与相遇作文600字

与相遇作文600字

　　在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家收集的与相遇作文600字，仅供参考，欢迎大家阅读。

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　　大学教师职业生涯规划已越来越成为高等教育学讨论的重要课题。大学教师担当着培育人才、科学讨论和社会效劳三项任务。培育人才是大学教师最根本的任务和职责。本文主要立足于大学教师培育人才的任务和职责，就大学教师职业生涯规划进展初步的讨论。

　　一、何谓大学教师的职业生涯规划

　　(一)何谓大学教师的职业生涯

　　生涯是一生重要工作的综合。它以职业为中心，非仅职业层面，包括全部人生角色。生涯是自我认知、自我了解、自我确定、自我定位、自我进展、自我实现的过程。职业生涯，是指一个人一生中的全部与工作职业相联系的行为与活动，以及相关的态度、价值观、愿望等的连续性经受的过程。简洁地讲，职业生涯是指一个人一生中职业经受过程，是指一个人一生连续从事和担当的职业、职务、职位的过程。而大学教师的职业生涯，则是指一个人作为大学教师从事教师职业的整个过程。

　　(二)何谓大学教师的职业生涯规划

　　一般来讲，职业生涯规划是指个人进展与组织进展相结合，对打算一个人职业生涯的主客观因素进展分析、总结和测定，确定一个人的事业奋斗目标，并选择实现这一事业目标的职业，编制相应的工作、教育和培训的行动规划，对每一步骤的时间、挨次和方向做出合理的安排。

　　把这一理解和大学教师相结合，我们认为大学教师的职业生涯规划，就是指教师与大学相结合，在对个人职业生涯的主、客观条件进展分析、测定、总结讨论的根底上，确定其最正确的职业奋斗目标，并为实现这一奋斗目标做出有效的安排。详细包括以下几方面内容：对教师职业的选择，对教师职业目标与预期成就的设想，对工作单位和岗位的设计，对成长阶段步骤以及环境条件的考虑等。

　　二、大学教师进展职业生涯规划的必要性

　　一般印象而言，大学教师的工作稳定，步调规律且单纯，还需要有生涯规划吗?答案是确定的。大学教师的生涯进展是为自己规划出自己的“心灵蓝图”(MindMap)，也是一种“虚拟实境”的演练。在大学教师的生涯进展方面，必需作系统的思索，从整体观照，宏观和微观的角度来进展生涯思索。大学教师自觉地、妥当地完成职业生涯规划，实属重要。

　　(一)终身教育的需要

　　20世纪70年月以后，终身教育理念日受重视，生涯进展的讨论，已不只偏重个人的职业选择方面，进而扩大到个人自我潜能的发挥。如何使人生各阶段的潜能到达最大实现的可能性，渐渐成为生涯进展讨论的重要课题。换言之，一个人不仅要乐在工作，而且也要能安享晚年。大学教师受到此种理念的冲击，必定会感受到生涯进展和生涯规划的重要性。大学教师渐渐体会到在职进修的必要性，光凭过去所学的学问和阅历，实很难胜任目前的教学工作，必需不断地进修，吸取各种经济、政治、科技和教育学问，以扩大学问领域，提升专业力量。大学教师生涯力量的规划与进展，越来越凸显其迫切性。

　　(二)大学教师自我进展的需要

　　大学教育质量的提升，主要系于大学教师能否将教学工作当作终生的志业，或是将教学工作当做一生值得奉献的专业。因此，大学教师必需有自我进展需要和意识。

　　根据时间纬度，我们可以把大学教师自我进展意识的内容确定为三方面：对自己过去进展过程的意识;对自己现在进展状态、水平所处阶段的意识;对自己将来进展的规划意识。大学教师应理智地复现自己、筹划将来的自我、掌握今后的行为，使得已有的进展水平影响今后的`进展方向和程度，使得将来进展目标支配今日的行为。大学教师进展必需转变传统的模式，即大学要求——大学组织——大学教师实践——总结，而要转变为自我熟悉和自我反思——制定职业生涯规划——理论的学习和预备——实践和行动讨论——总结提升。

　　(三)大学教师确立进展目标的需要

　　由于我们过去缺乏生涯设计的概念和意识，不少年轻的大学教师对自己要到达什么目标，通过几个阶段到达自己的目标，现在自己处于什么阶段，等等问题，脑子里往往是模糊的、不清晰的，有的甚至从来就没有这样考虑过。表现在工作上，就是听从学院或系的安排，以完成任务为目标，没有多少自己的追求，态度比拟被动。当工作不满足时，往往归因于外部的环境制约，认为自己尽了力，没有方法克制困难。生涯规划，可有助于大学教师确定好自己的进展目标，并活出欢乐人生!

　　(四)大学教师适应将来竞争的需要

　　21世纪初的大学教师面临的问题将愈来愈简单，所要处理的问题，已经不只是大学内教学的事情，同时还要进展科学讨论、社会效劳，要面对社会政治、经济、文化、科技、家庭所带来的各种挑战。大学教师生涯所面临的社会冲击有以下几个方面：全面建立小康社会的要求;学生进展水平的提升;师范教育演化为教师教育;教师权威的重新熟悉;学问更新速度的加快;学问来源的多渠道化;从外乡或地域性的学习转变为全球性的网络学习。大学教师必需对生涯进展有所了解，并且进展有效的生涯规划。

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尊敬的各位老师，亲爱的各位同学：

　　大家下午好！很高兴站在这里与大家一起分享我的职业生涯规划。首先，自我介绍一下：我叫武帅，来自一个曾被皇太极誉为人杰地灵的锦绣之州！今天我的演讲分三个方面：回首过去，立足现在，展望未来！

　　一、回首过去

　　我们都不会忘记那曾经弥漫着硝烟的黑色六月，不会忘记那场让人欢喜让人忧的考试。高考是我人生的一大败笔！当然，没有付出就没有回报嘛，我也没有什么遗憾的，但多少还是有点失落。就这样，我带着这份失落，带着班级的二十多个兄弟姐妹组建了星火宣传团队，开启了我们暑期的打工生涯！为了发展需要，我厚着脸皮主动的去各家商场及用工单位推销自己，并且在二十多家就业网站宣传我们团队，就这样凭着我这种“不要脸”的精神，我这个火炬开始小有名气，并且星星之火以燎原之势席卷锦城，甚至我们团队从一个城市被聘用到另一个城市，而且现在百度搜一下还可以找到我们的身影。就这样忙碌的工作了一个多月，我们都挖到了人生的第一桶金，都体验了劳有所得的快乐，那时我开始有了模糊的未来职业规划。

