记忆作文600字

精选记忆作文600字6篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都经常接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的记忆作文600字6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

记忆作文600字 篇1

　　记忆，每个人广阔的脑海中那片片的岛屿，每个人事业的大厦中那台台的阶梯。它是跳跃的，它是流动的，它谱写了一篇篇记录个人成长历程的美妙乐章。

　　记忆的链条，有时传载了太多的悲苦。亲人离别的那个凄冷的秋晨，朋友亡故的那个寒风冬夜那一幕幕场景时常回放在我们眼前，像刀无情地刺穿我们的精神。只能叹气，只是无奈，只有痛苦，甚至于只想尽快忘却！但是，在一次次的努力尝试之后，你不但没有渐渐淡忘，反而更加记忆深刻，一切适得其反。那么，就珍惜所拥有的记忆吧，在链条开始工作的那一刻，其实也在传载着对人生更多的感慨，对亲情、友情的珍惜。

　　记忆的音符，彼此相连成一曲曲欢快的`乐曲。暮春三月同亲朋好友外出游山玩水，蛙声不绝的月下漫步在池塘边那一幅幅图画，时常回映入我们的眼帘，像吃了蜜糖般甜蜜。只能回首，只是快乐，只有憧憬，恨不得立刻回到画中！如此地令人感到惬意，如此地令人向往，为何不珍惜所拥有的记忆呢？在欢快的乐曲中，音符也在掩饰你内心的伤悲，抚平你内心的伤痕，鼓励你快乐地面对人生。一切美好在这时都会想起，你会渐渐明白，自己虽然失去了许多，但也曾拥有了许多，乐观也就随之与你形影不离了。

　　不论是悲，还是乐，我们一定要珍惜所拥有的记忆。它见证了我们斑斓的生活，见证了我们曲曲折折的经历，使我们懂得珍惜更多的一切。

　　曾经看到这样一个情景：一个满脸沧桑的老人，呆若木鸡地坐在轮椅上，看着近处的空荡荡的墙。身旁的亲朋好友个个神情忧郁，只能相互哀惋劝慰。

　　面对一个经历了半个多世纪而又对这半个多世纪毫无印象的人，朋友，你比他幸运，也许你只经历了他生命的一半还不到，但你却还存有超过他几倍的记忆！

　　生活有五味，就让记忆来品位；人生有七彩，就让记忆来描绘。朋友，不管那记忆带给你的是痛还是乐，请珍惜所拥有的记忆，因为它证实了你的存在，它教会了你许多许多

记忆作文600字 篇2

　　中学里让我最深刻、最记忆犹新的是第一堂语文课。

　　那天，我们坐在教室里等待语文老师来上课，一开始我们都在想：初中里的语文老师会有多凶，像小说里写的“灭绝师太”一般，作业布置的一大堆，规矩也满天飞。可是我们都想错了。当老师进门的那一刹那，我们全场都惊呆了!语文老师满面春风，还挂着灿烂、迷人的笑容，仿佛天边那缕最美的'云霞，这就我们的任课老师——黄老师。他并没是我们想象中恐怖的“灭绝师太”。黄老师站在讲台前，做了一个有趣的自我介绍，让我深深的喜欢上了这个老师，这一节课就开始了。

　　黄老师并没有上课本里的课，而是给我们上了一个思想课。黄老师说：“其实语文并不难，只要你肯学总是有办法的!只要多看课外书，多积累!语文这门学科会比你在小学里的成绩还要好!突飞猛进!我还知道你们最怕的就是写作文了!对不对?”我们都不约而同的点了点头，“其实作文很简单!”写作文，就是简单的说话，你们都会说话吧!只要记住三个字“情”、“知”、“文”，写作文就是把你看到的，想到的，你的感受用你的文字写下来，这不就行了?“黄老师微笑着说。以前每次写作文我都得冥思苦想，一篇作文最多得花几个小时才能写完，有时看到一篇好作文，就原封不动的搬到自己的作文本上，根本没有思考过，也没有融入自己的感受，一到考试的时候就傻眼了!写作文就是这么简单啊!接下来，黄老师又讲了许许多多关于学制方面的技巧，第一堂语文课就这么愉快的结束了，同学们都依依不舍。

　　这第一堂语文课，我认识了一个幽默风趣的语文老师。在这堂课里，我学会许多知识，也纠正了我们经常犯的小错误。在这里我真心的对您说：“黄老师，谢谢您!

