高中的作文600字

【推荐】高中的作文600字集锦六篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编收集整理的高中的作文600字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

高中的作文600字 篇1

　　从我迈进校门口的那一刻起，我成为了一名初中生，现在我马上就要迈出校门，结束这段初中生活，点点滴滴闭上眼，不用自想脑海中的片段都是关于这段初中生活的，有悲有喜，悲喜交杂，让我有些空落落的，感觉五味杂陈，低下头映入眼中的则是陪伴我多年的校服。

　　初一，校服大大的被我折了三道。初一的生活比较放纵，老师在台上津津乐道的讲课而我便在台下津津有味的品尝我的山楂卷，吃咸了就喝点饮料什么的，加上盘腿而坐，俨然一副大爷样。

　　初二，校服被我折了两道，初二的时候换了老师，对任何新鲜事物我都保留一些新鲜感，开始认真学习，其他科都有了不小的进步，唯独数学一落千丈，原因有很多，我就不一一列举了。总之，有我的问题也有老师的问题，也交了一些朋友，但因为脾气合不来分开了，由此导致成绩总体严重下滑，这样浑浑噩噩的初二生活就结束了。

　　初三，校服只折了一道，那位挑拨离间的朋友走后，他担任的是班长职位，班里的班长位置就被耽搁下来，于是就开始投票环节。我呢比较傻，全班就我一个人交了空白纸，其余的人都写着同一个人。我性格不羁，不喜欢约束，喜欢放飞自我，由此也惹出了不小的麻烦。

　　初四，校服我被全放下来，但不空荡，很是合身，在紧张的气氛中，我依旧很随性，很放松，没有一丝紧张感。记得每次寒暑假同学聚一起就会分享题你写这个 我写那个 你拍这道题 我拍那道题 忙得不亦乐乎，这样暑假作业寒假作业很快就被我们搞定了。

　　在这四年中我听了一遍就记下来的话，就是：四年真的很短。对没错，四年真的很短，仿佛我刚踏入校园的画面就在昨天，今天却要离开这所校园，生活了9年的`校园就要跟他说再见，不舍，当我刚刚准备投入到紧张的气氛当中，才发现我马上就要离开了。 同学之间的情谊，一系列画面不必细想，闭上眼 满满的都是整个初中的生活片段。它给我带来的快乐太多、 太多。。。。

高中的作文600字 篇2

　　守株篇

　　我每天在这里守株待书。怎么，你不信我能等到书来？有一次我在树下打盹，醒来的时候身边就有可一本书。书是好东西。“万般皆下品，惟有读书高。”我决心等到书来，书不来，我不走。

　　我就倚在树下，孔老头子走过，“逝者如斯头，不含昼夜。你为何在树下，坐等时光流逝？”我不屑一顾：“孰为汝多知乎。”孔老头子叹而远去。

　　欧公又近，“书虫之意不在书，而在天地之间也。”我忿然，“你懂个屁。”他也无奈而去。

　　一会儿，见培根老先生徐步而来，我十分敬畏他，便欣然走上前去。谁知他对我怒目圆睁，“读书可以增才干，而增才干并不全靠读书。”

　　我似懂非懂，常言道生活处处是书，我真不该守株待“书”。

　　刻舟篇

　　昨日考试“满江红”，父亲“怒发冲冠”，母亲“潇潇雨歇”，我也“仰天长啸”，感叹一声“无人知我”，即手持一书，离开家门。我坐在“遗忘号”的小船里，船漂泊在江心上，谁知那心爱的《精品散文》也耐不住一江出春水的诱惑，扑通一声跳进江里无情的舍我而去。我痛心疾首，在船上它跳下去的地方刻下一道深深的痕，整天对它日思夜想。

　　原来书早已成了我生命的一部分。哪怕我考不好，哪怕有人为了它要“怒发冲冠，潇潇雨歇”，我也心甘情愿。

　　愚公篇

　　我坚信若持之以恒，终将有所成。于是请求天神将棋盘第一格摆一本书，第二格摆两本书，第三格摆四本书，这样摆六十四个格子送给我。天神高兴地说：“小意思。”于是一挥手，把二十多位数字的书全给了我。