　　二、立足现在

　　我对我的大学生活是这样定义的：大学是我们人生起飞的领航点，我们的一生是否有所作为很大程度上取决于我们大学的形态，在这仅有的三年大学生活中，我会做如下几件事情！

　　1、强化专业知识，因为我学的是航海专业，只有通过证书考试并且有过硬的专业知识才能在海上乘风破浪，平安远航。否则说不定哪天在祖国的新闻联播里就会收听到我遇难的消息！那将是多么可怕和悲哀的事情呀！

　　2、学好英语，因为英语是当今世界最实用，最流行的语言，并且在一定程度上与航海专业密切相关。所以为了自己将来有一个光明的前途，也为了不做二十一世纪的out man，我必须学好英语！但学好英语的大前提是记单词，这似乎是一件很让人头疼的事，但新东方老俞曾经说过：我背单词的诀窍是，每天都坚持背几十个单词，风雨无阻，结果几年后我变成了词汇专家，从中可以看出，大家不是不会背，而是不喜欢背。所以我要像俞老师那样执着的去学习英语，争取通过四级考试！

　　3、锻炼口才。一人之辩，重于九鼎之宝；三寸之舌，强于百万之师。”纵观古今中外，社会的文明和进步，人际交往的频繁和扩大，口才艺术实际上已成为一个人成功的重要条件。所以在入学以来我陆续参加了辩论，主持，演讲等活动，虽然每次都很累，但辛苦并快乐着，所以我会继续保持我的热情，坚持到底。

　　4、多读书。俞老师在一次公益演讲上说过：大学生在校期间最主要的两件事1是谈恋爱2是多读书。鉴于咱们学校男女比例7：1的.残酷相识，恋爱还是算了吧，还是把如此稀缺的资源让给别人吧，而我要把大部分的时间投入到读书中来，提高自己内涵和修养。

　　5、参加社会实践。不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。只有积极参加实践才能积累经验，所以我会利用寒暑假时间继续我的星火事业，为今后的创业之路打好基础。

　　三、展望未来

　　美好的大学生活结束以后，我会选择在海上工作，当然时间不会太长，大约三至五年吧，因为我是一个耐不住寂寞的人。选择在海上工作一是为今后回到岸上创业积累资金，因为海员的工资高的实在诱人。二是为了实现儿时环游世界的梦想！等我海归之后，我会把我的星火宣传团队办成一家星火传媒公司，并且逐渐把它做大做强！

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　　姓名：彭良栋

　　性别：男

　　所在学校：赤壁市新店镇小学

　　参加工作时间：1998.09

　　职称：小教高级

　　自我认识

　　成长背景、个人教学风格、成长反思等

　　自担任语文教师来，在周、江、徐三位教师的指导下，在语文教学中有了一些进步，对教材有了一定的处理能力，对教学目标和重难点的定位比较准确，教学思路比较清晰。但是教学语言不够简约，处理教材还不够大胆，在指导学生读写结合上做得还不够好。

　　发展期待

　　进一步增加自己的个人素养，多学习教学理论知识，初步形成自己的教学风格，做一个让学生喜欢的教师！

　　目标定位

　　XXXXX

　　阶段目标

　　20xx-20xx学年度：认真学习教育理论知识，积极参加课题活动

　　20xx—20xx学年度主持一次工作室活动，能主讲一堂有质量的课

　　20xx—20xx学年度反思自己的'课堂教学，做好自己课堂的分析与总结，初步形成自己的教学风格。

　　具体措施

　　1、多学习，多读书，每学期至少读一本教育理论书籍，能写出自己的体会。

　　2、认真反思自己的课堂教学，多写一些有质量的反思。

　　3、积极学习信息技术，提高信息技术在课堂里的实际应用效果。

　　4、每学期写一篇高质量的教学论文或教学案例。

　　5、围绕参加的课题研究开展活动。

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　　教育是唤醒潜能、启迪才智、润泽生命的心敏捷动，老师只有不断进展自身，不断提高自己的专业，不断学习新的学问，不断探究讨论新的教学理念，才能在教育事业上不断走向成熟，才能更好的干好教育事业。我们要想达到这一目的，不仅要专心去教学，还要有勇于确立成才目标的意识。为此，我对自己今后的成长作了一个规划。

　　一、自我定位与自我进展。

　　要提高自我身心素养，要全面看待自己，看待同学,提升师德修养，用健康的人格塑造同学的人格，抵制社会不良风气的影响，用自己的精神铸造同学的精神，以健康的体魄和健全的心理适应老师工作，做一名欢乐的老师。

　　二、勤读书。

　　作为老师，我觉得自已不仅是教者也应当是学者，由于我们的学问内存是有限的，我们要通过不断学习来储蓄学问，这样，我们在老师的岗位上会更得心应手。同时，作为音乐老师，对于最新音乐的动态、最新媒体设备的使用、对同学喜爱什么都应当随时关注，关注的过程就是我们学习的'过程，有很多方面的东西我们甚至要和同学共同学习，共同探讨。只有这样，我们才能自如地驾驭课堂，让课堂真正成为同学成长的乐园。所以，我们不能放松自己各方面的学习。要养成阅读的习惯，爱读书，读好书，用书中的精华来完善自己的人格，滋养自己的精神世界。

　　三、努力做一个才智的教学教研实践者。

　　有人说“实践者是最有发言权”。的确，任何真理只有在实践中才能得以检验。所以，我们的成长首先得立足课堂。虽然是短短的40分钟，但要做一个才智的实践者却是一门艺术。没有日积月累的实践，是无论如何也谈不上“才智”的，那就更别说“艺术”了。所以，我们要在不断的实践中提升自己，丰富自己。首先，我要精选教法，让同学欢乐学习，提高音乐教学实效。在教学中营造一种特别宽松、活泼、自由的氛围，以民主的态度，商议的口吻，指导同学进行音乐活动。放手给同学一个充分自由发挥的空间，使同学的思维始终处于一种乐观的活跃状态。这样，就可以充分激发同学的主体意识，使他们学得主动、学得快乐。“珍视同学独特感受，体验和理解”，教学中少一些“一言霸权”，多一些“百家争鸣”;在教法上少一些墨守成规，多一些不拘一格，努力让同学欢乐地学、自信地学、聪慧地学。努力抓好自然常态下的每堂课。要上好每一堂课，老师就得有对教材的深化钻研，有对教案的细心设计，有对同学的全面了解，有对课堂的敏捷掌控，把每一个40分钟都当作提升自己的机会;其次，虚心学习，借鉴阅历，提高专业修养。除了仔细研读和学习教育教学 的先进理论书籍外，我也要虚心向身边有阅历的老老师请教，学习他们的敬业精神，也学习他们长期积累下来的好的阅历和方法，以便缩短自己的成熟期;

