课堂作文

时间:2026-03-09 09:24:27 课堂

课堂作文9篇(热门)

  在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家整理的课堂作文10篇,希望能够帮助到大家。

课堂作文9篇(热门)

课堂作文 篇1

  今天下午,教室里传来了激烈的加油声与呐喊声,他们在干什么呢? 原来,他们在举行抢答比赛呢! 让我们一起来看一看吧!

  午饭结束后,我们安静的写作业。 突然,上课铃一响,我们应该立刻把作业收了回去,坐端正,等待老师来上课。过了一会儿,语文老师开了投影仪,黑板上立刻出现了“一战到底”四个大字,我们疑惑的看着黑板,均不知道胡老师葫芦里卖的到底是什么药。我们班里有54个人,所以老师也分配了一对一对的对手。老师随机叫了一对对手,只见页面一下子变了,黑板上有30张卡片让他们随机挑选。“3号”站在左边的对手发话了,老师点击3号卡片,突然出现了一道题目。噢!原来是抢答题,对了就加分,错了就给对手加分。接着,老师又点击了一个写有“风”字的方格,里面又有了30道题,不过分为三栏:10分区、20分区、30分区。但分数越高风险越大说明这里的题难度较高。掌握了规则,我们就开始比赛了。

  一组一组的对手前去PK,抽到的题更是千变万化:有关于数学的,比如“假分数一定要比真分数大?”;有关于历史的,比如“中国古代第一女皇帝是谁?”;还有关于品德与社会的,比如“中国第二大岛是哪个岛?”。同学们有的因回答正确而趾高气扬,有的也因回答错误而垂头丧气。

  轮着轮着,就轮到了我们班的“学霸对手”—陈笛与胡雪。她们的成绩总是名列前茅,要是PK起来肯定是不分上下,最精彩的就是第一题。第一题的问题是“端午节”的风俗是吃粽子还是要纪念谁”,这道题从头读到尾肯定会知道是屈原,但是,题一出来,像刚才说的'一样,两个对手几乎同时举起手来,我们雪亮的眼睛一下就发现了是陈笛先举,陈笛也回答正确。说这道题精彩,就是因为陈笛举手速度快,读题速度也快,所以才战胜了对手。

  等着等着,终于轮到我了。哈,今天我要与我的对手一决高下。首先是抢答题,对手朱锦辉直接说:“30!”与前面一样,黑板上蹦出了另一道题:“世界第一条人工河是什么?坐在下面的同学像触了电一样,迅速举起手来。“咦,这题好熟悉,好像是运河。”在我的思考之中,对手举起手来,缓慢地回答:“是运河。”同学们叹了一口气,好像是因为老师没让他回答,又好像是因为对手答错了一样。老师点击了答案是京杭运河,耶!我加十分。下一题是风险题,我自信地选择了30分的题,看了题之后,我与对手几乎同时举手,同学们把这“宝贵的回答权”交给了我来回答“奥运五环有什么颜色?”的问题,我自信满满:“红,黄,绿,黑……黑……白!”我的脸一下子红了起来,最后一个突然忘记了。老师点击了答案:黄、黑、绿、红、蓝。啊!原来是蓝,我白白送了30分。

  “虚心使人进步,骄傲使人落后。”在这次PK中,我虽然输了,但却悟出了大道理:赢了不能骄傲,要谦虚对待,否则只会得到失败的结果。书到用时方恨少啊!

课堂作文 篇2

  第五单元的口语交际是课本剧表演。老师说每个人都要上场,我跟另外5个同学组成了一组,表演的是将相和。

  首先分配角色:我是蔺相如,王梓惠是赵王,王靖是秦王,邓俊雅是廉颇,另外还有两个大臣。开始排练了,我们组的`王导王梓惠发话了:你到时候这句话要说大声一点啊!你要做动作才行啊,不然不好看啊!我们要搬两张椅子上去哈!

  我们前面有三组,演的都是草船借箭,多没意思啊!我们上场了,演着,演着,演到了那个大声说话的地方,我非常大声的对着扮演秦王的王靖吼了一声:请您为赵王击缶!全班同学都笑了!接着,我们这部戏还有一个小笑点,就是在最后我和扮演廉颇的邓俊雅握手的地方。我们完全是在那里大力的甩手,有一小部分同学笑了!

  这次的课本剧表演丰富多彩,我们组的表演也深受同学们的喜爱,获得了高分!

