走向成功作文优选(8篇)
无论在学习、工作或是生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的走向成功作文8篇，希望对大家有所帮助。
走向成功作文 篇1
自立是船，载着你驶向成功的彼岸；自立是灯，引导你走向成功大道；自立是羽翼，帮助你飞向成功的云霄。
莎士比亚，著名的文学家，正是因为他的自立，使他成为文坛上的明星。
他，出生在一个富裕的家庭，十六岁离家，独自谋生，他当过家庭教师，在屠宰场当过学徒，还帮人家做书童，他参加过英国远征军，做过律师，任小官，正是他的自立自强，有着丰富的生活经验，才创作出了《哈姆雷特》，《威尼斯商人》
由此可见，自立使人走向成功，莎士比亚正是因为他的自立自强，不依赖家庭，才会有各种各样丰富经验，为日后的创作奠定的了基础。生活中的我们不应该自立自强么？现在的我们在父母，老师的呵护下成长，然而很多人失去了自立能力。在人生之路上，我们的父母，老师，朋友均不能陪伴我们一生，人生之路上只有自己在前行。每一个人只是你生命中的一个过客。有时，人生之路上风和日丽，阳光明媚。但，也会有那些阴雨连绵的日子，没有父母给我们撑伞，因此，只有自己自立自强，才能顺利通过人生之路向着光明前行，才会取得胜利，到那时，你会骄傲地发现自己长大了，幸福与喜悦充满你的心灵。
“天行健，君子以自强不息。”自立自强会使生命丰富多姿刘备的儿子刘禅，不自立自强，导致当了君主后昏庸无能，大好的江山与他失之交臂。这不由得让我思考，是刘备教育上的失败，还是刘禅自身的.问题？因此我明白，自立自强对一个人发展是至关重要的。路边的小草正是因为自立自强，才能茁壮成长，比那些温室中的花朵坚强，更容易存活；鹰妈妈正是在小鹰羽翼未丰满时，将它推入悬崖，小鹰不得不自立，有翱翔天际的能力。人类社会何尝不是如此呢？只有自立自强的人才能在社会上有立足之处，最终取得胜利。
生活中的例子不胜枚举
霍金，著名的物理学家，由于肌肉萎缩造成身体瘫痪；然而他自立自强为人类探索黑洞做出巨大贡献；任月丽，西单女孩的她家庭贫寒，然而她自立自强终于靠自己的嗓音打拼出一番事业；刘伟失去双臂，然而他不依赖于他人，艰难反而让他的意志坚定，自立自强，成为中国达人秀第一名。因此，自立使人走向成功。
孔子云“笃行信道，自强不息。”生命因自立而美好，自立使生命丰富多彩，做一个自立自强的人，成功会在不远方向你招手。
走向成功作文 篇2
成功，人人都渴望。因为成功可以使人感到愉悦，成功会给人带来自信，成功可以使人感到自豪。俗话说：失败是成功之母。我们只有在失败中总结经验，不断进取，我们才能一步步走向成功。
还记得那一次围棋升段赛，是三段升四段的比赛，规则是九盘至少要胜六盘，可是我第一天第就输了两盘棋，那几盘棋大概是这样的：
一开始我就赢了几盘棋，于是就非常的得意，在接下来的比赛中也就十分轻敌，根本不把对手当一回事，下棋的`时候，东张西望，对旁边两位比赛的棋局的关心程度远远高于自己下的这盘棋，在对手深思的时候，与其他人聊聊天，翘着二郎腿一边望着天花板，得意忘形，但对手下了一手棋的时候，我慢慢低头不经思考跟着下了一步，结果可想而知，连着输了两盘。
我再也输不起了，我慌了，老妈急了。
我必需要重视接下去的比赛，我应该重视对手，不管对手强弱我都没有轻松对手的权利，下面的棋我幸运遇上弱手，但我实在不敢再看天花板、聊天，我盯紧对手，精心安排好每一步棋，慢慢把平局变成优势，再把优势化为胜势。
随着胜利的局数增多，我的对手也越来越强，容不得我有半点闪失，我总是咬住对手，劣势时不放弃，优势时不骄傲，时常与对手拼到最后，老妈在赛场外总是等的心惊肉跳，我总能给她带来好的消息。
很幸运，在输了两盘后，终于醒悟过来，击败其他对手，幸运地升上了四段。
