借物抒情的作文（优秀5篇）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的借物抒情的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
借物抒情的作文 篇1
一棵树从一颗种子慢慢地长出嫩芽，它是那样柔弱，在风雨中飘荡，任凭风雨戏弄这棵树渐渐的长大，树叶硬朗起来，树叶茂盛起来，这棵强壮到树。再次在面临风雨只用颤抖抖的臂膀一面去抗。
这棵树长在姥姥家的院子里，听姥姥说这老树有不少年头了，他看着妈妈，舅舅出生，上小学，上初中，高中，大学直到如今还高大挺拔，现如今，这棵树又看着我一点点成长，小时候姥姥说这是一颗淮洋树能够开花，花香清香，槐树的花还可以食用作为一道甜食。
每当夏季来临，枝头上便满翠色，椭圆形的小叶子，十分茂盛，到了七，八月份时，树上便开满了一串串风铃似的小白花，那淡淡的幽香真让人陶醉，天热时，我喜欢和姥姥一起到槐树底下乘凉，闻着让人心醉的花香，听着姥姥讲人间的传奇故事。看着太阳轻盈的穿过每一个缝隙，然后洒在大地上，我总是想让时间静止，静止在这美好的一刻。我把老槐树当做我儿时的玩伴，同时他也是我的知心好友，因为没有任何人，会像她那样守口如瓶，渐渐长大的我，越来越爱老槐树，但是进入初中的我以学习为主。母亲对我也严格了许多，母亲带我来到最好的学校，离开了姥姥，离开了我那最爱的老槐树。
现在主要是学习，不再想其他的事情，只有在放长假妈妈彩带我回一次老家，去看姥姥，去看那让我魂牵梦萦的.老槐树，老槐树像一个哨兵似得站在院子里，日夜不停的守护着我亲爱的姥姥。我想忠诚的说一句：谢谢你，老槐杨，你的忠诚让我敬仰。
借物抒情的作文 篇2
四月天，是一年之中最美的时节。阳光正好。微风不噪。还有些清凉却又压抑的夜晚。一棵大树伫立在堤边。星星们好似有些不安，它的光亮若即若离，只有一轮残缺的凉月。仍高镶在天空中，孤芳自赏。可幸好她不是吝啬的。她将素光铺洒在大地上。让世界蒙上一层水汽。
堤坝上只有一棵杨柳。微风温润，一条条柳枝随风飘起。彼此交错、缠绕，好像想抚平对方的伤痛却又无能为力。而那苍苍劲，有力的主干，在月色的抚摸中，是无比得伤感。给人一种白油油却又素衣白裳的那种无与伦比的美丽。而树上面那坑坑洼洼的.口，却也是最无奈的，他不是年轮那般长在深处，见证了岁月的沉淀。却又金戈铁马，两败俱伤。
而最有那抹韵味的当说柳絮。
借物抒情的作文 篇3
林荫道上，你我并排前行，落叶在见证我的真诚，我信任你，你是我的知己，只有你懂，我的声音不虚假。可是真心付出得到的却不是战友，而是喜怒无常，冷语相待的诽谤。我在梧桐树下向你的倾诉成了大家公开的秘密，他们将此作为谈资和消遣内容。如同冰河时代一般，你一丝不挂处在冰窟窿里，不只是身体上冰冷，更是内心的冰封。怨天尤人也该消停，流言蜚语的打击让你挣扎其中，阳光啊，何时才能照进我那颗受伤的心灵？
身边草木苍翠欲滴，一切如此平常，没有多大差异，漫步于大街小巷，一个个陌生的面孔，不知心里究竟如何？匆匆在余光中消逝，他们脚步坚定，往来于自己心中的来处和去处，只是我自己的那颗心无处安放。百无聊赖之际，瞥见不远处被践踏得七零八落的野草，俯瞰那乱七八糟的野草丛竟然有一种陌生的熟悉感，心形叶片碎落在地，它就是人们视野之外的酢浆草。心形叶片，淡紫花帽，一种古典的雅致，即使他被零落成泥碾作尘，但他只有神如故。
酢浆草它是位卑，卑贱到不被熟识花草的园丁重视，当如野草除去。只有孩童时代曾经与它相伴过，只记得它的叶片呈倒三角形，多为三片，开白色小花。可是它位卑不敢忘世界，它没有怨恨世界为什么把他设定成野物，它默默地承受着这一切，直到它离开曾经有负于它的世界，它把酸楚搁在心底，落叶依旧归根，为了回报生它养它的世界贡献它的一生。
