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有趣的课堂作文

时间：2026-03-13 00:08:51 课堂

有趣的课堂作文5篇[荐]

　　在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编为大家整理的有趣的课堂作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

有趣的课堂作文5篇[荐]

有趣的课堂作文篇1

　　寒假前，我们上了一节科学课，科学老师让我们每人带一根蜡烛。带蜡烛?难道要上节蜡烛有关的课？我虽然觉得奇怪,但还是早早的带着一根蜡烛来到学校。

　　科学课到了，老师让我们先把蜡烛点燃。于是我掏出打火机，点燃蜡烛。见我们都点好了蜡烛，老师给蜡烛比较长的同学每人发了一个大量杯，让同学们把量杯倒扣在蜡烛上。由于我的蜡烛不长，所以便扭头去看我后面同学的蜡烛，只见量杯渐渐被一层白气蒙住，看不见里面的蜡烛了。又过了一会儿，老师把量杯都拿到讲台上，给我们看里面是什么样的。天哪！量杯的底部已完全被烧焦了！同学们都发出惊呼。

　　这是怎么回事？老师用手指触碰了一下被烧焦的部分，当他抽出手指时，我们惊讶的发现，他的手指上沾着黑色的'粉！而被他触碰的地方，又恢复了原来透明的样子，原来瓶子并没有被烧焦啊。

　　接着老师让我们把蜡烛收起来，开始和我们讲解化学变化与物理变化，我们得知，化学变化就是产生新物质的变化，而物理变化就是没有产生新物质的变化，蜡烛燃烧属于化学变化。

　　科学老师用这种特别的方式，给我给我们上了一节有趣的课。

有趣的课堂作文篇2

　　今天，外校要来我们学校的小剧场上课，我们班有幸被抽到去上课。

　　来到小剧场，我们找到了自己的座位坐下。这时，老师说：“大家好！我是周老师，大家可以叫我MissZhou！”接着开始分组，我是B组的1号，也就是组长，老师给组长发了一张表，等会表演要用。这时，大屏幕上出现了一个泥红色的椭圆形，我们大家都猜这是bread（面包），可正确答案却是egg（鸡蛋）！周老师让我们念了一遍“egg”。接下来，老师拿出一个鼓鼓的大背包，问我们：“谁想摸一摸里面的东西？”大家争先恐后地举起手来，最后，老师选了我，我把手伸进去摸了摸，感觉那个东西有点硬邦邦，一时想不出是什么来，老师把手伸进去，拿出的原来是一袋面包。她叫我们大声说：“Ihavesomebread,It’syummy,yummy!”学完单词，老师让各个小组长拿出先前发的那张表，要求所有小组成员一起完成。我叫成员们一起过来，我第一个把第一个空填写完，然后我们6个成员把剩下的四个空也全部填写完，我们熟背后，全体小组成员争抢着举手，自告奋勇地要求上台表演。

　　老师同意了，我立刻冲上去，大声说道：“Hello！Ihavesomebread，whatdoyouhave？”我们所有成员一个接一个地激情满怀地大声说着英语：“Ihavesomejuicetoo！”“Hereyouare！”“Thankyou！”我们赢得了热烈的.掌声，我们表演成功了！这真是一堂有趣的英语课！

有趣的课堂作文篇3

　　今天，作文课老师说：“咱们来做一个成语比赛。”老师把同学分成四个组。

　　老师先出了一个故事成语，老师先说出一个故事，四个大组来说成语。我们组的组员分别是王鹤颖、王佳仪、陈艺萌和我。

　　比赛开始了，老师说的第一个成语故事，我们绞尽脑汁也没想出来，没办法，老师只好公布答案，第二题没有抢到只好给别的组加分了，第三题我组有陈艺萌率先抢到了，太好了，我们组加了一分，第一个游戏只有二组没有加分。第二个游戏叫猜谜说诗名字，第一个我先想到是孟浩然，可是别的.组比我们先举了手，又没抢到。直到第五个和第六个，我组王鹤颖、王佳仪才上去写，哇！又写对了。第三个游戏我们正玩得不分上下，老师出了第三题，我马上举了手，写对了。就这样，我们组以一个正和二组赢了全场比赛。比赛结束了，我们赢了，得了一个贴画和一个五星。在这个游戏里，我学会了二十八个成语，使我又一次丰富了知识，而且我玩得非常高兴。

