童话的作文（通用）
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的童话的作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
童话的作文 篇1
在世界上，有一只青蛙，他的名字叫麦克。自从麦克呱呱落地之时，他的爸爸就知道它有非凡的唱歌基因，因为麦克出生时的第一声啼哭居然是本世纪最最流行的歌曲？！
果然，不出爸爸所料，麦克出生3个月的时候就已经成为了蛙界当之无愧的明星。有一天，爸爸妈妈带着麦克去野餐，但是不幸的事发生了：爸爸妈妈中了人类的圈套，被猎人一刀杀死，只留下了一地的鲜血。麦克气愤极了，发誓要为爸爸妈妈报仇血恨。突然，一阵浓雾包围了他……
浓雾散去，麦克知道了自己的处境，他上了古拉亚历星球的飞船，正在全速向古拉亚历星球驶去。到了古拉亚历星球，麦克惊奇地发现，这个星球根本没有与它一模一样的青蛙，那里的生物把麦克列为珍稀物种。这个星球有一个风俗，珍稀物种都必须接受一次细胞手术，看看它表示的命运是吉是凶，吉则留在星球，凶则扔进宇宙。麦克就做了这个手术，它的细胞是最可怕的恶细胞，麦克看了自己的检察结果，不屑一顾地扔进垃圾堆，因为他喜欢做珍稀物种的享受。麦克开始在各地表演唱歌，很快他就成了明星，与此同时，他的恶细胞也愈发强大。终于有一天，麦克表演完自己的`演唱会喝地烂醉，犯罪的欲望加上这疯狂的酒气，他的眼睛开始闪烁出邪恶的光芒，过了一个小时，恶细胞控制着麦克到处杀人，无恶不作。被法官发现后，立刻将他抓获，带进了监牢。因为恶细胞只能发挥一次作用，所以麦克在监牢中悔恨至极，但这一切都已经太晚了……
唉，我不禁为麦克的遭遇而为他惋惜，所谓江山易改，本性难移啊！
童话的作文 篇2
习作内容
小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀
国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不高兴
上面这些角色大家都很熟悉吧！他们都是本单元课文中出现的“人物
”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你挑选其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，展开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学互相交流，看谁编的童话生动有趣。
习作要求
⒈先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？
⒉你打算通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？⒊动笔之前，可以先想一想故事的大意，再根据大意编写完整的故事。⒋将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起分享你的收获和快乐。
习作指导
童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。
同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪明的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有美丽的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇??这些离奇有趣的故事，都把你们带到一个有趣的世界。
为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先需要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。
说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的《卖火柴的小女孩》《皇帝的新衣》；一类是“拟人童话”，例如《稻草人》(叶圣陶)、《会摇尾巴的狼》（严文井），还有我们本单元学过的课文《小麻雀》《金奖章》；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学
过的课文《“没头脑”和“不高兴”》《大拇指汤姆》《坚定的锡兵》，还有我们熟悉的《渔夫和金鱼的故事》等；一类是“知识童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事《我的土壤妈妈》，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章《蚂蚁和蛛蛛》都是以介绍科普知识为重点的童话故事。
了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当注意哪些问题，掌握哪些方面呢？
一般来说，编写童话故事应注意这些方面的要求：
首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。
童话故事可长可短，但每一个童话故事都应该是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应该有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应该有一个明确的主题，即这个童话故事究竟要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？??都应在故事里让读者领悟出来。
就拿我们本单元刚刚学过的《小麻雀》来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提醒普季克：“孩子，小心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不相信妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越高兴，不知不觉就手舞足蹈起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，拼命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那凶猛的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克终于会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的。
这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不复杂，但给读者讲述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动有趣，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪明，不听劝告是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是伟大的，是不可抗拒的，是可以战胜一切的。
因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不直接发表议论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去掌握。我们初学编写童话，故事情节不要太复杂了，只要有一定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清晰的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、或乐，要让别人一看就明白。
其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要善于运用人格化的写法。
我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采用拟人、夸张、比喻的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得十分鲜明，十分生动，让人爱不释卷。
我们所说的“人格化”手法，简单地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说神奇不神奇？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增添了许多神秘的色彩，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生??
