱之链。亲爱的朱老师，我在这一刻打捞关于您的回忆，将您给予我的温暖在笔尖一一呈现。我的脸上带着的幸福的笑，你可否感受得到？
老师高中作文4
一生会遇到那么多的人，有的刚刚认识就忘了，就算有的记得也可能不会再见面。我在这个世界认识了淳子老师。本来也是注定只是会认识，认识之后就不会再见，没想到她现在成了我的朋友。我感激人生让我认识了淳子老师，并且和她成了朋友。
淳子老师是在我读高一时到我们学校来实习的大学生，当时我只是觉得她只是来实习的，不久就要走的，就没有对她有太多的关注，因为她是大学生，我和她是有一段距离的，可后来，我竟然和她取得了联系，并且和她成了朋友。
记得她第一次到我班上课时，她刚一走进教室脸就飞快的红成了红苹果，她害羞了。当然，她必须强忍住害羞，可还是过了好半天脸上的红色才退却。她太可爱了。上课时，她轻声轻语的，一心一意的上课，眼睛总是在她自己的书上与黑板间徘徊，很少向同学们看，我想，她是不敢用她的一双眼睛与全班70多双眼睛对视，呵呵。
无论如何，我们都是喜欢这个新来的老师。在她在我们学校期间，有个同学对我说，说他上课是故意盯着淳子老师看，“哎，我盯着她看了大半节课，她都没有注意到我。”同学说。果然，又一次上课时我看见这个同学在盯着淳子老师看，而淳子老师在一心一意的讲课，根本没有看见那个傻瓜。后来我把这件事说给淳子老师听，淳子老师很吃惊。
后来，淳子老师走了，就这样走了。
走了就走了，注定要走的，但我有想法：既然有缘遇到了，不应该就这样分别后不再见。可是，我这种想法很微弱，连我自己也不知道我是否这样想过，因为，我逐渐把淳子老师忘了，只是偶尔还会想起。
在某一天，我又记起了淳子老师。
那是在淳子老师离开我们学校一年之后，我在一次上网时，无意之间记起了淳子老师在临走时把她的QQ号留给了我们。但已过了一年多了，淳子老师的QQ号可能换了吧，而且我为什么要去打扰她呢？我这样想。但是，我还是想试一试。没想到，令我惊奇的是淳子老师在线。
就这样，我又和淳子老师又见面了。我的那个想法没有错。不变的你，伫立在茫茫的尘世中。
淳子老师告诉我，她现在没有教书，而在广州工作，外贸，在网上工作，所以在QQ上总可以见到她。
第一次，我问她：“你的`家再哪？”淳子老师说：“和你一样呀，也是在安陆。”哇，淳子老师竟然和我是同一城市的。
第二次，我问她：“你的家在安陆哪个地方？”淳子老师说：“赵棚的呀。”哇哇哇，淳子老师是我的同乡，太神奇了。我告诉她我也是赵棚的孩子，我们是同乡。淳子老师也很高兴。
渺渺茫茫来又回往日情景再浮现，我想起了淳子老师的样子，突然感到淳子老师的样子好亲切。
淳子老师真诚、热情，那是从来都会让我感动的。她是一个大人，而我好象还是一个孩子，一个大人与一个孩子间有什么可玩的呢？我有时会这样想。我谢谢淳子老师的真诚，谢谢她把我当做朋友。其实，朋友之间有什么感谢的呢，淳子老师知道会不好意思的。
来也匆匆，去也匆匆，人生旅途我时常一个人独自彷徨也时常一个人独自流浪，而朋友是在我们孤独时给我们依靠，在我们空虚时给我们安慰，在我们彷徨、流浪时一起手牵手走过的人。朋友难得，朋友就是我们一生都值得感激的人。
老师高中作文5
展开一张叫情感的纸，提起一支叫感恩的笔，写给我生命的父母，写给我知识的老师，写给我友谊的同学，写我一颗热忱，感恩的心。
人生在不断地前进，难免会有很多的山河在等着我们去超越。在这样的路途中，我们更需要关怀和磨练。帮助我们的人就是给予我们关怀的人，伤害我们的人就是让我们磨练的人。所以，我们每天都要感谢这些人，感谢每一个出现在你生命中的人吧!只要你随时拥有一颗感恩的心，你才会发现这个世界原来这么美好。
老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却要说，您就是祖国的栋梁。正是您，支撑起我们一代人的脊梁!您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光!您的品格和精神，可以用两个字就是——燃烧!不停的燃烧!您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇窗户，让我看到了一个斑斓的新世界……
亲爱的老师，因为有了您，我们的世界才会变得如此美丽，混沌之中，才有了指路的明灯，迷茫的夜空，才有了永恒的'北斗。您肩负着神圣的使命，您肩负着祖国的未来，您肩负着民族的昌盛，您肩负着历史的重任，就这样，一代又一代的少年在您的抚爱下健康成长，在您的关注下奔赴远大的前程。
因为有了您，就有了一个特别的节日——教师节。从此，全社会就多了一份对您深深的敬意与关注，我们看到和感受到了您的伟大和平凡。您的伟大在于创造世界，播种未来，您是点燃我们理想之火的人，是保证民族未来优良素质的人；您的平凡在于除了奉献别无所求，无怨无悔，心无旁鹜。您从不在乎所失所得，因为您深深懂得自己在付出什么，在收获什么，这是任何数字都无法计算的生命价值和幸福成果。“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。
敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊!您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。
您的爱，太阳一般温暖，春风一般和煦，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。您——老师的爱，天下最伟大，最高洁。
当我们从懵懂中走来，蹒跚地沿着知识的阶梯拾级而上的时候，总有人在身旁牵引着我们的手。我们知道，那就是你，亲爱的老师。
老师是一轮明月，吸纳了阳光的金色，在漆黑的夜晚引领我们度过漫漫长夜。走进今晚的月光，温凉的月色轻轻拂过，就象老师挥动他智慧的手臂，走近你……秋月蝉鸣，育人不悔。
老师是一缕清风，无拘无束，拂面而过，清新温润。用心感受细细的风声，像警示又像劝诫，淡然的思绪，淡泊的心态，风过无痕，却让人收获了无数的快乐。
教师是一点烛光，也照亮你，照亮我。此刻，我彷佛看着一个个温暖的烛光从我的眼前飘过：他们默默地燃尽了自身的全部，把光和热无私地送给了我们。点点烛光情，悠悠映我心。我感动这样的烛光，感恩老师!
