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六年级小学生作文

时间：2026-02-28 21:21:06 六年级作文

六年级小学生作文[常用9篇]

　　在我们平凡的日常里，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家收集的六年级小学生作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

六年级小学生作文[常用9篇]

六年级小学生作文篇1

　　冬天的田园美丽而充满冬的活力，冬天的田园是大自然的`杰作。

　　冬天，几场冰雪过后，粉妆玉砌的天地那么柔美。阳春白雪之中中，几只野鸡，叽叽地叫着，野鸡们率领着小鸡们，在粉妆玉砌的世界中欢快地唱着歌。

　　环绕着房子的小河，已经成了光滑冰面，透过冰面，还可以隐隐约约看见冰面下流动嬉戏的鱼儿。敲开冰层，还会蹦出几条肥而鲜美的淡水鱼。

　　傍晚，夕阳映在田野上，马被冰层覆盖的田野照成了七种颜色，绚丽而柔美。

　　到了晚上，茂密的芦苇里传出孩子们扑捉纺织女的声音。“织，织，织呀！”在纺织女的歌声中，人们沉沉地入了梦乡。

　　冬天的田园，比不上春天草长莺飞，夏天的欣欣向荣，秋天的果实累累，但冬天的银装素裹仍让我着迷。

六年级小学生作文篇2

　　时光流逝，六年的小学生涯即将结束。同学们的声音仍在我的耳边回荡，想起我们在一起的日子，心里总是有些不舍，舍不得在一起风风雨雨的日子，更舍不得我们的校园。

　　记得一年级的时候，我刚踏入这个班时，我总是不言不语，面对陌生的面孔，我更加觉得自己是那么的孤单，那么的寂寞。直到有一天，一个外表文静的.女孩走到我面前，问我的名字。从那一刻起，我就知道，她，一定是我最好的朋友。

　　不久我们真的成了最好的朋友，直到现在。我们总是有福同享有难同当。心里有话或有事，总是第一个告诉对方，当我们对方其中有一个难过的时候，总是有一个人来用幽默的语言逗她人开心。我们对方总是心连心，处处为对方着想。

　　可是，时间不等人。一晃六年过去了，小学生涯即将结束，我们总要分开，步入新的校门。想起我们在一起快乐的日子，总是让人难以忘怀。在这六年里，同学们的身影总在我脑海里浮现，同学们的声音，同学们的一举一动，竟成了最后的告别。

　　难忘过去，难忘小学生活，难忘美丽的校园。当我步入新的校门，小学生活里的点点滴滴会永远在我心里变成一条美丽的风景线！

六年级小学生作文篇3

　　星期六早上，阳光明媚，小明带着自己心爱的足球，来到小区的操场上玩。他把足球往地上一放，后退几步，向前猛地一踢，足球就像离弦的箭一样飞了出去。

　　只听见“砰”地一声，他的球踢破了王阿姨家的新玻璃。小明心里很害怕，不知道怎么办？他绞尽脑汁地想了好一会儿，最后决定去向王阿姨道歉。

　　小明不慌不忙地敲响了王阿姨家的`门，王阿姨开了门，她正纳闷是谁踢破了自己家的玻璃呢。

　　小明对着王阿姨鞠了个躬，不好意思地说：“对不起，王阿姨，是我不小心把你们家的玻璃给踢破了，晚上我就叫我爸爸给你们家再装一块新的，好吗？”王阿姨说：“好啊，以后玩时可要小心点！”小明说：“好的，谢谢王阿姨！”

　　小明就高高兴兴地回家了！

六年级小学生作文篇4

　　人在身边，觉得遥不可及，人在天边，觉得驻在心间；你在远方，我百般期盼，你往眼前，我十分厌烦；你和我稀薄头不见抬头见，手与手无缘相牵；你和我从没唔面，心与心永恒相连。

　　这就是神奇得带点蛊惑的距离，这就是美得有点迷人的距离。

　　雾里看花，楼头望月，芳草更得更远而生，地平线在远处走近还远，长距离生发美感受，生发诱惑，生发想象，生发无穷的期盼与追求；鱼翔水里，蜂落蕊中，轻轻地贴着你的脸，融入你的心房，零距离使人融，使人亲切，使人幸福，使人与人产生爱的火花，使心与心产生情的雨露，产生真实可掬的美妙感觉。