下面就让我们一起欣赏一则童话故事，看看小作者是怎样展开大胆的想象，成功地运用人格化写法的。
在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂整天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。
有一天，爱美的花蝴蝶穿着漂亮的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上看见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，整天无忧无虑，穿着美丽的花衣，多自在呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。
一次，花蝴蝶到公园去玩，看见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了赶紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花周围，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕捉我，而不去捕捉小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜美的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会讨厌你。”
以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么讨厌她了。
这是篇童话最大的特点是成功地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并赋予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热情地歌颂了小蜜蜂默默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的`花蝴蝶在思想感情上的变化。全文叙事完整、层次清楚；寓意深刻，发人深省。
从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行具体而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。
另外，编写童话故事，必须根据事物的特点来写。
也就是说，童话故事不能违背事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以从世上一切事物中去寻找形象，要注意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一致。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创造出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。
明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。
对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你究竟要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要展开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要善于运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得栩栩如生，写得妙趣横生。
故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新颖就可以。
“分享是快乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家互相交流，与他们一起分享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的快乐吧！
在一片似乎没有尽头的森林里，住着许多聪明伶俐的小动物，但他们经常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。
有一天，国王决心从动物中选举“快乐大使”，让“快乐大使”教大家快乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗??都参赛了，他们都想让“快乐大使”的皇冠戴在自己的头上。
评选开始了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，究竟谁能拿到这顶皇冠。
乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很快乐！我要做快乐大使！”猴子一听，“噌——”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做快乐大使呢？”
乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做快乐大使——没门儿??”
国王听了，摇了摇头。乌鸦失望地走了。
小猴子冲着国王大喊：“喂——，国王，我幽默滑稽，我做快乐大使最合适！”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做快乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。
大家都在下面交头接耳，不知谁能当选“快乐大使”。
这时，小麻雀轻盈地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那轻柔的声音说：“国王，您好，我愿意和大家快乐地生活。如果我有快乐，我想与大家分享；如果您有痛苦，我愿意与大家分担。我想大家只要和睦相处，就一定过的快乐。我的话说完了，谢谢国王！谢谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90°的躬。
童话的作文 篇3
在这金秋时节，一个熟悉的身影向我们走来，是秋姐姐，她手拿五彩的雨露，悄然无声地把大地染成了五彩缤纷，好似一座五彩的宫殿。
秋姐姐是个害羞的小姑娘，不让别人发现她，她躲进果园里，果树的叶子变成了金黄色，像一枚枚金币挂在枝头。一阵风吹来，果树左右摇摆，整个果园仿佛奏起了交响曲，那些苹果们兴奋地脸都红了，也和果树们轻声唱起来，整个果园沉浸在这歌声里，久久不能平静，它们太高兴了，不停地歌唱着丰收的喜悦。秋姐姐开心地飞走了。
秋姐姐又躲进了麦田里，麦穗换上了新衣，它们手舞足蹈，在风中跳起舞来，还是稻草人乖巧，它说：“不要忘了农民伯伯……”稻草人话音没落，麦穗不住地点点头，麦田像金色的海洋，“农民伯伯快来收割吧！”秋姐姐愉快地飞走了。
秋姐姐又躲进了树林里，秋姐姐一挥手，五彩缤纷的“蝴蝶”飞了起来，“再见，树妈妈！我们要去旅行了！”“再见，孩子们！”叶子娃娃飞远了，树妈妈祝愿它们一路顺风。秋姐姐依依不舍地飞走了。
冬爷爷匆匆地赶来了，秋姐姐把季节交给冬爷爷，人们依依不舍地和秋姐姐告别：“你明年秋天一定要回来呀！”
我想：秋姐姐一定会在明年秋天回来的，一定的！
我想：秋姐姐一定会在明年秋天回来的，一定的！
冬爷爷匆匆地赶来了，秋姐姐把季节交给冬爷爷，人们依依不舍地和秋姐姐告别：“你明年秋天一定要回来呀！”
我想：秋姐姐一定会在明年秋天回来的，一定的`！
我想：秋姐姐一定会在明年秋天回来的，一定的！
秋姐姐又躲进了树林里，秋姐姐一挥手，五彩缤纷的“蝴蝶”飞了起来，“再见，树妈妈！我们要去旅行了！”“再见，孩子们！”叶子娃娃飞远了，树妈妈祝愿它们一路顺风。秋姐姐依依不舍地飞走了。
童话的作文 篇4
在一棵树冠蓬松能遮天的古榕树的洞里，住着肉汁鲜嫩的猫一家。而在树冠上住的是一只鹰，这只鹰叫金珊子。
这只鹰和猫妈妈是一个好朋友。有一天，一只美丽的母鹰飞到了这课古榕树上。
母鹰每天都虎视眈眈地盯着猫妈妈和它的幼猫崽，一心想吃掉它们。可是，金珊子每天都在树冠上，保护猫妈妈们。因为，猫妈妈曾救过他的命。所以，才敢跟自己的同类抗战。
这一天，金珊子和母鹰展开了一场大战。这天，母鹰看见金珊子不在树冠上，就大胆地急速俯冲下来，见金珊子还没有来，就把猫妈妈和它的孩子给抓住了。母鹰刚要对猫妈妈的`孩子们往喉咙咬断，可就在这千钧一发的时刻，金珊子刚刚抓住了一只野兔，正要回家的时候，它的鹰眼一看远处，就看见了这个场景。它鸣叫一声，以鹰所未有过的速度赶了过来，用自己的身体挡住了母鹰猛烈地攻击。
金珊子死了。
童话的作文 篇5
在我的家乡，有一片十分美丽的树林，叫做“神树林”。它可是有一个十分美丽的传说——
在很久很久以前，有一位公主看上了一只小鸟，命令锦衣卫全力捕捉那只小鸟，结果不幸将她的一只翅膀打断了，而谁知道那只小鸟是远古树林长老的孙女，长老知道后十分生气，命令树妖前来攻打城市，威胁国王交出公主，否则就废了这个城市!
国王听了，当场昏迷不醒，全场的文武百官不知该如何是好，公主得知闯了大祸，就自己走出城门，以请求长老放了这个城市的居民，自己去受罪。
长老想了想，反正是公主闯的祸端，居民是无辜的`，滥杀无辜也不好，解放了居民，软禁了公主，将她变成了一棵又丑又古老的大树。
……N久后……
一位王子冒险中无意来到了这个古老的城市，听到了这个遭遇，就带着几百精兵前去营救公主。可是他哪知道哪一棵是公主，就到处询问，长老知道后，让一位善良的树精灵去询问缘由。
得知情况后，长老看他如此诚心，放下一个困难让王子去破解——
长老让树精灵将王子带到公主变的树下，问他一个问题：如果现在需要一些木头来做家具，你是先砍这棵老树，还是这棵幼苗。
王子想后说道：“我能否不回答”长老奇怪问为什么，“因为大树的年纪已大，有纪念意义不宜砍，而幼苗也是新生命的开始，有着前人的希望，也不宜砍。”
长老见王子如此有爱心，心受感动，变将王子昏迷，放在贵宾房招待，而又将公主安放在隔壁床上，让他们睡了一个安稳的觉。
醒来后，公主和王子看到对方令自己如此的痴迷，便心生爱意，一起在这树林里共度自自己的一生。
正因为有这个传说，我的家乡的小朋友们都很爱护树木，所以才有了这片美丽的森林，你们也一定要爱护大自然哦!
