业精于勤荒于嬉议论文（精选23篇）
大家或多或少都会接触过作文吧，特别是占有重要地位的议论文，议论文通常要求具备三要素：论点、论据、论证。那么议论文应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的业精于勤荒于嬉议论文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
业精于勤荒于嬉议论文 篇1
要想精通学业，必须付出辛勤的劳动，不能稍稍懈怠；而贪玩懒惰必然导致荒废学业。
拿我们的学习来说吧，有的同学无论是课堂听讲，还是课后做作业，都很认真、踏实，一丝不苟，结果学到了很多知识。而有的同学平时不好好学习，做作业不认真思考，专抄别人的，上课不认真听讲，贪玩好耍，结果没有学到什么知识，只能望着辛勤劳动的人用汗水浇灌出来的累累果实感叹。这难道不是勤与懒的两种结果吗？
古往今来，一切有成就的人，都是勤奋者。以我国的大文学家鲁迅来说，人们都说他是天才，“嬉笑怒骂皆成文章”。可他确说：“我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”从1912年起，无论生病、避难，他始终未停止过和反动文人的斗争，直至生命停止前的几分钟。又如，大发明家爱迪生，他一生有1300多种发明，人们称赞他是天才。可他却说：“天才，就是一份灵感加上九十九份的汗水。”
瓦特在23岁时就发明了蒸气机，对人类的生产发展起了巨大的推动作用。他成名以后，当了老板，成了百万富翁，就不在勤奋了，不仅在科学上止步不前，甚至还压制别人的发明创造。土地虽然肥沃，但不勤于耕种，便不会得到丰收。俗话说得好：“最香甜的蜂蜜酒，辛勤劳动才能酿成。”
总之，人们想精通学业，就离不开辛勤劳动。只有辛勤劳动，持之以恒，踏踏实实地下功夫，埋头苦干，才能取得较好的成绩。而那种走捷径，图省事，怕艰苦的懒汉必将一事无成，望洋兴叹。
业精于勤荒于嬉议论文 篇2
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。人生如同在修缮一座苍老的古城，需要如此延绵不断的工序，一旦停止，城墙便会因为一次的随性嬉闹坍塌，只有不断去夯实，才能得以修葺。
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。汪国真说：“人能走多远？这话不要问两脚，而是要问志向；人能攀多高？这事不要问双手，而是要问意志。”如此漫长而艰苦的追梦过程中一贯作为支撑的是信念与意念，若始终以如此高尚的精神去追寻，终会有所成就。
一代书圣王羲之年轻时从师于卫夫人，勤学苦练，以竹叶作纸，以池水为墨，于深山中潜心深造，仿魏晋钟繇的隶书楷书法，摹“草圣”张芝的草字法。业精于勤，如此隐忍而决绝的信念永远深驻在他的内心，于是他放弃了休息，终以“飘若浮云，矫若惊龙”扬名于世，而他集百家之长又独树一帜的行草最终得以承袭。
雨果充满激情的一生，与他分秒必争的研学方式密不可分。雨果曾和法国一家出版社签订合约，将于半年之内完成一部作品，为了保证潜心于工作，他依然将多余的衣物锁进衣柜，遗弃钥匙，以断绝外出游玩的念头。他放弃了休息，将分分秒秒都用在了写作中。最终稿子提前了两周完成，而这就是闻名于世的巨著《巴黎圣母院》。
人之于世，有着太多梦想，需要付出大把的经历与时光去追求，与其将易逝的流年耗尽在无用的休息中，倒不如倾注进勤奋的钻研中，这样，或许会走的更远。
业精于勤。承袭了千年的真理尚未更易，随着浩瀚绵延的青史悄然影响了一份份青春活得耀眼，它亦将永久传承下去。彼时，它依然会伫立在理想的彼岸眺望此间付诸时间，倾注经历的人们。多一份专注，少一分懒散，或许就会得到漫山红遍，层林尽染，那么生命便得以富丽地迤逦下去，被丰富了内里的生活，才会更加丰腴，更加饱满，更加令人怀念，令人向往。
业精于勤荒于嬉议论文 篇3
“业精于勤；荒于嬉”，这句话的意思是学业的精深在于勤奋，荒废则在于贪玩。这里，“勤”和“嬉”是条件“精”和“荒”是结果。，“勤”，就像一把钥匙，它可以打开知识宝库的大门，可以促进学业的发展，可以促使美好愿望的实现。古今中外，凡是有成就的人，无不“勤”。
美国作家海明威成名了，但他还是给自己规定了每天的写作字数。这种写作上的“勤”，使他写出了《老人与海》等不朽著作；获得了诺贝尔文学奖。“勤”，造就了《史记》的作者司马迁那样的伟大文学家，造就了镭元素发现者居里夫人那样的伟大科学家，造就了油画《蒙娜丽莎》的作者达·芬奇那样的伟大画家。
“嬉”，就像一种腐蚀剂，它使有志者变得消沉，使聪明者变得愚蠢，使大有希望者变得无所作为。为“嬉”所腐蚀是可悲的。中国古代有个农民的儿子叫方仲永，他5岁时就能“指物作诗”，被人们誉为“神童”。
人们纷纷请他们父子俩作客，又是招待，又是送钱。而其“父利其然”（他父亲认为这样很有好处），于是把这位“神童”带到各处吃喝玩乐。这样，过了六七年，“神童”再也写不出诗——变成庸才了。
“嬉”的教训，难道还不足以记取吗？我们是80年代的中学生，大都懂得韩老夫子“业精于勤，荒于嬉”的道理，更懂得为了“四化”大业，必须勤奋学习；只有勤奋学习，才能掌握过硬的本领；只有掌握过硬的本领，才能为四化建设作出贡献。