有趣的课堂作文篇4

　　“叮铃铃……”上课了，语文老师满面春风地走进教室说：“这节课我们来玩游戏，好不好？”“好”听听这整齐有力的声音，足以代表我们的心情了吧！老师在黑板上写下：《你演我猜》。“游戏规则是，每组选两名同学，一名同学看一个词，然后表演，由另一名同学来猜是什么词。在规定的时间内，猜中的最多的那一组获胜。”我们听了老师的话，都在底下摩拳擦掌，跃跃欲试。老师很快就把我们分成了四组。我分在了一组。

　　三组是第一个上场，你看再难的'词他们也能回答上来，简直是心有灵犀一点通。不过，他们也闹了不少笑话。演的同学赵晨好看到了“缩头乌龟”这个词，就缩起了脖子来。武玥一看：“缩头缩脑？”“不对！”赵晨赶紧纠正：“还有四肢。”说着摆动手和脚。不像一只乌龟，倒像一只旱鸭子，一摇一摆的，很是好笑。“乌龟缩……”“哈哈哈”其他的同学早就忍不住了，一听到这，不禁哈哈大笑。“反，反，反过来！”赵晨好急得满头大汗，满脸发红，说话都结巴了，双脚还直跺地。“噢，缩头乌龟”一听到这几个字，赵晨好一下轻松下来。

　　轮到我们上场了，我演，王艺颖猜。可我一见“太极”这个词的时候立刻呆了：怎么演呢？其他同学早忍不住了，纷纷打起太极拳来。就连裁判楚耀泽也打起拳来。我怎么办？没办法。我尝试着一个字一个字的让她来猜。费了九牛二虎之力，我终于让王艺颖猜到了“打太极。”我连忙说：“去掉（打）”。结果，又猜成了“太极拳”。我紧张得快要蹦起来了：“去掉（拳）。”“太~极！”啊！终于猜中了。我趴在桌子上，心里的石头也着地了。

　　“叮铃铃……”比赛在一阵下课铃声中结束了。我们组得了第三名。虽然成绩不太理想，但我们依然很开心，很快乐！

有趣的课堂作文篇5

　　华罗庚先生说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，地球之变，生物之迷，日用之繁，无处不用到数学。”数学是一切科学技术的基础。这次参加了OM（SlidingPuzzleGame）挑战赛，更让我深刻的体会到数学在游戏编写中应用的重要性。通过数学模型的建立和算法的应用，我成功完成了处女作游戏——华容道。

　　会玩游戏不算厉害，会编游戏才更厉害！我想运用自己所学来挑战这次游戏编程比赛。但没想到我刚开始着手编写，就遇到了困难。如何把排列整齐的图片打乱？看似简单的动作，要让计算机实现，就需要给他算法。苦思冥想了一整天，灵感闪现，想到了掷筛子随机抽调的方法。于是我给每张图片编号，只要是被抽中的号码就插队到最前面，而其余的.号码往后挪位。这在计算机中就是一维数组的赋值运算，即产生随机位置n，接着在该数列的第一项前插入n位置的数字，最后删除n+1项。

　　随着游戏编写的逐步深入，一个个障碍也接踵而来。譬如怎么做到图片只能移动到空缺处，而不会被随意移动？怎么把拼完的图形与原图进行比对，确定拼图的准确性？为了能实现这些功能，吾上下而求索，最后经过高人的指点，了解到scratch中有个“碰撞检测”神器。也就是当设定的角色遇到周围的角色时，对方会提出“别碰我”，于是设定的角色只能返回原位。没想到这个简单的算法，竟然完全解决了图片移动问题和图片检查问题。一个简单的数学算法却能有如此强大的功能，让我大开眼界！

　　为了增加游戏趣味性，我还在游戏中增设了彩蛋环节，玩家们会有意外的惊喜哦！这款游戏规定了游戏最长时间为300秒，为了能让彩蛋在游戏中出现的次数适中，我设计了多种算法，最后选择了利用余数的方法，也就是让计算机判断“剩余时间”除以99的余数是否大于90，如果大于90才有可能出彩蛋。大家猜猜在游戏中最多会出现多少次彩蛋？……游戏结束后会通过不同得分设置Gameover、Good、Awesome和Perfect不同等级。各位玩家准备好测试你的耐心、专心，以及观察力、智力……让我们开始吧！

　　经过这次游戏编程，我体会到了简单背后的不简单，更重要的是数学的应用无处不在，游戏中有大学问！我一定要好好学习数学，将来可以把各种想法通过数学算法在游戏中体现，让玩家们能玩到更多精彩的游戏。

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