　　四、以反思求进展。

　　很观赏一位教授的话，叫：“我思，故我在”。我要以反思求进展，笔耕不懈求进展。在以前劳碌的教学工作中，我往往简单忽视对自己教学行为的反思。擅长反思对于一位老师来说特别重要，养成多思多想的习惯，在反思中，我们学会了理性思索，提高了教学效率，也让我们不再只是辛勤的耕耘者，更是教研工。从反思中提升教学讨论水平。对于自己的每一次实践要进行深化的反思，通过不断总结形成良好的思维习惯，才能在解决冲突中促进进展。做一名擅长反思的思想型的老师才能尽快跟上新课改的步伐，加快自己成长的速度。还要开展批判与自我批判。批判地考察自我的行为表现,还要用文字来记录下自我反思的过程，总结阅历，扬长避害短，从而不断提高自己的教学水平。每节课后，把自己在教学实践中发觉的问题和有价值的东西进行反思，弥补不足。多撰写教学反思，乐观把先进的教育理念转化为老师的行为等，仔细领悟新课标前提下，课堂教学的原则与方式、方法，仔细参与各类课堂教学活动。多听课、评课，提高自身不足。

　　五、乐观投入教育教学课题讨论。

　　“科研兴校,科研兴师”这已成为不争的事实。一个优秀的老师,不但课要上得好，还应有肯定教育科研的力量.我要乐观参与教育科研培训，把握教育科研的理论与方法，不断提高创新力量和科研素养。

　　在自己以后的工作中，我要从同学进展的高度乐观探究新的课堂教学;在教学实践中，我要不断探求、感悟、反思，用对教育的满腔热忱把对同学的爱表现得更加理性、更加美妙、更加永恒，让自己的 音乐教学工作更加成熟和有收获。

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　　作为一名老师，也是要有自己的发展规划，清楚自己的一些优势，明白自己有哪些方面要去提升的，只有如此，才能让自己的工作做得更好，明白了自己的方向，也是懂得如何的去提升自己，让自己成为一名更好的老师而努力。

　　一、个人素养的提升

　　作为老师，不但是要每天做好工作，同时也是要不断的提升自己的修养，个人的素质以及自己的学识都是要有进步的。除了平时多去看书，多去看一些老师的讲课，自己也是要不断的找自身一些做的还不够好的方面，和优秀的`老师多去对比，也是可以看到自己的问题所在，这也是可以让我们不断去进步，不断的有成长的。只有自己做好了，那么才能是让学生来学习，老师自身的素质如何，师德如何，而教出来的学生也是会变得更为优秀的，作为一名老师，只有不断提升自己的修养，改变自己，一些习惯，一些方面不断的优化，向更优秀去看齐才是更好的发展，也是对学生，对自己这份工作的一个负责。同时在办公室里面也是要多和同事们去交流，对于自己的课堂，可以邀请来听，帮忙找到不足，然后优化。

　　二、工作任务的完成

　　自我的提升，可以让工作开展也是更为的顺利，同时工作的任务也是要去完成，要为了学生们的成长不断地付出，平时要积极的备课，准备教案，对于课堂的讲解自己也是多去反思，如何的来做，让学生们学的更好，更能投入进来，多一些的互动参与，让学生是融入到学习里面，去自主的学习知识，而自己课后多去反思，看学生们的作业，对于差生也是要多一些关心，去了解他们成绩糟糕的一个原因，是由于基础差的问题，还是对科目不喜欢，或者是自己没有教好，让学生对于上课根本没有太多的兴趣，这些工作都是要去做好，积极的投身到其中去，只有如此，才能让自己的教育做好，学生们都是学到知识，有好的一个习惯并且也是对于老师是喜欢，愿意来听课，更会主动的去学习，有自己的一个方法。

　　作为老师，自己的进步，也是可以给学生们的成长加码，让他们变得更为优秀，同时也是让自己的能力得到进步，只有规划好，不断的去改变，工作上也是要有自己的方法以及思考，多和优秀的老师交流学习，让自己不断成长。

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　　1、教师个人工作计划范文

　　一、指导思想：

　　认真学习《教师法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》及《未成年人保护法》等法律法规，使自己对各项法律法规有更高的认识，做到以法执教。忠诚于党的教育事业，立足教坛，无私奉献，做到爱岗敬业，为人师表。坚守高尚情操，发扬奉献精神。

　　二、教师个人业务工作计划

　　新学期里，本人将积极接受学校分配给自己的各项教育教学任务，以强烈的事业心和责任感投入工作。

　　遵纪守法，遵守学校的规章制度，工作任劳任怨，及时更新教育观念，实施素质教育，全面提高教育质量，保持严谨的工作态度，工作兢兢业业，一丝不苟。

　　热爱教育、热爱学校，尽职尽责、教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。全心全意地搞好教学工作计划，做一名合格的人民教师。

　　作为一名教师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还需要具备较高水平的业务技能。

　　本学年我将注重开拓视野，学习各种教育教学理论，浏览教学网页，随时记下可借鉴的教学经验、优秀案例等材料，以备参考。

　　不断为自己充电，每天安排一定的时间扎实提高基本功，努力使自己成为能随时供给学生一杯水的自来水。

　　三、教研工作计划：

　　我将积极参加教学研究工作，不断对教法进行探索和研究。谦虚谨慎、尊重同志，相互学习、相互帮助，维护其他教师在学生中的威信，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。 对于素质教育的理论，进行更加深入的学习。

　　在平时的教学工作中努力帮助后进生，采取各种措施使他们得到进步。新 (一)、加强理论学习，更新教师的观念。

　　1、本学期将以自学、交流、听讲座、写体会、网上讨论等形式认真系统地学习《课程标准》，逐步树立符合新课程标准的教学理念，并用新的教学理念指导教学工作。

　　2、积极、主动地参加省、市、区、校各级的课改培训和学习，夯实自己的理论基础，切实转变观念。培训和学习中，要积极参与，深入反思自己的教学行为，以先进的课改精神矫正自己的教学行为。

　　3、学习《语文课程标准》，对本册教材进行分析。加深对教材的理解，并以新课改理念为指导思想，结合实际认真备课。

　　四、加强课堂教学研究，提高教学质量：

　　1、要加强内部交流与学习。积极参与集体备课活动，积极参与听课、说课、评课，与其他教师共同探讨教学过程中产生的问题，寻找解决方法，发扬团结协作、互帮互助、共同进步的团队精神，从而真正提高自身的'教学水平。

　　2、在课堂教学中，切实转变自己的行为，正确把握化学教学的特点，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，倡导开放的活动课程，全面提高学生的生物素养。

　　3、积极参加校本教研，按时参加学校和中心组组织的教研学习、听课、评课、交流、讨论、座谈等活动，集思广益，博采众长。4、认真及时反思自己的教学行为，每周作好总结和课后反思。结合课堂实践撰写自己的心得体会、论文。