我成功了，我很高兴。特别在我已经快要告别胜利的时候，我又努力抓住了机会，在我快要失望的时候，又出现了曙光，这次比赛一波三折，起起落落，悲喜交加，好在最后带着笑脸离开了赛场。
狮子搏兔亦使全力。世间没有绝对的事情，不认真煮熟的鸭子也有可能飞走。
我悟出了一个道理：即使在百分之一百的把握下，也要万分小心谨慎，才能走向成功。
走向成功作文 篇3
最近，我钻研了一本书，叫《沃金：部落的暗影》，这本书给了我许多启发。
这本书的作者是美国著名作家迈克尔·A·斯塔克波尔。他是一位屡获殊荣的小说作者、PC游戏设计者、游戏设计师、播客、编剧，以及图画小说作者，最让人羡慕的是，有一颗小行星是以他的名字命名的。
战火降临了，暗矛部落领袖沃金正身处潘达利亚这片传奇大陆。面对他的，是一场严酷的试炼，这，或许可以让他重新认清自己的目标……大酋长加尔鲁什的刺客袭击了沃金，把他逼到了垂死的边缘。酿酒大师陈·风暴烈酒发现了沃金，并救了他。沃金没有放弃，继续跟魔兽们战斗着。他以一敌百，艰难的.拿着武器，在战场上屹立着。最终，胜利落在了沃金的手中，他成功了！
世界上没有轻而易举就能完成的事情。人生就好比一个战场，我们在这个残酷的战场，跟敌人战斗着，而目标，都是要取得胜利；人生就犹如一个阴森的森林，我们正身处其中。我们要找到正确方向，逃出这片森林……伟大的科学家爱迪生为了让人们的生活更加方便，试着去发明电灯。他每天早早地起床走出家门，寻找着一种合适的材料。他找了一千多种材料，试了一千多次，都没成功。有人让他放弃，有人说他肯定完不成，有人觉得他这样做只是白费力气……爱迪生并没有气馁。他没有放弃，继续寻找合适的材料。终于，他找到了合适的材料，震惊了许多人。
是啊！我们做事绝不能放弃，一定要坚持着。只要心中还有那一个坚定的信念，那些看似不可能的事情，也总能成功！
走向成功作文 篇4
有人说，不需要远，不需要高，只要会飞的便是鸟。
有人说，不需要快，不需要深，只要能游得便鱼。
很多开明的家长认为自己的孩子不需要太优秀，不需要太拔尖。只需平平凡凡的过完这一生便可。我却不以为然。如果你是一只鸟，为何不脱去平庸的羽毛，化为一直搏击长空的苍鹰。如果你是一只鱼，为何不褪去平庸的鳞片，化为一头遨游深海的巨鲨。诚然，生命的不完美需要一颗理解的心，但绝非是一些浅薄的自我安慰，绝非是对平庸的迁就，因为迁就平庸就是毁灭成功！所以，我们要拒绝平庸！
如果一只鸟仅仅安于平稳地飞行，那么它永远只是一直平凡的鸟而已，如果一尾鱼仅仅安于小溪的游弋，那么它永远看不到深海醉人的湛蓝。
在上课回答问题时，有些问题可能是大家答不出来的，就因为某个同学在上课时随口说了一句答案，大都顺其自然也顺着他那个答案说了出来。当你说出那个答案时，你早已活在了平庸中，人云亦云，丝毫没有自己的主见，也没有自己的.观点，那时，你便是一个平凡中的平凡人。
生于平庸，死于平庸，是人生最大的悲哀。我们需要对平庸说“不”，成功的桂冠，永远属于那活出自我精彩和不安于平庸、冲桎株梏的勇者。
我相信从没有什么人想去摘取那空中可望而不可及、光热无限的太阳，而夸父却是不愿意在平庸中生活一辈子。虽然他倒在追日的途中，但谁又能说，他不是成功者呢！他临死前抛出的手仗，化为邓林，成就了一个伟大的神话——夸父逐日。
如若为土，为什么不能是山冈？
如若为水，为什么不能是海洋？
如若为风景，何不能暗淡所有的风光。
迁就平庸，可能会离艰难的急流远一点，但同时，惰性就多一点冲劲就会少一点，成功的希望就渺茫一点。
世界并不完美，所以才要更多拒绝平庸，追求完美的人，这样才是最美好的。终有一天，你会成为自己目中的No·1。
走向成功作文 篇5
我要为自己骄傲,为自己喝彩.因为我拥有自信,是自信使我自治州在走向成功.去迎接生活中的一个又一个挑战.
