实用的课堂作文精品7篇
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？以下是小编帮大家整理的课堂作文7篇，欢迎大家分享。
课堂作文 篇1
微机是个神秘的高科技，我对它充满了好奇。今天是我们微机兴趣小组开课的好日子，我的心情可激动了像揣了只小鹿砰砰直跳。
上课铃响了，我拿起书飞快的冲进微机室。嘻嘻！我是第一名。我等了一会，人都来齐了。老师开始讲课。老师讲如何创作动画，老师先让我们看了一个动画片。我们被里的鲜艳的颜色和微妙微肖的人物深深的吸引了。同学们的眼睛瞪的可大了。然后老师告诉我们要学习创作动画的基础。老师让我打开一个红色图标上面有一个像f的符号，告诉我们这个窗口里包含了工作栏、工具栏、菜单栏。教我们如何使用这些工具，我们听的`可认真了。机房里鸦雀无声。铃铃……下课了，我才依依不舍的离开。
我喜欢微机，长大后我一定要让高科技为祖国出力，把祖国建设的更加美丽富强。
微机是个神秘的高科技，我对它充满了好奇。今天是我们微机兴趣小组开课的好日子，我的心情可激动了像揣了只小鹿砰砰直。跳。
上课铃响了，我拿起书飞快的冲进微机室。嘻嘻！我是第一名。我等了一会，人都来齐了。老师开始讲课。老师讲如何创作动画，老师先让我们看了一个动画片。我们被里的鲜艳的颜色和微妙微肖的人物深深的吸引了。同学们的眼睛瞪的可大了。然后老师告诉我们要学习创作动画的基础。老师让我打开一个红色图标上面有一个像f的符号，告诉我们这个窗口里包含了工作栏、工具栏、菜单栏。教我们如何使用这些工具，我们听的可认真了。机房里鸦雀无声。铃铃……下课了，我才依依不舍的离开。
我喜欢微机，长大后我一定要让高科技为祖国出力，把祖国建设的更加美丽富强。
课堂作文 篇2
以前总找不到适合自己的课堂是怎样的，在课上扭扭捏捏，总是不敢发言，不能参与到老师的课堂教学中，不能充分的展示自己，但在六中实施新课改之后，我发现这一切都悄悄的发生了变化。
老师把我们按学习成绩分成六个小组，每个小组组员精心搭配：优差结合、文理结合、动静结合。并按号排列，同时把上课要求整理成词“回答，补充，纠正，不同，帮助，挑战，反驳，点评。”让每个同学先掌握这些规则，后来慢慢实行，我们发现这样的课堂不但更活跃，我们上课的兴趣也有很大的提高，而且比原来更节省时间，更有秩序。整堂课在老师的点拨启发下，回答问题有序不乱，大号小号同时站起，小号自动坐下，有人专门负责计分，整节课，我们小组分工合作，有质疑，有补充，有帮助，有挑战，这样的课堂才是真正的高效课堂。
从前的我在课上总不爱发言，实施新课改之后，那天上课，老师叫号上黑板上展示讲解，叫到了我，我把自己准备的知识给同学们在黑板上罗列出来，然后一条一条的讲解，讲解完了，我松了一口气，老师用鼓励的眼光看了看我，全班同学响起了热烈的掌声，从此以后，我开始乐于给别人讲解问题，乐于上课回答问题，是新课改所带来的新式课堂改变了我。
小组合作分工，组内有文科好的，也有理科强的，有了问题互相交流自己的看法和意见，在课堂上，老师提出问题，让小组讨论得出答案，我们都站了起来，精力集中，交流踊跃，小组互帮互助让我们学会了很多，同时也学会了团结合作的重要性。，
新课改真的给我们带来了很多改变，班里的同学也说自从实施新课改之后，他们上课更放得开了，在快乐中学会知识，掌握知识掌握的更好更牢固了，更喜欢给别人讲题了，同学和同学之间关系越来越融洽了，看见老师也觉得很亲切了，完全没有之前的害怕了。课上的效率提高了，课下的作业就少了，我们有更多的时间参与到丰富多彩的课外活动中去，同学们都由衷的感谢新课改。
