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阅读的作文

时间：2026-02-24 01:08:45 阅读我要投稿

阅读的作文(通用)

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编精心整理的阅读的作文6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

阅读的作文(通用)

阅读的作文篇1

　　阅读带给我的乐趣有太多太多，与其说是阅读，还不如说是悦读，因为它会使你心情愉悦，把你带到另一个世界里去。

　　书是良药，因为当我失望时，它会燃起我心中那阑珊的希望；书是引力，因为当我骄傲时，它会让我脚踏实地。这一切都在于我“悦读”了它。它总是牵引着我的魂，让我总想“啃书”、“吃书”而忘记了一切。

　　阅读使我身临其境，好像我就是这书中的一员，直到读完，我还在那仙境中流连忘返、不愿离去。阅读是我吸取知识的途径，只要让我阅读，我就会觉得很满足。像卖火柴的小女孩得到温暖，又像鲁滨逊在航海时的兴奋。这种乐趣我无法表达，亦不知如何吐露。

　　这阅读的乐趣像是软绵绵的白云，因为它时刻都能伴随我，又像是碧绿的草地，因为它时刻都能拥抱我。

　　记得，再一次失败的考试后，我犹如一个体无完肤、伤痕累累、疲惫不堪的战士。不知如何面对老师的批评、父母的'责骂，我只有逃避。自己一个人反锁在房间里哭，就在不经意的抬眸间，看到了那一本重新振作的书。我不禁的拿起了那本书，我这一点挫败算不得什么，文中的人物个个遭受的比我多，但他们都勇敢的面对我又有什么理由退缩。

　　这一次阅读让我脱胎换骨，这就是它带给我的乐趣之一。中华文化博大精深，我们应以阅读为途径努力吸取文化，我像是一颗小草，只有用阅读聚成的根去吸取营养，才会茁壮成长，努力向前。

　　我本人非常不提倡去读言情小说，因为我觉得我们现在是学习的时期，什么年纪就应该做什么事情。那些不好的小说最好不读，他不会使你感到阅读的乐趣。一定要会阅读，枯燥乏味的读，倒如不读。我们只有体会到了阅读的乐趣，才算是成功的阅读。

　　无论在什么时间、什么地点，这乐趣都一直陪伴着我。阅读的乐趣只有你亲身体验后才会知道。他是我的老师、是我的挚友、是我的挚爱。

　　阅读的乐趣，我已经感受到了，你呢？让我们大家一起来阅读，一起来分享这无法用语言描述的乐趣。

阅读的作文篇2

　　教师的“通病”，总担心孩子们不理解，掌握的不牢固，唠唠叨叨一遍遍讲解。天长日久，教师这台勤劳的“复印机”，定能把孩子们教育成同底版的一件件“复制品”。

　　我们在备课时，把精力和时间都用在怎样教上，比如：怎样导入、怎样过渡、怎样板书、什么时候用什么课件、怎样评价学生、怎样小结、什么地方拓展、如何布置作业等等。过于重视设计，孩子们被牵着鼻子转圈圈。阅读教学的前提是读顺读熟课文，如果教师把课文分析的天花乱坠，解读的淋漓尽致，到最后，孩子们满头雾水，收获雷同，却连课文都读不通，读不好，这样的课堂是无效的`。

　　莫把阅读课上成讲读课。阅读课孩子们必须能读准、读顺、读好课文，如果连这一点都做不到，后续的理解就免谈。一篇课文肯定有一些词语需要认识、理解和强调。通过自主识字后，主要从句子入手，要求连贯、顺畅、不漏字不添字、停顿适度、不读破句，遇到有些句子比较绕口就多读几遍。

　　每个孩子的认知水平、思维方式、获知感受、疑问触点是各不相同的，读完一篇课文，每个孩子都有不同的感悟，都会产生一些想法，或者还有一些疑问，或者还有不同意见，为什么不给孩子说的机会呢？特别是公开课，内容满满当当，不拖堂就已经感谢天感谢地了，课堂节奏快如飞，花样层出不穷，那会有时间让孩子们“静心思考”“各抒己见”。一次次没有机会“一吐为快”，久之，除了被动接受再无其他。

　　但凡思考、质疑，都需创造“说”的平台。如果有思考，不给孩子们表达的机会，那将造成以后懒于动脑；有思考，给表达，再给予评点指引，那么思考的质量就会更高。更重要的是，一旦有表达的机会，孩子们的思考就能自觉唤醒，从而养成自主学习、独立思考的好习惯。

阅读的作文篇3

　　由于老家在安徽农村，爸爸妈妈小时候因种种原因，读书不如愿，所以，他们就把希望寄托在我的身上，决心好好培养我读书。两三岁时，妈妈就开始给我讲故事，有《白雪公主》、《睡美人》、《小红帽》等等。那些故事我百听不厌，至今还令我难以忘怀。

　　从一年级起，老师教会了我怎样读拼音。妈妈特地为我买来了带有拼音的书籍。这不仅使我的拼音大有长进，而且开阔了我的眼界。随着年级的增长，我掌握的汉字越来越多，阅读能力有了很大的提高，可以直接阅读课外书籍了。

　　三年级时，我从老家安徽随父母打工来到了武进。白天，爸爸妈妈一同出去打工，晚上回来后，不管有多疲劳，都会拿出旧书或旧报纸在灯下夜读。每天晚上，一家人在灯下静静地阅读，在我看来是一件非常幸福的事。那一年，我越来越离不开书了。妈妈为了让我学到更多的知识，专门给我买了四册少儿百科全书。要知道这买书的钱，还是妈妈从牙缝里挤出的钱买的。如果不买这四册书的话，妈妈还可以买好几件衣服呢。所以，我决心好好品尝这“美味佳肴”。