“怎么办?怎么办?还有两个人就到我了.”我在台下急得像热锅上的蚂蚁.哎!提起这次考试真是一言难尽.上周得知学校要举办一次演讲比赛,我被“不幸”地列入了名单之中,真是“大难临头,命不久已”呀!
第一个演讲的是一个男生,只见他迈着沉稳的步伐,镇定地站在讲台上,神情自若地演讲完毕,漂亮地“踢”出了第一球,台下雷鸣般地掌声响起.但接下来“接”球的便不那么幸运了.她由于紧张,声音在颤抖,话说得也不流利.这时,台下的同学大声地喧哗起来,嘲笑声、议论声搀杂在一起.使得站在台下的我,更加没了着落.
到我了,是该我接球的时候了,我深深地吸了一口气,并告诉自己：不要紧张,你一定能成功的!
站在高高的`讲台上,望着同学们一双双苛刻的眼神,恨不得吞掉自己的样子,更加使我心神不宁.相信自己,你一定回成功的!我这样一遍又一遍的告诫自己.终于开始了我的演讲……
雷鸣般的掌声再次响起,大家在为我鼓掌,为我喝彩.是啊,相信自己,你并不差.我一直坚信：世界上没有解决不了的问题,只要有信心,就一定能取得成功的!这是我第一次战胜了自己,战胜了自己的胆怯.向同学们展示另外自己.
我要大声为自己喝彩,为自己的自信也勇敢喝彩.我要继续努力去打破一个个“零”的记录!因为,自信使我走向成功!
走向成功作文 篇6
摘要： 学生怕写作文这是教育工作者不得不面对的问题。
长期以来，在语文教学中，作文的教学也是教学中的难点。作文是培养学生遣词能连句、思维成系统、条理要清晰、语句够通畅的实践性很强的一项活动，小学阶段是学生作文的起步阶段，调动学生的兴趣，让学生乐于表达乐于写作，发挥学生的主观能动性，那么作文教学中的困难将突破。
关键词： 兴趣，使作文走向成功激发兴趣 乐于作文
作文教学在语文教学占据较为重要地位，长期以来也是语文教学中的一个难点。经常出现的情况是，老师布置一个作文题目，学生绞尽脑汁去写，甚至有些学生不善于表达，不乐于学作文，导致学生怕写作文。作文是汉语文的重要组成部分，作文水平的高低在很大程度上取决于语言和素材的积累。积累是一个持之以恒的长期积累的过程， 只有培养起良好的作文兴趣，才会有强大的动力和恒心去坚持积累，并不断创新。
兴趣是人们探究某种事物或从事某种活动的心理倾向，它以认识或探索事物的需要作基础，是推动人们认知事物探求真理的重要动机。兴趣是学习的动力。良好的兴趣，不仅能使人开阔视野，丰富心理活动内容，使人精神振奋，情绪饱满，而且对丰富人的知识，开发人的智力，进行创造性的学习活动具有重要意义。心理学家认为：在学习动机中，占有重要地位的两种成分是学习的目的。面对这一教学难点，我也谈谈自己的看法。
作文教学是包括教与学，它不是老师确定一个题目，提出写作文的要求后，让学生就去写去完成写作要求 那么简单，而是要带动学生思考，激发兴趣想写东西的兴趣，吸引他去写，变你要我写作文为我想要去写作文。而兴趣就是小学作文教学成功的首要条件，是写作中的精神兴奋点，是推动学生掀起写作热潮的强大动力源。
在作文教学中激发学生兴趣，对小学作文的教与学有很大的促进作用，这也是我在多年作文教学中摸索出的一条规律。兴趣可以使学生对学习充满热情，并激发他的创作欲望。教学实践证明，当学生对学习感兴趣时，他就会觉得学习内容丰富多彩，整天处在愉快的心境之中，而不会感到写作文是一种沉重的负担，兴趣可以促使学生集中精力去获取知识，并创造性地完成写作文的任务。