课堂作文 篇3

  “渭城朝雨轻尘,客舍青青柳色新……”教室里书声琅琅,同学们在自习课上专心地朗读新学的古诗。

  “啊”不知谁尖叫一声,教室里顿时安静下来。原来,三只金龟子飞进了教室,还发出一阵“嗡嗡”声。“这有什么大惊小怪的,不就是几只金龟子嘛。”班里最大胆的王奕刚边说边走出座位,跟着金龟子跑来跑去。这下教室变得热闹起来,有的同学跟随王奕刚去捉金龟子,甚至跳到了课桌上;有的用书本遮住自己的脸,生怕被金龟子偷袭。

  这时,一直没吭声的班长发话了:“请同学们回到自己的座位上,不要大声喧哗。金龟子不是害虫,我们应该保护它们。”

  于是,同学们乖乖地回到自己的座位上,继续朗读古诗。可是,一只金龟子不知是不喜欢我们读的古诗,还是受不了我们读书的“噪音”,在教室的.天花板上绕了几圈后,突然一个后空翻,像颗炮弹似的俯冲下来,与一个同学的鼻子来了个亲密接触。“哎哟!”那个同学叫了一声,几分钟后,他的鼻头变得又红又肿,就像马戏团小丑的鼻子。班长见状,也慌了神,急忙拉着挂彩的同学去了医务室。也许知道自己犯了错,三只金龟子趁乱悄悄地从教室溜走了。

  从那以后,一见到金龟子,我就情不自禁往后躲,生怕自己变成红鼻子小丑。

课堂作文 篇4

  星期五,我又盼来了有趣的少先队课。每次少先队课我们班的气氛都很活跃,上面讲解的同学都准备得很认真,我们下面的这些“学生”也都听得很认真,并且发言也很踊跃。你们看,现在叶临风小组的队员们正在为我们讲解火灾的相关知识呢,一起听听吧。

  在日常生活中,我们经常会碰到火灾,火灾不仅会危及我们的生命,还会烧毁我们的财产,带来很大的损失。兰州最大的一个商场就在一次火灾中损失了5000万元。

  当火灾发生时我们首先要做的是保护自己的生命。万一电线破损引起火灾,则不能直接用水扑灭,要切断电源开关,并抱头蹲下,试着逃离火海。当楼梯被烧毁,要在窗口大声呼救,等待消防员。如果客厅着火了,而你却在卧室里,要记住用胶水堵住门,以免火进入房间。

  最危险的.情况就是当你身上也有火苗时,一定要不要慌张,要保持镇定,可以用在地上打滚的方法扑灭火苗。

  听了叶临风小组的介绍,让我对火灾的知识有了更加全面的认识。火灾的危害这么大,同学们,我们在平时一定要做好预防哦!

课堂作文 篇5

  星期三上午,我们班举行写字比赛,我获得三等奖。在写字中我很认真的按老师教的写,平时在家也有练司马彦字帖,老师每教一编课文,我就练习写生字,虽然没有获得一、二等奖,但是我会继续努力,争取下次写得更好。

  下午,我们班还活动了口语交际,有的同学出了脑筋急转弯,有的'出字谜,有的出谜语,同学们纷纷举手出题,当然我也不例外,平时我很喜欢猜谜语,今天我就出一个谜题:河里有位老公公,胡子一把乱蓬蓬,锅里洗个热水澡,出来浑身红彤彤。有的同学说是螃蟹,有的说是鱼,有的说是章鱼,都没有同学猜对的,我就把谜底告诉了同学们——虾。江老师表扬我出的谜语很棒,又很大声,而且还很有趣。我高兴的回到座位上坐好,听其他同学表演。

课堂作文 篇6

  生活处处是课堂,我们许多知识都在课堂上,有些知识可以不再课堂上学,课堂上丰富多彩,现在就让我们进入这个有趣的课堂吧!

  星期六的早上,我看见家里又脏又乱,就求妈妈教我做家务。妈妈说:“我们现在来清洁吧!”我先去拿了一把扫把,妈妈说:“扫地要从后扫到前,不用太大力,但要扫干净。”我就听妈妈的.话试扫了我的房间,扫完了我叫妈妈检查一遍,妈妈说:“很不错。”这是我开心极了。我在拿了一条布子,叫妈妈教我怎么擦干净,带着这个疑问就去问妈妈。刚见到妈妈也在擦,我偷偷地溜在他的身旁“偷师”,看了一会儿,我终于知道怎么擦了,就趁他一个不留神,又溜回去了。我拿了一个盆子,拧开水龙头,放了清水,再放一点洗洁精下去。走到房间,我拿起了布子擦了起来,每擦一到地方,我都会注意细节,都会检查一遍。但有一张桌子有一条缝,很难擦干净,怎么办呢?妈妈就跟我说:“你用中指拿着布子擦就可以了。”学者妈妈的样子我把桌子擦干净课。妈妈还夸奖我是个聪明的孩子,一学就会了。是很难,但只要我们用心去做,都会把它做好。

  这是不是一个有趣的课堂?

课堂作文 篇7

  今天,我来到搏力作文班,只见老师在黑板上写了一道题,3。5(打一成语),同学们看了看,傻眼了,都如坠云里雾中,丈二和尚——摸不着头脑,经过老师的一番指点,我们才恍然大悟,随之脱口而出:“不三不四!”老师赞许说:”不错!”