大家以“勤”为径，以“苦”作舟，攀登文化科学的珠穆朗玛峰，遨游浩瀚的知识海洋。但也有一些同学，唱着“少年不美，老来后悔”的调调儿，一时蓄长发，一时剃光头；忽儿迷恋了舞场，忽尔热心于穿耳；今天喜欢“紧、露、透”，明天追求“长、阔、厚”，……也有一些同学，念着“不吃烟酒茶，枉在人间走”的词儿，吸烟、喝酒、坐茶馆，打着“追求美的享受”的旗号，早恋、看黄色录相……总之，他们蹉跎岁月，虚度年华，荒废学业。这是不可取的，值得我们警惕。
有人说得好，勤奋带来硕果累累，贪玩使人两手空空。年轻的朋友们，在学习的道路上，你是要“勤”，还是要“嬉”，值得深思！
业精于勤荒于嬉议论文 篇4
业精于勤而荒于嬉”是韩愈的一句名言，意思是说：学业的精深在于勤奋，而荒废在于贪玩。
业精于勤荒于嬉，出自韩愈的《进学解》。意思是说学业由于勤奋而精通，但它却荒废在嬉笑声中，事情由于反复思考而成功，但他却能毁灭于随随便便。古往今来，多少成就事业的人来自于业精于勤荒于嬉。有个很好的典故说的也是这个道理。
战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。后来终于成了著名的政治家。
古人有云：“不劳而获黄粱梦”，这句话就说明了天下没有免费的午餐，没有什么事等着就会到来。比如学习，靠的是多学多练多思，可是若是只顾着玩，学习便会退步，如逆水行舟，不进则退。
而“业精于勤荒于嬉”这也表明精深的业技靠的是勤学、刻苦努力，你的成绩必有所进步，而整天嘻嘻哈哈顾着玩，便会一事无成。比如技术能手，靠的是争分夺秒的勤学苦练才有今天的如此精深的技术。反之，不刻苦学习的话，便会荒废学业，学无所成。
“行成于思而毁于随”接上一句而言，勤奋学习行成于爱思考、爱探索问题寻找答案的习惯。就如爱迪生，他是如何成功的？如何发明电灯的？不就是靠一千多次的实验，爱寻找问题吗？再说我，为何初中没有考上重点高中？不就是初中时，整天只顾着玩，结果失败了。
因而，我们必须谨记：“业精于勤荒于嬉，行成于思而毁于随。”认真对待我们的学业，刻苦学习技术，不然就会失去很多东西。
得在认真，失在随便。
业精于勤荒于嬉议论文 篇5
有人说得好：勤奋使人硕果累累，贪玩使人两手空空。亲爱的朋友们，在学习的道路上，你是要“勤”还是要“嬉”？历史上凡是成绩卓著者，无一不是在学习和工作上刻苦钻研，努力进取的。
人人都知道，知识是从刻苦劳动中得来的，任何成就都是刻苦劳动的结晶。孔子从小就养成勤奋好学的好习惯，长大后，随着多年的游学奔波，他的习惯并没有改变，学习反而愈加勤奋。晚年，他得到了《易经》这本古文字的书，认真地读了一遍又一遍。从基本上掌握书的内容，又到对书的内容有了较深的理解，最后他完全领悟了其中的真谛。以后，孔子又多次认真地读它，以至串联竹简的牛皮带子都不知磨断过多少次。
想起这个故事，我不禁脸红了，我与他相比，真是天壤之别，我为自己曾经所做的事感到羞愧不已，我怎会变得这般模样？
我知道，即使一个人的天分再高，如果他不艰苦操劳，肯定成就不了伟大的事业，就连平凡的成绩也难以得到。以前我们五（3）班在学校里可称得上是“鼎鼎有名”啊！我们的班主任是位英语老师，她性情温柔，如果她不发怒到极点，根本就制不住我们这帮调皮捣蛋的“小鬼”。有时，她实在忍受不了我们，就拉下脸来“大发雷霆”，搞得教室里只能是鸦雀无声，每个人都心惊肉跳的。虽然每一次教训过后的一两天时间里，我们都乖得跟小绵羊似的，但俗话说得好：“江山易改，本性难移”啊！于是没过几天，我们就又变回了以往的“调皮鬼”。但或许是因为环境的影响，我的学习态度也“改头换面”了，以前那个聪明活泼、努力上进的我已“荡然无存”。渐渐的，我沉迷于玩乐，沉迷于网络，不在热爱那种无止境的学习了。慢慢的，我变得和差等生几乎没什么区别了：本子上的作文越写越短，再也没有以前的那样精彩；考卷上的分数越来越低，再也没有以往的那般风光。我知道，我已挽救不了自己，我根本就无法控制自己……
当我步入毕业班时，父母的苦口婆心，让我渐渐明白自己不能再这样下去了，而且肩上的担子越来越重，再不努力，可得落个终生遗憾了。开学初，我为了给詹老师留下一个好印象，便改变了自己的学习态度。在接下来的时间里，我同样是为了面子，逼迫自己认真完成老师布置的作业。没想到一个学期下来，这已成了我的一种良好习惯。虽然在生活上失去了一些玩闹的时间，但在学习上，我就比别人少了一份重担，多了一份轻松，因而也就不会觉得生活是那么枯燥乏味了。我已彻彻底底地把以前那个“荒于嬉”的我“赶走”了。经过这么多的波折，我才真正明白“业精于勤荒于嬉”的深刻道理了。
勤奋像支梭，使你的智能越积越多；懒惰如把锁，锁住你的聪明和智能的仓库。同学们，让我们勤奋学习、努力进取，切莫辜负了这人生的春天、人生的早晨。
业精于勤荒于嬉议论文 篇6
这次是小学阶段最后一个暑假，你打算怎么过呢？是以“勤”为主，还是以“嬉”为主？
韩愈认为“业精于勤荒于嬉”，我不否定“勤”的重要。“勤奋才能出才干”。
著名科学家，发明家爱迪生小时候被老师视为差生，被学校开除，但经过勤奋努力，创造了1000多项发明。发明电灯时，为了寻找合适的灯丝，试验了一千多种方法，才找到了钨丝，制成了第一盏电灯。
所以，我不否认“勤”的重要，“勤”乃学生之根本，这个暑假应该多读书，多练笔。但是“勤”虽重要，“嬉”也不能忽视。