后来，在课堂上滔滔不绝各抒己见的`是我们，老师调动了我们每一个人的积极性，让我们根据当天所学知识的积累上黑板展示并且讲解，让我们不再只是坐在讲台下，而是走上讲台精彩讲解，真正的把课堂交给了我们，让我们不但对所学知识有了更深的印象，还又进一步的锻炼了我们的讲解能力，点燃了我们的求知欲望，讲解越精彩，同学们就给予更热烈的掌声，慢慢地，我们真的越来越像个“小老师”了。
自从实施新课改以后，我们的课堂真的发生了变化，我们从机械训练，死记硬背，被动接受，变成了自主学习，合作学习，探究学习，“活跃，快捷，高效，和谐”的新课堂，这才是我们喜欢并且需要的课堂，它让我们爱上学习，主动学习，快乐学习，享受学习。
我的阵地我坚守，我的课堂我做主！课堂因我而精彩！
课堂作文 篇3
探险，我跃跃欲试；走迷宫，我兴奋不已；还要带一年级的同学，心砰砰直跳。
趁着休息，我鸟瞰了迷宫大局——三个入口；十几把红雨伞，大概是闯关点吧！脑子里思索着线路，心里却在想：“超简单的迷宫，对于我来说可真是张飞吃豆芽——小菜一碟呀！”（坏笑ing）
等着周老师分配完任务，急不可耐的我飞奔下楼，“认领”属于我的任务，五年级同学与一年级小朋友结对，我带的是一（5）班的许同学，牵着热乎乎的小手，走走跳跳，便到了迷宫入口。
“四年级时，我带了十几个，这回就只带一个，还不简单？”我心想。想罢，第一关出现在我面前。“走迷宫，来，你先！慢慢来，真棒！”在我的软磨硬泡下，他终于愿意尝试“翻转课堂，探险学习”了。
经过最佳路线选择，我俩玩了“拼图、九连环、光线转弯、狼羊菜”等关卡。在墙壁中间穿梭，眼前净是举袖成云，比肩接踵的人。当然，日光浴也是免费项目，不管愿意不愿意，它都无偿地吸干身体的水分。一个多小时过去了，由于我把帽子让给了许同学，头上只顶着衣服，全身已洗了澡。四处奔走，消耗了体力，也锻炼了毅力。
我们最后挑战的'项目“木棒承重”。我仔细观察了结构，坐下来。我俩合作，他双手各拿一木棒，我来绑橡皮筋。捆过来，捆过去，就这样，我俩在阳光下暴晒了十几分钟。但是，许同学突然不想合作了，拼命嚷嚷。我好说歹说，还拗不过他，只能让他在游戏圈里玩。
于是，我一脚踩住木棒，一手拿稳两根木棒，另一只手捆橡皮筋。但一个人的力量毕竟是有限的。这时，汤铭萱也来找我帮忙，我便和她商量，一起做起来。
“免费日光浴”晒了二十分钟，眼花脑胀，终于成功啦!
……
通过“迷宫探险”，我既锻炼了自己的毅力，也暗暗下定决心——我要长高，因为许同学与我长得一样高！
课堂作文 篇4
“嗡嗡嗡……”正在专心致志地上数学课的我，突然听了一阵声音，就忍不住偷偷地朝声音发出的方向望去，原来，一只黄蜂飞进了我们的教室。我假装坐得很端正，眼睛看着老师，手指却悄悄地戳了戳同桌的胳膊，小声说：“快看，黄蜂！”同桌是个出名的胆小鬼，他抬头一看，果然看到一只大黄蜂飞过来，吓得大叫一声：“我的妈呀，黄蜂！”这样一来，全班同学都发现了那只黄蜂。
黄蜂在教室里飞来飞去，教室里乱成了一锅粥。同学们有的拿书本往头上遮，有的脱下衣服盖住脸，有的甚至躲到桌子底下，尖叫声此起彼伏。
这时候，我看见王老师张大着嘴，好像在叫：“同学们，静一静，静一静！”可是因为教室里实在是太吵了，根本听不见王老师的声音。
这时候，那只黄蜂刚好飞到我们班的图书角，于是王老师拿起一本书，对准那只引起我们教室的“罪魁祸首”，朝图书角狠狠一拍，只见那只黄蜂一下子掉到了地上，王老师又抬起脚，踩死了黄蜂。
见到黄蜂被消灭了，同学们这才轻轻地吁了一口气。有的摸着胸口，安慰惊魂未定的心；有的探出头去瞧那只被消灭的`黄蜂，有的从桌子底下钻出来，想到自己刚才狼狈的样，不好意思地笑了。
