精选动作作文六篇
在日常学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的动作作文6篇，希望能够帮助到大家。
动作作文 篇1
优雅，一把时间的钥匙，时间都为之停留，那一刹那，如此优雅，绽放生命之花……
——题记
转眼望去，在一棵枝叶茂密的柳下，他引来山泉，绕着柳树筑了一个小小的游泳池，他正在打铁，喜欢打铁的他似乎累了，仰望星空，沉醉于酒，弥漫着酒的醇香……他，嵇康，一位具有强烈批判的知识分子“性忍而才隽”为当权人所嫉恨，司马昭以莫须有的罪名。下令把嵇康押到洛阳东市斩首。
临行那天，那三千多学生聚集法场。为嵇康求情并欲拜嵇康为师，刑场上的嵇康，依旧淡定从容优雅。他抬头看看日影，知道时间为早，于是索琴一张，潇洒抚之，如痴如醉的弹奏一曲《广陵散》。曲绝，嵇康叹道：“《广陵散》于今绝矣。”不被生命之逝，此时时间都为之停留，他打开了时间之门，反叹《广陵撒》从此告绝，此乃真优雅。
跳到下一个场景，他的'祖上是赫赫有名的夏侯惇。夏侯惇的气节一脉相承，只不过夏侯玄多几分优雅，气质上更胜一筹夏侯玄虽失策于司马昭，没能力挽狂澜，被司马昭置于死地，在刑场上，乃不失名士风范，情气不变，面色从容，乃保持“朗朗如日月之太怀”般清秀温婉。他控制了时间，那优雅的姿态无不展现于我们面前，夺人耳目。有深厚玄学修养的夏侯玄真正的做到优雅面对生活。
时光流逝，思绪渐渐模糊，又渐渐清晰起来。
他经老于病榻。然而，他在临死前不久，居然写出了《挽歌诗》《同祭文》等名篇，死得同样是优雅而有派头。“年在中身，疢维痁疾，视死如归，临凶若吉。药剂弗尝，祷祀非恤。傃幽告终，怀和长华。呜呼哀哉！敬述立青节，式遵遗占，存不愿丰。没无求赡。省认却赙，轻哀薄敛，遭壤以穿，施葬而空，呜呼哀哉！”陶渊明中年身患疟疾，视死如归，不吃药，神态平和。他的“采菊东篱下，悠然见南山”，时间都为之倾倒，为之着迷。他的优雅，一把打开时间的钥匙，通往优雅之路。如此优雅，面对生死那种优雅，洒脱，几个人能做到呢？
优雅并不仅仅是悠然——不仅仅是局促和拘谨，它意味着一种精致，它是一把开启时间的钥匙，它炫发出勃勃生机，又微妙细腻！
动作作文 篇2
盛夏，骄阳似火，酷暑难熬，树上的叶子被晒蔫了，柏油马路上冒着烟，路上汽车一辆也没有，鸟儿也失去了往日的欢闹，唯独知了在不知疲倦的鸣着，显摆着它独有的本领。
走在路上，拖着沉重的脚步，整个人迷迷糊糊的，好像要倒下来，想扶着墙而走，却发现墙面也被晒得滚烫，只得硬撑着往家赶。
路上行人不多，都和我差不多的样子，一边挥洒着汗一边痛苦的走着。
这时，在为数不多的行人中，掉在地上发出“兹”的声音，手里攥着一条毛巾，颤抖着擦拭着汗水。拿着绳子的手里握着根棍子，不停地探着路。每一步都走得那么艰难。
突然，也许是太热了吧，她的导盲犬挣脱了它的绳套，独自跑向马路对面的一幢矮矮的小房，蹲在门口，用力的喘着气，想必那便是老太太的家了吧。
此刻，老太太异常着急，不停地唤着那犬的名字，豆大的汗水不断滴落，她也顾不得擦。从那苍老的脸上看出的只有焦急。但那狗，却无动于衷。
不知道心里是怎么想的，我竟然跑上前去，捡起那断在地上的绳子，并尝试着学了两声那导盲犬的叫声，准备带老太太过马路。老太太这才松了口气，脸上露出了笑容，还不忘很心痛地责备了“我”两句。
我想着电视里看到的导盲犬的样子，将那绳子尽量绷直，步伐放到最慢，到了有台阶的地方停下来，让老太太下来后再前行。尽自己所能，让老太太认为我就是她的导盲犬。
到达马路对面后，将那犬的绳套与绳紧紧系牢后，才放心的离开。
望着老太太进屋的背影，心里感觉甜甜的`，有酸酸的——如果以我本人的名义为老太太带路，结果便会截然不同……
于是，我被自己感动了，不但因为在这样的炎炎夏日助人为乐；更是因为我那一刻的不求名利，不图回报的举动，为我的人生画上了精彩的一笔！
动作作文 篇3
春假，学校给了我们班一个特殊任务，就是和富阳上官小学的同学们开展“手拉手”活动。一路上，我们欢歌笑语，多想早点和从来没有见过面的朋友们“手拉手”。
到了上官小学，同学们从车上蜂拥而下，叽叽喳喳的，你一句我一句，热闹极了！好不容易才安静下来。活动开始了，班级代表向上官小学的同学们赠送了我们精心挑选的图书，那可是我们全班同学的一片心意！之后，我们又各自交了一个朋友，我们的友谊就这样开始了。
