（荐）帮助同学作文
在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编为大家整理的帮助同学作文9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
帮助同学作文 篇1
人生中会有许多朋友，朋友之间会互相帮助。有一件事我至今记忆犹新。
那是一次美术课，粗心的我又没带美工安全刀。当时我就像热锅上的蚂蚁，急得团团转，心想：“今天又要挨老师的骂了！”
正想着，后面传来一阵脚步声，我回头一看，哎呀，不好！老师来检查了，手里还拿着一根小木尺，看来是要打那些两样东西都没带的'人的。还好，还好，我带了美工裁纸板的。为了保险，我把手伸进书包，看看在不在。刚把手伸进去，我就觉得不对劲了，在小包包里找找，没有；在“本香满房”里找找，没有；在“书香童年”里找找，没有；在“水泵房”里找找，还是没有！这下糟了，我两样东西都没带，今天一定要走进那个被同学们称为“学生终结地”的“人间地狱”了。
忽然，坐在我后面的刘蕊拍拍我的背，悄悄地说：“我这里有两把美工刀，我借你一把，只不过裁纸板只有一张。这样吧，老师检查我的时候我用，老师检查你时你用。”“好！”我愉快地答应了。
正在这时，老师过来了。他看了看刘蕊的美术用品，点点头说：“很好！”又转过身去看另一个人。就在这一刹那，刘蕊把裁纸板和美工刀塞给了我。动作做完了，老师也正好转过身来，看了看我的美工用品，也点了点头，说：“很好！”便转身去检查下一个的美工用品了。
帮助同学作文 篇2
人与人之间如果互相关爱，互相帮助，就会更加亲近、和谐。记得那一天发生的事……
二年级的第一天，我在学校里和小伙伴们玩，突然，我们看到从远方跑来了一个一年级的小同学像兔子似的'奔向我们，谁知道，她跑得太快了，没有停得下来，直接摔倒在地，我连忙跑过去把她扶了起来，然后给她拍打着身上的灰尘，那位小同学说：“小姐姐，谢谢你！”我说：“不客气！”
我认为，帮助别人并不是一件难事，那么，我们又何必“吝啬”呢？正如“赠人玫瑰，手有余香”，用心去帮助身边的人，我们一定会收获更多的快乐！
帮助同学作文 篇3
天老师把我们订的“中国儿童小百科”发给我们了，放学后，我刚进门的时候，就听见孙然对我说：“借我一本百科全书，后天，我一定还给你”。
孙然的妈妈肯定在想：姚乐彤一年级的时候不大方，可能现在跟以前还是一样的不大方，但是，我的做法跟孙然妈妈想的`相反，我说：“可以”，孙然说：“谢谢，下次如果我有好看的书，我一定借你两天”。
帮助同学作文 篇4
我有许多很好的朋友－－铅笔。 自从进校以来，它们陪伴我至今。不用时，我把它们放在铅笔盒里。它们的表面有红的、黑的'和金的。 我最喜欢那支带金色小熊的铅笔，总是舍不得用它，等其它的铅笔都用完了，才小心地把它拿出来。写完作业，削好后再放回去。尤其是这支铅笔头上带着一块红色的橡皮，当我写错字的时候，我马上就用它，特别方便。 这些朋友和我形影不离，因为我是一个非常爱惜物品的好孩子。它们在我学习时无私地帮助我，帮我写了多少字，算了多少题，我怎么数都数不清，只知道它们跟我呆了一天又一天。 我的这些朋友实在太无私了，它们为了让我写字和学习更好，总是不吝惜自己。我非常感谢它们。
帮助同学作文 篇5
在学校里，我有一件非常难忘的事——别人帮助了我；在一堂美术课上，我需要借用一下同桌的东西。
我画完了画，正要涂颜色，我拿起了水彩笔，心想：“这以回我一定要画得很好！”准备涂颜色的时候，我想到：“光用水彩笔涂颜色，我涂出来的颜色总没有老师好，要是不比老师的好，那我肯定不能画得很好，正好，我旁边的同学有另一种的`水彩笔，我借他的用了一下，结果画出来的很好，我感受到了一丝温暖，我转过头，非常感谢地说了一声：”谢谢你的水彩笔，让我能画出来那么好的图画。“他画着画说：”不客气。“我感到一丝快乐，因为别人能帮助我，所以我感到很快乐，”以后，我涂颜色的时候就得借你的用以用了，那就的麻烦你了！“我不好意思的回答道。他说：”嗯，我下一会还借你用，你以后用的时候就对我说一声就可以了。“我真开心，因为他能借给我东西，我感觉最难忘的事就是别人帮助我。