“这么一只小小的黄蜂，就把你们吓成这样子，真是一群胆小鬼啊！”王老师停了停，又说，“好了，我们继续上课吧！”我们经历了一场虚惊，心情怎么也平静不下来。都不知道后来王老师上了些什么内容，一节课就这样虚度了。
这件事情虽然已经过去了几天，可是同学们在课余时还是经常会谈起，有的同学还会恶作剧地骗大家：“黄蜂来了！”弄得我们人心惶惶。这黄蜂真是害人不浅哪！
课堂作文 篇5
今天，啄木鸟、喜鹊和猫头鹰争吵了起来。作为森林里的一员，我们来这里看一看吧。
喜鹊首先发牢骚，哎，白天啄木鸟在树上啄、啄、啄，啄个不停，吵死啦，像一个人在吵架一样，叨叨的。啄木鸟听着就不乐意了，我每天为了我的好朋友的健康着想，你倒是好，每天无所事事的叽叽喳喳。你还好意思说我
喜鹊的又说猫头鹰，你还好意思笑，你每天晚上打猎回来扑凌扑凌的翅膀。像刮大风一样。哎！真是让人不得安宁。猫头鹰天听见也不高兴了。你白天吵吵我都没有说什么，我晚上都是小心翼翼地出去找吃的，你还有意见啦！这时一个严厉的`声音传来了，我的好朋友你们别吵啦，咱们一起聊聊吧，大家七嘴八舌地聊了起来。
我说朋友们，我知道你们刚才吵架了，首先啄木鸟，我知道你为了我们的健康来捉虫子，大树们非常感激你为我们看病，但因为你啄树的声音吵到大家了。在说一说猫头鹰吧，猫头鹰为了晚上找吃的。晚上不睡觉，白天睡觉。而喜鹊呢？一天碰到高兴的事就会叽叽喳喳的，叫个不停，大家反映的这个问题。一定会有办法解决这件事情的，。
大家讨论的时候七嘴八舌的，个说个的理，吵个不停，我说朋友们，如果这样争吵下去永远解决不了这个问题，如果我们都有一个人为别人着想的心，宽容的心，这件事就很容易解决了。我希望你们都互相理解，互相包容，大家你看看我，我看看你，都有些不好意思了，啄木鸟、喜鹊，猫头鹰三个又成为了好朋友。
这次的事情终于解决了，大家又可以开开心心的玩耍了。
课堂作文 篇6
一丝丝透心凉的风，吹动力我已被汗水浸湿的头发。“滴答、滴答……”一滴滴水珠落在了湖面上，水波深处飘散着，我呆坐着，手上的鱼竿似乎正在颤抖着……课堂也随之结束了。
午饭后，我提着那已“陈腐”的竹竿，一根如“藕丝”般细的细线绑着竹竿，再挂上那已“弯曲”的鱼钩，我出发了，想着湖边出发了。
来到湖边，我挑了个阴凉的地方坐了下来，开始准备着，盘算着如何钓鱼……我在鱼钩上挂上了鱼饵，随之将饵与钩一起投入湖里，凭借着那方形的泡沫片来判断鱼儿是否上钩……我糗了，鱼儿似看乎出了我的心事迟迟不愿上钩，我想放弃了。不觉中堂哥来到了我的面前，语重心长地对我说：“不要泄气，心急吃不了热豆腐，你看看是不是鱼钩露出来了，鱼儿是很聪明的”我拿起鱼钩来果真那鱼饵的未端露出了尖尖的鱼钩，当我正在佩服堂哥的神机妙算时，堂哥给我上了一课有意义的人生哲理课。
“凡事都要有耐心，有了耐心和毅力，你看就如这个钩鱼它也富有同样的道理。鱼儿是很聪明的，但只要你有恒心有毅力，就一定能够寻找到经验，从而更好地来做好这件事……”说着说着我似乎明白了许多做人的道理与人生的哲学。
堂哥说完便走开了，让我更好的钓鱼，我坐着，手中握着鱼竿，头脑里不断地重复着那富有人生哲学的`课堂。我瞬息间有了恒心，也有了毅力，任凭那火辣辣的太阳照着，我也没有放弃，最终我钓上了鱼，也获得了丰富的经验。
人生的道路上有着许多的课堂，这也是我的课堂，有了这一课，我也有了属于自己的恒心与毅力。
“滴答，滴答……”水波四处飘散着，那夕阳也随之穿透了我的心，使我充满了力量，寻求我人生的课堂。
课堂作文 篇7
如果说校园是我人生第一课堂，社会是我人生第二课堂，那么我想，这网络空间就是我人生第三课堂了!是网络交流开启了我人生思想的另一个境界，拓宽了视野，丰富了知识，陶冶了性情，完整了人生!