所谓“嬉”，指的是适当的玩耍，健康的游戏。
我们打个比方：如果一只鸟关在笼子里会怎么样？它没有了天空，没有了快乐，羽翼退化，就不会飞了。
学生也是一样的，不能“死读书”，应该读一个小时书，看一会儿新闻，玩一会儿电脑，打一会儿乒乓球，锻炼身体，有益身心。
知道为什么每四十分钟要休息十分钟吗？因为学习会导致大脑疲劳，而适当的体力劳动可以缓解情绪，而且，走棋、看课外书等都可以发展智力，打篮球、乒乓球则可以锻炼身体，无缚鸡之力的书呆子又有何用呢？即使十年寒窗，如果不懂娱乐，体质衰弱，又有什么好处呢？
这就是“嬉”的重要性。这个暑假应该写一张“暑期计划”，把“勤”与“嬉”安排得井井有条，这样的话，劳逸结合，你就可以过一个充实的暑假了！
业精于勤荒于嬉议论文 篇7
业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。这是千古良训！
个清华北大，个复旦，个南大，个分以上的，个本一，个本二，省级奥林匹克学科竞赛中，个生物一等奖，个物理一等奖，个化学一等奖！
领导在交流，老师在私语，学生在相告，社会在议论，民间在传言！
东中的学生疯了！东中的老师疯了！东中的领导疯了！
没有“无言独上西楼”的刻苦，没有“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”的勤奋，哪会有“蓦然回首”的`欣喜与豁达呢？
梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出！
辉煌的成绩揭晓后的访谈：成功的“秘笈”、成功的感受、成功的经验、走向成功之路，不是偶然，不是侥幸，不是东中的风水好，更不是神话！
有谁知道，骄人的业绩背后，无数的酸甜苦辣，怎一个“勤”字了得！
伟大的雕塑大师罗丹曾经说过：任何倏忽的灵感，事实上，不能代替长期的功夫。
自从我们搬进新校区，王校长提出了“边生活，边建设，发现问题，解决问题”的工作思想，提出了“有追求才有新的教育思想，有压力才能提高教育水平，有勤奋教育，成绩才会不断攀升”的新理念。从那时起，我们很难得再看到校长雍容的风姿，难得看到校长闲雅的信步。总是匆匆的走过，总是紧锁的眉头，总是不断的思考，不断的运筹帷幄，不断的英明决策。亲自过问后勤建设，亲自指导高三毕业班，亲自深入到师生中去！勤奋努力，勤勉工作，才有今日的局面。
当名同学获得省奥林匹克化学竞赛一等奖的喜信传来后，当吴加琪主任和崔业平老师满怀疲惫和兴奋，从校长手中接过元奖金的时候，我们，怀着什么样的感想呢？
谁不知道，瞬间的荣誉，是熬过多少个不眠之夜，是苦苦思索过多少条题目，是怎样的苦口婆心，是怎样的循循善诱，怎样的谆谆教诲才得来的啊！
富兰克林说过：没有任何动物比蚂蚁更勤奋，然而它却最沉默寡言。
蚂蚁的勤奋精神，蜜蜂的勤劳治家，老黄牛的勤恳踏实，这是一惯以“勤”深受人们称道的形象。在我们东中，具备这种精神的人随处可见。
且不说我们卞牛主任为了学校的教学工作长期以往任劳任怨，也不说我们德高望重的季文友主任整日为学校的建设东奔西走；不说我们白发苍苍的高主席冒着“三高”的危险天天陪伴学子，也不说我们冯克为老师如何以若大的年纪仍然战斗在高三前线。
这里，我只想提起我们的钱光荣老师。
日复一日，年复一年，起早贪黑，任劳任怨，却默默无闻。
从一楼到五楼，从高一到高三，以弱不禁风的身体承受着繁重的劳务，以早生的华发见证着学校的变化与发展。
每天要走多少路，每周要调多少课！三百多位老师，近四千名学生啊，众口难调，硬是让他调理得有条不紊！
他没有才高八斗的才华，也没有学富五车的渊博，每天做着无数的琐碎事情，安排得井井有条，靠的是什么？
一个字，“勤”！
是啊，没有“勤”，我们怎能为学生终身发展奠基呢？
没有“勤”，我们怎么走“专家治校、名师治教”的发展之路呢？
没有“勤”，我们如何才能实现“在做大中做强，在生存中发展，在继承中创新，努力让每一个学生都得到发展和成功”的奋斗目标呢？
泰勒曾经说过：懒惰等于将一个人活埋。
成绩已成昨日黄花，面对日益激烈的竞争，我们，应该如何努力？如何去继续拼搏？
天道酬勤！
有一首歌唱得好：不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功。
无论什么时候，勤奋都是一种值得我们镌刻在心的良训！
让我们以“勤”为训，勤恳做人，勤奋学习，勤俭生活，勤劳积累，勤勉工作。
让我们以“勤”为训，东中的明天才会更辉煌！
业精于勤荒于嬉议论文 篇8
以前，我做事总是拖拖拉拉，敷衍了事。做作业时，遇到不会的题，我总是不耐烦的把书一扔，去看喜爱的动画片或去玩游戏。我想：反正老师会讲的，明天再做也不迟。于是，我就上床睡觉了。到了学校，我遭到了老师的批评。妈妈说：你啥时候能改一改这个坏毛病啊？’’我说：我也想改啊。