　　5、作好相关资料的收集和整理。

　　6、对各项工作进行认真的总结和评价。

　　xx年xx月xx日

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　　本届比赛中，大学生们在职业生涯规划中将梦想与专业结合，将成就自我与承担社会责任结合，有的想成为汽车销售经理、有的想做财务总监，也有的想成为非物质文化传播者。

　　来自化学化工学院过程装备与控制工程专业的黎X是一名纯理工男，但他却立志要成为一名多才多艺，守护幼儿纯真笑脸的幼师。

　　“高考毕业后我去兼职，当时看到孩子们的笑脸很治愈，就想守护这些笑脸，让他们快乐成长。”当天晚上，黎X从为什么选择这一行业说到今后的规划，以及努力方向。

　　黎X表示，在国内的幼儿教师中，绝大多数是女性，男幼师少而又少，这种悬殊的性别比例会造成整个幼教事业的缺陷。“确实一说自己要去当幼儿教师，很多人会有异样的目光，但是从事喜欢的职业以及这个职业所带来的获得感可以让你忽略这些目光，我也呼吁更多的男性能加入到学前教育中来。”

　　说起自己的专业是否会和职业规划有点接不上边，黎X马上表示这只是表面现象。“当幼教和我现在所学的专业并不矛盾，我已经将许多化学实验、安全常识等融入了幼儿园的游戏里，也帮孩子们做一些玩具。”黎X说，他喜欢自己的专业，喜欢做实验捣鼓东西，实验出来的东西也能用于教育。现在，黎X正在自学幼儿心理学、幼儿护理学等相关知识。

　　对参赛学生进行追踪调查毕业后多按自己规划就业据了解，重庆理工大学大学生职业生涯规划大赛从开始，旨在进一步普及大学生职业生涯规划知识，引导广大学生树立正确的成才观、就业观，科学合理的规划大学学习与生活，提高就业技能与实践能力。

　　“职业生涯规划大赛是通过活动的方式让学生参加，在这个过程中，我们有几支队伍为大赛服务。”据重庆理工大学招生就业处副处长粟道平介绍，目前学校有一支由本校教师组成的队伍，讲师有60多个，团队辅导教练30多个，咨询师有20余个。同时，学校还充分利用校外资源，聘请校友或者企业的`HR做职业生涯规划导师，让学生和职场人士充分接触。

　　“根据我们后期的追踪，参加了职业生涯规划大赛的学生70%以上是按自己的规划在发展。”粟道平说，在准备大赛的过程中，学生通过自己的理性思考，老师的辅导，职场人士的引导，明确了目标，知道自己与目标的差距以及该怎么努力，所以毕业后的就业效果很好。

　　据了解，从以来，除了职业生涯规划大赛，重庆理工大学已经将职业生涯规划纳入学生必修课，同时对学生进行团队辅导及一对一的个体辅导。

　　“目前，我们已经形成了学生职业生涯规划教育和活动的体系，比如团队辅导，每个阶段辅导的内容都不一样，大一搞学业规划、大二是职业生涯规划、大三、大四是就业规划。”粟道平，这让学生的大学四年有更清晰的目标和方向。

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　　一、自我分析

　　我一直从事体育教学工作，教了一年数学，在这八年里我也参加了不少省市的足球裁判工作，同时获得了国家一级足球裁判资格，使自己很多方面得到了锻炼。自我感觉对体育教学比较了解，已积累了一定的教学经验，可教学理论水平欠缺，虽然平时也阅读一些教育杂志，但还不能很好地利用理论知识来指导自己的教学实践。加之平时懒于动笔，不能及时地反思、总结、整理自己的教育教学心得，故在工作中即使绞尽脑汁也未能有大的突破。

　　在教育教学新理念的学习中，我还不够主动，虽然能按时参加学校组织的各种培训并写好笔记，但那仍只是一种驴推磨转的被动学习方式。也正因此，我的课改新理念好似懂了不少，但却依然是星星点点，不成体系。

　　这次市里的体育教师基本功大赛让我知道自己的能力还是有的而且成绩都在很多名校的体育老师前面，只要认真去做咱还是可以成功的。

　　二、发展规划

　　置身于课改前沿阵地，我结合个人实际，经过全面的深入的思考，，决定近三年在以下几个方面努力发展。

　　（一） 积极投身于教育改革中，力争做出点让自己满意的成绩来。

　　眼下，教育改革已经有一段时间了，我个人感觉对新课程的理解也有一些收获了，可是，在自己的教学中始终不能把新课改的理念完全灵活的加入进去，使其融合到我的教学过程中，我想：在今后一段使其里面，我要积极向有先进理念的教师学习，以及在这方面做的比较好的教师学习，听听他们的课，走进他们的课堂，看看他们是如何把新课改的理念融入课堂的，多与他们进行思想方面的探讨，提高自己对新课程的认识。力争能在近一段时间内，做出另人满意的成绩。改变观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，真真正正提高教育教学质量。

　　（二） 坚持参加中小学继续教育学习。

　　新课程的实施，迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平。优秀的中小学教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的.品质。要想与时俱进，与新课程共同成长，就得坚持参加中小学教师继续教育学习，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。

　　（三） 学习信息技术，动手制作较复杂的课件。

　　电脑现已被运用到各行各业中，电脑的运用大大提高了效率，推进了社会的发展。新世纪教育工作者应具备最先进的教育理念及驾驱课堂的能力，向40分钟要质量。因而，能够制作一些分散教材难点、突出重点的生动课件，无疑能够起到事半功倍的效果。因而，学习信息技术，制作较难的课件是我的又一个发展规划。

　　（四） 积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，积极撰写论文。

　　作为一线教师，更应该时时锻炼自己，让自己尽快地成为高素质高水平的人师。积极参加学校以及上级部门组织的教学研究活动，积极的撰写论文，能在市区的教学比赛中展示自己的能力和优秀的教师领导交流学习是我的又一个规划。

　　（五） 做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。

　　知识在于积累，厚积而薄发是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积累，思想与时俱进。

　　反思是自我提高的阶梯，好好想想，看哪里做的不对。这样会使我们保持一种积极探究的心态，也会让自己深入观察研究自己的教学，对自己和他人的行为与观念会有更深层的认识。另外，反思是充分挖掘自己专业发展资源的主要方式，因而经常做好读书笔记、写教学反思可以使自己业务水平再上新台阶。

　　目前，学校领导为了提高教师的综合素质，为我们提供了许多学习和培训的机会。这也正是我学习、反思与提高的机会。

　　（六） 强身健体，提高自己的身体素质水平至少要保持现在的状态，只有健康的体魄才能更好的工作，作为体育教师更应该做到这一点。规划出自口，落实靠行动。在落实规划的过程中，必须要有矢志不渝的目标和坚忍不拔的毅力，让自己教过的学生因为自己而觉得精彩和健康。

与相遇作文600字9

　　1,适应阶段

　　参加工作1年.这阶段拜师学习,并逐渐认同教师的职业责任,实现由师范生向教师角色转变.

