难忘小学生活的作文300字

时间:2025-10-31 11:47:44 [第六单元]难忘小学生活 我要投稿
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(集合)难忘小学生活的作文300字4篇

  在现实生活或工作学习中,说到作文,大家肯定都不陌生吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编整理的难忘小学生活的作文300字4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

(集合)难忘小学生活的作文300字4篇

难忘小学生活的作文300字 篇1

  光阴似箭,似月如梭,转眼间,六年的小学生活悄悄地从指缝中流过,马上就要再见了啊,就算里面有多少不舍,多少留念,日子也在也回不来了。

  回想起那六年的快乐生活是,最让我怀念的是那次考试,那是一次阅读考试。

  那时我五年级,在临考的前夕,我门在教师里练习阅读,不管口有干,有多燥,背上大汗淋淋,我们也要练,因为我们不想输。终于,考试哪天到了,考官竟来是我们信心十足,可是,当老师报周到的'可文时,大家呆了,那篇课文可是大家最放松的啊!不管三七二是一,大家!准备就绪!

  朗读开始了,大家齐声朗读,非常整齐,田欣雨的声音清爽甜美;唐汀旋的声音沙哑有带激动;陈乐微的声音均匀整齐,大家配合的天衣无缝。正当来势在陶醉的时候,突然有个同学把其中一段读错了,他慌了起来,眼看老师就要注意过来,在危机时刻,以为同学用他的大嗓子掩盖了那为同学的声音,呼,还好,老师转向别处了。逃过一劫。

  考试结束,大家松了一口气。

  想到着,我觉得虽然我们就要分开了,但是,我们那种团结精神还留在我门心中。

  因为有小学,我门才会聚在一起,一起会团作精神,所以我喜欢小学。

难忘小学生活的作文300字 篇2

  同学之间的帮助无处不在,下面我就给大家讲一件我亲身经历的事情。

  记得有一次,上。体育课的时候,我在操场上跑着玩,看见了一个瓶子,本来想把它捡起来扔到垃圾桶里,谁知道我一下就给那个瓶子踢飞了,由于用的力气太大了,把瓶子踢飞了以后,我的脚又重重的踢到了地上。刚踢上去的时候感觉麻麻的`,像触了电似,过了一会,走路都是一瘸一拐的。然后我的好朋友郭宇鹏飞快的跑过来,从没见过他跑这么快过。他跑过来以后气喘嘘嘘的问:“王照旭,你怎么了?没事吧。”然后我说:“没事,脚不小心扭了一下。

  郭宇鹏把一瘸一拐的我扶上了楼。我第一次感觉上楼那么的慢。回到班里面以后我竟然发现郭宇鹏没有喘一口大气,奇迹啊!原来郭宇鹏上个楼都累得气喘嘘嘘的,这次竟然大气都没有出,这可能就是友谊的力量吧。

  有很多好朋友肯定是好事,我们要维持这种关系朋友越多,快乐就越多,所以我们大家都要和我们的同学、朋友的关系越来越好!

难忘小学生活的作文300字 篇3

  在短暂的小学时光里,我认识了一位挚友——闫格

  闫格是一位眼睛大大,睫毛长长的小女孩,她学习很好,有很乐于助人,更重要的`是,闫格的笑声非常有感染力。

  有一次,我测验没考好,一整天都闷闷不乐,想着回家怎么跟妈妈说。

  闫格看出了我的心思,晚自习的时候,她就故意逗我,问“连长建立了,叫战士们提意见,战士应该怎么办?”,这个嘛,我想想,说“应该是踊跃拨打吧!”。“啊,不会吧什么叫‘永远不打’呢?”在听了我若有所思的回答后,闫格惊叫了起来。“不是不是,是踊——跃——拨——打!”我急忙拖长声音又说了一遍。“还是‘永远不打’嘛!”“不不不,是踊跃拨打,打电话的‘打’字,明白了吗?”哈哈哈哈,“笑死我了,你上当啦!”我第三次更正完后,发现闫格已经笑得直不起腰了,我这才明白,也哈哈大笑起来。

  小学六年,这么短暂,我永远忘不了闫格,忘不了她在我困难时对我的帮助,更忘不了的是她那具有感染力的笑音。

难忘小学生活的作文300字 篇4

  20xx年2月20日上午,在快要放学的时候,我们的班主任刘老师告诉我们一个好消息:“下午开展小书虫活动,请同学们将自己已经读过的书、喜欢读的书带到学校来,同学们相互淘书”。同学们听到这个好消息都非常激动、开心,开始议论纷纷,老师立刻叫我们安静,并交待我们还要带些零钱、小钱包之类的。

  中午放学回到家,我就和爸爸妈妈说关于小书虫活动的内容,爸爸非常赞成,并对妈妈说:“就让孩子去玩玩吧!这也可以锻炼孩子和陌生人沟通、交流,对孩子有好处啊!”于是,爸爸就给了83元零钱,我高兴得活蹦乱跳,急忙去房间找一些我看过的书好看的书,带到学校。

  下午,我们来到宽阔的大操场上,哇,好多同学啊,操场立刻变成了热闹的街市,我们第一场去四年级的哥哥姐姐那儿淘书,第二场是我们卖书,其他的同学来我们这儿买书,我也像菜场卖菜的叔叔阿姨一样吆喝起来:“哥哥姐姐们,弟弟妹妹们来我们这边买,我的书又好看又便宜”。不一会儿,我就卖了7本书,同时,我还买了我喜欢的'《智力大王》书。整个下午,我都非常的开心。我觉得学校应该多主持一些这样的活动,锻炼我们的生活能力、沟通能力。

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