　　我读书不止，任凭那智叟的'嘲讽，年且九十，终于将那些书读完，学到了知识，还懂得了另一半——读书要持之以恒。

　　终结篇

　　墨水爱上钢笔，钢笔爱上稿纸，稿纸又钟情于订书机。他们一起找到了我。我听他们倾诉，不耐烦了，干脆将他们合成一本书，慢慢讲述这些青葱岁月里的书香故事。

高中的作文600字 篇3

　　一听说秋游要去景州乐园，我不觉大喜，脑中浮现出几年前去景州乐园的画面：

　　金色的叶子翻飞，像一只只蝴蝶与年幼的我游戏。我在海盗船上与秋风共舞；在山坡上同秋虫共吟；摇摇晃晃地站在绳索桥上，一个不小心，从上面摔到了保护网上，不想我竟然没有哭，想来应是随处可见的金黄色给了我莫名的勇气吧。而这一切亦被母亲的相机记录了下来，成为了一个我难以忘怀的回忆。

　　“听说现在的景州乐园没什么人去了，但景色与几年前相比应差不了多少吧？”出发前，我心里念着，同时也为能重游童年的圣地也激动。

　　进了大门，便随导游来到了蝴蝶馆等景点参观。心不在焉的我左顾右盼，想从中寻得一丝当年秋天的气息。然而，我的所见让我失望了。秋天的景州乐园似乎少了点过去的'神韵，我不禁将希望寄托在自由活动上，看能不能找回那昔时秋天的痕迹。而来时前的激动已在时间的流逝中被磨得遗失殆尽。

　　终于到了自由活动的时间，我急急忙忙地奔上后山，开始我的寻找。然而，我所到之处，衰草连天，那黄棕色的草好象使山头一瞬间老了十岁。海盗船消失了，甚至于连虫鸟声，也听不见了。整个山头可以说失去了生机，一片死寂笼罩了它。我想，它被秋天改造得失去了重绿的希望。

　　然而，我还未放弃心中的执着，我还未到我的绳索桥！但我还是失望了，枯枝败叶中，依稀见得到几条破烂的绳索和腐烂的木板。强烈的视觉冲击刺痛了我，一股现实感向我侵来。我不禁扭过头去，一捧黄土，几片黄叶，便是我那神圣的小桥最后的归宿了。

　　我默默地走开，我还有什么话可说呢？看着眼前的败叶，与回忆中的金黄形成了强烈的反差。一样的地点，却是截然不同的心情。秋风轻轻地用落叶盖住了我来时的脚印，一切如新，好像不曾有人来过。

高中的作文600字 篇4

　　很快，一年一度的端午节又到了，这免不了要勾起我童年的回忆。

　　大概是四岁时吧，那时候故乡的河还能划船的。当我远远地听见锣鼓震天、呼喊撼地时，好奇的我便硬是拉着家里的阿姨出门看热闹去。作为保姆的阿姨总是很慈祥，我也把她看作自己的亲人，她便拖着我的小手，颤颤巍巍地往长堤那边走去。刚好，河上五彩缤纷的龙舟正威严地列成一排，气势汹汹地准备捕捉那一声令下。

　　发令枪响后，箭在弦上的龙舟真如一条条迅猛如雷的水龙，在水上飞窜。而船上的那些“驭龙者”更是精神抖擞、斗志昂扬，特别是船两头正奋力击鼓的鼓手，划舟人的斗志似乎随着那一下一下的如雷鼓声而不断激涨。

　　这一幕真让少见世俗的我看得如痴如醉，故乡竟有如此激动人心的场面！而阿姨在旁一直紧紧地攥着我的手，和蔼地笑着。继而我又跑去一睹那些拔得头筹的选手们。每条船上的人都湿了，而在我这稚嫩的眼中，冠军不过是更加湿透了的人们。

　　兴高采烈的我又挽着阿姨的手回到家中。午饭时间到了，阿姨端出两只冒着热气的翠绿的三角体，又手把手地叫我褪去它表面的大片叶子。阿姨微笑着说，这些用荷叶包着香米的'三角体就叫粽子，我还惊喜地发现米饭里面还有内涵丰富的肉馅。它们都是阿姨从乡下带来的，大家都会在划龙舟时吃粽子。我似懂非懂地捧着这喷着荷香的饭团，用力地咬下了一块。望着阿姨仁慈的笑容，我只感到口中无比的亲切与温馨。

　　阿姨在我上小学以后便回乡下颐养天年了，但我们家还是经常在端午节去探望她时带回几只粽子，来重温旧日的快乐与节日的喜悦。只是这几年来给我带来的是遗憾，端午节被韩国人注册了，故乡的的河脏得不能再划龙舟了，阿姨寿终正寝了。然而，端午节被外国人注册了，我们还能吃粽子；这条脏河总有变清的那一天，我们还能在水上划龙舟；但最让我伤感的是，我永远不能再牵着阿姨的手在长堤看比赛了。

