童话的作文（精品）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的童话的作文7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
童话的作文 篇1
第100届森林运动会已结束了，小蜗牛参加的跑步比赛，又成了最后一名。可蜗牛妈妈不服输，心里燃烧起熊熊烈火，决定要把小蜗牛培养成森林奥运会的短跑冠军，打败森林短跑冠军小兔。
有句话说：“一分耕耘，一分收获。”为了实现这个愿望，蜗牛妈妈请连续10年短跑冠军的名牌教练教，样样跑步都练，一刻也不停。每天早晨5点，小蜗牛就爬起来跑步，一直练到晚上11点才休息。即使是生病时也从不间断。不管寒冬腊月还是烈日炎炎，森林里的小动物们都能看到小蜗牛坚持不懈的`身影。果然，功夫不负有心人，一年下来，小蜗牛的速度打破了蜗牛种族的最高纪录。
很快第101届森林运动会拉开了序幕，蜗牛妈妈带着小蜗牛神气十足地参加了。看，站在起跑线上的有：蜗牛、小兔、青蛙……裁判黑猩猩看到大家的都准备好了，大喊一声：“跑！”大家都全力向终点冲去，小蜗牛全力依照教练教的方法全力向前蠕动着；小兔不停地向前窜着，一会儿就不见了踪影；青蛙也奋力向前蹦着，一下子把蜗牛甩在了了后面……，蜗牛妈妈看到小蜗牛又落在最后面，多着急啊，不停地喊：“小蜗牛，快点，快点……”就差自己上前抱着小蜗牛跑了。
比赛结果出来了，小蜗牛还是得了最后一名，伤心极了！只是蜗牛妈妈怎么也想不明白，都说“只有功夫深，铁杵磨成针”，这话怎么搁到自己身上就不行了呢？
童话的作文 篇2
有一只小猫，它很乖巧懂事，但它有一个坏毛病，就是有点粗心、贪玩，有时还会犯下大错误呢！
一天吃完中饭后，妈妈非常累，想睡一个安静的午觉，让小猫自己洗碗，小猫开心地答应了，它边洗边哼着小曲“洗刷刷，洗刷刷”。它心里想着：我要快点洗完，这样就可以去找小熊玩。正这样想着，小熊就在门外叫了起来：“小猫出来玩吧！”“可是我要先把碗洗完。”小猫说。小熊着急地说：“你先出来玩吧，等玩完了再回去洗碗。”小猫就爽快地答应了，拿着球去和小熊玩，但是它忘记关水龙头了。
小熊和小猫开心地踢着球，小熊把球传给小猫，小猫又把球传给小熊，它们在户外踢来踢去，玩得可开心了。最后，天黑了，它们恋恋不舍地回家了。
小猫走在回家的路上，看见家里的`水哗啦啦地流了出来。小猫急忙走进去一看，发现原来是自己忘记关水龙头了，它赶紧去把水龙头关了，但是家里面已经乱七八糟了，小猫摸着脑袋，眉头紧锁，心想，我下次一定不敢再粗心大意了。
童话的作文 篇3
欣迪是个思维敏捷，聪明活泼的女孩。上小学的时候因为太多要问的问题，所以小伙伴们给她取名“小问号小姐”。
一年中秋节，月光十分皎洁。欣迪和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起去赏月，欣迪依在妈妈的身上。她用目光直盯着月亮，突然她转过头问妈妈：“为什么月亮有时圆的像皮球，而有时弯的像香蕉？”妈妈笑着说：“迪迪啊，真不愧是‘小问号小姐’！”妈妈摇了摇头接着就去帮爷爷奶奶提东西。欣迪又去问爸爸：“爸爸，爸爸，你告诉我好吗？”爸爸慢慢站起来，拍了拍身上的'灰尘，接着说：“你说呢？可爱的‘小问号小姐’。呵呵！”爸爸边笑边走了。欣迪并没有灰心，她跑到提着许多东西的爷爷奶奶面前问道：“爷爷奶奶，你们先停一停，听我说。”爷爷奶奶有点耳聋所以都认真听着。“月亮为什么又时是圆的，有时是弯的？”“嗯……你说什么？”爷爷奶奶吨了半天才说。“哦，是……”欣迪刚要重复，妈妈却提着东西从后面走出来。“喂，迪迪！爷爷奶奶提了这么多东西也不知道帮忙，还在那里挡路。”欣迪帮着提了些东西，因为年龄小，提的东西又重，所以走起路来一晃一晃的像个小鸭子。她还在思索着，为什么……？。爸爸在后面慢悠悠的跟着，手上什么东西也没拿，除了正在看的报纸。爸爸走着走着，竟然撞在大树上，鼻子顿时红了。随着一声：“啊！”四个人把目光同时聚集在爸爸那里，他才发现除了自己，其他人都提了东西。爸爸赶忙找了些东西拿，然后盯着他们傻傻的笑。