世界以伤痛待他，他却给予世界以温情。背后的一把辛酸泪，鲜为人知。他把对世界的真情，公之于众。生命的'辉煌，在于它那不如昙花一现般短暂稍纵即逝的灿烂；不如玫瑰艳红美丽，它只是一株不为人知的酢浆草。它唯一能谱写出生命之辉辉煌的乐章，那就是绽放。高雅的花冠是它对自己的一点点安慰，淡紫点缀世界。
世界以冷漠对他，他却仍报之以温情。人们的不屑一顾，他并不在乎，他只知道要在这游丝般的寿命中创造出属于他的无言的命运交响曲。凋零是他的归宿，他无怨无悔。
一株野草都有自己的追求，绝不回转的往前走去，也不为空来世界走一遭。我更不能踌躇不前，面对千万羁绊，勇敢地向前。梦幻的前方之路何处无荆棘，坚定地走下去，实现这自我突破，完成生命的乐章，绽放于那人生的漫漫长路。
借物抒情的作文 篇4
如何写好借物抒情的作文
一、教学目标
1、学会选取某种事物，描绘它们的形态特征，并从中发现一定的象征意义，借此抒发自己的思想感情
2“借物抒情，托物寓意”就是通过 对某种事物（动物、植物、花草）的“形”进行形象具体的描绘,来表明自己的心志，展示自己的人生态度和对自然、人生的感悟、 思考的一种表现手法。这类文章写景状物不是目的，它是为抒情言志作铺垫的。
二、拓展联想
（一）根据下列“物”或“意”，说说可寓之“意” 或可托之“物”
1、物：?1?铺路石 ?2?树根 ?3?春雨
2、意：?1?无私奉献?2?坚忍不拔 ?3?奋发向上
（二）利用事物间的相通.相近.相似.或 相反的关联,丰富突出事物的形象性.
1、“梅”
特点:百花开罢它独放,不畏风雪不争春.
王安石有诗：咏梅 墙角数枝梅, 凌寒独自开. 遥知不是雪, 为有暗香来. 所言何志? 人应有不畏风雪不争春的内在人格美.
2、“萝卜”
归纳:萝卜平凡的外表的下面,是?
怎样美丽的内心,外表的美固然重要,但我们若拥有光华灿烂的内心世界,那我们就是美丽的
三、如何写好借物抒情？
托物部分往往采用描写的表达方?
言志部分常常运用议论和抒情的 表达方式。
（一）、立意要明确
“托物寓意”在某种意义上说就是作品的思想，作者的感情。所谓“情意为主，景（物）为实”，思想感 情是主要的，我们要由小见大，借 自然之“物”来表达自己的思想、情感。
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。 粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 这是一首托物言志诗。作者以石灰作比喻， 表达自己为国尽忠，不怕牺牲的意愿和坚守 高洁情操的决心。石灰由于它的坚强不屈、 洁身自好在人间留下了清白，而于谦呢，他 也像石灰一样任凭怎样的千锤万击，任凭烈 火如何焚烧，哪怕是粉骨碎身，他都毫不畏惧，坚决同恶势力斗争到底。
（二）、描绘要具体
文章的立意明确了，怎样才能很好 地表达情意，使人感到亲切自然、 生动感人呢？这就首先要抓住所托 之物的“形”，进行具体的描绘。 这个“形”既指它的整体特征，也 指它的局部特征。
（三）、联想要恰当
既然是“托物寓意”，就必然要采用象 征手法展开联想。而类比往往是引起联 想、运用象征手法的基础。 如《白杨礼赞》的白杨树和北方农民的 质朴，坚强不屈 类比点是：______________ ；白杨树和 哨兵的类比点是：
__________________； 傲然挺立，坚强不屈 白杨树和我国民族解放战争中不可缺少 的精神的类比点是：_________________ 团结一心，力求上进
（四）、过渡要自然
这类文章，要求作者插上想象的翅膀，上下 几千年，纵横数万里，信笔写来，舒卷自如
物品回忆写往事，抓住特点述真情;
倒叙写人先回忆，具体事例写完整;