　　你看我时很远，我看你时很近。一堵厚实的墙让人无法进放，一张薄透的纸也让人终生相融，咫尺天涯，对面沟壑，相邻也常是天堑；相逢常是美丽的错误码率，距离短短，将人生拉得迢迢又远远；短短距离，将情感推得长长又遥遥。君住长江头，我住长江尾，这端与那端，流水滔滔，白云悠悠。手与手不能相牵。梦与梦却日日相连；眼与眼不能对望，心与心却时时交错。关山千万重，阻不断绵绵的思念；水路千万里，隔不开苦苦的牵挂。距离是思念与牵挂的生产线，大批量地生产人生最真挚最热烈的爱怨交织与悲欢交集的情感。距离是一块橡皮，拉长，感情才有绷紧的张力；距离是一张弦弓，拉长，感情才有冲动的欲望；距离是一根簧，拉长，感情才有接近的期求。如果人对鲜花已经熟视无睹，那么鲜花，你不必四季开放，你可以隔着冬夏，待到养大才灿烂开放；如果人对鲜花已经举伞躲避，那么鲜花，你不必日日光临，你可以隔着风雨，隔着霜雪，待到冬后才倾情明媚。在爱情缺乏少许情的时候，你该要的`也许不是接近，而是疏远；在亲情乏至的时候，你应该也许不是厮守，而是分开。

　　零距离让人亲密，也产生摩擦；长距离产生思念，也让人遗忘。距离是烦人的鬼怪，距离也是撩人的精灵；距离是碰伤感情的恶魔，距离也是愈合伤口的天使。走吧，熟悉的地方没有景色，远方才有梦想；来吧，陌生的地方没有感情，故乡才是门宿。

　　从此岸到彼岸，是路程的距离，我们不倦跋涉，在跋涉中感受风景，感受生活，感受酸甜苦辣；从此时到彼时，是岁月的距离，我们不倦奔走，在奔走中体验过去，体验现在，体验悲欢祸福；从此心到彼心，是心灵的距离，我们不倦往来，在往来中品尝苦恼，品尝人生，百般滋味皆备的喜怒哀乐。

　　有一种距离，我们渴望抵达，那就是爱与爱的距离；有一种距离，我们渴望出发，那就是梦与梦的距离；有一种距离，我们渴望拉长，那就是生与死的距离；有一种距离，我们渴望缩短，那就是心与心的距离。

六年级小学生作文篇5

　　六年前，带着一丝懵懂，和一声哭闹走进校园。如今，又带着一丝淡淡的失意与留恋走出校园。

　　留恋同学之间为成功而欢呼，为失败而叹气；留恋老师们在课堂上的讲课声，在耳边回荡；留恋校园生活的一草一木；留恋校园的每一个角落；留恋小学生活的一切……

　　六年—当初无知的我，六年的生活曾以为多么漫长，现在回想，过得可真快啊！六年，在铁林小学度过。我学会了太多。那次，我为了考试中的一次马虎而潸然泪下，同学们让我懂得了珍贵的友谊，让我学会了坚强；那次，我第一次当上课代表，我为了它兴奋地彻夜未眠；那次，我为了一道题，再次落泪，是老师教会了我那道题，也同时教会了我要坚持，总会成功；那次，同学闹别扭，俩人遇见，是同学向我道歉，同学让我知道，了凡事都要有一颗宽容大度的心；那次，开学了，同学们出自内心的问候……六年来，我懂得太多，而这些都是生活中的一点一滴。

　　六年来，教过的老实，好老师，坏老师都是给予我们知识的。不论好坏，都是我们最敬爱的老师。六年来，我长大了，现在我要独自去历练，踏进初中的校门，可是，铁林小学带给了我们的`太多：欢乐。悲伤。后悔。难忘，离开了铁林小学，可这些回忆仍旧印在脑海。看着以往五年的合影，突然想起，快照毕业照了，不由得，眼前模糊了…