午餐时间到了，经过长途跋涉，我们来到了一个景色优美，空气清新甜润的.大草坪。这时候，我们已经饿得前胸贴后背，于是大家都迫不及待地拿出可口的食物，和我们的朋友一起分享。大伙狼吞虎咽，边吃边聊，不知不觉，我们的友谊也在慢慢地增加。
下午，我们的活动是展示自己拿手绝活。上官小学的朋友们表演了口琴合奏--《隐形的翅膀》，琴声悠扬，令人陶醉！我们班的同学也不甘示弱，表演了古筝、唱歌、跳舞……，精彩的节目一个接一个。我也使出了我的绝活—大提琴独奏，赢得了大伙热烈的掌声，我好得意。我们的友谊在欢笑声中更深了。
活动结束了，我们和朋友们依依惜别，恋恋不舍地离开了。这是一次多么难忘的“手拉手”活动。
动作作文 篇4
一、设计理念：
小学三年级是习作教学的起步阶段，根据课标的要求，重点培养学生的'习作兴趣，能有顺序地观察，有条理、较通顺地表达所见、所闻、所感。设计这堂活动作文源于特级教师李白坚的“无话题不作文”前作文教学理念。
二、教学目标：
通过课堂活动引导学生仔细观察，教给学生表达的方法，启发学生自己命题，并能较轻松、愉快的完成习作。
三、课前准备：三个纸杯、多张纸条
四、教学过程：
（一）课前交流。
（二）引入课题，明确目标。
（三）边活动边引导学生练习说话。
1、教师讲解活动的要求。
2、分组写纸条。
3、抽纸条组句子。
4、学生谈感受。
（四）引导学生自拟题目，完成作文。
动作作文 篇5
生活就像一串糖葫芦，有酸有甜，“甜与酸”会在你的心里留下深刻的印象，难以忘怀，是酸让你懂得了生活的不易，是甜让你体会到生活的幸福，生活中的点点滴滴都会让你时刻哭泣，时而欢笑……
记得小时候，我因为晚上没盖被子而着凉，早上起来发烧了，母亲非常着急，二话不说，马上马不停蹄的抱着我去医院。来到医院，母亲已是大汗淋漓，汗珠像断了线的珍珠一样，浸湿了母亲的颊背，可母亲没停下来休息一刻，她急忙问医生我的情况，直到听见医生说我没有大碍，母亲紧皱的眉头才慢慢舒展开来，脸上流露出了难以掩饰的喜悦。接下来的这几天，母亲向老板请了假，特意来陪我，安慰我，鼓励我，让我享受到了世上如此细腻的母爱……晚上母亲则抱着我，唱歌哄我睡觉，柔和的月光从窗户里射进来，照着母亲的脸庞，我静静地看着母亲，听着母亲悦耳的歌声，我恍惚地进入了梦乡……
由于母亲的细心照料，我很快康复了，脸上又露出了可爱的笑容，母亲在这天送给我一只小熊猫，意味深长地对我说：“女儿，愿这只小熊猫能给你带来快乐、幸福，能够陪伴你一子……”看着这只小熊猫，我心里激动不已，这只小熊猫凝聚着母亲对我无私的爱，寄托着一位母亲对孩子的`期望，蕴藏着这世上最伟大的母爱……
随着我不断长大，母亲的白头发也越来越多，我知道这都是为了我和哥哥，为了我们这个家，母亲为了我们付出了她的一生，浪费了她的青春，我长大后也要用我的一生来报答父母对我的恩情，也许他们的恩情我永远也报答不完，但我会用一辈子来给予他们最大的幸福……
生活让我懂得了人生的“音律”，也让我懂得了感恩……
动作作文 篇6
今天，我们班举行了一场有趣的比赛——掰手腕，同学们听到这个消息后，纷纷摩拳擦掌，跃跃欲试。
大家都选好了自己的对手，有的是找了个软柿子捏，坐在座位上只等赢，有的是找了看起来强许多的'挑战自己。只听老师一声：“开始！”，大家便纷纷开始，不到一分钟，便结束了，这可真是速战速绝。毫无疑问我赢了，嘴角扬起了一抹微笑，心想：这也没什么嘛！随着轮数的增加，场上人越来越少，大家都谈笑风声一切尽在掌握中的样子。
直到这关键的第四轮，场面才有了逆转迹象。我这轮的对手是徐同学，看着他笑嘻嘻的，我便越发紧张头上不禁有冷汗冒出，心想道：这是藏了什么独门秘诀才自信到这个地步？比赛开始，旁边的同学都紧提着一颗心，不知道到底谁能摘得桂冠。我发挥正常水平，好不容易稳住局面，双方都不相上下，你不让我，我不让你，比赛进入了白热化阶段，我抬眼瞧见徐同学皱起眉头，眉骨紧锁，瞪大了眼“凶神恶煞”。我又见他手微微放松，心想道：有机会了！我用力一掰，可手肘竟一不小心抬了起来，好嘛，输了！
这次比赛，虽然有些遗憾，但我也吸取了教训，相信下次一定会赢！
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