过渡句子巧妙用，首尾呼应抒发情;
一人一事一特点，一段生活一片情。
四、习作
《幸福的味道》
附，回忆人物的写法
回忆是人的一种思想情感。有人说，回忆是一颗酸枣仁，找寻尘封的记忆，会伴随着物是人非、人情冷暖。记忆的盖子一经揭开，便有丝丝的苦楚；但是当你心中还保留着一份美好的记忆时，回忆起来就像慢慢品尝一杯蜂蜜茶，很容易感受到回忆所带来的喜悦与幸福。
一、回忆人物离不开事件
选择什么事件呢？一要选择典型事件，即能突出人物性格的事件。如有同学在写《我的小学老师》中回忆小学语文老师上课的一次迟到，用一件本来很平常的事情，挖掘出了深刻的意义。原来老师刚刚送女儿到医院，急急忙忙地赶回来上课。就是我们现在读这样的事件，也依然可以想象老师走进教室那一刻该怀着怎样的情感，而这些情感正反映出主人公守时、敬业的形象。二要有主有次地选择素材。除非接触的时间较短，否则你一定会知道所忆的人的很多故事。倘若仅仅是写一件事，这就很容易写成以叙事为主的作文。以写人为主，最好选择几件事来全方位地表现人物，而在材料安排上依其主次有详有略。这样写出来的人物形象就是立体的，就更显真实，更显丰满。
二、回忆人物离不开描写
描写历来是写人的一个重要法宝。由于记忆中的人物都是过去所接触交往过的，难免模糊淡忘，所以要尽力仔细回忆，避虚就实，挖掘细节，再从多角度描写、再现人物，才能让人物形象跃然纸上。经典名篇《背影》为何成为经典？就在于这篇文章对父亲过铁道买橘子的那一连串的动作及那肥胖的背影描写得实在太细腻太传神，其中深蕴了作者在当时那特殊的背景下所体味到的慈父深情，以及油然而生的对父亲的由衷感激。同学们也许并不知道，在此前的很长一段时间中，朱自清对父亲曾有很深的误解，父子之间曾有过隔阂。
当我们在记忆中搜索素材的时候，脑海里一定会像放电影一样闪现出若干个镜头，我们就要从中选择那些最清晰、鲜明、生动的镜头来详细描写。例如有一位同学写了回忆姥姥的作文，两次特别描写了姥姥的双手，一次描写的是姥姥递给“我”一个苹果时苍老的手，另一次描写的是“我”给姥姥苹果时姥姥那颤巍巍的手，两次描写分别在不同场景下进行，把姥姥对我的爱及我对姥姥的爱表现得淋漓尽致。
三、回忆人物离不开感情
回忆一个人物，一定怀着某种深情，如怀念、赞美、歌颂等。这种感情往往
就形成一条线索贯穿全文，让回忆有条不紊地展开，倘若离开了这些情感，所回忆的内容就难串联起来。那么如何表现作者对所忆人物的情感呢？一方面可以采用心理描写，即作者做内心剖白，注意：这不是描写所忆人物的心理，而是写作者的所感所想；另一方面，在回忆的过程中要适时交代现在的情形，两相比较，在岁月的变迁中表现作者深刻的思想感悟。
有一位同学回忆过世的奶奶，想起如今生病的自己，不禁泪流满面。那时作者病了，奶奶为了让孙子缓解病痛，为了让他开心，不惜弯着腰、驼着背扮演小动物的行走姿势，用老迈的'声调模拟小动物的叫声。写到这些情景时，作者对奶奶的怀念之情，一定会引起读者共鸣。
除了上述三个注意点，写回忆人物的作文还要适当地选用其他的写作技巧，以使文章锦上添花。例如，可采用倒叙的顺序，先写眼前的场景，再回忆过去岁月中的点点滴滴，能使读者与你一起进入回忆的情境；可采用先抑后扬的手法，更能反衬出人物光辉的一面。
回忆是重现昨天，回忆人物其实是在进行心与心的倾诉，你是在用你的笔推开你的心灵之窗！
向日葵的幸福
江阴市英桥国际学校五（2）班 李紫嫣
幸福是随处可见的，每个人都有属于自己的一份小小的幸福，我也有。 当年的我，还太小，不懂得幸福是什么？就问妈妈。她沉思了片刻对我说：“跟我来看。”她把我领到窗前，指着那片向日葵说：“就像它们，你现在可能不懂，以后就懂了。”我似懂非懂地点点头，离开了窗口。