　　这篇文章作者运用典型事例，通过平实而饱含深情的语言，回忆了小学的生活，表达对小学生活的留恋，感人至深。文章结构条理清晰，特别是开头起到了统领全篇的作用，奠定了文章的感情基调。

六年级小学生作文篇6

　　思想是如何产生的呢？为什么每个人的思想都会有所不同呢？鄙人看来：是因为每个人经历的事不同，产生的影响也就不同，久而久之，就形成了思想。换而言之，事件影响思想。那么，思想中最璀璨的光辉就是人心中的最难忘的事了。

　　每个人都有最难忘的'一件事，呵呵，别说你没有，自然，我也有，而且啊，这件事情还奇怪得很哪！

　　我这件事啊，给老师有关，（诶诶，这位仁兄，这就是你不对了，怎么听了老师就跑啊），一说到老师，大多数同学都会摇头，也是，在他们心目中，老师不过是严厉的代名词，在我心中也好不了多少，不过，凡是总有例外，一位老师打破了这个定律，她就是我的5年级的英语老师。

六年级小学生作文篇7

　　理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜航的路；理想是路，指引你走到黎明。都说生活的船不能没有理想的帆；都说生活的理想就是为了理想的生活；而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。

　　同所有人一样，我也有理想，我的理想是成为一名同声翻译。我之所以会有这个理想，是因为我曾看到过这样一个片段：一位访华的大使在发表演说时，旁边有一位女翻译，几乎在同一时间内，能够将大使说的`话翻译出来。在那样一个庄严隆重的场合，要在最短的时间内，用最准确、恰当的语言向公众传递信息，是多么了不起的一件事呀。从那以后，我对同声翻译这个职业充满了无限的向往。当然，我也知道，光有理想可不行，更重要的是要付诸于行动。因此，我也为了我的理想而在不懈的努力着：我发现我对英语越来越有兴趣了，在课余时间我喜欢听英文歌曲，看英文原声电影，来提高自己的语感。每天背半小时的单词，来增加自己的词汇量。闲暇时与朋友们开一个英语辩论会，来提高自己的口语表达能力。我相信：只要我脚踏实地地一步步走下去，就会到达理想的彼岸。

　　我坚信：在征程中，我们奔跑着，只为留下或多或少的拼搏的痕迹。我坚信：待到再回眸处，再凝望时，生命的价值在熠熠生辉。我坚信：我们将怀着独一无二的的心情，追着太阳，追着浪潮，追着生命，追向心中的夏花灿烂处。

六年级小学生作文篇8

　　童年是快乐的，童年的回忆更是愉快的。

　　6岁时，爸爸给我买了一只可爱的小乌龟，我高兴得不得了，希望每时每刻都和它在一起。

　　有一次，我好奇地拿来一根小木棍希望能把小乌龟翻过来，看看乌龟四脚朝天是怎样的。我向左捅去想把它掀起来，可是它却敏捷地伸长脖子，向左一歪，张嘴将木棍死死咬住，不肯放开。我左甩右敲，好不容易才使它松开嘴，抽回了小木棍。经过几个回合的较量，我趁它不注意的`时候冷不防把它掀翻过来。我哈哈大笑，终于胜利了！我想，大海龟四脚朝天就寸步难行了，小乌龟肯定也差不多，就说：没招了吧，看你怎么翻身？正当我得意洋洋的时候，小乌龟蹬了蹬脚，身子动了动，竟然啪的一下翻过身来。我再耍花招，用小木棍压住它的肚皮。这样一来，小乌龟彻底没招了，只好蹬着四条小腿，瞪着小眼无可奈何地望着我。哈哈，投降吧！不投降，我就叫你永世不得翻身！我得意极了。小乌龟的头缩进伸出，仿佛在说：我投降了，我投降了。我这才拿起小木棍伸手去帮助它，没想到它自己已经翻过来了，它的头还是那样缩进伸出，好像在说：怎么样？还是我厉害吧？