　　教师在此过程中,逐渐熟悉备课,上课,辅导,批改作业,考试测验等教学常规性工作;通过课堂教学,不断地把教学知识转化为教学能力. 一年的试用期结束后,学校认可了新教师的这些转变,就录用为正式教师.这个阶段是教师生涯的第一站,可以说是在三尺讲台上立住脚.

　　2,练就教学基本功阶段

　　到第3年左右,是练就教学基本功阶段. 主要是教师的二字一话一机(粉笔字,钢笔字,普通话,计算机)等一般基本功;备课,上课,批改,辅导,测验等常规基本功;处理重点,难点等课堂教学基本功;分析和了解学生,管理学生的基本能力.

　　即在此过程中形成了过硬的基本功,具备了独立的教育实践能力,成为胜任学科教学的教师.在拜师形式上就算出师了,可以说是在三尺讲台上站稳脚.

　　3.形成经验和技能阶段

　　到了第5年左右,是形成经验和技能阶段.这一阶段的教师开始认同教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成了自己的一套教学设计,教法和学法指导等教学方式,从而构建了自身经验体系.

　　其中部分教学成果显著的皎皎者被评上教坛新秀或优质课获奖者,成了当地小有名气的`经验型或技能型教师.可以说在三尺讲台上站好脚.

　　4,教师成长的徘徊阶段.

　　在第5至8年间,是教师成长的徘徊阶段.这时教师在教学业绩上提高不明显,出现心理学上的平台状态或高原现象,许多教师满足于自己的那点经验和技能,也就此裹足不前. 那些有远大抱负的教师则明知山有虎,偏向虎山行,一头扎入对教育理论的学习,不断进行教学反思,蓄势待发.可以说在三尺讲台上上下求索.

　　5,教师成名阶段

　　第8至12年左右,是教师成名阶段.少数越过高原期的教师,用现代教育理论指导自己的教学实践,并对学科教学有独特见解,形成了自己的教学特色和风格,成为学科教育专家. 此阶段的教师深谙学生学习的兴奋点,分歧点何在 熟知如何激活兴奋点,顺利通过分歧点,维护和推动学生的学习活动. 这些教师因具有较强的教科研能力,学科指导能力,而业绩突出,被评为省,市的学科带头人,特级教师,成为名师.可以说,在三尺讲台上游刃有余.

　　6,教师成家阶段

　　第12年以后的一段时间,是教师成家阶段. 在成名教师当中,有些教师不满足于在学科教学方面已有的建树,始终咬定青山不放松,继续走教科研之路,并把研究的触角伸到教书育人的各个方面.

　　在理论上,对教育有深刻的理解和感悟;在实践上,在做好经师的同时,更注重做好人师,形成自成一体的教学流派.同时,在对教育有深厚的积淀基础上形成自己的教育理念,在教学研究和实践上不断创新,能高屋建领地审视教育教学问题,最终成为教育名家.可以说在三尺讲台上大放异彩。

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　　促进老师专业进展是现代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部门和学校的事，更是每个老师个人所面临的一个重要问题。为此，为了让自己在这一学年中有新的进展，请老师们为自己设计、规划一下，详细内容如下：

　　一、对老师专业进展的熟悉。

　　在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断体现、落实，为同学的进展带来了宽阔的前景，我们看到了同学的思维活了、涉及的视野广了、参与社会实践的机会多了、敢于表达自己想法的士气足了，但是作为老师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、同学的需求越来越大了，这对老师自身提出了更高的要求。

　　加强校本教研与科研就是对老师专业成长的的一种详细体现。熟悉到老师自我专业进展应当根植于自己的教育教学实践，在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的老师生涯，在不断实现规划目标中完善自己、进展自己，成为一名名副其实的好老师。

　　二、自身状况分析。

　　1、自身背景及成果分析。

　　从事教学工作4年，在这些年来我始终从事英语教学工作。在教学中我始终培育同学自主学习的好习惯，培育同学的创新精神和实践力量，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。

　　2、对自身问题的分析。

　　从教4年来，在领导和同事们的支持帮忙下，教学方面我取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推动，感性的教学阅历需要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务同学。

　　三、自身专业化进展目标。

　　1、整体性目标。

　　力求自己由专业型向阅历型老师转变。

　　2、阶段性目标。

　　第一阶段：以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。

　　美国学者波斯纳曾经提出老师成长的公式为：老师成长=阅历反思。这个老师成长的公式揭示了老师专业进展的本质。校本讨论则可以从“提高阅历熟悉水平”和“强化教学反思力量”这两个方面促使老师理论素养的专业化。

　　详细措施：

　　（1）仔细读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：

　　1、《教育新理念》、

　　2、《给老师的一百条新建议》、

　　3、《老师专业化的理论与实践》、

　　4、《新课程中老师行为的变化》、

　　5、《教学理论：课堂教学的原理、策略与讨论》、

　　6、《多元智能》。

　　（2）记录整理个人成长的脚印。

　　（3）争取学习机会，充实自己，开阔自己的思路。预习的习惯的养成。

　　其次阶段：

　　（1）、提高课堂教学艺术强化教学反思力量。

　　在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和同学的创新片段，学会积累，学会讨论。

　　（2）、加强教育科研力量重构自身专业学问结构。

　　在教研与科研的'实践中，进展自己，将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践力量；将学科学问力量和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业学问，重构自己的专业学问结构。

　　第三阶段：以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标

　　（1）在教学中留意学法指导，努力培育同学良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使同学基本形成会预习的好习惯，努力培育同学学会独立钻研的学习品质。

　　（2）培育同学独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较简单的学问由同学自己来讲，充分熬炼同学的综合力量。

　　四、主要措施

　　1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习。

　　2、乐观参与教育部门组织的连续教育学习和学校组织的校本研训活动。

　　3、准时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。

　　4、定期参与有关的科研论文评比。

　　5、每天有1小时以上的读书时间。

　　五、预期效果

　　1、初步具备肯定的科学讨论的素养。

　　2、具有良好的驾御课堂的教学力量。

　　3、个人学科专业素养得到进一步提高。

与相遇作文600字11

　　一、问题背景

　　教师作为一种特殊职业，其职业规划相对固定，通常是从初中教师、高中教师、大学教师、教育行政等职业逐渐晋升。这种职业规划缺乏多样性，往往会使教师们陷业瓶颈，难以实现个人成长和职业发展。同时，教师职业规划中也存在着一些结构化问题，如何解决这些问题成为了教师们面临的重要问题。