记忆作文600字 篇3

　　那是心灵深处的一股清泉，流不尽，吐不完，一直奔流到永远永远，去浇灌我们人生旅途中的每一草，每一木……

　　—— 题记

　　世间有许多情，有一种情是珍贵的，是对我们无私的，也是最值得我们敬佩的，这种情就叫做师生情。

　　俗话说：“一日为师，终身为父。”还有古代为求师的长途跋涉。说明老师对我们是多么的重要，同时人人之间都会有感情，老师与学生们的相处久了，就会有师生情。

　　还记得，刚上初一的前几天，我们小学同学和老师无话不谈，都特别顺利，好景不长，就在我们下山的时候，一根拉拉秧绊倒了一位同学，脚崴了一下，胳膊也被划了一下，可是他并没有说什么，只是一味的说没事没事。这让一个特有责任心的老师内疚的很啊。老师立马给他擦药等病被这位学生下了山，到达山底，老师已是满头大汗，腿一直在抖，可还是不停的关心这位同学，老师和我们之间的师生情，我们将永远铭记在心里。

　　循着规律的考试又将在今天和我们打招呼，找不到思绪的我急的`我满头大汗，我不经意的扫了一眼老师，老师蹭的一下就发现我特紧张，于是缓慢的走向我，这让我更加坐立不安，老师的手突然搭在我的肩上，低头跟我说：“老师相信你可以做的更好。”这好像对我有点用，我充满自信的考完所有科目。

　　成绩很快就看出来，班主任气昂昂的走进我们班里，这让我们很担忧，老师说：“这次考得很好，下次更加努力！”这让我们释放起来，之后老师找我谈话，说我很棒。因为老师的一句安慰，才会找到自我，让我充满自信。

　　老师是无私的，他不求得到学生回报，有句名言：加减乘除，算不尽您作出的风险！诗词歌赋，颂不完对您的崇敬；您用知识甘露，浇开我们理想的花朵；您用心灵清泉，润育我们情操的美果。在这不寻常的节日里，献上我们深深祝福。

记忆作文600字 篇4

　　记忆里那扇滚着金边儿的红门也许已经破败不堪了，但那两朵花儿总还在。或许他们已经腐朽的和脚下的泥土融为一体，但他们总归会在我的记忆深处盛开。

　　打记事起，那扇门好像就在小院前矗立了很久了。油漆剥落，早已分不清门上原来是什么形状什么颜色。直到有一天，姥爷把那扇门重新粉刷，我才看见，那么破烂的门上开着两朵花。

　　“老爷你快看，门上有两朵花儿啊！”也就两三岁的我坐在门槛上，看着姥爷涂抹着鲜红的油漆，惊奇的嚷道。“是啊，这两朵花儿早就在这儿了。”姥爷在上午的骄阳下，一边抹着汗一面回答着我。

　　“那这是什么花啊？”我指着那两抹明媚的红，兴高采烈地问姥爷。“是牡丹。牡丹是中国的国花啊。来，看姥爷给它描上金边儿……”从小到大姥爷总会不厌其烦的回答我的所有问题，但也就是那么简单的一问一答，那扇红门中的花就永远地开放在了我的记忆深处。

　　后来上了小学，就只有在寒暑假才能回姥姥家了。但住不了几天妈妈就要去接我。记得那时候每一次不想离开都要缠着妈妈，“我再去看看门口那两朵牡丹。”然后一下子撒开妈妈的手，跑到院门口，蹲在那扇大红门前，眼泪汪汪的盯着那两朵牡丹。看着那些由姥爷亲手描绘出的金红的线条，抽抽咽咽地自言自语道：“我不想走……我不想走……”就这样一直蹲着，看着，直到快要赶不上回来的汽车，才在正午的'阳光下亮得耀眼的牡丹花的目送中，在姥姥、姥爷眼底的泪光里，模糊着双眼不舍地离去。那两种牡丹，几乎贯穿了我有关离别的所有记忆。

　　直到上个暑假，我又回到了姥姥家。临走前，我还是情不自禁地又蹲在了那两朵牡丹面前。那两朵牡丹，随着时光的迁移，已经和我最初的记忆中一样的班驳。但我将永远记得它，它守护了我在那么多年里所有的喜怒哀乐。大红门上的花，它将永远开在我的记忆深处，容纳我一世的悲喜与牵挂。

