关于记忆的作文4篇
在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的记忆的作文4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
记忆的作文 篇1
我又路过了那块小黑板，不禁驻足停留，一排排齐刷刷的“10”分中嵌着一个“9”分，显得格格不入。“9”分的上方，正是我的名字，而我，却勾起了唇角……（开头自然，由眼前小黑板上的内容引起“我”的回忆。对黑板上的内容写得很详细，便于给读者一个清晰的形象，也便于引起读者的思考。）
理化实验操作技能考试化学试场。每个实验台前都站着一名同学，忙碌但胸有成竹。我也在其中。加热不一会儿，同组同学的试剂都显出了蓝色，表明待测品是氧化铜。而我的沸腾了好几次，却仍是透明的。虽然怀有重重疑虑，我仍决定尊重实验事实，将“碳粉”填上了试卷。（具体描写了考试过程，突出“我”对实验事实的尊重。）
我的预感果然应验，监考老师一路顺风地批着我的考卷，在短暂停留之后，在“碳粉”上打了个大大的叉。旋即，她转过身，在登分的黑板上写下了“9”。（监考老师将考试的结果写到黑板上。照应了第一段的内容，回答了“9”的来历。）
9分，我的理化实验操作技能考试成绩只有9分，在那一排齐刷刷的“10”分中，是那么大而刺眼，又似乎是那么渺小……（通过对“9”与“10”的对比突出了“我”的心里感觉惭愧与感觉自己的渺小。）
身边的同学纷纷作证，我的试剂的确没有变蓝。我二话不说，快步走回实验台，拿起那身份不明的黑色固体，请老师做实验。（事情没有结束，而是请老师做实验以证明自己的结论是正确的。）
结果再次令我咋舌，加热不一会，试剂就显出了欢快的蓝色，在试管中轻飘飘地摆着……（结果试剂显出了蓝色。把蓝色拟人化突出实验者得意的心理。）
“我还是觉得不对。”我一如既往地坚持着，又拿出了我用来做实验的稀酸。老师便拿来了PH试纸，它遇酸变红遇碱变蓝，准备作最后、也是一锤定音的检验。（“我”依然坚持，最后一次检验。）
我屏息，凝视着那张试纸，慢慢浸入试剂瓶——一片浓郁厚重的'宝蓝色迫不及待地蔓延开来，直至吞噬了整片试纸，很深，很深。（“屏息”“凝视”突出了“我”紧张的心理，以及这一次检验的重要。结果用试纸变蓝揭示答案，具体生动形象。）
答案昭然，原来我用来做实验的稀酸，是碱。自始至终我都是正确的。并且，我不曾放弃。（事实胜于雄辩，“我”的实验过程是正确，并且“我”没有放弃，这是“我”值得骄傲的地方。）
同学们都觉得黑板上的“9”分应改为满分。而我却只是浅笑不语，就让这“9”停留在黑板上吧，因为，它是我坚持的成果与见证。它与其他的“10”分有区别么？不，9分，也可以那样完满。（通过不改分数，表现出了“我”的淡然，相反更为骄傲的是“9分”表现出了“我”坚持的成果与见证。）
“9”终究保存了下来，同时，黑板上的9分，固执地不肯变蓝的试剂都将被镌刻在我的记忆中，时刻提醒我要坚持，坚持那些不该放弃的，比如那客观的，不容任何人辩驳的事实。（深化了文章的主旨，做任何事情都要坚持那些不该放弃的。）
这块小黑板及其他一切，都将是我最引以为傲的记忆，同时，也是激励我走下去的不竭动力。（照应题目，总结上文，点明题旨。）
黑板上的记忆，美好、坚定。（结尾精练，引人思考。）
记忆的作文 篇2
在过年期间，我和爸爸有一个父女约定：请来共同约定的师父——哥哥，公平竞争，比赛看谁在两天内，学会滑板。赢者要求输者在三个月中不许与对方抢电视看。
一大早，勤劳的师傅早已来到家中（其实是想看看父女之间的斗争），开始进行两天的“魔鬼训练”。
首先要学会踏上滑板，灵活掌握它的要点。
我慢慢踩上去，依靠着墙，而爸爸过于焦急，刚踩上去就摔了个“狗啃泥”，我捧着肚子大笑，爸爸也非常地尴尬，不由得也被“感染”了。因此，他之后就加倍小心，都为了三个月的电视“拼”了！
“我来讲一下滑板如何滑。左脚控制方向，右脚控制速度要有耐心慢慢地滑哦！”敬爱的师父展示他高超的本领教导着我们，但话中还带着嘲讽的语气。
我们不约而同的抖着脚，但因为动作太僵硬，都与滑板分离了，反而屁股和地面相碰。摸了摸可怜的屁股，好疼哦！望着摔倒的竞争对手，都嘲笑起了他（她）。