老师高中作文6
我的一位老师，她的名字叫Kat，是一位可爱的伦敦女大学生呢，她有一头漂亮的金发，扎成一个小小的马尾，最引人注目的是她那双蓝的眼睛了，不是很大，却十分美丽，总是透露出天真活泼的气息，她总是能和我们乐成一团，我们都很喜欢她。
Kat是伦敦大学和北京师范大学的交换生，因为她是学中文系的，所以她的中文水平很好，我们同学平时交谈时说普通话她都能听懂，她和我们的Matt老师是好朋友，Matt的中文水平很差，所以Kat就经常教Matt中文，Kat可是很调皮捣蛋的呢，她会时不时地告诉Matt一个词，却不告诉Matt这个词的真实意思，可怜的Matt被她戏弄了以后也会来戏弄我们呢。
记得上次学校在漓江边举行了一个师生告别晚会，我们班的同学和这两位老师坐在一起喝饮料，聊天，我们正在兴高采烈地谈论着一个话题，谁知Matt忽然说出一句:“变态!!”所有人都被吓了一跳，纷纷问Matt发生什么事了，Matt却一脸茫然地说:“nothing，”他还说这个词是Kat教给他的。我们问他这个词意思，他却摇头说不知道。事情终于真相大白，我们哈哈大笑时却发现罪魁祸首--Kat，早在一旁笑得眼泪都流出来了，所有人都乐成了一团。
可是，不幸的是，这个小小的玩笑可是被上帝看到了噢，上帝为了惩罚Kat的调皮捣蛋，特地跟她开了一个小小的玩笑呢:Kat一不小心失足掉进漓江里了!看着Kat上岸后浑身湿淋淋的样子，谁还忍心责怪她“欺骗”Matt呢?大家只有同情可怜的Kat了。
Kat也做了一件让我很感动的事哦。记得有一天中午，吃完午饭后，我们4个人(我和我的.舍友)实在太累了，便倒在床上睡着了，平时我们睡觉之前每个人都会闹好闹钟，但是那天却偏偏一个人都没有闹闹钟，我们昏昏沉沉地就睡过头了，直到同学Monica打来了电话，问我们怎么还不去上课，我们才反应过来，一看表，3点半了!(我们3点钟上课)我们匆匆起床，奔向学校，在学校里被财务Cathy抓了个正着，她把我们训了一顿，而且不给我们进教室上课。因为学校有规定，迟到5分钟后不准进教室，这样会打扰老师上课。我们只好坐在一楼大厅里等着下课。于是我就给Monica发了短信，告诉她别着急，我们来了，只是不能去上课而已，我们没出事，不要为我们担心。谁知，不一会儿，Kat和Monica就出现在我们面前了，原来Kat知道我们不能去上课后，就一直在楼上叫我们的名字(我们教室在3楼)，我们都没听见，所以没有人回答，她很是着急，就自己跑下楼来接我们。Kat在课堂上告诉我们，对于我们的迟到，她感到很生气，但是我们丝毫没感觉到她在生气，她还是对我们那么好，真的令我们很感动呢!亲爱的Kat，真对不起，让你担心了。你是一位很好的老师呢!
现在，Kat也回到伦敦去念书了，不过她明年的暑假还会回来，我们还有机会见面。记得我们分别的那天，我一遍一遍地对Kat说:“I will miss you，Kat。”Kat也说:“Me too。”她还安慰我，叫我不要太伤心，让我给她发E-mail。是的，Kat，我们要保持联系哦，我很期待与你的重逢呢!
最后，我要对Kat说:亲爱的Kat，祝你幸福!
