（通用）树的作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的树的作文5篇，希望能够帮助到大家。
树的作文 篇1
我是一颗大树，每天都可以吸收二氧化碳，沐浴灿烂的阳光，听小鸟美妙的歌声，喝甘甜的.泉水。我每天都过着美好的生活。
有一天，我正在晒太阳时，一阵“轰隆隆”的声音传来了，我吓了一跳，然后我又不经意的说：一定是又要刮大风了，真讨厌呀，可这次没有沙子飞过来。我正在纳闷时，一个人用凶狠的眼光看我，我 很害怕，结果他拿起斧子，向我的腰用力的砍去。“哎呦!好疼!啊——”慢慢地我失去了知觉。
“停”!一个严厉的声音传来，“啊，护林员来啦，快逃呀”，“你们跑不了”。我隐隐约约的听到了一段对话。
我得救了，我的伤口被护林员“包扎”了。
最后，我说一句，人类，你们好自为之吧!
树的作文 篇2
有一颗小树有许多心思，他会想干什么呢？
第一个心思是，来到公园里，知道我要做什么吗？我要当一把凉伞，为来往的行人乘凉，小朋友们在我底下玩游戏。哈！多么开心，多么有趣。
第二个心思是，来到农夫家，知道我要做什么吗？我要做一把椅子，让劳累辛苦的一天的`农夫坐下来休息休息。哈！多么开心，多么温心。
第三个心思是，来到教室里，知道我要做什么吗？我要当一根电棒，我要为老师和同学们提供明亮的环境。哈！多么美丽，多么明亮。
谁不知道一棵小树有多少心思？就像种在稿纸上的字，发多少芽，开多少花，结多少童话。
树的作文 篇3
教学目标：
1、知识与能力：熟读课文，了解大树的一般知识，学会向老树提问题；借助课件，激发学生的想象力，理解课文内容；认识15个字。
2、过程与方法：充分利用课件，培养学生的观察力、想象力、创造力和自主合作学习的能力。
3、情感、态度、价值观：正确、流利、有感情地朗读课文，体会诗歌的韵律美。
教学重、难点：
1、初步了解大树的一般知识。
2、会认15个字。
3、掌握边阅读边想象边加动作的方法。
教具准备：
认字卡片、教学课件。
教学过程：
一、创设情境，激趣导入。
1、小朋友，今天老师给你们介绍一位朋友，你们看（课件演示）他是谁？（老树）你们能看着图，用自己的话说说老树爷爷的样子吗？
2、老树爷爷的年龄可大了，他懂得许许多多的故事，那就让我们一起走进课文，听一听——老树的故事吧。（板书课题：老树的故事）
3、老树爷爷的脸上总带着笑容，可慈祥了。所以呢，森林里的'小动物都喜欢围着他问许多事情。小动物们都问些什么呢？（课件配乐，范读课文。）
二、质疑解难，初步感知。
1、学生自读课文，边读边想：小动物们都向老树问了哪些问题？老树是怎样回答这些问题？
2、反馈交流情况。
3、过渡：小朋友们肯定也有不少的问题要向老树请教。不过，在提问题之前，老树爷爷想先了解同学们的预习情况。
三、自学生字，读懂课文。
1、自主、合作学习生字。
（1）默读课文，在文中划出要认的生字，自己读一读。还有不懂的请身边的同学教教你或请老师帮助。
（2）小组长抽读生字卡片，互相纠正字音。
（3）用自己喜欢的方法记这些字。
（4）检查自学情况，课件点击生字，指名读、比赛读、表演读等。
2、细读课文，加深理解。
（1）自由朗读课文，要求读谁字音。
（2）小组内互相帮助读课文。
（3）用自己喜欢的方式读课文。
（4）检查自读情况，指名读、小组比赛读。
（5）**意读的小组都来读一读，教师加以指点。
（6）课件配乐，学生加上自己喜欢的动作朗读课文。
四、拓展延伸，强化感受。
1、在小组内分角色表演：一人扮演老树，其他同学扮演不同的角色向老树提问题。
2、请小组上台表演。
3、教师总结：老树爷爷经历了许许多的事情，同学们今天的收获可真不少。其实呀，老树爷爷还有很多秘密等着我们去探索呢！
五、丰富课外，巩固知识。
1、加上动作有感情地朗读课文，并能背诵下来。
2、把今天上课了解到的关于大树的知识说给爸爸妈妈听。
树的作文 篇4
我是一棵树，住在美丽的森林里。春天来了，我脱掉枯黄的大衣，穿上绿色的衣裳。森林里鸟儿“啾啾”地鸣叫，小白兔蹦蹦跳跳地出来了，风儿轻轻地吹，我身上的衣服发出“沙沙”地声音，像是在邀请森林里的小动物们出来。森林里遍地开满了红色、黄色、白色的花，可爱的蝴蝶在花丛中翩翩起舞，一束束阳光，透过树丛在林间漫舞，花儿们也都扬起可爱的笑脸，迎接清晨的阳光。
鸟儿开始在我身上筑巢，准备搬进豪华的别墅，每天早上我都能听见他们的'歌声和河水一起演奏着“森林音乐会”。我周围长满了很多的蘑菇，小松鼠在我的身体里开了一家蘑菇伞店，没想到顾客络绎不绝，有小猫公主、螃蟹小姐、孔雀王后、老虎大王……森林里热闹极了。转眼到了冬天，花儿不见了，鸟儿也飞走了，小动物们都去冬眠了…。小雪花来到森林里，我也早已脱掉了绿服，寒风吹得我瑟瑟发抖，森林里变得一片安静。
我真希望春天赶快来！
树的作文 篇5
又一个春天到来，树桩发芽了，渐渐地长成了一棵年轻的树。小鸟从南方飞回来了……
小鸟高兴地说：“我这下又可以给你唱歌了！”
树说：“是呀！我又可以听到你动听的歌声了！”树的`话刚说完，小鸟深深地叹了口气。“怎么了？小鸟，你为什么叹气？”小树急切地问。
“我担心明年春天我再回来，你会不会又被伐木工人砍倒了？”
小树听了，呵呵一笑：“小鸟，别担心，你没听说过，十年树木，百年树人吗？放心吧！等我长成一棵参天大树还需要几年时间呢！”小鸟一听开心地跳了起来：“太好啦！太好啦！”
春去冬来，一转眼，几年过去了，小鸟又从南方飞回来了，小树已经长得很高了。它一看见小鸟就伤心地说：“小鸟，咱们的好日子快到头了吧？”小鸟听了哈哈大笑：“放心吧，朋友！这几年，世界发生了很大的变化，人们早就不再使用火柴了，现在都改用打火机了！”
“真的吗？”树急切地问。
“是的，现在好多东西都发生了翻天覆地的变化。而且，人们也认识到了乱砍滥伐对环境的危害，现在森林里的树木越来越多，越来越茂盛了。”
听了小鸟的话，树抬起头往远处一看，真的，到处都是青山绿水，森林里一片生机勃勃。它开心地笑了。从此，小鸟和它的树朋友天天在一起，小鸟每天给树唱歌，树每天都听到小鸟的歌声，它们一起生活得十分快乐。
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