童话的作文 篇6
从前，有一条活了一百万次的猫，他很漂亮，是一条虎斑猫。他有着长长的胡须和一双亮晶晶的眼睛。
他又一个特异功能，就是死了还可以复活。他每复活一次都会换一个主人，而且每个主人都在他死了的时候哭了，然而他却没有伤心，因为他一次幸福也没得到过。
有一次，他是国王的猫。国王每天发动战争，国王把他放进篮子里，随身带着。但是他却没有感到幸福，因为他没有自由。终于，猫被一只箭射死了，国王没哭，可他哭了。
有一次，他是一所马戏团的猫，他每一次都被魔术师切来切去，得到掌声。但是他不快乐，因为他没有同伴，没有自由，他也没有说话的'朋友，所以在他死的时候，他一点也没哭。
猫要的幸福哪是这些被囚禁的生活，他想要的事自由，每天都出去跑一跑;他想要的是同伴，每天说个话，聊聊天;他想要的是幸福，一种一辈子都使他高兴、难过的幸福;他想要的是无忧无虑的生活。终于有一天，他遇见了白猫，这才是他想要的东西，他们生了一群小猫，从此，他再也不用烦恼，始终是快快乐乐的，也不用再被别人养了。正是这样，这一次无忧无虑的生活，使他再也不愿死去。
童话的作文 篇7
炎炎夏日，烈日当空。火辣辣的太阳炙烤着沉闷的大地。万物都好像沉睡了一般，只有“歌唱家”知了不厌其烦地叫着。
在一个花匠的花园里，一颗了不起的小草，平日里喜欢迎风起舞，而此时却也被烈日晒困了，无精打采的耷拉着头。
在不远处的一个花盆里，种着一株鲜花，它却不把火辣辣的太阳放在眼里，正神采飞扬地撒欢：它一会抖抖碧绿的叶子，一会儿又展展自己美丽的花瓣，心中觉得惬意极了，便问：“小不点儿你呼哧呼哧的，唱的什么歌呀！”
小草知道鲜花在取笑它，还是回答说：“我快渴死了，正在鼓劲，想把根扎得更深一点，找水呢！”
鲜花嘲讽地笑了笑，用力把身子一抖，叶子上的水珠儿纷纷往下落，“小草，别找水了，天下雨了，下雨了！”鲜花大声地叫道。
几滴水珠落在小草身上，它觉得凉丝丝的，小草高兴地抬起头来，见天空没有一丝云彩，方知鲜花又在戏弄它，它又朝那边一望，只见养花的`工人在给它浇水。“哈哈哈……”见小草上了当，鲜花开心地笑起来，“小草，你真笨！”
小草并不理会鲜花，继续默默地用劲，根须 往泥土深处扎进去。半个多月过去了，天仍然没有下雨，尽管太阳依旧火辣辣地炙烤者大地，小草却变得绿油油，又随风舞了起来，原来，它的根须已深扎在深处湿润的泥土中。
小草刚想把这个消息告诉鲜花，却没人回答。原来，鲜花的主人出远门了，因为长时间没给它浇水，鲜花早已干枯死了。
童话的作文 篇8
20xx年的一个雪天，我和好朋友苏东升相约在楼下玩雪。我们一会儿掷雪球，一会儿堆雪人，一会儿又在雪地上你追我赶，可高兴啦！那种疯劲如果用摄像机偷拍下来，别提你有多羡慕呢！
然而就在这时，一阵狗叫声吸引了我们。原来是楼上童洁家养的那条宠物。看来它也不想错过这美好的雪景，也想来凑凑热闹。我和苏东升看到它在雪地上一蹦一跳的可爱模样，便走上去想和它一起玩。谁知它好像根本不欢迎我们，竟自个儿在雪地上连翻了几个滚。我和苏东升在旁拍手叫好。我们这一叫，它不但不领情，反而向我们冲过来，那架势好像要来一场搏斗似的。我生气了，对苏东升说：“既然它不识好歹，那我们就陪它玩玩吧！”于是，我来了一个“下马蹲”，摆出一副迎战的架势，想给它来一个“下马威”。开始搏斗了。它以迅雷不及掩耳之势，一口咬住了我的裤角。我一惊，心想：“这个小东西，还挺厉害嘛！”但为了不在苏东升面前丢脸，我故意装出一副镇静的样子，大声喊：“敢咬我？去死吧！”边说边用拳头击它的屁股。它可能没想到我有这么一招，非常生气，像发了疯似的，从我的跨下窜走，害得我来了个“嘴啃雪”。苏东升连忙跑过来，拉起我说：“你还真够可以。看！它逃走了！现在没事了。”谁知他的话还未说完，那个小东西竟杀了个“回马枪，”直冲我们面前来。两只眼睛发出了凶恶的.光芒，嘴里喘着粗气，好像要吃掉我们似的。我终于有点害怕了，摆摆手，说：“亲爱的狗兄弟，咱们有话好商量嘛！用不着这么无情吧！”边说边往后退，谁知它一步步紧跟过来。我和苏东升都害怕了，相互对视一眼，撒腿就跑，边跑边喊：“救命啊！救命啊！”