老师高中作文7
我先要感谢我的语文老师——赵老师。是她，手把手教会了我们怎么我笔写字；是她，让我们知道了每个字的正确读音；又是她，一遍又一遍不厌其烦地教我们怎么写好一篇作文......老师的教育方法还真有一套。当我们回答问题出错的时候，她并不是批评我们，而是举一些简单易懂的例子把我们引向正确的答案。这样既不会伤到我们的自尊心，又激发了我们举手发言的积极性。
其次，我还要感谢我的数学老师——吕老师。我从小就喜欢数学，成绩也不错，可是我也很马虎，记得有一次考试，我在写答案时把一个小数点漏写了，结果与满分无缘。是他，带着和蔼可亲的笑脸，用亲切的语气告诉我做每一件事都要认真、仔细。从这以后，我渐渐治好了“马虎病”，我又与满分有缘了。
我还要感谢我的英语老师——袁老师。她生动有趣的教育方法，让我喜欢上了英语；她标准的口语发音，为我们学习英语打定了良好的基础；她让我们早晚背单词的方法培养了我的学习习惯；她还有一本贴画册，只要是课堂上专心听讲的同学，老师都会给 老他们发一张贴画，以示鼓励。
老师，我感谢您！您就像蜡烛默默地燃烧自己，为我们在茫茫学海里指明道路。老师，我感谢您！你就像辛勤的园丁，为我们这些祖国的花朵传授知识。老师，我感谢您！你就是那波涛汹涌的大海，而我是一条小鱼，我在您的怀抱中健康的成长！老师，我感谢您，您让我们从一个目不识丁的孩童变成了一个品德兼优的学生！每天晚上，您还忙着备课、改作业，你的这种敬业精神，值得我们学习！
老师，我感谢您的无私，感谢你的奉献，感谢您对我无微不至的关心和付出，我要向您忠诚的说一句：“谢谢您，老师!”
静静地深夜，群星闪烁，老师的房间，灯火依旧，透过那微弱的灯光，远远望去，依稀可见摇曳的背影。
“朝为青丝暮成雪”用在您的身上一点不为过，您的青春在我们的欢声笑语声中、在在批改的作业本中一去不复返了。
老师，讲台您的舞台，粉笔便是您的指挥棒，的成绩是那五线谱上高低起伏的音符，在您的`带领下，一同演奏着一首首美妙的歌曲，演绎着精彩的人生。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，千百年来，把老师比作春蚕，比作蜡烛。在老师无私的教诲下，不知有多少人了祖国的栋梁之材！可是，谁又知道，默默奉献的老师背后付出了多少心血与汗水。也许，老师头上那丝丝白发、条条皱纹最好的见证吧！
是啊，老师，祖国的花园才这般美丽，大地才充满春意！老师，您是耕耘者，是您用阳光普照，用雨露滋润，的心田才芳草如茵，繁华似锦！您如春雨，唤醒世界，而却无声无息的消失在泥土中，默默为祈祷……
就，老师在心田里播下了快乐的种子，校园时时响着清脆、悦耳的声音。当感受知识的魅力时，在叮咛：同学们，别忘了知识的海洋广阔无边，你们定会在那里找到快乐；当学习上失败时，在鼓励：失败乃之母，失败并不可怕，可怕的是会被失败打败；当悲伤难过时，在安慰：同学们，生活中难免有挫折，请擦干眼泪，幸福就在前方！
老师高中作文8
梁舒生先生是我的语文老师，也是对我的语文学习最有影响的语文老师。
梁舒生先生对我的教训是刁钻的。一次，先生让我们随自己的意愿写一篇文章交上去让他批阅。我偷偷地乐着，美得很，这篇文章就不用受题目的限制了，我可以自由抒情了。我最擅长写抒情散文，写了一篇名叫《炊烟》的文章交上去。文章的大致内容是：我的大姨娘的大儿子外出打工，不慎入了传销，至今还未归来，生死未卜，而她时时盼着儿子归来。总之是以炊烟为线索写的。我在文章结尾处加了一个尾注：此处的炊烟就是写母亲思儿归来的心情。我原以为这篇文章可以打动先生，给我一个优秀的成绩。结果却恰恰违我的心愿，先生仅仅用两个字做了评语，而且用红笔写的大大的。“做作。”我的火热的感情给浇了一盆冷水，拿着作文本去找梁舒生先生。
“梁老师，您的评语是什么意思？”我疑惑不解的问。
先生板起脸说：“蒋俊爱！我一眼把你望到底！你以为你是大家！写的文章我看不懂，特地给我加一个尾注。这么做作的文章打动不了任何人！”
先生接过我的作文本，又加了一句话：“实实在在的文章才是好文章，真真切切的感情才是真感情。”
不幸中的万幸。自那以后，梁舒生先生对我的学习有了无比的关注，对我的文章有了极大耐心的批改。
我总希望人们注意我的存在，注意我的能耐。常常在作文本上写一些语不成调的诗歌和散文。一次，先生看了以后，把我叫到办公室，给我一次极有耐心的教导。