兴趣，就是解决这一教学难题的钥匙，是是作文走向成功的钥匙。因此，提高学生作文的兴趣，首先就是让学生拥有一种成就感。为此，结合，多年作文教学中摸索出的一些工作方法及建议：
1、客观地评价学生的写作 鼓励学生写作的兴趣
长期以来，在作文评价中，存在着教师对学生的情感理解尊重不够，总以为学生抒写的思想感情不够成熟、深刻;还存在对学生的实际生活理解、尊重不够。学生真实地抒写自己的生活，常被判为幼稚、琐碎、不典型。这样常常导致学生不敢写自己的真实生活和真情实感。
因此，教师要学会理解和尊重学生对生活的认识和情感体验。 在作文评改时，很多教
师往往求全责备，以范文标准来衡量学生的作文。事实上，任何一篇作文都能挑出毛病，即使是经典之作。评改学生作文，最重要的应是发现、挖掘学生在语言运用中的特长和思维发展的.优势，并帮助其进步发展。要学会欣赏和正确的评价，作文要求绝不可一刀切。这是我最深的体会，最痛的体会。对学生要求太高，只会让学生作文失去激情，越来越害怕作文。人与人是不同的，即使刚刚开始上小学的孩子，对语言的驾驭力，对生活的观察力，对一件事情的感受力都是天差地别的，越到后来差别就越大。
不要指望所有的孩子都朝着你指的方向前进，对那些实在写不出来的孩子要求低一些，最好没有批评，最好不要摆着脸让他重写，因为一切都无济于事。如果你愿意，你可以给他单独辅导后再写，那当然最好，可以请他父母教，如果你没有时间，如果没有人可以教他，干脆叫他抄一篇或者就糊里糊涂过去算了。别的作业可以逼出来，而作文是逼不出来的——逼出来的可能是假作文，而留下的后遗症是对作文的痛恨。对作文差的学生网开一面，至少不会让他痛恨作文，也许有一天他突然灵魂出窍，慢慢就会写了。所以，教师那支评判的笔，应善于挖掘学生作文的闪光点，以充满人性化的评语与学生进行情感交流，使学生真正体验到一篇作文成功的感觉。
2、丰富学生的写作素材 组织社会活动感受生活
俗话说：巧妇难为无米之炊，学生的活动天地大多限于学校，他们的见闻和体验有限，因而，帮助学生丰富其作文素材就成了教师的一大任务。作文教学源于生活，有感受的生活才是真正的生活，有真正的生活才有作文。不是所有的学生都是生活的有心人，都会观察，都会体会，都有感受。所以，教师要指导学生进行观察，用心体会 教师可以组织一些社会活动，如参观、浏览、访问、社会调查、社会劳动等，指导学生组成各类兴趣小组体验社会世象，让他们将笔触伸向家庭、学校，深入到社会，用眼睛观察生活，用心感受生活。因此，从三个方面引导学生去积累：一是平时多阅读，多记录好词语或句子，以丰富自己的语言库存;二是养成写日记的习惯，把每天所闻所见 所想所思都记录下来;三是平时在学习中要注意加强自己的口头作文训练。
3、给学生一个展示的平台 多样化活动激发写作自信
学生的作文如果不是拼凑而成的，而是用心认真写出来的，它都有写作者认为写得满意的句段，教师要认真分析特别是对语文学习兴趣不大的学生，更是要着力去指导。在作文讲评课上，让学生朗读这些满意的句段，并作评讲，让全班同学欣赏。即使是一两句，只要有创新，有个性的妙语，都应予以充分肯定。