欣迪回家，看了看课表，明天有节科学课，“科学书，科学书”。“哦，对了！”欣迪拍了下脑袋“可以去问科学老师。”她大叫到。
第二天，欣迪精神抖擞地去上学。上了许多对于欣迪所谓无聊的课，好不容易盼来了最“亲爱”的科学课。科学老师姓嘉，是个主张孩子们多查字典多翻资料的老师。嘉老师刚刚走进来，欣迪就跑过去说：“嘉老师嘉老师。”科学老师瞅了她一眼笑着说：“‘小问号小姐’你又有什么问题？”欣迪赶忙接着说：“是这样的，我昨天去赏月，可我发现月亮变得很圆，可是平常是弯弯的，为什么？”小伙伴们听到了又小声嘀咕：“‘小问号小姐’又来了!”嘉老师说：“这是个很好的研究主题，应该回去多查些资料。”“早知道嘉老师会这样说。”欣迪有点难过，不过她还是去查了资料，可惜没有。可想而知你会在每本百科全书上读到关于月亮的变化吗？碰巧，欣迪家的百科全书上就没有。
直到现在，欣迪还在思考着：为什么月亮有时圆的像皮球，而有时弯的像香蕉？
童话的作文 篇4
在一个寂静的深夜里，主人翻了一个身，右手很随意地搭在了左手上，却不知道，这样竟然引起了一场激烈的“口斗”。
左手不耐烦地说：“喂，右手，你干嘛老压着我？”右手听了之后，不在乎地说：“压着你了，又能怎么样？”左手恼火了，愤愤地对右手说：“生活中，主人器重你，你居功自傲,看不起我。可睡觉的时候，你还压着我，岂有此理。”说着，便挣扎着把自己从右手下拔出来。右手火冒三丈，对左手吼道：“无能的左手，你竟敢如此无理对待我，明天，我就让主人废掉你。”“废就废，离开我，你也好不到哪里去。”不甘示弱的左手也反唇相讥。就这样，他们两个你一句，我一句，谁也不服谁。就在这个时候，一个声音出现了：“好吵哦，你们两个不要争了。”左手，右手异口同声地问：“是谁？”“我，电脑。”原来是呆在一角的电脑实在忍受不了他们的“口水战”，就站出来解围了。电脑慢条斯理地对他们说:“你们两个对主人来说，都非常重要，我给你们看些东西。”说罢，电脑启动，屏幕上出现了一个人类的大脑，下方详细讲解大脑分左、右半脑，左半脑主管语言、逻辑、书写及右侧活动，而右半脑主管色彩、空间感、节奏和左侧活动。换句通俗易懂的话，就是左、右手的运动，刺激锻炼了大脑，促成大脑左、右侧的.运动，刺激锻炼大脑，促成大脑左、右半球同样发达。这种情况对促进儿童的发育是非常有利的，显而易见，左、右手的作用是同等的重要。看到这里，左手，右手都默不作声了，电脑看在眼里，很欣慰。语重心长地对他们说：“你们两个是天生的谁也离不开谁，主人的一切活动，都要靠你们团结协助才能完成。”左手，右手齐声说：“放心吧，电脑大哥，我们再也不会贬低对方了。”说完，他们握手言和了。
夜，又恢复了安静……
童话的作文 篇5
森林的早晨都是清清亮亮的，阳光透过树叶，把一片片金光洒在草地上。一大早，这里就热闹极了。操场上彩旗飘飘，小白兔们跳着欢快的舞蹈，远处不时传来：“加油，加油！”的声音。原来动物们在举办森林运动会呀！
随着：‘嘟’的一声哨响，跑步比赛开始了。你看，豹子遥遥领先跑在前边，狮子紧随其后，一头金色棕毛飘在身后，狮子说：“有本王在此，豹子休想夺第一。”豹子不甘示弱道：“就凭你那点力量，等你拿第一，连黄花菜都凉了吧，哈哈哈！”要到最后冲刺了，眼看豹子要得第一了，狮子心生一计，它向前一扑，把跑道弄得尘烟滚滚、飞沙走石，尘土在空中久久不散，趁这个机会，狮子把全身力气放在腿上，冲过终点得到冠军。但是动物们谁也没有为它鼓掌，它灰溜溜的拿着奖杯躲到旁边去了。