“做文章是一个很艰难的思想历程。你不仅要知道抒发感情，更要学会怎样把感情抒发的有影响力。文章不是只写给自己看，而是要让大家看，让人人来评论，不要总把自己思想中的隐晦的词语组成一段话来抒发感情，这样的文章没有人能读懂。好文章要的是清晰明了，简洁自然。”
“还有，文章必须有板有眼，有斗有转。好的开头是直奔主题的开头，是开门见山的开头，不是九曲回环的开头，你写一二百字的开头就显得冗长，没有任何干净、利索的感觉。文章说理至穷出来一个譬如，就给你提出的观点支起了一个强有力的支柱。文章切忌大而空，如果你总抄袭名言警句作为你的文章，那你的文章就是最糟糕的文章，是不堪一读的文章。优美的文章由详尽的细节描写组成，朱自清的《背影》，梁实秋的《记梁任公先生的一次演讲》，细节描写多么成功，形象多么逼真。”
“文章要有进有退，有详有略。在文章的软肋处要咄咄逼近，在文章的刚骨处要以守为攻，逼出读者的眼泪，守住自己的语言。不要把文章当作流水账来记，该详记处详记，该略写处略写。比如小说《林冲雪夜奔梁山》，详的是林冲怎样在风雪夜舞枪，略的'是他怎样在风雪夜行走。有详有略的文章，就好比是女子那曲线形的优美的身材。从没有人说水桶般的身材是好身材。”
“最重要的，好文章是改出来的。你要狠下心来，把你写的两千字的文章压缩到八百字，要学会用笔狠狠地抹掉你的赘余的文字，留一节骨干，一段精华。”
梁舒生先生的长篇大论的教训对我有很大的影响，让我明白怎样作文才能做出好文章。
倘使我在以后的随笔中能做到有板有眼，有斗有转，有刚有柔，有进有退，有详有略。我总得要感谢我的语文老师——梁舒生先生，感谢他对我谆谆诱导的教诲。
老师高中作文9
引出下文
在很早的时候我就想给老师写文章了，的确，真的很感谢老师教我的一切一切，我现在便用您教我的来为您写文章。但却害怕自己的文体不够好，毕竟老师是那样的优秀。老师到了别处，那她还好么？您到那边还会不会抓起笔，写几个字，或篇文章？不需太复杂，简简单单，那便是您可爱的样子，你在别处还会不会也有不开心的时候？落泪时有人给你递巾么？或许帮你擦干，我不准你伤心，因为你本是那爱笑的人呐。此时，会忆起您的.那些琐碎事。
事例述说
在我的记忆中有那么一天，她让我写秋，写完后，其实简单的来说吧！我每次写完她都不会看，要我用国语来念她听，当时觉得她懒，如今似乎晓得了些什么，尔后念完了，她居然打我，说：你都初二了，怎么还这般小孩？还什么小蚂蚁搬家，什么农民看了麦子就笑了？你呀你……我当时能做的惟有挠头傻笑，嘿嘿，嘿嘿。
您虽常说我小孩，幼稚，或许在您开溜这段时间里，我稍微的长大了些，而今，我在秋天里，所能在本子里添的只有几个字：秋，一个简单的季节，无需太热，无需太冷，会指着某片许白的云对着谁或者谁说笑……然而，这都是，我在您的培育下所获得的糖。
您教我的排比我一直在用，要不我写给您看。雪，会有泪么？她曾在夜里哭泣过。雪会不会微笑？她许白的肌肤里藏着多少悲伤，谁懂？
您还教我写过童年我也从未忘记过您说得那种天真的手法，童年，本该就是幼稚纯粹的嘛，您的话每句都沾在心里，要不我在写给您看：儿时，会常问母亲，雪的由来，母亲微笑着说：冬天的夜里，在你睡着的时候，妈妈会施个摸法，把你棉被里的棉花抽出来，洒到北方，即成了雪，那为什么我们南方没有雪？疑惑的问道，母亲只是笑了笑，便去忙家务了，夜里我会常常独自洞张着双眼，希望母亲快写来抽棉花，但从未坚持到那一刻，便入梦了，第二天，新闻会说：昨夜北京又下雪的消息，我会生气，对母亲发脾气，母亲每次都只是微微的笑，等我长大了些，才晓得，母亲竟是在骗小孩，但我从不埋怨过母亲，毕竟那是一个美丽的谎言……
您曾说自己是熟语早晨的一滴雨露，虽然那短暂的生命不足够让更多的人欣赏，但能生存着，能有人欣赏过我便足够了，毕竟我都存在过。最后，晨日的太阳冲出了云层……
在某个夜里，你被疼痛弄醒，咳得厉害，害怕弄醒隔壁房的母亲，而每次，您却都让老母亲跑过来，脸上显得格外焦虑担心，你不喜欢让他们知道，你的疼痛，但你却办不到，会在某个下午家里没人时，因昨夜的疼痛让母亲担心而偷偷的哭，却不敢出声，还是因为，怕别人知道……
此时，我在用从您那得到的糖来为您写文章，不算太好，毕竟像你说所的那样，我还是那般小孩。但您会不会看得见？或许有那么一天我站在讲台上朗诵时，您会站在后面，聆听，你脸上会有微笑，您那算不算是在笑话我？但，冬天会让这事儿实现么？