还可以利用班内的墙报开辟优秀习作专栏，将学生的优秀习作及时张贴，供师生共赏;开展演讲比赛，让每个学生都有展示自己口头表达演讲才能的机会;组织学生编印班级作文专刊。 参加各种作文竞赛活动，力争获奖，利用竞赛主办单位的权威性、竞赛活动的高等级性、竞赛舆论的社会性刺激学生写作的热情，也可鼓励学生在网上发表习作，或在学校网站发表，或在较大的语文网站发表，都能使学生尝到成功的快乐。 有了快乐 就会增加自信，从而兴趣会激发出来，会让学生更喜欢去写作文。
总之，作文教学不是件容易的事，培养学生的作文兴趣是提高作文能力的重要方面，激发学生对写作的兴趣，是走向作文成功的关键。 路有很多条的，应该深入探讨，以适应飞速发展的教育形势的需要。我认为要实现小学阶段性作文训练计划训练语言表达能力，就要注意结合各小学生对事物的认识能力礼冷点培养作文兴趣 扬长避短地发展他们的想象、观察、抽象思维和综合表达能力。
我深信，兴趣是最好的老师，我们在教学中一定要用心培养学生的兴趣，让他们在兴趣中获得知识。让学生把作文学习变为生活、生存的一部分，变成愉悦心灵、提升素质、发展思维、反思历史、感受现实的必经途径和过程，学生就一定能够在语文学习中获得出乎寻常的快乐，就一定能够对作文产生浓厚的学习兴趣。
只要勤于实践，努力挖掘，大胆创新，坚持不懈，作文教学一成会取得好的成绩。
走向成功作文 篇7
当金秋的太阳冉冉升起时，这个富有诗意的季节四处都洋溢着成熟的气息，于农人，秋是一个收获的季节，孕育着希望，孕育着未来，然后迎着阳光走向成功的彼岸。在通往成功的道路上，我们不仅需要不断努力，更需要掌握正确的方法，在有限的时间中取得优异的成绩。下面我很荣幸与大家分享我的学习方法。
一、调整心态明确目标
在面对一点点消逝的时间时，很多同学会感觉迷茫，不知所措，甚至会丧失信心，为曾经的失败蒙蔽，停滞不前，而这时我们需要调整心态，坦然面对月考，面对失败，在失败中汲取经验。确立明确的目标，怀着真诚。执著向前。而确定一个适合自己的目标并非易事。我们可以确定阶段性的目标，类如每次月考对自己的期望通过与结果的对比发现不足。
二、学思结合全面掌控
面对高三的复习，知识点一定是细、多、杂的，而我们要做的'就是化点为面。站在一定的高度去复习，将零碎的知识点系统化，结合课堂和教材归纳总结做到边学边思，将从老师的课堂上学习的知识点转化为思考的结晶。正所谓“学而不思则罔思而不学则殆”，要将学与思化为整体，用发展的眼光看待每一道题，每一个知识点，用单独的题目带动一类题型，以独立的知识点影射一系列知识。
三、规划时间坚持不懈
在高三少之又少的时间中，我们必须惜时如金，争分夺秒。认真把握每一分钟。有人说上帝时人类最公平的两件事之一就是每个人都是一天只有24小时。那么如何利用好每天这24小时就显得尤为重要。美国富兰克林时间规划公司的创办人海蓝密斯在其大作《打开成功的大门》一书中提到的十大法则之一便是规划每日工作——每日规划做得好。时间宽裕效率高。并且在既定的计划中我们要坚持不懈。不言放弃。当你试图放弃时，要记得别人仍在奔跑。