　　花开无言，在你的记忆深处，可曾有过那样绽放的花？

记忆作文600字 篇5

　　好像轻柔的白纱，飘飘欲坠；好像冰凉的山泉，神清气爽；好像一片茫然的白雾，使我们看到不一样的世界。就在一个下着这样的雪的夜里给我留下了深刻的记忆。

　　在一个下着鹅毛般大雪的冬日里，有三个人，三个背影不断出现在我眼中，让我不禁有一阵心才酸。有一次，我病了，发了烧，而且淋巴也大了，再

　　加上牙也发炎，我实在忍不住那种钻心的疼痛，就放声大哭起来。我当时也没理会爸爸妈妈是否为我担心，只是一味自私的想着自己的病痛。我在哭声中，隐隐约约听见妈妈用哭腔的声音对爸爸说："这么哭下去也不是办法啊。她哭，我心疼，我也想哭。''爸爸连忙安慰妈妈“哎，都是做父母的。子女生病哪个父母会不心疼？要不，带她去医院看看？”“可是，这黑灯瞎火的'外面又下着雪，就你们俩，我多担心呀！”最后他们决定一起带我去。

　　就这样，爸爸妈妈和我大手拉小手跑遍了大大小小的医院数十所，可都没什么用。他们又长途跋涉带我去了同江，这才有了好转。终于，我在医院睡熟了。他们一颗悬着的心也终于放下了。我的病整整持续了三天三夜，爸爸妈妈也为了我担惊受怕了三天三夜。在这三天里，他们每天夜里都很难入睡。我看着他们日渐消瘦的脸第一次感受到爸爸妈妈对我浓浓的爱。

　　经过这件事，我懂得了父母每天唠唠叨叨的原因，也懂得了他们每天早出晚归到底为了什么。一切都是为了我。只要他们心中有我，就算再多几个孩子，他们也会和以前一样爱我的。真是可怜天下父母心啊！

　　雪，是美丽的真谛，它告诉我生命的含义，他告诉我爱是无悔的。我爱雪，因为是那个冰冷的雪夜告诉我父母对我的爱是永远不变的。

记忆作文600字 篇6

　　原以为，那些深深的记忆就是一块沉默的石头，静静地躺在岁月的河床上，轻轻捡起它，不料，却开启了回忆的洪闸。

　　三尺讲台，留下了您的身影，望着此时，在您曾经踏过的讲台上站着别的老师，我情不自禁地想起了您那阳光般的笑容。想问问您过的还好吗？

　　记得您，初来我们班时，穿着一件鹅黄色的毛衣把您衬托的格外美丽。您笑着对我们说；“孩子们，我叫刘××，接下来我就是你们的新老师！”您那清脆如铃铛的声音，让一年级的我突然觉得上学也不是一件坏事。

　　您很少给我们发脾气，不管我们怎么淘气或当着您的面给您起外号，您都不会给我们发脾气。可是，您最不能忍受的就是课堂上不认真听讲的。

　　您还记得吗？在上二年级时，您教我们数算盘，您讲得条例清晰生动，底下的同学都在认真听讲。随后您让我们拨动算盘，教室里开始响起了珠子碰撞的声音。当您转过手去拿粉笔在黑板上写课后总结时，我想马上要下课了，就不由得把算盘里的图形和纸片拿出来在手里摆弄着。您走过来，手一拂，算盘“啪”的`一声掉地上摔烂了，小棒、纸片、图形撒落一地。我霎时脸红了，看着您，您不说话，只看着我，好像在说“为什么不认真听讲呢？”我羞愧地低下头，在所有人的注视下默默地把它们一个一个地捡起来，回到座位上。

　　第二天一早，我吃过早餐，背书包准备出发时，突然发现书包好像长胖了不少，打开一看，是一个全新的算盘，里面夹着一张纸，纸上写着一行秀丽的文字；“别再有下次了，加油！”此刻我的眼眶微红，深吸了一口气，对自己说“加油！”

　　此时，我怀念您的好，您的坏，您的笑，您的暖。您不声不响的离开，让我们这个班少了一些热闹。有时我甚至会梦到，您又踏着轻快的步子，笑容满面地走进了教室，给我们上课。

　　时光荏苒，我再也看不到你那嫣然一笑的样子，听不到你对我们说“你真棒！”……刘老师，您现在还好吗？

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