点题结尾
我们的老师她叫田，但她让我们换她甜，她说：一个甜蜜般的名字，听了都便觉得乐……请别问她在哪，我只知道她在别处！或许她在必着眼睛，嘴角有丝微笑的入梦，我们真的很希望您能从梦中醒来。
老师高中作文10
高中高二的时候，我的班主任是张静老师，她身材苗条，面容清秀，讲起课来娓娓动听。不知是什么原因，任老师对家庭贫困的我特别青睐，上课的时候常常提问我，也常常当众表扬我，这在我的读书生涯中是绝无仅有的。
由于我家里穷，而且嘴又特别笨，又不会去讨老师的欢心，因此，几乎从来没有哪一个老师看重过我。任老师异乎寻常的关爱让我幼小的心深深地感动着。任老师是教语文的，为了感谢她对我的好，我对语文投入的精力远远超过了其它学科，几乎把每一篇课文都背了下来。特别是作文，几乎每一篇都要成为作文课上朗读的范文，现在想来，我的丰富想象力和热爱文学的底蕴就是从那时候开始的。
如果说任老师先前对我只是一般的喜欢，那么后来就是偏爱了。记得在一篇描写家乡的作文中，我用了一段语文课本中的句子，任老师或许没有意识到那段话是我抄来的，在作文课上不但又一次表扬了我，而且还特别强调了那一段话写得最好。几乎就在同时，有好几个同学揭发说那段话是从书上抄的，根本就不是我写的，并翻出课本让老师看。当时，我十分窘迫，红着脸不敢抬头。任老师平静地看了一下课本，然后又把那段话重读了一遍，说：“既然是课文中的原话就更应该表扬了，学以致用嘛，为什么别人就没想到用这段话呢？只要没有人否认这段话用得恰到好处，那就是成功的。”尽管得到了任老师的肯定，我仍然脸红心跳，因为从别的同学的表情中，我看出他们并不服气，毕竟抄来的东西再好也是不光明的。
那个早晨，第一堂就是语文课，上课之前我还默默地背诵了一遍课文，以张静老师提问。但上课铃声响过之后，进来的并不是任老师，而是一位姓阎的老师给我们代课，他说任老师家里有事。到了下午，我才听一个同学说任老师家失火了，听了那个晴天霹雳般的消息，我连课都顾不得上了，拼命地向任老师家跑去，一边跑一边在心里不停地安慰着自己：那一定不是真的。可事实证明，那确确实实是真的，任老师家的房子已成为一片被烧焦的瓦砾。当时，我十分迫切地想见到任老师，想去安慰她，并且，也打听到了她暂住的亲戚家。可走到她亲戚家门口的时候，我又不敢进去找她了，因为性格内向的'我实在不知道该怎样去安慰她。于是，我只能远远地站在任老师家门外，看着那残留下来的乌黑的墙壁发呆。
后来，放暑假了，我每天仍然要去张老师家门前，躲在树林里，偷偷地看她家修房子，一直到房子修好，但我从来没有进去过。暑假里，我每天都在想，见到任老师该说些什么，还是什么也不说。作为她疼爱的学生，我总觉得自己应该去对她说点什么，起码要劝她不要伤心。可是，不善言谈的我想了几十天才想出来两句简单得不能再简单的话：任老师，您别伤心。并在无人的角落里演习了好多次，准备开学时对任老师说。
新的学期终于开始了，但我却没见到任老师，一连几天都是如此。我又忍不住几次跑到她家门前，但焕然一新的房子始终都锁着门。又过了一段日子，我突然听人说任老师已经调走了。从那以后，一直到现在，我再也没有见到亲爱的任老师，“任老师，您别伤心”，这句已没有听众的话至今还尘封在我的心底。
老师高中作文11
高中时，教我几何的史老师，教我生物的王老师，教我政治的张老师、教我英语的朱老师和教我物理的吴老师，他们每人都有绝活啊！
先来说说教我立体几何的史老师吧！他已经是两鬓斑白的即将退休的老师了，他有“两把刷子”，也就是他的绝活，当时就令同学们佩服得五体投地，至今仍记忆犹新、津津乐道。这“两把刷子”是什么呢？听我慢慢道来。
30多年前那会儿，老师讲课大都是一本书、一支粉笔，外加一把尺子或者一幅挂图。你们知道吗？史老师给我们讲立体几何时，不但从来都不用尺子，而且还是闭着眼睛来作图呢！他画的线段很是直，图很标准，角度基本上也不差毫厘。再加之他讲几何时，犹如讲故事般娓娓道来，一下子就吸引住了同学们的目光和耳朵，想不听讲都难啊！怎么样，史老师的这“两把刷子”够厉害的吧！
再来说说教我生物的王老师的`绝活吧！王老师的绝活很多，如，每次上课都是面带微笑地走进教室。课堂上，她所讲的很多知识点，她都会用画图画表示。再如，她讲课时不但普通话很是标准，而且语言还十分干净利落，从不重复。特别令同学们称道的是，她精到的板书设计，再加之隽永、规范、流畅的字体，使人不由得想到“字如其人”啊！