时光飞逝，也带着我的这段记忆离开了。长大了的我，又来到了窗前，那段追问幸福的往事又像流水样冲回来，我问妈妈的那些话，又在我耳畔回想。望着这片向日葵，我似乎明白了什么道理？哦，向日葵的幸福就在于太阳出来了，随着太阳转动，每天向着太阳。这就是向日葵的幸福。呃！那我的幸福到底是什么呢？
那天，妈妈带我去黄山湖公园玩。她见我像蝴蝶那样轻盈地跑着，多么开心。在塘边，我忘情地拨弄着水草，妈妈边看边笑着，她的笑多烂漫啊！看到妈妈的笑脸，我明白了妈妈的幸福，她的幸福就在于看到自己的骨肉，开心又健康，就知足了。那我的幸福又是什么呢？我又思考起这个问题。
时光过得真快，这学期匆匆地结束了。校园里也发生不少悲欢离合的事。有一场英语考试时，我心中似有几百只兔子在跳动一样，手心里渗着汗。考完了，我心中的那群兔子也安分了，但我希望快报成绩。第二天，老师发试卷时，那些该死的兔子又跳了起来，不一会儿，老师点到了我的名字，我拿到卷子一看等第，哇！我真想叫起来，100分，那个“1”字在向我招手，两个“0”字在向我微笑。我乐开了怀！一下子，我似乎明白了，我的幸福是什么？它不是别的，是在自己耕耘后，收获的那份欢喜之情！
幸福不是触手可及的，它远在天边，近在眼前。它经常出现在你身边，你要有颗善于观察的心，它就会靠近你，并让你发现它，这就是我的幸福观。我忘不了那窗外的向日葵，是它启发我幸福是什么！
本文写在冬日下雪中，当时的我想念老家，眼前出现了两棵树，想起我曾在树下的生活画面来，继而想到这两棵对我的影响，表面上写树，实际上是对往昔生活的回顾，抒发了“睹物思人”的情感，这两棵树算是种在我的心里了，原因是外公种树，子孙好学，读书改变人生境遇，让人有向上追求的力量。
种在心里的树
朱少平
①门外落了大雪，我赖在被窝里。一缕晨光照到窗口，布帘上的仙鹤微微振翅，我枕着手臂，在床上侧睡着，情不自禁地想到家乡的两棵树。
②我的老家在庐江黄陂湖畔。外婆家的门口，有一棵歪躯干的刺槐树，有两层楼房那么高。这棵树令人称奇的地方，是树身上生长着许多蘑菇。这棵树令人讨厌的地方，是树身上落下的槐刺，常会扎着我们的脚板。自外婆家厨房换地方后，那棵刺槐树就被锯断了，连树墩都挖掉了，放在树下的那块舂米的青石墩也埋到地底去了。幼时，我不懂门前种槐树的缘由。长大了，我才知道，槐树有花香，也有刺棘。人在槐树下的生活体验，相似于大千社会的包罗万象。
③另一棵是臭椿（chūn）树，是外公悄悄移栽的。种树时，没有人在意它。那棵臭椿树至今尚在，高大挺拔。它比我的年岁还要大，估计有三十五年左右吧！
④我家与外婆家是邻居。二十多年前，我家新建房子，这棵树已有十来年的树龄。建房时，住在我家门前的向东妈反对我家从老屋地基向前放了一米远，破坏我家的放线打桩。木匠父亲便用五尺来丈量，多次争吵，经过外公调解，我家向前挪动了两块砖的地基。后来便以此树为三家地界，树身方圆一米不许有建筑物。这棵臭椿树的功劳不小，它像石碑一样，成为邻家地界的证物，消释了邻里间的矛盾。
⑤在这棵臭椿树下，仰望星空的人有很多，他们接二连三地考进大学，离开家园，通过读书改变命运。如今，亲眷都进城工作，有落脚首都，有落脚特区，有出国定居。我也正是在这棵树的指引下求学，就业在外乡。由两棵树所牵系起的情思，我禁不住遥想往昔的情景。
⑥黄昏后，输了棋的表弟撵着我追，要夺回我手上的马。我们在门前转圈，不经意的我跑丢了鞋，槐刺扎疼我的脚板。大表姐让我把脚抬高点，放在她的膝盖上，她用针给我挑刺。清早，我搬了小板凳，坐在那棵臭椿树下看书，微风晃动着树枝，和煦的光影落在我捧起的书上，也落进了我的心里。
⑦故乡的这两棵树，大概是种在我的心里吧！若不然，在这落雪的日子，我怎么会想到树呢？
本文表面写柿子树，实是借物抒情。在摘柿子和留柿子时，写出母亲的生活情怀和作者对生活的感想，让人感受生活的奥秘，并理解生活的本真。