直到有一天，我看了一篇文章——勤奋诗童。上面说到白居易十几岁的时候，在父亲的带领下，他来到了当时著名诗人顾况的府上，希望得到他的指教。傲慢的顾况让白居易念一首自己写的诗，于是白居易便抑扬顿挫的朗诵到：离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。顾况听了，说白居易是神童。白居易的父亲说：这孩子哪里是神童啊。只见他卷起白居易的衣袖说：他从五六岁就开始学诗，到八、九岁就能写出合乎要求的格律诗了。他手上的茧子都是他抄写诗文磨出来的。为了学诗，他可吃了不少苦。顾况非常感动，留下白居易做了他的学生。有志者事竟成。白居易长大后，成为了和李白，杜甫齐名的伟大诗人。我从这篇文章中受到了启迪：世上没有神童，他们的成功付出了常人无法想象的努力和汗水。我下决心一定要学习白居易勤奋好学，不怕吃苦的精神。
现在我比以前认真多了，不像以前一样一放学就看电视，而是先专心致志的做作业，遇到不会的题，我先复习课本或查资料，我会好好学习。
业精于勤荒于嬉议论文 篇9
如是我闻，勤为华夏之风，故老相传，绵延千古，以至于今。尝为国人颂之，国人亦为之自矜，故无名氏尝曰：业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。管窥蠡测，可见一斑。
然则时移事异，风俗自改。华夏之地，自皇权贵胄消隐于世始，民智已然大开；加之物产丰饶疆土辽阔，遂有葳蕤勃发之势。然物阜民丰之余，稍有倦怠者，其行若闯王入京师，似北洋操黄海，业已乐不思蜀，不求上进。或曰，吾辈奇淫巧技，何不乘器物之利以资安逸之境？又曰，吾等劳心费神者不堪重负。何不以财帛求匹夫于乡野？又语之曰，君子以手不释卷为荣，岂能身若草芥寄于田园？
诸君之言，颇有章法，亦粗通情理。然则视其根本，一语以蔽之，则劳作之苦，莫之能受也。
勤于古今中外，其意多有不同。
鸿蒙初开，人迹罕有之时，勤为生存之本。盖因蒙昧无能，人族之中，病患弱小者，多不得长存于世。勤勤恳恳者，方享饮啄之资。
率土之滨，莫非王臣。封建流毒，流转至今。命之贵贱，分之权责，是为一夫之怒，流血千里。勤于此地，已成浑噩者按部就班之囹圄，举全境之力以资一人之欲。
至于今日，勤之意亦大为改观，亦不可以常理揣度。巧夺天工之外物，若千里之驹，终须明之者方可运作；许之以重利代为劳作者，若隔靴搔痒，终不能明了劳作之欣慰；远庖厨之君子，若一屋不扫者，何以运筹帷幄荡平天下？
勤于今人，不在于闻鸡起舞，而在于格物致知得工事之要领；不在于鸡鸣狗盗欺上瞒下，而在于身体力行孜孜不倦；不在于墨守成规顾左右而言他，而在于与时俱进君子不器。
如吾等天朝子民，蒙清明盛世，万象更新。当感平安喜乐亦为生之大幸，当以君子不器振兴中华为己任。当此之时，诸君不应贪图享乐，以古旧之姿迎缤纷盛世。当以勤劳之传统为根本，励精图治策马奔腾，希求以匹夫之力凝万众之愿，以成天下大治之势。
流水不腐，户枢不蠹。勤于劳作，乐于格致，皆可大利于己。窃以为，有识之士陈陈相因之下，必有开天辟地之力。若国民皆存勤于劳作乐于格致之心，实乃华夏之大幸耶！
中华民族之复兴，尚远否？
计日程功，前途可期。
业精于勤荒于嬉议论文 篇10
学期过半，期中考试也如期而至。紧张的复习，两天的监考，加班加点的改卷。期中考试的答卷也放在了我的办公桌上。我所教的十四班学生们的语文试卷我也都一一看过，对于这次的考试我对自己不是很满意。
本次期中考试语文试题难度较为适中。初一年级一共十六个班，我教的十四班语文平均分75.67分，位于年级第12名；班级前30%的优秀生语文平均分86.20分，年级第13名；班级六十八人，及格四十人。最总的来说，十四班语文成绩位于年级的中后，进步的空间还很大。
就十四班同学考试期中考试语文试卷的答题情况来讲：首先，大部分同学基础部分满分很少说明学生基础知识记忆不够牢靠，还得加强巩固。其次，文言阅读和古诗理解都是学习过的原文，同学们答的还不错。作文也是半命题作文，学生们发挥的也不错。最后，令人头疼的还是现代文阅读，学生们大部分没能够灵活运用我之前交的阅读答题方法，还是得多让学生们多练习，熟能生巧。
上次月考过后，我针对班里学生语文不足采取了一些措施。比如，对文言字词的记忆理解，对学生的多次反复提问温故知新；对班里的语文基础差的同学进行课后的辅导，争取提高语文学科的成绩；对作文选材写作能力的重点培养。这些措施有一定的效果，班里同学的文言积累有了明显提高，进行课后辅导的成绩比较差的同学期中成绩也有了一定提高。
根据我对班里同学的观察和期中考试的分析，班里同学在学习语文方面还存在以下问题：首先，作业我每次尽量少给学生们留，但是拖欠现象严重，非得老师多次催促才会完成。我决定以后让同学们互相监督完成作业。其次，基础字词诗文的背诵除了在早读背诵，课前我也会加紧抽查背诵。最后，现代文的阅读还得抽出时间让学生们练习，摸索做题规律，才能在考试时得心应手。
以后我在备课以及进行教学设计时，一切要以学生为重，以学生为主导，进行“自主、合作、探究”式教学。让学生们在知识的海洋里徜徉的同时也能取得好成绩。
业精于勤荒于嬉，语文学科的学习是一个不断积累与运用的过程，要在提高成绩的同时培养学生的文化素养。我们将会一起加油，希望下一次班里的同学都有一个量的进步。
业精于勤荒于嬉议论文 篇11
韩愈曾经说过：“业精于勤”，就是说事业的成功在于勤奋，我认为的确是这样。
很多人都认为一个人是否成功，在于他是否有较高的天赋，我却不这样认为。爱迪生曾经说过：“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水.”一代发明大师都这样认为，我们又怎么能反其道而行之呢？