现在来说说教我政治的张老师的绝活吧！张老师个子瘦小，来自农村。可是就是这样一位普通话并不标准的老师，只要你听他讲一节课，那么就会日夜盼望着再来听他上课。这是为什么呢？因为，张老师的绝活就是每节课上给同学们讲的知识点，全部都用故事串下来。我们在课堂上听他滔滔不绝地讲着那些精彩的故事，绝对是一种享受。这快乐学习还会有哪一个学生会分神呢？或者会不喜欢呢？
下面轮到说教我英语的朱老师的绝活了吧！朱老师是一位美女老师，就像童话故事中的天使，不化妆都不逊于电视、电影中的大明星。朱老师的课堂上，最让同学们喜欢的是师生、生生互动了。朱老师的绝活就是把教学内容多穿插于小故事、小游戏或者情景剧中，让同学们从参与游戏、表演等中获得知识，提高英语口语表达能力以及习作能力。
最后说说教我物理的吴老师的绝活吧！吴老师是南方人，他说话我们听着有些费尽，但是他的绝活又能牢牢地吸引住同学们，那就是“做实验”。他每次示范做实验，不但操作规范、认真，而且准确无误，次次成功。他指导同学们在课堂上做实验，也都能让同学们体验到成功的喜悦和尝试到学习的快乐。
我的高中老师史老师、王老师、张老师、朱老师和吴老师，他们用自己独特的人格魅力和高超的教学技艺，赢得了学生的喜爱与青睐。这真是亲其师，信其道啊！
怀念我的高中老师的绝活，我感觉自己做得还远远不够。我会继续用爱学生的一颗心，做学生阅读点灯人，让学生与书交朋友，并走进大自然、生活和社会中学习，以及坚持教学改革，做学习型、反思型、科研型的老师。让我的学生也从心眼里“亲其师，信其道”啊！
老师高中作文12
尊敬的老师：
您好！收到这封信也许你会很好奇。你知道吗？下一学期就要重新分班了，我们在一起相处的时间也不多了，我有很多话要对您说。
老师，您好！您说我的人生有太多的隐忍，我胆小，不善于与人交流。虽然我总是沉默，但其实我有很多话想对别人说，只是无奈这些问题无人交流，一直找不到那个倾诉的人。
老师，您好！今天，我有很多话要对您说。我发现我沉默太久后，有了太多的缺点，忘却了什么是生活，我变得很多事情都不在意，做事没有主张，说话也说不清楚......我知道其中的危害，我会慢慢的改变自己，使自己变得活泼起来，或许离开了阴暗，别处就是光明。我一直认为学校很黑暗，这也是我选择沉默的原因。我以为是学校和老师造成的，这是老师和学校的无能。但我也明白，您已经尽力了。
老师，您好！或许您会因为不能把我们都教育成一个个德才兼备的好学生，而苦恼，而自责。您是否因为眼睁睁的看着我们掉进了泥沼，去拉我们上岸时，却反而让我们越陷越深，而无奈？您又是否因为管不住我们，而感到自己没用，自己无能？在您任教之前，您一定憧憬着教育的那一幕，满脑子里浮现出我们一个个天真的笑容，您带领着我们一起学知识，那是多么温馨的.一幕啊！您也一定梦想着，您教的学生一个个都很听话，很可爱，很活泼......您盼着我们一个个都能考试大学，有一个美好光明的前途。在您任教之后，是否又觉得这个梦破灭了。现实呼唤着你，用事实一点一点的告诉你，这根本不可能。面对现实的打击，您是否放弃了？从而违背了当初的心愿？老师，您其实也不必对自己很严格，也不要谴责自己，因为这不是您一个人的问题，想真正管住一个班太难了。以史为鉴，历史便验证了这一切。看着一个个朝代的更替，便知道人根本无法控制人，如果能真正管住别人，也就不会有改朝换代的结果了。
老师，您好！您是否跟我一样很无奈？有的人也许一开始就注定会输。每个人都有自己独特的优点，可现实不会让我们走上自己的正路，去要去走那些狭窄陌生的路。真羡慕那些发达国家的孩子，随着自己的心意去最求自己想要的。而我们只有读书这一条狭窄的路可走。也许这就是命运吧！有些人一开始就真的注定会输。
老师，您好！理想和现实又是否矛盾？现实的我们总是违背自己的心意，人们也总是说出身不由己一类的话。其实有的时候完全可以随着自己的心意的，但不知道为什么却又不能，你们也总是说这是任性的行为。我也总是在想，人为什么活的这么累，连自己真实的一面都不能表现出来。我很迷茫。
老师，您好！我虽然跟您说了这么多，但我永远也跟您有一种隔阂。这是个莫名其妙的东西，也许有的时候就是这么莫名其妙吧！我们也许就注定不能了解彼此吧！
老师，您好！您是一个很优秀的老师。我看到过您一直的努力，您努力地改变着我们......