帮助同学作文 篇6
今天，小兰生病不能去上学了，小兰真在愁今天的功课会拉下时，这时，小红来了，她带来了今天的作业，来给小兰补习功课，补习完功课，小红说：“我代表同学和老师祝愿你早些好起来”。
小红和小兰一起聊起天来，小红和小兰都高兴的'笑了！
帮助同学作文 篇7
互相帮助，团结互助的精神实质，才组成大家六五班这一大集体！
我与同学们在一起日常生活了六年了，相互间都是有情感了，因此 大家同学们都培养了互相帮助团结互助的良好的'习惯了。
有一回，数学课小测试，我居然沒有带笔，这可急死我了，眼见这時间一分一秒的过去，我还是一个字也没写。这时候我的同桌见到我的模样，便跟我说咋回事？我讲：也没有带签字笔。我的同桌听了马上从文具盒里取出一支铅笔，原以为他要把签字笔交给我，可是他沒有把签字笔帮我，只是把他手里的自动铅笔给了我，我讲：我就用签字笔就可以了。可同学便是不把签字笔帮我，他说道：同学之间便是应当互相帮助嘛。这类精神实质非常值得大家学习培训。
也有一次，我们班做小报图片，大家组得到 三等奖，之后发礼品，我站最终，結果少了一份礼品，因而也没有获得礼品。因此老师说再买一份礼品帮我，想听后正准被回去走，这时候王俊杰把礼品给了我，我十分打动。
更是我们班的每一位同学们都是有这类互相帮助，团结互助的精神实质，才组成大家六五班这一大集体！
帮助同学作文 篇8
亲爱的同学：
大家好！感谢你们，我亲爱的同学！这不是我一个人的心声，而是大家每一个人内心的表白。在上个星期的主题团会上，大家班的同学以小纸条的形式，将自己对某位同学的感激之情写下来，交给团支书，团支书逐一地念出来。所写之事不过是些微不足道的小事，可其中却饱含真情，每念一张字条时，都会有某位同学因被感激而心情愉悦，写下感激的同学也在下面默默地祝福。整个团会在轻松愉悦的氛围中结束了。感激的芬芳依然久久萦绕在教室的每一个角落，滋润着每一颗年轻的心。我相信，其他班的同学也和大家一样，播撒了很多感激的种子，也收获了很多感激地温馨。
让大家感激身边的同学吧，是他们鼓励得眼神、真诚的帮助，让学习中的你信心百倍，是他们加油的呐喊、周到的后勤，使比赛中的你激情澎湃，是他们殷切的关心、细致的照料，使生病中的你无比坚强，也正是他们创造着班级的'温馨、构建着学校和谐，他们的点点滴滴让大家每一个同学生活的健康、充实、朝气蓬勃！
大家时常忽略身边的感动，常常忘却来自最亲近的人的关怀，他年回眸，常有悔疚。同学们，让大家静心体会一下来自周围同学的关心、理解和支持，让大家仔细品味一下这来自身边同学的丝丝温馨和点点甜蜜，让大家对身边的同学真诚道一声：谢谢你，我亲爱的同学！
帮助同学作文 篇9
在我的记忆长河里面，有许许多多闪亮的贝壳，每一个贝壳都代表着一件美好的事情。下面，我要拾起一个闪亮的贝壳，与大家共同分享我这段美好的往事。
记得一年级时的那一天，中午吃饭的时候，趁妈妈没注意我偷偷地吃了两块雪糕。当时觉得凉凉爽爽的，真舒服呀！可下午刚放学十几分钟，我和同学陈静、袁一诺说说笑笑，走在回家的路上。突然，我闹起了肚子痛，那时还小刚上一年级，就赖在一块大石头那儿痛的不想回家。为了能让我尽快回家休息，于是她们两个就想出了一个办法：有一个人悄悄去我后面帮我拿着沉重书包。在前面跑，把我引回奶奶家，有一个人在后面扶着我。
“说干就干”！陈静在前面拿着我的'书包一路小跑，袁一诺在后面扶起我，开始追。因为她们害怕我受不了，于是搀着我跑跑停停，停停跑跑。就这样，她们两个就用这种小孩子的可爱办法，累得大汗淋漓，把我送回了家。
事情虽然过去两年了，但每当我想起这件事情，心里都暖暖的，同学、我感谢你们！是你们在我痛苦时，理解我、关心我、帮助我。你们是我最好的伙伴，你们是我永远永远、最好的朋友！
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