在我国的历史上就有很多业精于勤的例子，你可曾记得，当年勾践为了打败吴国，专攻兵法，饿了累了就以苦胆来提醒自己，最后终于三千越甲吞了吴。
都说“笨鸟先飞”，难道不是吗？一个人即使他天资聪明，但若不勤，最后也难以成功，一个人即使他并不聪明，没有什么先天的禀赋，但只要努力了、勤奋了，再大的阻碍也不能阻止他的成功。
方仲永你们应该都听说过吧，他本来可是个天资聪颖、天赋极高的孩子，可是没有通过后天的努力，最终也只是个平庸无能之辈。有了他的例子，我想“业精于勤”的观点显而易见。
培根曾经说过：“天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接。”那么，我想要说：“天生才干犹如自然花草，勤奋然后知如何修剪移接。”
是啊，勤奋多么重要啊，古代文学家宋濂少时家境贫寒，没有钱买书，就借人家的书抄下来。为了求师，虚心请教，不耻下问，求师路途遥远也抱怨，即使足肤皲裂，即使食不饱，穿不暖，但他用功、勤奋、终于脱颖而出，成为一代大文学家，造就了自己不平凡的一生。
现在的我们正处于学习的重要阶段，更是要明白“业精于勤“的含义，并以它时刻提醒自己，为成功而不懈奋斗，勇敢前进，取得成功！
业精于勤荒于嬉议论文 篇12
马上就要期末考试了，整个校园充满了紧张的学习气氛。老师天天在给我们出复习题，学校还召开了复习动员大会，让有经验的老师和同学给我们介绍复习的秘诀，他们分析得头头是道，我听在耳里，记在心里。
语文老师格外认真，为了让我们掌握好基础知识，就给我们来了一个基础知识竞赛，全班同学都有点紧张，马上翻阅书本阅读课文，记生字和词语，连课间休息的时间都不放过。只有我，却不以为然，心想：怕什么，我平时的成绩一直都很好，学得很扎实，没有必要浪费时间去那样复习了。
第一次竞赛如期举行，出乎意料的是我只考了90分，卷子发下来，我一看，错了的几道题其实都是很容易的，只是自己不细心和印象模糊，这分丢得可惜，我后悔莫及。
我决定得好好抓紧时间复习了。下课了，学校操场上热闹非凡，有很多同学在那儿嬉笑打闹，要在平时，我早就加入到这开心的场合中去了。但现在，我只能“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”了，从第一课开始，认真地进行复习，把生字、词记牢，把课文的重点再背诵一次。虽然有点枯燥，但一想到下一次的竞赛，我便有了力量。
过了几天，老师又对我们进行了基础知识竞赛，这一次，功夫不负有心人，我拿了全班唯一的一个满分。当听到老师宣读成绩的时候，我心中像喝了蜜一样的甜。
虚心使人进步，骄傲使人落后，我在实践中检验了这一个简单的道理。我想，只想我们勤奋学习，就一定能拿到理想的成绩。
业精于勤荒于嬉议论文 篇13
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”勤奋是我们通向成功的垫脚石。如果我们不勤奋，无论你有多好的先天条件都将会一事无成。所以，唐代大文学家韩愈很早以前就说过：“业精于勤而荒于嬉，行成于思毁于随。”
学习也是如此，如果我们不认真听讲，不努力学习，一定不会取得好成绩。
就像我们班级的于红，她每次上课都认真听讲，积极发言，认真思考，课下认真复习、预习，所以成绩在班级一直是名列前茅。而孙杨呢，虽然人很聪明，但他上课不是睡觉就是搞小动作，下课就和同学打闹，从来不学习，回到家后，所有的时间都用来看电视、玩手机，所以他的成绩从来都是全班倒数第一。
通过这两个例子，说明一个道理：再好的条件，如果不努力奋斗，必定不会成功。我不禁想到：如果自己懒得去认真思考，不努力学习，就会像孙杨一样，虽然条件优越，却不会不会获得成功。因为：“一分耕耘，一分收获”，天才来自于勤奋。只有用自己辛勤的汗水才能浇开成功之花。就如一片土壤肥沃的土地，有着充足的阳光，但农人懒得去耕种，仍然不会有任何收成。一所很好的现代化学校，有着经验丰富的教师，但如果学生懒得去听讲，去学习，那么你还是一无所知。一项很好的国策，如果只是制定下达，并没有去施行，还是等于零。反之，如果你去奋斗，敢于实践，不懒惰，就必定会获得成功。
所以我们在学习上一定要勤奋刻苦，要勤预习、勤复习，这样才能离成功的彼岸越来越近。
业精于勤荒于嬉议论文 篇14
有人会说我的题目起错了，应该是荒于嬉才对，真的吗？不，现在的社会已不再是“苦读十年寒窗，只为科举三朝”的时代了。如今社会需要的是有实干精神，全方位的人才，满嘴之乎者也的书呆子必定不为社会所容纳。
“读死书，死读书”智慧是一个又一个的书呆子。当然，我们不否认勤的重要性。比如小时被老师视为低能儿的爱因斯坦被学校开除后，经过自己勤奋刻苦的努力，终于成为一代发明大王。但我们也不能过分看重勤的重要性。大家是否还记得由陈其拿斧子主演的电影父与子，儿子发誓要考上大学“头悬梁，锥刺股”最后竟大睡于考场，这是否有点勤过头了呢！
“辅于嬉”是辅，辅助。学习当然要勤，但也要科学合理又规律的。事实证明：在正常的学习过后，进行适当的休息，放松，对身体，心理都有不小的益处。可以大大提高学习效率，在须细致与培养些兴趣爱好未尝不可。“荒于嬉”，那是在韩愈所处的肢体分离发展的时期。已不能完全适应现在社会的需要。
以勤为主，以嬉辅之。