老师，您好！我即使知道这是个没有用的东西，但我还是送你一句最真挚的祝福语。我亲爱的老师，我真诚地祝您身体健康。
您的学生：XXX
老师高中作文13
从我上幼儿园以来，在我的身边，到处都有好老师，他们都像辛勤的园丁，用自己的心血伟大无私地浇灌着无数的祖国的花朵。老师是我们的引路人，教我牙牙学语，带我认识a，o，e，1，2，3……
每一位老师都是人类灵魂的工程师，能与他们相遇都是缘分，现在与我相处最多的是我们现在的班主任庞老师，我觉得和庞老师在一起的时间要多于和爸爸、妈妈在一起的时间。
还记得那天，我怀着有些激动、又有些紧张的心情踏入一年级的'教室，便看到一位面带微笑的老师，在教室门口迎接我们，她中等的个子，一双明亮的大眼睛，一张圆圆的脸，衬着一头乌黑的短发，从那天起，庞老师就像我的亲人一样，常常鼓舞着我们，温暖着我们，支持着我们，就这样我们相处三年了。
庞老师对我们每位同学要求都十分严格，而且态度很严肃，有时严肃中也带有几分幽默。她对班级里每个同学犯的错误总是及时批评，耐心教育，引导我们走出误区。所以班级里几乎每个同学都有些害怕庞老师，我更不例外。
我是个调皮又有些性格急燥的男孩，记得刚上学时，经常容易因为一些小事和同学发生矛盾，我还经常动手打同学，每次庞老师总是耐心的教育我，并给我讲许多关于同学相处方面的道理给我听，一开始，我并不以为然，还是经常犯些错误，和同学打架，有一天庞老师把我爸爸叫来了，这下我以为一定会被爸爸痛打一顿，当爸爸的拳头正要落下时，庞老师连忙制止了爸爸的行为，并且劝说爸爸一定要采用合理，正确的方式来教育孩子，不能一畏的只会打孩子，这样是解决不了问题的。经过庞老师和爸爸地耐心教育，我终于改掉了一些坏习惯，和同学之间也能和睦相处了，这一切都要感谢庞老师对我的耐心教育！
还有一次，庞老师布置的作文。我搞了几天都没交，总是忘带，其实这还是和我平时总是忘东忘西，丢三落四有关系，虽然作文写好了，但老是忘在家里，那一天庞老师真的发火了，她把我狠狠得批评了一顿，又把我爸喊来，给我送本子，放学回家我爸就把我揍了一顿。我当时心里很不高兴，有点气庞老师。但自从那次以后，我也就改正了自己丢三落四的缺点，学习成绩也提高了，最终我弄明白了庞老师的苦心。让我深深懂得：没有庞老师的批评教育，我也不会有今天的好成绩。
她对学生的关心和负责让我深感敬佩。另外庞老师对工作也尽心尽责，关心学生，关心班级里每一件小事。比如，同学的东西丢了；同学之间发生争执；或者遇到困难解决不了。庞老师都会帮助我们认真处理好。
庞老师虽然在课堂上对我们很严肃，但在课外我们感到她平易近人、和蔼可亲。在一些联欢会上，庞老师会参与到我们的活动中来，她带领我们唱歌、跳舞、讲故事。与大家有说有笑，活泼开朗，仿佛是我们的好朋友。有时在课堂上她也经常用幽默风趣的语言会逗得我们哈哈大笑，课堂气氛也变得十分活跃了。
庞老师，您将是我成长过程中永远不会忘记的一个重要篇章，我一定会做您的好学生。把你永远留在我的记忆里。
老师高中作文14
尊敬的老师：
您好！时光飞逝，教师节又来临了。我本想对您说些什么，可当我望着您那忙碌的身影时，却不知从何说起，默默地望着您，大有“千言万语尽在不言中”之意。
回首往日，您的身影不断在我脑中闪现，一个慈母般的严师形象展现在我的脑海中。那令我难忘的一幕幕，一幕幕感人的画面交织在一起似那惊涛骇浪在我的记忆长河中汹涌澎湃。
您是否记得，记得那个阴雨天。那天，您严厉地大声地斥责我们。国为我们几个捣蛋鬼又贪玩了，功课没及时完成。您如同“猛兽”出山的神态，使我愣住了，低着头大有悔过之意。您一怒之下，罚我们不准吃午饭并再罚做5遍……响声过后，望着其他同学，我们只有垂涎三尺的粉笔不停地写，口不停地唠叨着您的不是，您来了，您怕把我们饿坏了，怕等我人们完成任务后没热乎的饭菜吃，您心软了，破例给我们带来了盒饭。当时我正在气头上，边一个“谢”字都没讲。事后冷静下来想想，那全是一个老师慈爱的表现，那全是您对我们深沉的爱的表现……
您不仅在学习生活中像慈母一样地关心我，爱护我，更在我孤独无助时与我促膝长谈，使我走出了阴影，重新振作，迈向成功。
