难忘的第一次作文经典(6篇)
在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编精心整理的难忘的第一次作文6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
难忘的第一次作文 篇1
生活中有许许多多的第一次，有：第一次一个人出门买东西、第一次骑自行车、第一次上英语课等等，但最让我难忘的是第一次自己一个人出门买东西。
还记得那次，妈妈在做饭，叫我出门去买个豆腐，我说：稍等一下，我这盘游戏打完。”妈妈生气地说：“赶紧去，我现在就需要。”我不耐烦地说：“好啦，我知道了，这就去。”
我刚一出门，便害怕了，想起了以前发生过在路上的很多危险的事情：车祸、摔倒等，我大喊：妈，我怕。妈妈叮嘱我说：“别怕，这么大的孩子了，还害怕什么，当心路上的车子，妈妈相信你能行的。”
第一次一个人出去买东西，我心里很紧张。我把钱放入了口袋出了门，感觉心扑通扑通地跳得厉害。一路上，我边走边哼着小调，努力克制自己紧张情绪。我的运气很好，路上没有车，我快步跑过马路，跑进了超市，挑了一块做好的'豆腐。
第一次买东西，虽然有点紧张，可还是蛮顺利的，下次，我一定会做得更好。我长大了，可以力所能及地帮妈妈做事情了。
难忘的第一次作文 篇2
教学目标：
1．让学生分享彼此成长的故事，记录生活中难忘的瞬间。
2．指导学生把内容说具体，表达自己的真情实感。
3．培养学生表达能力，在表达和评价中清楚如何写好本次作文。
教学重、难点：
把内容介绍得具体，表达出自己的真情实感。
设计理念：
一、激发学习的习作欲望，让学生产生“我要写”的思想，这就是学生习作的快乐之本；
二、积累素材，指导选材，让学生写出富有个性的作品，避免千篇一律，感受与众不同的快乐；
三、鼓励修改，以读促改，鼓励欣赏自己的作品，加强习作乐趣，培养学生习作兴趣；
四、多种评价机制，老师评价、同学评价、自己评价进行结合，让学生拥有成功体验。
设计特色：
快乐习作 张扬个性 自主修改 体验成功
教学过程：
一、导语入题，引起交流：
1．师：“人生总会有许多第一次，翻开我们成长的书本，一页又一页，记载着我们童年的点点滴滴──第一次迈出蹒跚的步伐、第一次背着书包上学校、第一次独自一人出远门……不同的第一次常带给我们不同的感受：有成功，有失败；有欢笑，有泪水……但无论怎样都是那样的令我们难以忘记。”
在你经历过的第一次中，你印象最深的第一次是哪一个？为什么它让你忘不了？
生谈。（四至五个）
2．老师发现同学们回忆起自己的第一次的经历依然是那样津津有味，下面请你选择印象最深刻的第一次，回忆事情的经过，回想自己在这个过程中的真实感受以及从中得到的启示，试着说一说。老师给大家提两点要求：（1）要把事情的来龙去脉说清楚（2）再说的过程中融入自己的感受，讲清楚你从中得到的启示。（板书：事情写清楚表达出感悟）
生自由练说。
（由学生的实际生活入手，让学生的习作贴近学生实际，注重引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。）
3．其实我们的作文课就是用你手里的笔写出你的生活经历。生活是作文的源泉，俗话说“问渠哪得清如许，惟有源头活水来。”没有生活，就没有作文，离开生活，我们的作文也就成了一滩绝望的死水。
二、例文引路，举三选一，体现选材独特：
1．同学们刚才讲了好多“第一次”，现在请将你能想起来的“第一次”，选择最难忘的三个写在本上。（拓宽学生的习作范围，降低学生习作取材的难度。）
2．老师也有难忘的经历。（出示例文，范读。）
第一次“受骗”
千不该万不该，不该一时“心软”听了妈妈的话，和她一起来到了口腔医院。
看到消毒柜里的各种钳子，想到它们将会在我的嘴里“鼓捣”，我连舌头都僵硬了。