　　二、结构化问题分析

　　1. 职业规划缺乏多样性

　　教师的职业规划通常是线性的，往往只有一种晋升路径。这种职业规划缺乏多样性，使得教师们难以在职业发展中找到自己的定位，也难以满足个人成长的需求。

　　2. 职业规划缺乏可操作性

　　教师职业规划中缺乏可操作性，即缺乏具体的实现方案。教师们往往只有一个大的职业目标，但缺乏具体的`执行计划，难以实现职业规划。

　　3. 职业规划缺乏可持续性

　　教师职业规划中缺乏可持续性，即缺乏长期的职业发展计划。教师们需要在职业规划中考虑到未来的发展，制定可持续的职业规划。

　　三、问题解决方案

　　1. 多元化职业规划

　　教师们应该在职业规划中多考虑不同的职业路径，包括教育行政、教育培训、学术研究等，避免陷入职业瓶颈。

　　2. 制定可操作的职业规划

　　教师们应该制定可操作的职业规划，明确职业目标和实现计划，包括职业的提升，职业认证的取得等。

　　3. 考虑职业规划的可持续性

　　教师们需要考虑职业规划的可持续性，制定长期的职业发展计划，包括职业发展目标、职业技能的提升和学术研究等。

　　教师职业规划中存在的结构化问题给教师们的职业发展带来了很大的挑战，但是这些问题是可以通过合理的解决方案来解决的。教师们应该制定多元化、可操作的和可持续的职业规划，实现职业发展和个人成长。

与相遇作文600字12

　　暑假期间我参加了海南省教育厅组织的高校教师岗前培训班，听了温卫宁教授关于教师职业生涯规划专题讲题，现把我听后的心得体会谈谈。 首先我作为一个才走出学门到工作岗位的人，分配到学校做教师，可以说是瞬息而变的事实——学生的身份变为教师。然而，真正能成为一位合格的人民教师，应说要有一个过渡过程，而实际工作又希望每位老师要缩短过渡时间，尽快成熟。听过专题讲座后使我受益匪浅，让我体会做一位高等学府的好教师，是党和人民，也是学校，我们先辈和学生对我们的希望和要求，也将是各位老师“严以律己”的必然结果。我从以下几方面谈谈如何做好一名高校教师的感想：

　　一、 大学教师的地位与作用教育，是人类崇高的事业，这一事业的承担者就是教师。教师传递人类的文化科学知识，进行思想品德教育，培养一代又一代的新人。教师的历史使命，光荣而艰巨。人们用“百年树人”来表达教师工作的深刻意义，用“辛勤的园丁”、“人类灵魂的工程师”来表达对教师的崇敬。“振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师”，教师是民族希望之所托，肩负着培养社会主义现代化建设者和接班人的重任。而大学教师又以其特定的历史任务，起特殊的社会作用，构成其特殊的社会地位。 大学教师不同于一般教师的特殊的作用是： 其一，大学教师的基本任务是培养高级专门人才，而高级专门人才在科学技术和社会的发展中起骨干的作用。现代科学技术的发展，最终取决于高等教育所培养的人才数量和质量；生产力水平的提高，国民经济的发展，文化教育卫生事业的昌盛，综合国力的增强，社会的整体进步，很大程度取决于高等教育所培养的人才的数量与质量。而高级专门人才的质量，又取决于大学教师的工作。 其二，大学教师，既是文化科学的传递者，又是文化科学的创造者。历来对人类社会有伟大贡献的科学家、思想家、活动家，不少是荟集于高等学府或当过大学教师。人们往往把大学教师这一职业同文化发达、科学昌盛、政治民主、人类进步紧密联系在一起，用“学者“、“专家”来称呼大学教师，把大学教师的声望作为一个国家学术水平的标志，把大学教师的社会地位作为一面文明建设的镜子。 其三，大学教师，既是教育工作者，又是社会活动家，以其专家、学者的身分，对科学、文化、经济、政治的远见卓识，参与社会活动，直接为社会服务。在现代信息社会中，大学教师对社会改革的高见，对重大事件的评论，在报刊电台上，占有重要的地位，起着舆论导向的作用。 由此可见，大学教师的社会地位，就其实质来说，不是人为规定的等级，而是由其对社会的作用与贡献决定的。中华民族，历来有“尊师重教”的良好传统。人民对于教师，怀着素朴的崇敬感情。硕学宏儒，有着更高的社会地位，因为他们代表着学问道德。所谓“道之所存，师之所存也”，即使是剥削阶级最高的统治者帝王，对于自己的老师，也不得不“执弟子礼”，所谓“当其为师，则弗臣也”，以表示对教诲自己的师长的尊敬。 二、 大学教师的任务高等学校一般有三个基本职能，第一培养高级专门人才；第二发展科学；第三直接为社会服务。高等学校要实现这三个职能，主要依靠广大教师。 大学培养高级专门人才，主要是通过教学形式。因此，教学工作是大学教师的主要任务。每位教师必须努力教书育人。根据专业设置，培养目标，教学大纲，认真备课以及编写讲义教材，有计划地进行教学，遵循大学生身心发展与教育关系的规律，在传授科学文化知识的同时，发展大学生的智能，进行思想品德教育，努力提高教学质量。 从事教学工作的大学教师还必须参加一定的科研工作，通过科学研究，不断提高自己的学术水平。科研的成果可丰富教学的内容，促进教学质量的提高。有的科研课题，教师可以组织学生参加，通过科研活动来培养学生的研究能力和动手操作能力。可见，教学与科学研究工作是相互促进的，对于专任科研工作的教师也应提倡兼做教学工作。这样有利于培养高级专门人才。 为社会服务是现代高等学校不可忽视的职能。现代的大学与社会的经济发展、科学技术的发展联系越来越紧密。科学技术是第一生产力。国家许多高科技研究在大学里进行。许多新的科技开发来自大学，然后转到生产部门进行生产。高等学校为社会服务的职能主要也是通过教师的工作实现的。 大学教师直接为社会服务，有利于深入了解实际、了解社会、了解国情，理论联系实际，增强解决问题 的本领，从而能够更好地提高教学与科研的水平，提高教学质量。 大学教师这三个任务，只要安排得当，必能起到互相促进的作用。

　　三、对大学教师的基本要求大学教师是培养高级专门人才的人才，因而对大学教师的素质，包括思想政治、道德品质、专业知识、科研能力，应有较高的要求。

　　（一）要有正确的政治方向高等学校的教师必须热爱祖国，热爱党，热爱社会主义，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。树立科学的.世界观和方法论，在教学过程中能自觉运用马列主义的立场、观点、方法分析问题和解决问题，引导大学生正确认识世界。因为学校的教学内容和方向，只能靠教师来掌握。所以，必须要求教师有正确的政治方向。