那一次，我考砸了，一向高傲的`我被这突如其来的“灾难”打倒了，加之同学们的冷嘲热讽，我心中如有大石压，更加失落了。我完了，放弃了，放弃了我追求许久的梦想，似有轻生之意。是您，是您发现了我这角落上孤雁，并向我伸来援助之手。您鼓励我，安慰我，一次又一次地帮助我。是您，是您使我懂得了从哪里跌倒从哪里站起来。功夫不负有心人，在您的帮助下，我又归队了，不再是一只孤雁，重新为我的理想而奋斗。
您对待工作容不得半点马虎，对我们的功课也毫不松懈。
夜深了，人静了，可您的窗前依旧亮着灯。您又在为我们备课、批改作业，忙碌了一天，您还不肯休息。您为我们废寝忘食，呕心沥血，不知有多少次晕倒在课堂上。
有一次，我不幸骨折，整整住院一个月。又是您，您怕我学习跟不上，特地来给我补课。病床前，您一遍又一遍地为我讲解，直到我点头弄懂时，您才消失在病床前，风雨无阻。望着您远去的身影，我流泪了……
有人曾问您：您工作30余载，几十年如一日，到头来只弄得两鬓苍苍，这又是何苦呢？您一笑而过，笑得那么坦然。
或许您已经忘记了这些小事，可我却忘不了，这些已成为我人生当中的坚实脚印了。
或许这几件事不过是您生活中的几朵小浪花，看起来微不足道，卑之无甚高论，但这些，这些足以看出您对工作认真负责，一丝不苟的态度，博大胸怀，对我们慈母般地关心、爱护。
在此，我真诚地对您说：“老师，我虽不是您最优秀的学生，可您，您却是我最尊敬的老师！”
此致
敬礼，并祝节日快乐！
学生：×××
20xx年9月30日
老师高中作文15
“来，看这里。”说着，老师用手重重地敲了敲黑板。
这一堂课讲的是《中国建筑的特征》，为了方便大家理解这篇较为复杂的科技说明文，老师刚刚在黑板上画好了斗拱之类的建筑构件图。
站在讲台上的，便是我的语文老师——席新利。
我还记得他第一次给我们上课时的情景。铃响了，进来的是一个大约四十多岁的黑瘦的先生，短发，带着黑框眼镜，个子虽不高，但显得很精神。他提着一个长方形的蓝布包。将包放到讲台上，他便用缓慢而很有顿挫感的声调介绍自己道：“我就是大家的语文老师。”
我和老师有过一次交谈。
“你假期干什么？”他问。
“读书。”
“什么书？”他似乎很注意。
“各类都看了一些，在省图书馆。”
他接着说：“你们这个年龄正是读书的好时候，能利用假期读读书是很好的。”
后来，他经常向我们推荐好书，什么《平凡的世界》《简·爱》之类，几周前他还向我们介绍了莫言的小说《三十年前一场长跑比赛》，让我们读。
老师很会讲故事。
他曾给我们讲过《涂自强的个人悲伤》这个故事，让我，不，让我们大家都悲伤了一个礼拜呢，故事中的主人公在困境中挣扎的种种不幸遭遇让我深深地感到了社会生活的苦楚。
老师讲故事惟妙惟肖，他的课堂也很有特色，可谓声情并茂，幽默风趣。记得在学习海明威的《老人与海》时，讲到主人公同鲨鱼搏斗，他双手握紧，仿佛自己就是桑地亚哥，步子朝前一迈，似乎就身处摇晃的船头，而后用力叉下，真是活灵活现。
至于老师的书，课文的四边写满了密密麻麻的小字，如群蚁排衙。可他的.板书就令人惊诧了，向来随心所欲。对于课堂笔记，老师很少让我们记，他说，懂了最重要，只有到了他认为很重要的部分，他才会强调让我们记下。
我最爱听他讲评作文。他写的评语大多较长，很中肯。对我们的作文总是鼓励，对好作文更是大加赞赏。我的一篇作文就曾被他称赞为难得的佳作。他经常对我们讲，语文人人都能学好，学和不学大不一样。
有次学校举行朗诵比赛，老师叫我参加，并且让我担任领诵。开始诸事顺利，可临近演出时我的嗓子哑了，好几个同学嚷嚷着换人，而老师力排众议，一面坚持让我继续领诵，一面让我不要着急，注意休息。我心里很是感激他对我的信任。比赛结束后，他把我叫去，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说：“这次比赛咱班是第一名。”我也非常高兴，这才发现老师也有如同我们一样的孩子气的一面。
还有一事也让我心怀感激，就是他对我担任卫生委员时为同学做的一点服务工作多次予以肯定。
学校举行运动会，老师和我们一起跳大绳。他年纪大，跳绳的水平的确不怎么样，同学们一个个如同下饺子般蹿进抡起的绳里，而他呢，蹒跚着跳进，又被绊住了，他用手挠着后脑勺，不好意思地笑笑，退到一边去了。
在我所认识的老师当中，他是最使我感激和敬重的一个。他对我的教诲，对我的指引，应该是我高中生活中之一大幸事。
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