眼看着医生的手指向了我，我只能咬咬牙，以董存瑞舍身炸碉堡的勇气躺到了台子上。医生看了看我的牙齿，对妈妈说：“这孩子的牙齿需要矫正，只是现在还没有换完，得过一段时间再来。”妈妈说：“可他的大牙疼得厉害。”妈妈真是的，这话怎么能告诉医生呢？他一听，还不拔掉我的牙啊？我赶紧补充：“不对，是大牙快掉了！”谁知我的补充起了反作用，医生笑呵呵地说：“那我就给你拔掉吧。”我吓得浑身发抖，战战兢兢地抗议：“不……”医生依旧笑眯眯地说：“不拔就不拔，让我看看牙齿是不是松动得厉害，行吗？”我见他这么和蔼，就乖乖地张大了嘴。医生用钳子夹住那颗松动的牙齿，左右摇晃了几下，忽然一用劲，把它拔了出来！我惊呆了，连鲜血从嘴里溢了出来也没发觉。等我明白自己被医生“骗”了之后，差点儿哭出来。我的牙啊！妈妈不但不同情我，还和医生一起哈哈大笑。就连旁边的一位阿姨也插了一句：“小朋友，你真是遇到拔牙‘高手’了。”
好不容易结束了，我站了起来，正想指责医生为什么骗我，医生说：“小心哦，说太多的话，血又会流个不停的。”吓得我赶紧捂住了嘴，直到晚上上床睡觉，也没敢开口说话。
后来我才知道，我又被医生“骗”了！
1．这个故事怎么样？你有过同样的经历吗？因为这篇作文写的是大家没经历过，而是作者的独特经历，所以大家才感到新鲜。
2．现在将你写在本子上的三个“第一次”进行筛选，找出一个比较独特、新鲜的、也许别人不知道的材料。这个过程叫选材，你的作文能否吸引人，关键看你所选的材料是否新颖。
（这个过程，对学生习作过程中的取材进行了指导，并有效的避免学生习作的千篇一律，为学生写出有个性的文章提供保障。）
三、自主拟题，个性作文：
1．选好材料的同学请你根据自己的材料，为自己的作文起一个有创意的题目，并考虑怎样根据自己所选的材料来完成自己的叙述。然后同学们以四人小组为单位进行交流，在一个同学讲的时候，其他同学要认真听，看他有没有讲清楚事情的经过，说出自己的感受，有不清楚的可以适时提问，也可以提出自己的建议。
2．师总结：同学们不仅听得用心，还谈出了自己的感受、看法。是呀，有喜有忧、有笑有泪，一个个第一次，就像一个个脚印，印在我们成长的道路上。通过刚才同学们绘声绘色的描述，老师也感受到这些“第一次”的确给大家留下了深刻的印象。让我们用手中的`笔把这难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，好吗？本次习作是一次命题作文，题目是《难忘的第一次》，请打开书看习作要求，看看要我们做到哪几点？（生答师板书）
把事情写清楚就是要按事情发生的顺序把事情的经过写清楚，可以借助人物的神情、动作、语言来写出自己的真情实感，结合生活实际表达自己的感受。
学生习作，巡视指导：
板书：
难忘的第一次
事情写清楚
要写出感悟
《难忘的第一次》作文讲评课
教学目标：
1．通过这次作文讲评，使学生进一步了解好作文的标准是什么，并会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
2．通过评讲，欣赏同学们文章中的美点，激发学生写作的热情。
3．使学生进一步认识到修改作文的重要性。通过评讲，让学生了解自己写作中的不足，知道如何弥补，进而逐步改进。
教学重点：
会运用标准对照衡量自己的作文和他人的作文。
教学难点：
运用修改作文的具体方法修改自己的习作，评议他人的作文。
教学过程：
一、总结习作
1．再次明确习作要求：本次习作是一次命题作文，题目是难忘的第一次，还记得本次的习作要求么？谁来说一说？（学生回答并相机板书事情写清楚，要写出感悟，）
2．总结感受
在阅读了同学们的作文后，老师非常感动、也很高兴，从大家的文章中，我感到经过小学将近六年的学习同学们都积淀了自己的学养，并能用心感悟生活。这节课，我们将针对同学们的习作进行讲评。
二、佳作欣赏
1．出示佳作，集体欣赏
这篇作文是本次作文中优秀习作之一，想听么？用心听老师读，在这篇文章中你最欣赏那一部分？觉得那个地方很好？同样，也可以提出自己的建议。
学生评价，明确这篇习作将事情的的经过写的非常具体，能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受并借鉴课文中表达感悟的方法，能结合具体事件把得到的启示写清楚，