　　（二）要忠诚于社会主义的教育事业 要有事业心。有事业心才有动力，不论碰到什么困难，始终站在教学第一线，全面贯彻党的教育方针，坚持为办好社会主义的大学而奉献毕生的力量。

　　（三）要热爱学生

　　教师对学生要充满友爱的情感，要全面关心大学生，要对大学生进行全面的指导。要真正做到教书育人，没有爱心是不可能做到的。

　　（四）对自己所教的专业或学科，要精益求精教师必须精通自己所教的专业或学科，结合科研或者注意搜集本专业本学科的新成果，了解其发展趋势。认真备课，经常修改讲 义，精益求精。多数教师是在职进修，结合科研和社会服务来提高教学质量，有条件时可脱产进修，不断提高教学的水平。

　　（五）要团结协作 在高等学校里，不论是培养人才或科学研究，都要靠许多教师的共同努力才能完成。因此，大学教师团结协作，形成合力十分重要。在教学方面，互相通气，避免重复疏漏，互相学习，取长补短，共同提高是不容忽视的。在科学研究方面，现代科学技术的发明创造，往往需要多种学科协作，仅靠个人的力量，许多课题是很难完成的。必须组织许多校内教师，甚至校外专家，能力合作，才能完成。社会服务方面也一样，有许多项目也要靠集体的力量才能完成。因此，大学教师必须具备团结协作的精神。 这里，要特别强调教师的职业道德，即师德问题。教师工作对象是正在成长的青年学生，教师的一言一行，都会对学生起潜移默化的作用，必须有“诲人不倦”的精神，起“为人师表”的榜样，才能做到“教书育人”。

　　三、 大学教师工作的特点、职责和修养

　　（一）大学教师工作的特点高等学校的三个职能确定了大学教师的三方面的工作任务，形成高等学校教师的工作特点：传授高深的文化科学知识和技能，经常注意本专业本学科最新成就与发展趋势，把教学、科研与社会服务结合起来，不断提高教学质量和科学研究水平以及社会服务效果，以较高的学术水平影响学生，并在促进社会进步方面起良好的作用。因此，作为一名大学教师必须兢兢业业地进行艰苦篇四：高校教师专业成长与学术职业规划心得体会 高校教师专业成长与学术职业规划心得体会 20xx年8月，我开始在昆明冶金高等专科学校矿业学院任教，自此，终于把自己融入了梦寐以求的教育行业。在教学方面，面对教学任务我毫不怠慢，对每一节课都精心准备、全力以赴，以饱满的热情全身心投入工作，潜心钻研，勇于创新，不断进取。一年来，我先后担任矿物加工技术专业、尾矿设施与管理工程专业《安全系统工程》、《矿山环境保护》、《选矿自动化》、《尾矿库安全管理法律法规》等课程的教学。由于经验尚浅，我利用课余时间不断学习，刻苦钻研，通过长期随堂听课虚心向前辈请教，并认真反思比较，努力改进自己的教学。除此之外，作为高校教师，我十分注重用先进的文化教育理念引导学生，注重教书育人，树立为人师表的良好形象。然而，教书育人必须以自身地发展作为前提。我相信有眼界才会有境界，有思路才会有出路，在认真学习了《高校教师专业成长与学术职业规划》培训课程后，我更加深刻的认识到，高校教师作为一个有知识、有文化、有能力、主体性高度宏扬的群体对自身的职业应该有着明确的角色意识，明白社会对自身的素质有哪些期待，明确自己对国家、社会和人民所承担的责任和义务等，这样才能对自己的行为或社会实践进行自觉有效的反思，才能提升教育智慧，履行高校教师的神圣使命。另外，高校教师要对自身成长的规律有所把握，有效地规划自己的职业生涯，使自己拥有一个有价值的人生、幸福的人生 。

与相遇作文600字13

　　一、自我分析

　　1、个人优势分析

　　1)为人师表。善于用良好的师德去影响教育学生，对同事坦诚热情，对学生真诚爱护。

　　2)热爱教育。从事小学语文教育教学工作17年，具有强烈的事业心和责任心，甘当人梯;对教育事业挚爱，无怨无悔。

　　3)积累了一定经验。能积极参加教育科研活动，积累了一定的教学经验，并取得了一定的成绩。

　　2、个人不足剖析

　　1)没有形成鲜明的个人教学风格。 在课堂教学方面，虽然掌握了一些先进的课改理念、方法，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。我将努力不断地改进课堂教学，形成高效的课堂教学风格。

　　2)缺少广博的理论知识。由于受个人知识水平限制，在教学中有实践，有思考，但总缺少必要的理论支撑，教育科研缺少深度。

　　二、专业发展目标

　　(一)总目标

　　在课程改革的浪潮中，摆在我面前的任务是重新打造自己，将自己融入到教育改革的领域中。我决心在实践中加强教学研究、课题研究，创造性地开展教学工作，形成自己独特的教育教学风格。

　　(二)师德目标

　　加强师德修养，锻造高尚的人格，积极进取，热爱学生，对学生有博爱之心。认真贯彻国家教育方针，按照课程改革的要求，培养学生全面发展，坚定献身教育的信念。

　　(三)教学方面的目标

　　积极参与科研课题的研究，力争提出有价值的研究课题，全面提高自身素质，努力使自己成长为一名科研型、学习型、反思型、研究型、开拓型、全能型的教师。树立终身学习的理想，力争具备终身学习的五种能力(学习能力、教育科研能力、适应现代教学能力、研究学生能力、自我调控能力)。为此，近三年，我将从以下四个方面提升自己的'专业能力和学科素养。

　　1.转变角色，树立服务学生意识。专业工作是为人类谋求福利的社会公益事业。教师这一职业必须以教育为宗旨，促进人的全面发展，只有树立为学生服务的意识，才能确立学生的主体地位，把课堂和学习真正完整地还给学生。教学中我将通过每月反思、盘点等一系列内省性活动来完善自己的角色行为，获得创新和超越的活力。

　　2.成立工作室，记录成长足迹，分享教学经验。

　　成立工作室，通过博客，记录个人成长轨迹，将个人计划、教案、反思、论文等通过博客与全市教师分享。

　　3、积极参加培训、考察，开扩视野。珍惜各级教育部门组织的培训考察机会，学习名校名师的经验，充实完善自我，每次考察结束后要写一篇考察报告，并对学校全体教师进行二级培训，实现培训效果最大化、最优化。加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构。