业精于勤荒于嬉议论文 篇15
夜静幽深，繁星点点。在这个迷人的夏夜里，池塘里传来蛙声阵阵，浓萌间知了在不停的歌唱。教师中的同学们都沉浸在紧张的复习中：眉目之间满是坚定，满是绝不放弃；或奋笔疾书，或冥思苦想，或偶尔闭眼感受到微风轻拂。
时光如流水，转眼间，我们又在不知不觉中度过了一个春秋，留下了岁月中的一段令人留恋的时光，迎来了初中学习生活的最后一个夏天。
教室里，夜灯下，只有我们毕业班的教室里，书生一片，我们都向凭自己的实力考出一个令自己满意的分数，不让父母老师失望。对于这次考试，我有些小紧张，我无时无刻不在提醒自己认真复习。此时此刻，眉宇之间，深邃的双眸紧张的表情在我脸上时隐时现。
想起上次模拟考试排名没有到前五，我一遍又一遍地告诫自己一定要发奋图强，争取进前五。我为自己打足了底气，向对手们抛下挑战的目光，在这次决定命运的考试中我一定要打败你们！
夏夜清凉，明月如玉壁，我心坚如磐石，我永不会放弃。尽管我会紧张，会无奈，但我绝不会放弃。我始终相信勤奋可以战胜一切困难，勤奋也是我走让成功的唯一途径。这次，我会用绝对性努力来换取压倒性的胜利。
业精于勤荒于嬉议论文 篇16
“业精于勤，荒于嬉。”只有勤奋才能成功地干好一件事。
大家都知道“闻鸡起舞”的故事吧？这个故事是说东晋祖逖，他每天听见鸡鸣就起床练武。他还熟读兵法，日复一日，年复一年地苦练本领。当他当了兵后，很快他就被提升为将军了。他带着他的士兵立下了许多赫赫的战功。
“凿壁借光”是说西汉时有个人叫做匡衡，小时候家里很穷，可他很爱学习，于是白天干家务，晚上读书。可是晚上特别黑，这就导致他读书的效率很差。有一天，他发现墙缝里有一缕烛光，他从那个墙缝里望出去，原来是邻居家在点蜡烛，于是他每天晚上都借着这个烛光读书，最后匡衡成为一名著名的文学家、政治家。
如果祖逖没有在自己的小时候那么勤劳，那么他就不会有一身好武艺，就不能谙熟兵法，那么他就不会成为大将军，不会有那些战功，也不会被世人所记住，流芳千古。
如果匡衡小时候不刻苦学习，那么他在以后就不会成为丞相相和文学家，不会有这个故事来纪念他，不会被人们记住。
我们在学校中经常看到有的同学不爱学习，特别贪玩，一有时间就玩篮球、玩足球、聊天、游逛，用在学习上的时间很少。当老师和家长让他们写作业时，他们经常会说这样的一句话：“等一会儿，时间还多着呢。”老师和家长让他们抓紧时间学习，他们会说：“期末再学也不晚。”
真的是这样吗？不是的。学习只有勤奋才能取得成绩，就像祖逖和匡衡一样，每一节课、每一天，都要学好，这样，日积月累，就会学到很多知识，学习才会进步。相反，如果不勤奋学习，只是等待，到最后什么也学不到。知识是一点一点积累的，大家不知道“集腋成裘、积沙成塔”的道理吗？业精于勤这个道理对于我们很重要，我们只有勤奋学习，才能取得好成绩。
做事情，只有勤奋才会成功，这是一个真理，让我们记住业精于勤这个道理吧！
业精于勤荒于嬉议论文 篇17
曾为白石老人笔下的墨虾叫绝，也曾立在《贵妃醉酒》前，为那千种妩媚、万种风情拍案叫绝。却不曾想到，这些都是“业精于勤”的结果。
《贵妃醉酒》是辰生老人的力作。他因为自幼生活拮据，并未得到名师的指教，只能凭苦练来提高艺术技巧。为了打好基础，他带着画夹走遍了大半个中国去写生。为了准确地勾勒北国风光，他常在雪地里一坐就是几个小时，成了一个雪人却浑然不觉。也曾在滚烫的沙漠上一次次勾勒，待画稿初成，早已汗透全身。无数次苦练，速写稿足足撂了好几箱；无数次体验，祖国的山川人物已了如指掌，连黄土高原人不同一般的高鼻梁，都被他察觉到了。扎实的基础，丰富的阅历，使辰生老人的画技突飞猛进，达到炉火纯青的地步，后来创作出《贵妃醉酒》这样的杰作也就理所当然了。
勤练是辰生老人画技精湛的原因，白石老人笔下的绝妙墨虾也非举手所得。他每天七八个小时的练画，是他一生不改的规矩。正是这不成文的规矩，练就了他一手画虾的绝技。
二位老人艺术上的高深造诣，都是勤的结果，我们惊叹于他们今天的成就时，却未曾体会到“精”字后面付出的艰辛与汗水。
从二位老人说开去，今天各行各业里出类拔萃的人才的成功，都不是因为一夜之间突发奇想或是天性赋予的灵感，而是来自无数个白天黑夜辛苦的磨炼。有一句古话说得好：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”
业精于勤荒于嬉议论文 篇18
东晋著名书法家王羲之，他练字达到炉火纯青的地步。有一次，书童叫他吃饭，叫了几次都叫不动。那王羲之干脆将一盘子馍馍和一碟墨水都吃掉了，他吃的满口墨水香甜甜的，还嚼得津津有味，夫人进屋见状忍住笑，问他好吃不好吃，王羲之说：“好吃，好吃。”夫人乐的前仰后合，王羲之眨眨眼睛一看，才发现馍馍和墨汁一块吃了。他用门前的池塘水，作为洗刷毛笔用，后来池塘水都变抹黑了。最终成了千古书圣。
唐代大诗人贾岛除了给我们留下“推敲”典故之外，还作了这样一首出奇的诗：二句三年得，一吟双泪流。知音如不赏，归卧故山秋。三年才得两句诗，这两句诗，就是指他做的《送无可上人》诗中的“独行潭底影，数息树边身”，他每念到这两句诗，激动地流眼泪了。如果，别人不再欣赏，他就一辈子不再写诗了。贾岛是当时的范阳郡人，年少时颇豪侠气概，在他的《剑客》中写道：十年磨一剑，霜刃未曾试。今日把示君，谁有不平事?