  这时,老师又发给我们一张卷纸,其中有几道题很有趣味:比如说数字猜成语其中有几道:1、2、3、4、5、6、0、9,同学们都绞尽脑汁,冥思苦想,还是猜不出来。“一到十,少了几个数呢?”老师一边提示一边看着我们。“七零八落!”我迫不及待脱口而出。“很好!”老师很兴奋,朝我点点头。还有一道:1+2+3,这个题有点难度了,老师给我们解释说:1后面是2,2后面是3。同学们茅塞顿开,“接二连三!”“好!”老师自豪的环视了一下我们。还有:333555,这个数字,我顿时脱口而出:“三五成群!”掌声响了起来。

  还有趣味谜语中的几道题,比如,“笑死人了”(打一成语),同学们晕了,抱怨道:“题难死了……”经过老师耐心的给我们解释:“笑是乐的`意思,死是悲的意思,这是什么成语呢?”这时,牛雨洁大喊:“乐极生悲!”答对了,老师说。还有《西游记》人物大集合,老师问同学们:西游记里有几个人物?同学们斩钉截铁说:“当然是四个呀!”老师疑惑说:“不对,不光是他们四个,还有妖精和神仙。”同学们认真想了想,异口同声的说:“聚精会神!”老师激动的说:“对了”。

  通过这节趣味课堂,我学到了许多奇形怪状的成语,如“最难做的饭——无柴之炊”,“最大的手术——脱胎换骨”……成语的世界真奇妙,我越来越喜欢语文了。

课堂作文 篇8

  在校园里,发生过许许多多丰富多彩的趣事,尤其是那节课,让我忍俊不禁。

  今天上课的时候,老师对我们说:“今天我给大家出几道脑筋急转弯。”同学们听了高兴得像小孩子穿新衣、戴新帽、过新年、放鞭炮一样快乐。老师说:“大家听着,第一题是:小明脑袋撞在电线杆,他说手疼,请问这是为什么呢?”顿时,教室里鸦雀无声,同学们苦思冥想、莫明其妙。一会儿,小军说:“因为小明以为那是同学,就一手把它推开,谁知那是电线杆,手被电着了。”老师说:“不是,要是被电电着,就会死亡的。”小白说:“因为小明生气了,就一拳打电线杆,所以手疼。”老师说:“非常正确。”小白听了,神气得就像一位班师回朝的得胜大将军。老师又说:“什么动物被打死,却流着人的血,请问这是为什么呢?”小红说:“是蛟子。”老师说:“对了。”小红听了,像是着了魔似的,手舞足蹈起来。老师又说:“什么山什么海会流动?”我说:“人山人海。”老师说:“恭喜你,答对了。”我听了老师的`话,心里那个高兴劲就甭提了,好像全身每一根汗毛都活跃得跳了起来。老师又出了几道非常难的题,可我们都对答如流。

  这是我的人生中最快乐的时光,也是我人生中最有趣的事,我一定不会忘记这件事!

课堂作文 篇9

  在我丰富多彩的课堂体验中,最有趣味的不过是语文课了。这不,代表着趣味课堂开始的上课铃已经响起了,快和我一起进入六年级四班的教室吧!

  “同学们,我们打开语文书,翻到70页,读一读语海拾贝。读完了,我就去,同学们来用其中的词语造句。”踏着铃声,熊老师又像往常一样走进教室,给我们上新一课的内容。

  不一会儿,教室里的气氛就有点过于活跃了,小黄同学大显身手,用他的高招“万能句”赢得了许多同学的欢笑声。此时此刻,像小李一样,还端端正正坐在位子上静静听熊老师讲话的同学已经寥寥无几了。

  “好啦好啦。”熊老师招呼着我们,“刚刚小肖同学造的句子“秋收冬藏,农民伯伯储藏许多粮食”这句话是有语病的,谁来说说他造的句子有什么问题?”

  台下一片寂静。怎么回事?因为大家都没听,不知道小同学造的什么句呗。见没有人回答,熊老师的眼睛便像扫描仪一样,把台下所有人的举动都过了一遍,点到:“小周,你起来回答!”

  此时的小周正偏头说话,一听到熊老师点自己的名字,慌慌张张的站了起来,眼睛里不满而又犹豫的神色好像还在对熊老师说:老师啊,你怎么就只看得见我呢?后面的同学不也是在讲话嘛,这问题这么难,怎么不让他们回答呢?

  熊老师事才不管小周有什么意见呢,直截了当地问:“你到底知不知道有什么语病?不知道,我可就记名字了。”

  “知道知道。”小周没有办法,只好病急乱投医,“这句话的'语病是逻辑混乱。”

  嗯?大家心中一惊。我不禁觉得,小周这乱投医也投得太离谱了。熊老师也一时半会儿没有说话,脸上无奈的神色不时浮现出来。而小周呢,还以为我们觉得他没有回答完整,便一只手转着笔,一只藏在桌子下的脚打着节拍,心不在焉的补充道:“粮食藏这么久,肯定会坏!”

  “哈哈哈。”全班捧腹大笑。熊老师也没想到小周会这么离谱,充满笑意地摇摇头说:“小周啊,你的知识也快发霉了吧!以后一定多看看以前的语文书,复习复习哟!”

  “好的,保证完成任务!”小周夸张地抬头挺胸,像一个军人一样敬了一个军礼。熊老师看小周认错态度这么“诚恳”,也就让他坐下了。

  “叮铃铃,叮铃铃”,同样美妙的下课铃又响了起来。我多么希望,在我们离开母校以后,也能听到这日复一日,年复一年,象征着趣味课堂开始的上课铃。

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