　　4、加强理论学习，加快专业成长步伐。理论是实践的向导，是专业发展的基础。近三年，我计划每年阅读3-4本教育教学理论专著，不断完善自身的知识结构

　　5、发挥辐射作用，带动青年教师成长。与本校四名、伙伴校四名青年教师结为师徒，通过听评课、讲座、修改论文等形式带动青年教师迅速成长。

　　6、明确专业研修方向，建设专业发展强势领域。本人被评为威海市名师工程人选，深感荣幸。为了实现专业的深入发展，我将珍惜和把握这一提升的平台，学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域，三年内争取得更好的成绩。

　　三、实施行动策略计划

　　1.依托课题实践进行行动研究，为学生构建和谐、愉悦的学习氛围。

　　2.坚持课堂教学有效性的研究，带头上研究课、观摩课，形成自己的教学风格。

　　3.每天坚持1-2小时的读书、阅报、摘抄笔记等学习活动。

　　4.将教育教学反思、课题研究及时整理成文，向相关教研员、专家请教，以期获得专业引领;

　　5.每年撰写1篇教育教学论文和案例，三年内至少有3篇教育论文在省级以上刊物上发表，以提升理论修养;

　　6.主动开展传、帮、带，积极引领学校青年教师的专业成长，通过“拜师带徒”活动，培养出一批校级、市级青年骨干教师。

与相遇作文600字14

　　引言：教师是社会中最为崇高和有责任感的职业之一。作为培养下一代的中坚力量，教师的职业规划至关重要。本文将探讨教师的职业规划，包括其重要性、目标设定、发展路径和个人能力提升等方面。

　　一、教师职业规划的重要性

　　教师职业规划是指教师为实现自己的教育理想和事业发展而制定的长期发展计划。教师职业规划对于个人的成长和职业发展都具有重要意义。首先，职业规划有助于教师明确自己的目标和方向，使其有信心和动力去实现这些目标。其次，职业规划可以帮助教师有序地提升自己的专业能力和教育素养，不断适应教育改革和社会发展的需求。最后，职业规划还能提高教师的自我意识和自我评价能力，有利于教师的职业发展。

　　二、教师职业规划的目标设定

　　教师职业规划的目标应根据个人的兴趣爱好、教育理念以及教育环境的需求来确定。例如，教师可以将目标定位于提高教学质量，通过不断学习和反思，完善自己的教学方法和技巧，提高学生的学习成绩和素质。另外，教师也可以将目标定位于教育研究和教育管理方面，通过参与教育项目和研究活动，提高教育管理水平和教育研究能力。无论目标如何，教师都应该明确目标，并且采取行动来实现这些目标。

　　三、教师职业规划的发展路径

　　1、学术研究教师可以通过参与学术研究来提升自己的专业能力。可以积极参加学术会议和研讨会，与其他专业人士进行交流和合作。此外，教师还可以发表学术论文和参与科研项目，提高自己的'学术水平和研究能力。

　　2、教育培训教师可以通过参与教育培训来提升自己的教育教学能力。可以参加各种培训班和研修班，学习先进的教育理念和教育方法。还可以积极参与学校和地区组织的教育培训活动，与其他教师进行交流和分享经验。

　　3、职称评定教师可以通过参与职称评定来提升自己的职业能力和职业水平。可以根据自身的实际情况选择适合的职称评定，例如高级教师、特级教师等，并在评定过程中努力提高自己的教育教学水平和教育管理能力。

　　4、继续教育教师可以通过参与继续教育来提升自己的综合素质和职业能力。可以报考硕士和博士研究生，深化自己的学术知识和研究能力。还可以参加各种继续教育的培训和研修，学习最新的教育理念和教育技术。

　　四、个人能力提升

　　除了以上的发展路径外，教师在职业规划中还应注重个人能力的提升。教师应该注重培养和提高自身的教学能力、课堂管理能力、人际沟通能力、团队合作能力和领导管理能力等。这些能力将有助于教师更好地完成教育教学任务，并推动教育事业的发展。

　　结论：教师的职业规划对于个人的发展和职业的成功至关重要。学会制定职业目标，合理规划个人的职业发展路径，提升个人的专业能力和教育素养，都是教师实现职业规划的关键。相信通过个人的努力和不断的学习，每一位教师都能够实现自己的职业规划，成为一名教育事业的合格建设者和传承者。

与相遇作文600字15

　　基本情况：本人美术专业毕业，文化知识相对于其他老师要差一些，学习兴趣不高，学习能力还行，需要学习的地方非常之多。

　　劣势：从这三年的教育教学经历来看，对学生我没能做好榜样更没有树立威信；对自己我没有任何规划，脚踩西瓜皮，滑到那是哪；对同事也没有带来什么正能量。我本身是一个习惯不好，很懒散的人，学校的工作我也从没有带回家做过（除了备课），每天基本都是9点睡觉6：20起床，一忙起来还会觉得很压抑。

　　优势：电脑相关知识一学就会。

　　我的计划很简单，我只想在有限的时间内做好分内的事情。具体措施如下：

　　第一年（20xx。9—20xx。9）

　　基本目标：找到适合自己的教学方法。

　　1、现今的教学方法都是引导式，我觉得这个方式不适合我，仿照这样的方法我的课堂喜欢出现混乱，不打不骂很难让学生真正的安静下来学习。这一只是我很苦恼的问题，总不能每节课都跟小孩子发个火吧，对谁都不好。为什么老师就得是凶凶的或者是给予奖励学生才能安静下来，而不是他自己真正的想学习而学习呢。

　　2、教学教法方面多听听老教师的课，网络上专家的.课以及学科教研安排的听课。争取今年一年能做到至少听20节课。两个月看懂一本教育教学类书籍，一单元一份教学反思。

　　第二年（20xx。9—20xx。9）

　　基本目标：总结出自己的教学方法、套路。争做课堂的主导者，用现代信息技术引领中老年教师。

　　1、提高自己的课堂管理能力和驾驭课堂的能力，要让学生成为课堂的小主人。

　　2、保持听课、写教学反思和教学论文的习惯，不求多，但求精。

　　3、能否实现家校联合，让家长都行动起来督促学生的学习，使他们养成良好的学习习惯。

　　4、每两月看一本书，名著、教育教学类、专业类均可。

　　5、把握实事动态，做到和学生和同事和家长都有话聊，全方位提高自己的语言沟通能力。

　　第三年（20xx。9—20xx。9）

　　基本目标：做一名合格的老师。

　　1、保持前两年的好习惯，认真完成本职工作。

　　2、在教学方面有所创新，每节课上课前都做好相应的准备工作。

　　3、积极向报刊杂志投稿，争取至少有一篇公开发表。

　　以上就是我的三年规划，我会尽力完成我所规划的每一项。

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