礼物作文600字

礼物作文600字三篇

　　在日常学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的礼物作文600字3篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

礼物作文600字 篇1

　　礼物，也许是一件精美的物品，也许是一次难忘的事情，也许是一个感人的温暖。也许是……用心体会，生活点滴中的一件小事，也会是一件珍贵而特殊的礼物。

　　每天都是母亲骑电动车送我上学。那一天，我与几个好朋友像往常一样打闹着上楼，我走到三楼时，不经意间，回头一瞟，竟发现母亲依然在送我的地方向教学楼这边凝视，她好像是发觉了我在看她似的，匆匆地走了。

　　回到家以后，我问母亲：“今天早上你是在看我吗？”“是啊，我怕你会摔跤或者别的什么事，每次送你的时候都会留下来看看你。”她答道。“可是在楼梯上那么多人，大家都穿着校服，你怎么能辨认出我呢？”我不解地问。“凭你每天上楼的速度，可以判断你大概在什么地方，我也不知道为什么，我看你的时候感觉你在我的眼中特别明显。”

　　次日，我又回了一次头，这次，我更加清晰地看清楚了母亲的样子：她双手把住电动车的龙头，一只脚搭在踏板上，另一只脚撑住地，眼睛凝视着我，有快乐、欣慰、期盼。可能这次离得太近了，我没有走多远，她看见了，我在看他，母亲笑了一下，继续看着我上楼，如一尊雕塑一般静静地站着，任凭风儿吹乱她的头发。

　　许多天后，母亲临时有事，便由父亲送我，我往前走了几步，又习惯性的回了一下头，猛然想起送我的人是父亲，本不抱太大的`希望，可竟发现，父亲的动作神态赫然与母亲一模一样。

　　回想往事，我自从上幼儿园开始，便由父母接送，我早已习以为常，这类每天发生的小事，竟是过了十二年才发现。

　　现在每次下车之时，我总要和父母道一声“再见”，然后脚步坚定地走进学校，我知道身后父母那温暖的目光是我坚强的后盾。

　　啊，父母那一次次的凝视，便是父母给予我们的爱，这份特殊的礼物就像一片辽阔无垠的大海，纯的没有一丝杂念。我将永久的将这份礼物珍藏。

礼物作文600字 篇2

　　时光辗流连千年梦，多少爱恨埋没烟雨中。曾以为刻骨铭心一辈子的事儿，原来只不过是一时烟花，扑朔迷离，唯有一种情怀，始终在岁月里不曾远去。桐花簌簌落下掩去时光明媚的眉目，单是暖玉般的目光都足以叫人感恩上苍。时光长廊中的记忆每一件都温暖如初，有我一直熟悉的温度，无法割舍的爱。

　　陈旧的抽屉中，在阴雨的天气里用忐忑不安的心情画的人儿，清晰地映在纯澈的白纸上，那用黑色水笔小心翼翼涂上的眉眼如墨般，容纳了多少往昔眷念与记忆，每一件的温度都如初日般不曾褪色。

　　只是想感谢上苍仁慈的柔情，在剥夺去我岁月的同时给我留下了记忆，在多少年少时光的流离中也不曾丢失或冷却。时光的记忆是上苍留予我的礼物，奖励我一直沉静地听从上苍的安排而从不曾逆杵。

　　因为不忍看见少年纯白的面庞退却，于是，凤凰花间依稀听见上苍浑浊的声音在回荡，久久不息——一段记忆是一个故事的开始，一个新的故事；开头的'故事编写好，过程随意涂抹，结局，则旁观者清、当局者迷。

　　我多想告诉上苍，那些时光的礼物我有多喜欢。一个人跌跌撞撞时，冰凉的心脏总因那些陈年旧事而回升温度；会因为那些细碎而悲喜交加的记忆而开始想家，想念妈妈的皱纹，爸爸的白发；会想念一个伴随自己多年的故友，虽离天涯，心却可以一直在一起，一只温暖彼此。

　　我所眷恋那点记忆，神赐予我的礼物，用来悼念往昔，抑或庆贺新生。我想知道自己还能活多久，我想给妈妈一个承诺，在我活着的XX年里，我想给妈妈真实的幸福。我想告诉妈妈我爱她——或许于母亲而言，那是上苍给予的另一件礼物。

　　而上苍予我，也不曾少过，我所渴望的爱，上苍一直以“礼物”的形式给我。又或者，那是我的父母以他们的青春换来的给予我的礼物；抑或，那是我的朋友、老师、同学，还有好多好多人，以他们最真的微笑给予我的礼物。我只是想感谢，那么多人爱我。

　　——这是我一直渴望的礼物，我要的爱。

礼物作文600字 篇3

　　秋风送爽，桃李芬芳。在收获的金秋时节，我又迎来了一个崭新的教师节。都说教育是塑造灵魂的事业，那里面有脱胎换骨的大欢乐。教师——一份看似平淡、平凡、平常的职业。可从中我却发现了自己的智慧、人格与学生的成长、发展碰撞、交融；发现了自己的心血、信念在学生心中溶化、萌芽、生长，是教育的幸福与快乐。教育是使人幸福的事业，教育让我充满幸福感。我把教育当作一项幸福的事业去追求，而不是仅仅看作一种谋生的手段。

　　如果说学生的习作、劳动在我心中是一道永久的风景，那么今年的教师节，又有一幅新的画面，能让我内心永远的珍藏。教师节的.早晨，我迈着轻快的步伐走上教学楼“王老师，来啦！”三楼，那个班上最调皮的孩子，像哨兵一样，一见我便大声的跑入教室。随着那声音，我走进了孩子们特意为我准备的教室，那教室一尘不染。在学生的簇拥中，我信步走上了讲台，此时，讲桌已被学生们递上来的鲜花包围。随即，孩子们迅速的坐回自己的位子，大声的开始朗读。这是我获得的最美的“礼物”。

　　感受着来自学生的真情谊，被爱包围着的我流泪了。我仅仅为他们做了我应该做的事，他们却给了我这么多，其实，我何尝不该说感谢呢？在和孩子们共同生活的两年里，我和孩子们共同成长着，孩子们给了我很多很多。是他们令我每天微笑着走进教室，挥洒知识与欢乐，他们也同样给予我快乐，让我每天带着满足走进家门。与人玫瑰之手，历久犹有余香。如果我是那只玫瑰之手的话，那么，是学生使我香味浓郁、香氛持久的。

　　记得，在我刚刚担任班主任的时候，望着扑入满眼的陌生的脸孔，我的心里很惶恐，我不知该如何将这些松散的个体凝聚成一个向上的班集体，还没等我继续着我的惶恐，班主任工作开始了。感谢学生——给了我责任感，让我能以一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切的心态给予学生以十分的尊重理解、百倍的关怀体贴。让他们快乐的成长。

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