我们的呼救声惊动了楼上的妈妈，就在这千钧一发之际，妈妈不知什么时候挡住了追来的那条疯狗。当我俩回过神来，发现妈妈瘫坐在雪地上，用手捂着左腿。那条疯狗也不知哪儿去了。我连忙跑上前去扶起妈妈，连声问：“妈妈，你没事吧？”妈妈摸了摸我的头，喘着粗气说：“没事就好！”我想妈妈可能也吓坏了，竟然答非所问。后来，我才知道妈妈说的“没事就好”这几个字的深深含义。
早就听外婆说过，妈妈小时候可是一个十足的胆小鬼。什么毛毛虫、小蚂蚁之类的小东西，她若看见了，准会吓得惊叫起来，有时还会躲进外婆怀里。如今，这个“胆小鬼”却在自己的儿子面前如此勇敢，如此胆大。
每每想到这些，我的泪水就迷失了双眼，我不得不被这种伟大的母爱深深感动啊！
童话的作文 篇9
在一个古老的王国里，生活着一个年迈的国王和他可爱的小公主，星期天是公主的生日，国王想：公主最喜欢玫瑰花了，趁公主没回来我把花园种满玫瑰花，给她一个惊喜。
可是现在是冬天，树木都光秃秃的，小草也全部钻回了地下，国王找遍了整个王国，都找不出一朵玫瑰花。一个年迈的.仆人告诉国王，在森林里住着一个小仙子，仙子有根魔法棒，可以变出许多玫瑰花。但要找到仙子可不是那么容易的……
仆人的话还没说完，国王就马不停蹄地向森林奔去，在寻找仙子的路上，要路过草原，就在这时他居然碰见了一只大狮子，马儿吓得扬起了双蹄，国王趴在马背上瑟瑟发抖。大狮子露出来凶恶的目光，恶狠狠地说：“你去哪？”国王颤抖着说：“我的公主今天生日，我想要仙子的魔法棒变一些玫瑰花，她最喜欢玫瑰花了。请你放我过去好吗？”国王向狮子深深地鞠了一个躬，狮子深思一会儿，看着国王年迈苍老的背影，它开口了说：“你过来吧，我让你进去，找仙子要魔法棒吧！”国王呆住了，心想自己没听错吧，但他还是一溜烟跑了过去。
拿来了魔法棒，国王一挥，就变出了很多玫瑰花，花园成了玫瑰花的海洋，甚至连雪白的小白兔也被吸引来了。
星期天这天，公主回来了，国王大声说着：“我最亲爱的女儿，生日快乐！”然后把公主带到花园，公主被眼前的一切震惊了：“哇！这么漂亮！”公主转身给国王了一个大大的拥抱，就朝玫瑰花丛跑去，小兔子围着她跑啊、跳啊！
童话的作文 篇10
怀特女士的生活十分富裕，她独自居住在一所宽大而舒适的房子里，她的儿女会带着孩子们偶尔来看望她，尽管如此，她并不开心。她总是花大量的时间来追忆早年美好时光或缅怀她去世的丈夫。为此，她的孩子们十分担心，就请格林医生去开导她。
格林医生是一位经验丰富的心理医生。她知道老年人往往做事循规蹈矩，并且不喜欢听别人告诉他们该怎么做。于是她决定在充分了解怀特女士后再提出建议。在造访怀特女士期间，格林医生让她带着自己参观了她的房子。怀特女士对这房子十分自豪，于是愉快地答应了。当她们穿行于一个又一个房间时，格林医生注意到每个窗台上都摆放着许多漂亮的`紫罗兰，就问怀特女士为什么要栽种这么多紫罗兰。怀特女士回答说：“我喜欢这种花而且它们生长得很快，所以我有了越来越多的紫罗兰。”当参观结束后，格林医生说：“我有一个提议，无论什么时候你听说自己的朋友或邻居生病了或结婚了，就送他(她)一束紫罗兰。”
怀特女士当时对医生的提议没有作出任何反应，而且在此后的几个月中，她没有送出一束花。直到那天，她被邀请去参加邻居女儿的婚礼， 用丝带绑了一大束她亲手种的紫罗兰带到了聚会上，为新人送去了芬芳的祝福。不久后，她的朋友生病了，她就带着一束紫罗兰去医院看望他。渐渐的她开始将越来越多的紫罗兰送给邻居、朋友。
年复一年，因为她送出了无数的紫罗兰花，而被人们亲切地称为“紫罗兰女士”。
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