渐渐的我掌握了要领——其实是要与它融为一体。不能认为它只是个任由自己摆弄的物品，而要把它当成亲密的朋友，爸爸呢，在那儿傻傻的抖着，哥哥，哦不，是师父，去帮他调整动作，都开始耍赖了，还公平竞争呢！
爸爸连续跌下来了几次，但他并没有放弃，而是坚持地学下去，在爸爸学习的过程中，可见他是发自肺腑的热爱并想学好它。在摔下的.片刻，他总是微笑着面对，用自己的笑声淹没疼痛，让自己能够喜爱上这项运动，认真地学习它，并且为了鼓励我。
只用了短短的两天时间，我学会了滑板。虽然在这过程中历尽艰苦，但是到最后终于能够享受到那如糖果一般的甜美，像巧克力一样，刚咬入嘴中是苦，经历过咀嚼，便品尝到其中的美味。
爸爸为我学会滑板而感到高兴，从这种笑声中可以品味到兴奋，骄傲和对我的称赞。
这次的笑声会陪伴着我，让我领悟人生的道理，要学会父亲身上的精神——遇到困难不退缩，虽然在与别人斗争时预测到结果是输，但是要相信自己，相信自己的能力，因为在输的同时可以体会到前所未有的开心。
父亲的笑声一直深深刻在我的脑海里，它能够陪伴我一生，让我体验到社会中竞争的道理，无论输赢都会有开心陪伴在我们。
记忆的作文 篇3
每年清明，我们都会回老家。
老家院子前面有座小山坡，山坡上有片竹林，竹子随风摇晃，“沙沙”的响声，似乎在欢迎久别重逢的春天。嫩绿色的竹竿，柔软的枝叶，犹如一位谦谦公子，在与微风唱和。小时候，常常会到这片竹林里来玩，看着竹子，幼稚地说：“我一定会长到你这么高。”竹林微弱的气流，抚摸着我的脸颊，轻轻的，不留痕迹。
没有一点征兆，天空中飘下几丝春雨。雨，不大。我依旧站在原地，不撑伞，细雨吹到我脸上，凉凉的，痒痒的，很舒服。雨下得很缓，雨丝连着雨丝，缠缠绵绵，不像夏雨急促地连接在一起，让人喘不过气来。
山坡后是一棵樱花树，在春雨的催促下，开了花。嫩绿的树叶，粉红的花蕾，吸引着我。它很娇弱，风一吹，轻薄如蝉翼一般的花瓣便落了下来。我站在远处，看到樱花成堆，还以为是谁的花衣裳。飘逸的裙摆，精致而又自然的衣袖，透出一股恬静淡雅。走近一瞧，那粉衬白，白映粉，仿佛是一位妙龄少女的`脸颊，粉嫩又可爱。
我，在这温柔羞涩的春的怀抱里返璞归真，这便是我记忆中最美好的画面。
记忆的作文 篇4
记忆中的老家，是在一座大山里，老家的美好风光深深地烙印在我的脑海里,那是我儿时的摇篮。
老家就在虾峙的枫树岙，那是在虾峙码头旁的一个小村。每天出去时总要走一段弯弯曲曲的泥泞小路。老家在那风景秀丽的大山上，院子分为上、下两层，走进去只见两张古老的大木床，一张粗糙的大圆桌，和一台黑白电视机,这就是我记忆中儿时的卧室。房前屋后种满了庄稼和水果，颜色鲜艳。春有土豆、小青菜、玉米……一排排玉米整整齐齐，郁郁葱葱，在春风的吹拂下，展开绿叶，就象一位位“绿衣人”守候着我的老家。夏有西瓜、石榴、花生、番薯……看！那圆滚滚的西瓜一个个懒洋洋地躺在地上打盹。秋有橘子、橙子，那挂满枝头的橘子就象一个个小红灯笼。冬有不畏严寒的梅花，那梅花在呼呼的北风中亭亭玉立，显得格外引人注意。
走出房子，一片大好风光。看！茂密的山，那肥沃的土地上长满了野花、野草。瞧！那花花绿绿的颜色，仿佛是一件五彩的毛衣，这真是绮丽无比啊！沿着石头小路一路走去，小路成了我的游乐场。我不时左手摘一朵花，右手拿一枝狗尾草，好奇地不停玩着，像一个奇异的大风车摇啊摇，摇出了一个快乐的童年。啊！蒲公英，我看到了，迅速跑上前抓起一大把蒲公英，用上吃奶的.力，鼓起腮帮，使劲地朝蒲公英吹去。一瞬间，蒲公英细小的毛，向四处飞散，飘落在风中，飘落在泥土里，飘落在草丛中，像是一场白色的烟花，又像一场纷飞的白雪，我玩得不亦乐乎。
夕阳西下，站在老家的院子里，俯瞰全村，最抢眼的还是那码头。看！那一条条船在海上缓缓地行驶着，阳光照着大海，海里投射出红光，海面上洒满了金子。海岸有个沙滩，可以沿着海塘下去，下面有一块块大礁石，缝隙里常常有小螃蟹和海螺在捉迷藏，浪花总来亲吻它们，和它们玩乐。
这就是我的老家！我爱儿时的老家，记忆深处的老家！而今的老家开发了，相信几年后的老家会变得更美！
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