但贾岛成名并不在他的英雄气概，而是在于他的苦吟。对自己的诗作，不断修改，锤炼，不达目的，决不罢休。这种毅力，恐怕比英雄豪侠，还难办到。
宋代大诗人王安石，锤炼自己的作品，可谓呕心沥血了。他有一首《泊船瓜洲》诗，久经传颂。诗歌如下：
京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
吴中士家人藏有这首诗的草稿，拿来一看，发现其中“春风”句中的“绿”字诗人一改再改。初云“到”，后圈去，注曰：“不好”;后改为“过”，复圈去：又改为“入”，又改为“满”，最总定位“绿”字。这又是为什么?“绿”字原为形容词，用在这里成了动词，它色彩鲜明，唤起江南一片春色，唤起联想，引起思归的念头，这与下文“明月照我还”，密切呼应。可见练字，并非一种文字游戏，练字的目的是在于练意的。
科学家哈密顿他十岁就读《几何原本里》，一般孩子是读不懂的。他边读边想，碰到问题就停下想一想;读懂了，他就拿笔来计算一算;碰到难题，他就做上记号，然后去问教授们。他以惊人的毅力攻读这本书，经过一年多的苦学，他终于不借助工具书读完并研究了这本名著。
世界著名的音乐家的莫扎特，他3岁能在钢琴上能弹简单的曲子;5岁开始作曲;六岁起，他到维也纳、巴黎、伦敦等大城市演奏了;12岁时，能指挥德国著名的乐队.;有人约请他做戏剧院长......他取的的这些成绩，除了个别人的指导外，主要靠谈自己的努力。没有自己的努力，也不会取的这么大的成果。
世界著名文学家契科夫，他创作极其认真，文章写好后，不断地修改，一篇作品要改好多次。有一次，他觉得自己的文章不太好，就把他的作品烧了。至今成为世界文坛一段佳话。
所以说，业精于勤。
业精于勤荒于嬉议论文 篇19
星期六早晨，妈妈带着我早早地来到了海亮学校，参加第十九届“海亮杯”少儿棋类比赛。
我的第一个对手是云石小学三年级的一个女生。我想这么一个小不点，赢她还不是绰绰有余？谁知她真人不露相，下得一手妙棋，真是人不可貌相。你看她，突然把车送到我的马口，我只顾眼前利益，忙着抓车，谁知她反手一炮，把我的老将炸得血肉横飞。只得乖乖举起手来投降。
最后几局，我完全不在状态，可以说是“兵败如山倒”，总共九局，我只赢了四盘，得了第七名。上一届的第四名，这次只得了第七，唉！下棋真如“逆水行舟，不进则退”，大家都在进步，我还在原地不动，最后只能落后“挨打”了。
“语文园地七”中有这么一句话：业精于勤，荒于嬉。说的是学业的精深在于勤奋刻苦；学业的荒废，则在于嬉戏游乐。这次比赛让我真正明白了它的含义。从去年到现在，我很少有时间摆弄“车、马、炮”，不退步才怪。我想学习也是一样的道理，只要你坚持不懈地努力了，最终一定会取得成功，否则你会输得很惨。
同学们，不要让时间从你的手里随随便便地流走了，要分秒必争，投入到火热的学习中去吧！
业精于勤荒于嬉议论文 篇20
今天，我在回家的路上，走在小区里湿滑的石子路上，呼吸着雨后清新的空气，想着回到家又能看到我亲手种的那一盆绿绿的小辣椒，我恨不得马上飞到家里。
回到家，一边欣赏着似乎又长了个子的辣椒秧，一边听着姥爷讲他年轻时受单位表彰的故事。忽然让我想起了两年前的征文比赛。于是，我的思绪被拽了过去：
二年级快结束的时候，马老师告诉我及其他同学：二年级结束之前还要完成一篇征文，如果初赛得了奖，就可以参加决赛。
这对于爱阅读、爱写点东西的我是个好消息。但这毕竟是我第一次写，所以我付出了很大努力，很认真的对待这次比赛。果然，功夫不负有心人，我的习作在初赛获了奖。还记得，我们班有四五个人获了奖，是全年级获奖人数最多的一个班。当时，我站在讲台上，看着同学们赞许的目光，心中充满了喜悦。
领取完证书后，马老师告诉我们获奖人决赛地点和时间，又对我们说了个加油，就步履匆匆的离开了教室。那天晚上，我回到家后，发现我前两个月种的小辣椒竟然长出了几个枸杞般大小的绿辣椒。我马上飞奔到父母跟前，把这个好消息一起分享了。
又过了两周，终于到了我一直期盼的日子——决赛的时间，一个星期六。那天，天气晴朗，阳光明媚，万里无云，我怀着能得第一名的心态去迎接这次决赛。进了考场，老师就先说的内容……过了两个小时，我顺利的完成了决赛的。
一个月过去了，也许是没有精心呵护，我的小辣椒有些枯萎。我打算爸爸下班回家后问爸爸。于是，我就边写作业边等爸爸。一个多小时后，爸爸下班回来了。我一下子冲到门口，给爸爸开门。爸爸刚进屋，还没等我开口，爸爸就把没有名次的事情告诉了我。看着枯萎的小辣椒，听到爸爸说的坏消息，我的心就像一块大石头，一下子跌入了深谷。看着我垂头丧气的样子，爸爸给我打气道：“这只是你写作生涯的开始，我认为这一次的失败只会让一个爱读书、爱写作的文学小天才更加爱好写作，你说对吗？”
进入三年级，正式加入到了语文学习的阵容。我对吕老师每次的要求以及写作方法都认真听取，不断增加阅读量，认真对待每一次的写作作业，从而也不断提高了自己的写作水平。也因此，我的大部分作文都得到了很高的分数。
韩愈曾说过：业精于勤而荒于嬉。
其实，征文比赛决赛的那次失败和爸爸的一席话，确实让我醒悟，又或者说是模模糊糊地懂得了：写作就是这样的，学习也是这样。同时，在我的精心呵护下，小辣椒总是那样绿着。