孔圣人云：“三人行，则必有我师!”当然那时没有网络，而今，这网络里处处皆有我良师益友，而且亦师亦友的关系比现实演绎得更加极致，不知道大家是否感同身受?至少这两年来我深有体会!
《师说》中：“师者，所以传道授业解惑也。”原来，仿佛老师只是教授知识，解答问题的人，不苟言笑。其实，自古而今，存在着良多的亦师亦友的典范。老子与孔子便是如此。在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。老师，是人类文化得以传承的功臣。他们做的贡献是极其巨大的。
我在《我的空间情缘》一文中写道，我走进空间完全受老爷子影响，我非常喜欢老爷子的文字，不仅如此，我还经常研究老爷子的'文字，我在随笔(二)中写道，为什么老爷子所写的日志和评论总挑不出一句病句或是一个多余的废字?之前原以为老爷子文笔通畅，语言质朴，言简意骇，仅此一点，足够我学习受用一生，但看了老爷子所写的《5.19虚拟日志》，真是令我大开界，惊叹不已，原来老爷子的文字还可以变得如此潇洒华丽，细腻传神，这收放自如，驾驭文字的能力使我望尘莫及，这两年坚持写作，偷学了很多老爷子的写作技法，自感文笔比以前稍有提高，但愧不及老爷子十分之一，从第一篇原创日志《越南游记》到如今，两年间，我竟然写了几百篇日志，那里有我的散文、游记还有大量的诗词，老爷子和木子先生是我当之无愧的老师，我感谢他们!
说起木子先生，他是我诗词的启蒙老师，他教了我很多，我也学了很多，想当初我的一篇《峒岭山游记》只是信手涂鸦，没有压韵，没有格律，更没有平仄，因为我从来没有学过诗词，所以根本不懂,想不到他却对我大为赞赏，还给了深刻的点评，因此我也常去他空间拜读诗词，也一样画葫芦学着点评，没想到他对我的点评非常满意，还鼓励我学着写诗，一定要多写，那时我根本不懂诗，也不懂格律，现在想想，真是乱写一通，要什么没什么，但他每次都给予鼓励，我们就这样日复一日的交流着，大概半年有余，慢慢的我在他的诗词里看出了一点名堂，直到有一天，我写出了一首七言诗(其实是不小心押对韵的)，他大喜过望，向我祝贺，我反而莫名其妙，他说这是他第一次见我所写的严格意义上的七言诗，我听傻了!从那个时候起，我才知道原来写诗是很讲究的，他让我学看他的诗，不厌其烦的向我讲解诗词格律，押韵，平仄，对仗，何为七言?七绝?五言?五绝?五律?七律!我一夜之间恍然大悟，想想自己以前的“诗”是多么的可笑和幼稚，之后他对我的要求提升了，要求我以后写诗必需要严格按照格律，要多写，勤写才能出精品，我时刻记住他的教诲，现在的诗词虽然写得还很普通，但比起以前，自感有了长足的进步，他现在虽然已经淡出了空间，但他在静海人论坛里当上了诗词书画一栏的坛主，我们至今经常交流，相互学习，感谢木子先生，他是我当之无愧的另一位先生。
这网络里网友之间亦师亦友，举不甚举，对于我个人来讲，真的学到了很多，这是我发自内心的感叹，人生第三课堂，当之无愧，老山人的谦逊随和，老孟的善良和大爱，小淇和平平的懂事乖巧，川子的深邃和洒脱，蓦然和知青一代的善良和热情，等等等等。无法一一尽述，在网络里，我在你们身上看到了优点，也看到了自己的不足，你们都是我的老师，曾经的感动，我都铭记于心!谢谢你们!
在人生第三课堂里，人人皆师，教最后师节来临之际，让我们共同祝福老师们，也祝福我们自己节日快乐!幸福安康!
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