　　看着小乌龟那活泼可爱的样子，我觉得自己真笨，竟然被一只小动物给打败了。

六年级小学生作文篇9

　　匆匆六载，花开花落，我的小学生活渐入尾声。一路走来，鲜花与掌声同在，失望与泪水并存，陪伴着我的是我的老师和同学们。这六年，我经历了许多事，也成长了不少。

　　我难忘我的老师。一年级踏入校园，第一个认识的是亦师亦友的郑老师。郑老师像一个大姐姐，她很了解我们的心思，虽然只教了我们四年，但我们现在关系还是很好。教数学的翁老师善解人意，每当我们犯了错，她总是会批评我们，跟我们讲道理，告诉我们不要再犯。元老级别的袁老师，教学经验真的很丰富。她的锐眼能洞察一切，最厉害的是她刚写完板书，转过身来，就能发现有人在开小差或者吃东西，说道：“XXX，嘴里是不是含着东西啊？”或者是“XXX，不要开小差呀！”我觉得袁老师莫不是有什么特异功能？这都能发现？在严厉的同时，袁老师也是个很随和老师。每当学校有什么活动，她便会和我们打成一片，这边和我们开玩笑，那边又和我们自拍去了。尽职尽责的是欧老师，陪伴了我们六年。她的课堂总是充满乐趣与欢笑。她不仅教了我们很多课内的知识，还教会了我们许多生活上的常识、做人的道理。为了让我们的作文有展示的平台，她还利用休息的时间创建了一个“青荷初露”公众号，把我们的优秀作品发表在上面。遇见她们是我的幸运，我感恩我的老师。

　　我难忘我的同窗。和我“臭味相投”子涵，我们从吵闹变成了知己。她的写作水平特别高，她的每一篇文章就像我们的范文，值得我们学习、模仿。我们经常谈心、倾吐生活的烦恼，如同姐妹。学霸级的梦晗，我们不仅一起探讨学习，还一起捉弄男生，所以每当我俩一起，笑声总不间断，从爽朗的`笑声中，猜猜我们又干了什么“坏事”了？我俩最志同道合之处莫过于吃了。每次相约，商场里的小食店几乎都被我们尝了个遍，不愧为“吃货”。我们班的经典人物——“金大大”。她不仅分量大，而且声音也大。但是她才华出众，为人风趣幽默、爽朗大方。她很珍惜友谊，用心地了解班上的每一个同学，课间经常把我们逗得开怀大笑。接着是我数学路上的“老对手”——唐铭阳。他一直好像是我的“冤家”，好像什么事都在和我唱反调，真的是不打不相识。他很优秀、骄傲、自负，有一点和我很像，那就是自恋，但是他很坦率。有一次，他竟发信息向我道歉，我简直不敢相信，顿时对他的胸怀刮目相看。

　　六年来，我们五班这群“熊孩子”一起疯，一起闹，一起经历，一起成长，创造了不少精彩瞬间与感动的故事。认识你们又是我的另一大幸运，我感谢我的同学。

　　我难忘我的校园生活。记得第一次军训，大家一进宿舍就开始大扫除，还约定晚上悄悄开灯讲鬼故事、开零食派对。那个晚上，还有同学三点多做噩梦，尖叫了起来，把大家都吓醒了，原来是这个同学说了梦话。但这么一来，我们又兴奋起来了，睡不着了，于是干脆起床，洗脸刷牙，吃东西去。

　　还有第一次难忘的田径运动会，大家在接力赛“观战”的过程中，刚开始只为自己班呐喊助威，喊别的班“漏油”！后来，在老师的教育下，我们不再小气，也学会为别的班加油。“国旗下讲话”、“每日英语”、“年级活动”……这一点一滴都记录着我们成长的美好。

　　缘分，让我们聚集在一起。在这里，有我的良师，有我的益友，有我的童真，处处都留下了我成长的足迹。谢谢你们，出现在我美好的年华里。我多么希望时间能够倒流，可它却如流水般从我的指尖逝去。让我们怀着赤子之心，带着多彩绚烂的梦想，扬帆起航，展翅高飞！

　　我难忘我的小学生活，这段时光，将会成为我最美好的回忆，伴我继续前行。

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