2．出示片断，讨论修改
这是咱班另一位同学的习作，它记述了第一次骑自行车的经历，下面我们一起来看一看这篇习作的一个片断，（师读片段）你觉得这个片段怎么样，谁来评价一下？（要求学生通过修改了解如何通过修改将过程记录清楚）
三、精益求精
1．明确修改的作用
在《那片绿绿的爬山虎》一文中，我们认识了叶圣陶先生，他为肖复兴详细修改的作文更是令我们记忆犹新。有人请教叶圣陶先生怎样修改作文？叶老说：“再念、再念、再念。”
你是怎样理解这句话的？（生谈）
师：“是的，好的文章词句，是经过作者的千锤百炼无数次修改才得来的。”
2．明确修改标准
那么针对本次习作，你觉得应该从哪方面来修改？
明确修改标准：
（1）字词句：错别字、用词得当、语句通顺、是否存在病句。
（2）内容：事件过程叙述清楚，完整，将感悟写清楚。
（3）表达：能够从心里、动作、神态、语言等方面表现当时自己内心的真实感受。
3．小组合作修改
下面就依据这些标准，针对自己的作文进行修改，也可以向自己的组员求助。
4．展示修改的内容
老师感受到大家都很认真地修改自己的作文，你觉得自己哪一处修改得很好，和大家一起分享如何？你在哪些地方做了修改？
生交流
四、总结讲评
在这次习作中，同学们把自己难忘的第一次记录下来，作为永久的纪念，希望同学们能继续用自己的笔描写多彩难忘的生活。下去后可以继续修改自己的习作，也可以将习作上传到我们班的班级博客上，与更多的人分享。
难忘的第一次作文 篇3
我有很多让我记忆深刻的第一次，比如：第一次跳绳，第一次游泳，第一次坐飞机……而最让我难忘的还是那第一次自己走夜路。
我爸爸和妈妈都有上夜班的时候，我放学后就会到奶奶家吃饭，写作业，等我爸爸8点下班了来接我，而每次我都要爷爷奶奶陪着我，因为啊，下了楼后，还有一大段路才能走出小区院子，那里黑黑的，没有路灯，只能通过邻居窗户里点点灯光才能够勉强看到路面，风一吹就给我一种毛骨悚然的感觉，每回我都要求爷爷奶奶送我下楼到小区外，也因此老是被奶奶说胆子小，其实我也知道没什么，可我就是害怕呀。这回，又到要走的时候了，爷爷也按往常一样准备换鞋去送我，而我，为了不让奶奶再说我胆子小了，就主动说：“今天我自己走，不要你们送了。”爷爷一愣，然后还笑着点了点头，别看奶奶平常老说我胆子小，一听我这么说就急了：“这怎么行了，要是……”我可没等奶奶说完，背着书包开开门喊着：“不要紧的！”就跑出去了，跑出楼道门，一阵冷风就吹了过来，我不禁打了一个寒颤，我一步一步的小心翼翼的走着，走的好像生怕踩死一只蚂蚁一样，心里也是七上八下的，就在这时，前面有一个黑影向我这靠近过来，我一下停住脚步，眼睛死死的盯着那个黑影，拳头捏的'紧紧的，心想不会是鬼吧，不要过来啊，别发现我啊！就在我紧张的不行的时候，旁边一户邻居家的灯亮了，那个“鬼”也现出了原形，原来是个大姐姐，我长出一口气，借着这微弱的灯光，飞快的向小区院门跑去。
“今天怎么自己走出来的啊，不怕了吗？”等在小区门口的爸爸看着跑的气喘吁吁的我。我把刚才的事和爸爸一五一十的讲了，告诉爸爸我不胆小了。爸爸夸我是个大姑娘了，真是不一样了。
从此以后，我不要爷爷奶奶送了，自己再也不怕一个人走夜路了。
难忘的第一次作文 篇4
飒飒的秋风轻悄悄地牵起柔柳的手臂，伴着草丛里金铃子的歌声与蟋蟀的琴声，我背着满书包的梦想踏进了人生中的第一个起点——小学。
走进了那扇庄严和神圣的大门，我觉得这里的一切都是那么的亲切。天空上的白云聚在一起，欢迎我的到来；杨柳舞动着她那长长的辫子，向我亲切地招手；微风轻轻地抚弄我的肩膀，我迫不及待地走进了向往已久的班级。