高三只有一次，既然选择了学习这条路，那么跪着也要走下去，曾经的苦，现在的痛，都是将来的笑颜。为高考最后六月拼搏，稳做王者看谁与争锋。明年凤凰花开日，定时你我圆梦时！
走向成功作文 篇8
我这几天因为考试没考好，脾气变得暴躁起来，甚至感到灰心，但是有一天一件事教导了我。
那一个星期天，我实在在家里待不住了，就去打会儿篮球。
天气很热，但我仍然在打着，因为我要发泄我心中的不满，我打得全身是汗。
这时，我看见一个小男孩在投篮，他的个子太小了，都投不到篮板上，但是他还是极认真的投着，我也不知道是什么动力推动着他，我就呆呆着望着他，过了一会儿，他投进了，我想知道他是怎么进的？但是我现在更想知道是什么动力推动他投进了？
我走过去对他说：“你这么小，还能投进很厉害。不过，我想知道你是怎么进的。”小孩友好的对我说：“什么事，你要下了决心，你一定会做到的。”我恍然大悟，然后对小孩说：“谢谢你！”
我回到了家，拿起笔，重新做题，做到了十二点才睡觉。我也经常去图书馆看书，这样能增加我的作文用词量，我渐渐不玩游戏了，我把玩游戏的时间改成了做题，上课我也爱举手发言了，下课有不会的题我爱去问老师。
那次月考，我复习得很好，也坚信我会考一个好成绩。在考试中，我认真审题，是答题。这一切都证明我变了，我在不知不觉中进步，我改掉了坏毛病，也懂得珍惜时间了。
月考成绩发布下来了，我考了第五名，我胜利了，我当时笑了，笑得很开心，因为我努力过，我下过决心，所以就没有遗憾。
下课了，同学们都围住了我，都想学一个经验，有的同学则惊奇的看我说：“你怎么提高得那么快？”我都回答：“因为我有决心。”
什么事你只要下定决心，你就一定能做出来，因为决心是最坚定的信念。篇七：积累伴我走向成功
在我很小很小的时候，妈妈给我讲给我一个故事：
有一个读书人十分爱学习，也懂得怎样学习，他总是将自己已学的知识横流倒背，并且理解。他每学到一个新的知识，便在墙上画一横，日积月累，他知道的越来越多。墙上的小横线已日益增加，有一天，他屋里的墙上全画满了小横线，他也在那一天成了一位官人。
结末的教训是：我们要注重积累知识。
于是在那小小的心灵中刹那间萌发出一个欲望：我也要养成积累的习惯，长大成就一番事业。
后来我长大了，虽然我的生活，我的朋友，我的'老师一直在变，但惟独不变的的是那在我心中的欲望。成长中，欲望变成决心，决心变为奋斗目标，奋斗目标变成理想！
从小学一年级我就开始积累好词佳句并且每天写日记，从而使我至今不为作文犯愁，那厚厚的三大本中的笔迹至今清晰可见。
小学二年级我爱上了舞蹈，那时我发疯似的看跳舞，将一个个的高难度动作牢记在心中，以至今天那汗流浃背，摔破了皮的情景依然时常浮现在眼前。
小学三年级时，妈妈教我学奥数，那对我来说难于登天的题目，我先把它们都抄在了作业本上让妈妈给我讲，我自己再做一遍。如果未做出来又讲，又做……就在这一次次“讲做”“做讲”中我的数学成绩直线上升。我永远也不会忘记当我把一道难倒全班的题目做出来时，老师那惊奇的神情，当我获国家奥数三等奖时，心中的喜悦之情。
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