留两个柿子看树
陈满意
①小时候，父亲是泥水匠，跟着村里的建筑队日日为生计忙碌。母亲一人担起了家中所有的农活，里里外外忙个不停。母亲不识字，但她在生活中处处教导我们节俭，摘柿子的时候不论大小都让我和弟弟摘下来。
②挨着院墙有一排粗大柿子树，黑黢黢的躯干，粗糙皲裂的树皮，一如历尽岁月沧桑的长者，安详、淡定。霜浓秋重的时候，柿树上果实累累，不甘寂寞的一片片柿叶，被秋染红，随风而动，远远望去好像一团火，柿叶摇摆着秋的火焰，像擎在半空中的火炬。那些饱满而丰润的柿子很快褪去了少女般的青涩，追寻着岁月的脚步由金黄圆润转身披上红彤彤的嫁衣，坠在枝头闪动着红色的亮光，特别诱人。
③每到收获的季节，母亲总让我和弟弟爬到树上去，想方设法把柿子摘下来，甚至连树梢上带着青色斑点的小柿子也不放过。在母亲的监督下，所有的柿树都会被我们“扫荡”很多遍。母亲顶着一块蓝色的方巾在树下接着，更不忘叮嘱我们小心点，小心点。记得有一次，在母亲的指挥下，我爬到高高的树梢上摘柿子，大个的“红灯笼”尽收篮里，剩下的柿子青色还未褪尽，小小的如没开个的棉桃子，我嫌小没有摘。母亲却不以为然，她说：“摘下来都是钱，放在树上一分钱换不到，挺可惜的，你的学费就是这些柿子换来的。”后来，母亲用竹竿做成的网套，还是把那个柿子套下来。乡下的人家底子薄，日子都算计着过，手指缝张大一点都是浪费。母亲说：“一个柿子可以换来一碗茶，该节省的还是要节省。”
④从那后我记住了母亲的话，每年都把树上的柿子摘得干干净净。
⑤月滚着月，年滚着年。后来，我们兄妹都离开了家乡，回家的次数越来越少。上次回家，已是深秋，天高雾浓，落叶像断魂的金蝴蝶摇摆着生命最后的舞姿，遍地枯黄。一群群南飞的大雁从北方驮着初冬的寒气到来，光秃秃的柿树，尖尖的顶枝直刺着灰色而悠远的天空，如记忆一样悠远、渺茫。树枝在风中颤抖着，等待着冬去，树上只剩下孤独的红柿子。
⑥我爬到树上把那些“红灯笼”一个个从树上摘下来，看到树梢上还剩下两个大而红的柿子，我沿着树枝向前挪动脚步，想把它们摘下来，而那一刻母亲却说，“别摘了，留着吧。”我说，“留着是浪费，摘下来吧。”母亲说，“留两个柿子看树，树老了，一个柿子都没有也是很难过。”
借物抒情的作文 篇5
我窝在仓库的最里边，用鸡毛掸子拂去一个破旧小木箱上厚厚的灰尘，轻轻掀开木板后，发现这个木箱里满满当当装的全是我小时候的玩意儿。
怀旧的心绪一小子就被它触发了。我不时翻动着这个箱子里美好的回忆。看到泛黄纸页的日记本时，我会笑那时的天真；看到过家家的玩具时，我也会笑那时的幼稚。不过，在一个精美的小盒子里，我发现了一个很小的不倒翁，她诱发了我不一样的情弦。
它也同其他玩具一样，面目早已变得模糊不清了。唯一能一眼辨出来的，只是它脸上咧开嘴大笑的模样罢了。
我小心翼翼得将它取出，重温着小时候玩它的快乐。我用手指轻轻拨动它，它如往常一样，只是在原地微微地打转，很快便恢复了平静，像什么事也没发生，脸上荡漾的，还是那永久的微笑。
这么好玩的玩具，我到底是在哪儿买的呢？我努力回忆着，记起了这个不倒翁的由来……
小的.时候，我特爱哭。无论遇到什么不顺意的事，我就会哭得像泪人一样，就连一次小小的跌倒，我硬是要闹得恨不得全世界的人都知道。于是，妈妈就给我买下了这么一个不倒翁。只可惜那时我并不懂得这其中的含义，只知这个玩意儿在地上滚几圈都会自己站起来，也太神奇了。可如今我却懂得了妈妈的良苦用心，她不就是希望我如那个小小的不倒翁一样，不管摔多少回，都能坚强地站起来吗？不管经历多少挫折，都能像不倒翁那样咧嘴大笑吗？
我不由得笑了，重新把它轻轻放进那个小盒子里，带到了我的房间，因为我也想让它见证我的成长。
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