讲台上有一位年轻的阿姨和家长们谈论，她就是人类灵魂的工程师——教师吗？一些和我同龄的孩子坐在椅子上，叽叽喳喳地在谈论着什么。他们和我一样，有着稚气未脱的笑容，明朗的性格，明亮的眼睛里闪烁着对未来的希望，我感到一丝快乐。我背下书包，坐在椅子上，听着漂亮的阿姨讲课。“a,b,c,d”那富有韵律美的拼音带我进入了一首曲中，优美而清新。“1,2,3,4,5”活泼可爱的数字活蹦乱跳地向我跑来，带我领略数字王国的风采。“红，黄，蓝，绿，紫”带我走进五彩缤纷的世界，感悟世界的.美。同学之间的互帮互助使我懂得了什么是爱；老师孜孜不倦的教导使我懂得了许多知识；良好的学习环境使我懂得了要爱护公物……
像是漫游在大千世界，一天的学习很快就结束了。踏着秋风的脚步，我慢慢走向前方……
难忘的第一次作文 篇5
寒假里我来到外婆家度假，但是三姨把我最讨厌的瑶瑶带到了外婆家，让外婆看管，正好，外婆有事要出去，便把瑶瑶交给我，外婆走时吩咐我："当好小保姆，看好孩子。"我想，不就是看着小屁孩，逗逗她吗！这还不容易，我一口就答应了。
谁知，出乎我的意料，当个小保姆并不是我想象的那样。外婆一走，麻烦事就像海浪一样不断向我涌来。这个小家伙，把东西弄得乱七八糟，东一件，西一堆，这还没有玩够5分钟的玩具，又要吃好吃的，幸好我带了一些零食来，要不然又要哭翻了天，真拿她没办法。这还不算，最糟糕的是她又撒尿了，满地都是表妹的杰作——"童子尿"，这下，我可又忙开了，换裤子，拖地……要不是看她的三姨的宝贝女儿，我不狠狠打她一顿才怪呢。
"要当个好保姆，要当个保姆。"外婆的话不断的在我耳边回响。怎样才能当个好保姆呢？逗？吓？都不行。当时，我真想大声喊出声儿来："外婆，你快回来吧！我投降！"不，我不能放弃，我得想个新办法来完成外婆交给我的任务。我暗暗下定决心，我又尝试了几种笨办法来逗小宝贝，结果不定式是以失败告终，几乎弄得我筋疲力尽。我急得满头大汗，怎么办呢？我带着求救般的目光扫视一下周围，希望得到一点提示，忽然，我的目光落在大客厅的VCD上，这真是我的救星啊！我灵动一动，立刻有了主意。对，就这么办，我插上电源，打开VCD的开关，放上流行歌碟，动感的歌声从音响传出来，咦，奇迹出现了，表妹她不吵了，她像被音乐的.魅力吸引住了，更奇怪的是，表妹她情不自禁地跟着音乐哼着歌，乐的她眉毛和眼睛都开了花，看着表妹那副自得其乐的样子，我不禁哈哈大笑起来，还挺有歌手的风范吗！不大一会儿，外婆回来了，她看见小表妹安然无恙，啧啧称赞我这个小保姆有办法……
这次第一次当小保姆，使我非常难忘，通过这件事，使我懂得了一个无论做什么事，只要冷静沉思一下，还有不怕失败，认真想办法，就可以做好。
难忘的第一次作文 篇6
在我的生活中，经历了很多“第一次。”如：第一次走夜路、第一次去外地旅游、第一次去采购……而令我难忘的是第一次养狗。
说起养狗来，其实挺辛苦的。小时候，我经常看见邻居家的小狗，十分可爱。我也很想拥有一只，就恳求妈妈给我也弄一只。不久，一只活泼可爱的小狗成了我家的一员。它有一双灰白色的耳朵灰白色的嘴、全身都是灰白色的，而且都是绒绒的.、滑滑的。一水汪汪的大眼睛，又圆又亮，非常可爱，我给它起了个很洋气的名字——玛丽。
玛丽刚到我家时，白天跑跑颠颠，东嗅嗅、西闻闻，很乖的。可以到了晚上无论如何也乖不起来了。我一闭上眼睛或关了灯，它就对我“旺旺”地叫，连续几天，把我折腾的昏头胀脑，上课精力不集中，总打瞌睡。除此之外，“铲屎官”的角色就是我了，还要负责选择食物、洗澡、晒太阳…………搞得我头都大了。尽管它这样，我依然喜欢它。
玛丽很聪明，我教它站立行走，很快就能学会，教它寻找东西，它也能很快地找到。别看它长得小，它脚步却很灵活，我教它跳高，几次就学得有模有样了。由于它长的很小，我领着它赛跑，它跑不过我，急得它在我后面竟然像孩子一样“汪汪”直叫，可真有趣！
如今，我们俩已经形影不离了。每当回想起我和它以前的事，仍历历在目。
桦甸市二道甸子镇中小学六年级一班：肖欣怡
【难忘的第一次作文】相关文章：
难忘的第一次-关于难忘作文02-24
难忘的第一次作文06-08
难忘的第一次作文06-08
难忘的第一次作文06-07
难忘的第一次作文06-08
难忘的第一次作文06-08
难忘的第一次作文05-29
难忘的第一次作文05-30
难忘的第一次作文06-09
难忘的第一次作文06-09