我们人也一样，要有一颗正直善良有爱的心，而不是像故事中的'狮子一样，为了达到自己的目地而投机取巧、不二手段。
童话的作文 篇6
国王有一个爱好：做饭。王宫里的人都不知道。
一天，国王想，好久没做饭了，不如星期日给厨师放一个假，自己做饭。国王思考了一会儿，对厨师们说：“星期天你们不用下厨了，回家休息吧！”厨师们觉得很奇怪，但是他们也不敢问，只好收拾好东西，回家休息了。
星期日这天，国王一个人来到厨房，终于可以自己做饭啦！国王开心极了。国王哼着歌洗菜，哼着歌淘米，哼着歌切肉，哼着歌炒菜……国王累的满头大汗，终于做了一大桌子菜。国王看着桌子上香喷喷的`饭菜，特别想让别人品尝。可是，如果人们知道这是他做的菜，就不太好了，怎么办呢？想啊想啊，国王想到了一个好主意！
星期天的集市上，人来人往，卖什么的都有，热闹极了。从皇宫的方向来了一位推着车的小贩，小贩的车上装满了香喷喷的饭菜。“香喷喷的饭菜，谁买呀？好吃又便宜！”很多人都来买，一会儿饭菜就卖完了。
后来星期日的集市上经常出现这位小贩，他做的饭菜非常好吃，但是人们至今还不知道这位小贩就是他们的国王。
童话的作文 篇7
下课音乐声响起，山羊老师说：请大家把椅子塞进课桌下面。可是山羊老师连说了几遍学生们都无动于衷，只有极个别孩子照他的话做了。这到底是怎么回事，山羊老师看着满教室乱七八糟的凳子感到一阵难过。
为什么会这样？记得几年前自己就带着学生们在这里上实验课的，那时自己总是组织学生搞卫生工作：把桌子擦得干干净净的，凳子也都塞进课桌下，碰到哪位学生不这样做的会对他进行处罚：让他监督别人。等全部把自己的桌椅收拾好才排好队离开，以至于每次走进这个专用教室总是干净整洁，看着都觉得舒服。
可如今只要开门进来看到的都是只能用一个字乱来形容。排与排之间的凳子就像蛇在地上游，连想要走过一排都没法伸脚，而地面布满纸屑，水池里也扔满了杂物，书本乱放，凳子和桌板有破损。看着这一切，山羊老师总有种说不出的痛。
嘿嘿，我逮着你了！你看我飞得多好！你看我的`。看我的！一阵风吹过，山羊老师听到嘻嘻哈哈的谈论声。这是谁在说话呢？他低头一看，只见纸团在地上骨碌骨碌的滚动，而纸片更是这里飘到那里，一个个都自由自在的。
嘿，伙计们，你们能不要这样自由行不？山羊老师向纸屑们打招呼。这可不行，我们自由惯了的。一个纸团说道，除非能有人好好管管孩子们，否则就别怪我们自由。说着还发出嘿嘿的冷笑。
想要管理吧，自己只是偶尔的来，就是现在完全弄干净了，等其他孩子们来使用后不注意收拾，还是照样乱。但看着这样乱实在感觉有点惨不忍睹啊！心想还是得收拾，不努力不会有结果，努力了虽然不一定会有结果，但至少不会遗憾。
在又一次上课时，山羊老师决定就是不上课也要把教室卫生搞好，于是带着孩子们一起动手清理。到下课走时再三要求孩子们看看自己的东西有没有摆放整齐，两旁的孩子相互检查监督，刚开始孩子们不习惯，总有那么些人没有把自己的那一方小天地收拾好就想走人。山羊老师总是等一切整理好才准许一起离开。
当孩子们又一次进入这个教室，打开门看到整洁的桌面，摆放整齐的凳子、物品，看着这样的整洁教室，真是感到舒畅。等大家离开时，照例还有孩子铃声一响拔腿就想走，这已经是成为一种习惯了，要想改变倒还蛮难的。但山羊老师没有泄气，相信事情会变的，习惯是慢慢培养的。
在一次次的提醒后，在看到自己走进的这个教室是干净整洁的后，孩子们一个个开始觉得自己也不能再拉大家的后腿，每次离开时也都开始习惯收拾了。一个看一个的样，渐渐地教室里的一切又恢复了原来的干净整洁。
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