　　现在，我已升到五年级了，汉字已经积累不少了，可以看一些比较厚、比较深的书了。可家里的经济状况总不能让我如愿。这个暑假里，方老师了解了我的情况，亲自带我来到武进图书馆，为我办了一张借书卡。炎炎夏日，走进图书馆，仿佛来到了书的海洋。你看，这儿环境幽雅、洁净。书架上排满了整整齐齐的书，有科普知识的'，有漫画的，有文学的、也有历史文献……可谓是样样俱全。每天，一大早我就乘车来了，在书的海洋里，自由地遨游着。歌德说：“阅读一本好书，就是和一个灵魂高尚的人对话。这是多么美妙的事情呀！如今，我已成了这儿的常客。在我的推荐下，我的好多同学也来这里借书、阅读。平时我们还经常聚在一起交流阅读心得呢！

　　真诚地感谢我的班主任方老师，感谢武进图书馆为我们这些爱书的孩子提供了丰富的精神食粮。我一定会好好珍惜，会更加努力。让读书伴我快乐成长。

阅读的作文篇4

　　书，就像一把神奇的钥匙，它为我们打开了知识的大门，让我们在书的世界里尽情地遨游。

　　从小，我就非常喜爱读书。那时的我每天都捧着一本书看来看去，有时候连吃饭睡觉也忘记了。现在，我已经有一百多本书了，不过，我最喜欢看的还是小说，不管看过多少遍，我都不觉得乏味、枯燥。小说的内容非常丰富，也很有趣，里面的故事情节变化多端，很吸引人，也会使读者产生许多遐想和悬念，因此，我特别喜欢看小说。

　　记得有一次晚上，我觉得特别无聊，于是，就从书柜里顺手拿出了一本小说，津津有味地看了起来。过了差不多两个多小时，我还在不知疲倦地看着，一页，两页，我就像一匹贪婪的饿狼……。“快睡觉，都几点了还在看，这样下去眼睛会受不了的。”妈妈又在旁边不停地嚷嚷道，“我知道了妈，您就别啰嗦了。”我无奈地回答道。又不知过了多久，妈妈不耐烦了，就把书强行从我手中夺了过去，还说道：“还不赶快睡觉！”这时，我才安心地睡了。

　　书，是我一生中最要好最亲密的朋友，它让我明白父母的艰辛，友谊的真诚和正义的力量……。读书增长知识，提高写作水平，开阔视野。以前，我看书都是囫囵吞枣，走马观花似地随便翻一翻就算看完了，并没有用心去体会、感受和理解。现在的我可变了，我看书的时候，喜欢把书上的好词好句都做上记号，一有空，就用一个小本子摘抄下来，我现在已经不是原来那个专看故事情节的小女孩了，我会用心去感受书中的每一句话，每一个细节，认真去读、去看、去想。

　　高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的`阶梯。”我们要从小养成爱阅读的好习惯，把书当作自己一生的财富。

　　书，它将是我一生的好朋友！

阅读的作文篇5

　　看了《昆虫记》后，我知道了昆虫世界有这么多的奥秘。我知道了：凌晨，蝉是怎样脱壳；屎壳螂是如何滚粪球的；蚂蚁是怎样去吃蚜虫的分泌物……

　　我读《昆虫记》是因为同学的推荐，在读的过程中不知怎么的它就吸引了我。这是一部描述昆虫们生育、劳作、狩猎与死亡的科普书，平实的文字，清新自然；幽默的叙述，惹人捧腹……人性化的虫子们翩然登场，多么奇异、有趣的故事啊！法布尔的《昆虫记》，让我没有梦幻感，那些具体而详细的文字，不时让我觉得仿佛置身于现场一样。被我忽视太久了的昆虫的身影，及它们嚣张的鸣叫，一下子聚拢过来，我屏住呼吸，然后，凭它们穿透了我心灵的幽暗。是法布尔，让我看到了昆虫跟我们人类在生与死，劳动与掠夺等许多问题上都有着惊人的相似。《昆虫记》不是作家创造出来的世界，它不同于小说，它们是最基本的事实！是法布尔生活的每一天每一夜，是独自的，安静的，几乎与世隔绝的寂寞与艰辛。看着看着，这些虫子们渐渐地清晰起来，我思考着：如果我们保护环境，不污染环境，这些虫子是不是还会在呢？现在的环境恶化，又是不是在以后还会有呢？我仔细地想着这彼此之间的关系，这一次的阅读，《昆虫记》为我非常想仰起我的头，像仰望星空一样，来对待昆虫们存在的奥秘。它使我第一次进入了一个生的昆虫世界。

　　《昆虫记》是一个个有趣的故事：“螳螂是一种十分凶残的动物，然而在它刚刚拥有生命的初期，也会牺牲在个头儿最小的蚂蚁的魔爪下。”“蜘蛛织网，即使用了圆规、尺子之类的工具，也没有一个设计家能画出一个比这更规范的'网来” ……

　　当我继续阅读《昆虫记》时，我看到法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，我看到他不顾危险捕捉黄蜂，我看到他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次。严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风。这一次，我感觉到了 “科学精神”及其博大精深的内涵。

　　昆虫学家法布尔以人性关照虫性，千辛万苦写出传世巨著《昆虫记》，为人间留下一座富含知识、趣味、美感和思想的散文宝藏。它行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。在作者的笔下，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食动作慢了，他甚至会像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

　　我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》让我眼界开阔了，看待问题的角度不一样了，理解问题的深度也将超越以往。我觉得《昆虫记》是值得一生阅读的好书。