　　我爱故乡的端午节，但我更怀念的是那永远不再回来的童年和阿姨。端午杂思，思忆至此，足矣。

高中的作文600字 篇5

　　真的很难想象，我父亲居然是“武林高手”！要不是我亲身发现，我是不会相信的。

　　我是在饭桌上发现父亲的这个秘密的。

　　只记得是在不久前的一天晚上吃晚饭的时候，当我端起碗准备开动的时候。偶然瞥见了父亲花白的双鬓和瘦削的脸和手。我诧异地问；“爸，您才四十几岁，怎么头发苍白了许多？你看你的手和脸，还不如以前了，那么瘦。”他依然是那么幽默风趣；“那是因为我把我的‘内功’传给你了。我还常常教你一些‘武功口诀’呢。”

　　父亲的话让我疑惑不解，我脑海里漂浮的.问号比脑细胞还多。不知是时间过得快，还是父亲吃饭的效率高，父亲终于亲身去盛最后一碗饭了。我马上侧身背对着他，我知道他会照例留些米饭，将它们“压”在我的碗里。果然，父亲巧妙地将饭勺子绕过我的身体，准确且有力的将它们“压”我的晚里。他的手虽然瘦得快要只剩下皮包骨了，却很有力，我似乎感觉有一股强大的力流入我的提内，然后很坏地扩散开来，充盈我的全身。

　　这股强流将我脑海里的问号统统冲得粉碎，犹如在一瞬间无数泡沫被冲散、击碎。这难道就是父亲再把“内功”传给我？

　　是的，父亲就是用这样的方法？？以一些平常的事物为媒介？？把他毕生的“内功”传给我。而那一声声“做人要坦然、乐观”的教诲、“做了错事就要承认，不要推卸责任”的批评、“做得不错，要再接再厉”的夸奖、“小心，不要太骄傲了”的提醒……是那么朴实无华，却又令我受益颇多。这难道不是那些所谓的口诀吗？

　　多么平常，多么普遍，而它却又是多么伟大！它使我的生活变得多彩而不空虚。这难道不是伟大的么？

　　每个人都会有一颗平平无奇的种子，平常的皮包裹着平常的仁，但它也可以长出伟大的生命。或许有一种特殊的甘霖悄无声息地浇灌着它吧。

　　只是我不知道我的种子会长出如何伟大的生命。

高中的作文600字 篇6

　　一定有什么是无能为力的，不然日夜怎么交替，四季怎么会变换。一定有什么是我所不了解的的，春的生机、夏的清幽、秋的凄凉、冬的孤寂。一定是有什么我所读不懂的，春风的柔顺、夏蝉的相思、落叶的留恋、雪花的别离。然而这一切的一切，随着时光的推移，随着万物的变迁和成长。四季教会了我很多很多……

　　春天，最爱春天的风。她轻柔、温暖，她细致、体贴。她总是抚慰着每一颗或是疲惫的充满忧愁无所寄托的心。即使在黑夜里她也无所畏惧，依旧那样自由地起舞。这也是我的老师。她告诉我坦然面对生活，用一颗温柔的心对待每一次黑暗的降临。

　　夏天，夏天的雨是值得赞美的。像一名还未成熟的少年，清秀，又不失叛逆。你看他那勇往直前的性格，你瞧他那倔强的脾气，击打着河里刚盛开不久的荷。那就是他的语言表达。这也是我的老师，教给我面对困难，勇往直前。

　　秋天，落叶是我的老师。她告诉我，每一片落叶并不都在书写别离。它们是一只只疲倦的蝴蝶，为秋天的.到来，跳最后一支舞，扮演着最后一秒的小角色。她教会我在平凡中做到不平凡就是伟大。不然你怎么会看到柿子的红透、玉米的成熟……

　　冬天，雪花是我的老师。他不问方向，不管不顾自己的归宿，就那么固执地飘，和着风一直飘。最后融化了。没有关系，他不在乎，他只是沉醉在刚刚自己的演出里。没有掌声，也没有欢呼，留下的是一片洁白的令人向往的雪景。它带给人们的不只是雪仗，还有春的消息。他教会我沉默不是软弱，而是在积聚下一次爆发的力量。

　　春夏秋冬，他们是我的老师。他们教会了我面对人生，教会了我生活。

　　不管是红了樱桃，还是绿了芭蕉;不论是泪眼相望还是生死离别;不管是花开花落还是春华秋实;不论是小桥流水还是每逢佳节;不管是红楼奈何还是蓝颜旧梦……四季教会了我。四季用他独特的方式诠释着这一切的一切。

　　四季，感谢您，我的老师。

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