业精于勤荒于嬉议论文 篇21
“业精于勤而荒于嬉”。大凡事业有成者，都崇勤忌懒。
然而，发明创造技法中居然有“琢磨偷懒”一招，岂不怪哉！约瑟夫一边放羊、一边看书。当时，他的工作是，只要把羊看好，不要让它们越过牧栅去损害农作物就行．约瑟夫既要放羊，又不想放弃读书，便不得不思考“能偷懒就偷懒”的对策。受蔷薇的启发，用细铁丝做成带刺的网。富有商业头脑的牧场主建议与约瑟夫合伙，开设工厂专门生产这种新的围栅以满足牧场的需要。为了偷懒，约瑟夫又发明了一些制作铁丝网的工具和设备，既提高了产量，又降低了成本。带刺铁丝网的应用效果，不久也引起了陆军总部的重视、他们认为将其用作战场防御网是一种好工具。也正是军界的垂青，约瑟夫发明的铁丝网更带来滚滚美金。
这便是“偷懒”，为什么偷懒，为的是可以好好学习而偷，但却“偷”出了一项发明！大凡事业有成者，不一定崇勤忌懒。
可是，仅仅只是为了“偷懒”而“偷”，那么就必定“业荒于嬉”。战国时期的苏秦，开始虽有雄心壮志，但由于学识浅薄，跑了许多地方都得不到重用。后来他下决心发奋读书，有时读书读到深夜，实在疲倦、快到打盹的时候，就用锥子往自己的大腿上刺去，刺得鲜血直流。他用这种“锥刺股”的特殊方法，驱逐睡意，振作精神，坚持学习。后来终于成了著名的政治家 。如果当时苏秦偷懒而没有发奋图强，那么他不会当上政治家，历史就会改变。
所以，这“懒”就要琢磨着偷，并不是想偷就偷，他是要一定的知识积累和善于思考钻研的精神才可以的，否则只是守株待兔的运气，终会一事无成。
然，一个没有抱负的人，很难有所成就，而仅仅有抱负的人，也只是纸上谈兵。无论你想从事什么样的事业，都不要忘记付出努力，勤奋劳作。只知道嬉戏打闹的人不是社会的渣滓，便是社会的“废物”。 请精于勤，让我们把它当作一种座右铭挂在心上，印在脑中，论我们从事何种职业，向着何种事业奋斗，付出努力，勤奋劳作，充实了自己，才有可能琢磨着“偷懒”。
偷点懒，需业精于勤，的的确确！
业精于勤荒于嬉议论文 篇22
暑假。我把作业写了一半，就去了公园里滑旱冰。
那一天，天气很热，公园里的人们都穿着中裤。我来到了公园边上的平地上开始滑来滑去。地很平，我觉得这样滑来滑去一点儿也不好玩儿。于是我就来到上面有些不平的地方玩，却不想被一块小石子儿绊到了，膝盖被划破了皮，血一直流，我艰难地站起来，慢慢地走回家。这时候，我深深地知道了一个道理：莫以恶小而为之。
回到了家，爸爸妈妈看见了我，心疼地说：你的膝盖怎么了？”我说：“被石头绊倒了。”爸爸生气地说：“你不去平地滑，去不平的地方干什么？”
“在平的地方滑不好玩，所以我才去不平的地方玩的。”
爸爸说：“生命在于运动，不是为了玩，而是指锻炼自己。对了，你的作业做完没有？”
我低声地说：“还没有。”爸爸生气了，说：“去把作业做好，不做好你今晚就不用睡了。”
8点了，我才把作业做好。我的作业本上写着：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。这是韩愈说的，这短短的句子让我知道，要想有好成绩，就要勤学各门科目，这样才能有好成绩。好成绩不是天生的，而是后天靠努力学习的。
“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。生命在于运动。业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”这件事和这三个道理我都深深地记住了。
业精于勤荒于嬉议论文 篇23
“业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随”。韩愈的这句名言是我上学以来记住的第一个名言。告诉我的人是我的小学老师刘老师。
记得有一次，我没有认真完成作业，为了多玩一会儿，字迹很潦草。她把我叫到办公室，对我说；“你是一个从不让老师操心的好学生，可是你今天写的作业让我很失望……”此刻，我感觉到她那充满智慧的眼神变得严厉了，使我不敢与她对视。从她的话语中，我听出了她对我的愤怒与失望。她说的每一句话都刺痛着我的心。我羞愧万分，并下定决心，以后再也不惹她生气了，一定要认真完成作业。她仿佛读懂了我的心，鼓励我说；“不要因为这件事打消了你对学习的积极性，你依然是个好学生！”这时她的眼神又变得温柔了。她又鼓励了我几句，让我好好学习。我很痛快的答应她，以后再也不犯类似的错误。
还有一次，她在讲台上讲一篇文章，而我却沉浸在小说中。过一会儿，我感觉她的声音突然变大了，这声音把我从小说中拽回了课堂。我抬头一看，原来她就站在我身边。她的目光向我射来，我从目光中读出了她对我的提醒、谴责、劝阻。使我认识到了自己的错误。她的目光让我感受到了她对学生的严厉，也让我感受到了她的良苦用心和对学生们的爱，使我感动不已。我在心底里暗暗发誓：以后上课再也不开小差了。她时常用眼神鼓励我，使我对自己更有信心。
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