活动作文

活动作文7篇[优]

　　在生活、工作和学习中，大家都经常看到作文的身影吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的活动作文7篇，希望能够帮助到大家。

活动作文 篇1

　　一个团队之间的合作意识，是如此的重要。

　　在今天，我们去参观并且体验了烘焙这门课程，烘焙这门课程最最迷人的地方就在于他可以去自己制作一些食物或者是自己喜爱的一些蛋糕什么的，这样便勾引起来了很多同学的好奇心，都一直期待着，进入教室，映入眼帘的便是满眼并且让我们眼花缭乱的制作食品所使用的器具，我们迫不及待的穿好工作服，便开始体验了这次的烘焙课堂。

　　首先老师和助教让我们制作了巧克力布朗尼蛋糕，当然，在烘焙中细心和配合是不能少的，首先要将巧克力掰成块放入称量好的黄油里面，然后用热水进行加热并且使这两个食材融化，巧克力融化后有一股可可豆的味道，黄油融化之后有一种大草原的味道，两种想结合，这种味道，沁人心脾的味道，也是最独一无二的味道，就这样，一步接着一步，一环扣一环，制作的顺序有条不紊的进行着，每一个人都在为我们的小团队所作出贡献，可见，我们在社会上面的作用是有多么的重要，我们每一个人都是螺丝与螺母之间的关系存在，宁缺毋滥，就在这样有条不紊的步骤下，我们的半成品也终于进入了烤箱，就一点点看着我们的成品一点点额制作完毕，一点点的膨胀起来，一点点的冒出香味，这才知道，我们的劳动成果是有多么的不容易。

　　一个人在团队中的'作用是很重要的，我们要珍惜好你现在自己的岗位上，作出更多的贡献与支持。

　　实践活动中的团结

　　俗话说得好：同心协力，其利断金。只有同心协力，无论多么困难的事，都会有解决的妙法。不久前，我与同学，老师一起去了穗华心基地参加实践活动。在那儿我也学到了许多。是我印象最深的就要数罗马炮弹了。我们是用竹子做的。

　　刚开始我们不知道这是怎么拼装的我们大家围在一起说着自己的想法，同学们把每个人的想法结合起来，果然罗马炮弹的模型做好了。

　　我们仅仅只做好了模型更重要的是把它变得更加牢固。我们有一卷绳子，它非常长。我们没有剪刀，无法把它剪成小段。正在大家左思右想的时候，一位同学说：可以把绳子在墙角最尖锐的地方摩擦，就可以把绳子磨断。我与几位同学照着她说的去做绳子真的磨断了，我们再接再厉把绳子变成了几小段。

　　绳子断了以后，我们就要把它加固，我与两位同学帮着大家把竹子抬起来，这样大家用绳子固定时就会轻而易举。过了一会儿，我的手臂没了力气，顿时感到了竹子的沉重，正在这时，一位同学跑过来帮我一起抬着竹子，在那一瞬间，我感受到了团结的力量。最后我们把水瓢也固定在竹子上，再用些废旧的报纸做成圆团，这些圆团就是炮弹。把圆团放在水瓢内，使劲把最长的那一根竹子抬起来，圆团弹得非常远。我们的罗马炮弹成功了。

　　洋溢着成功的喜悦，我在这次实践活动中也懂得了同心协力！更知道了真正的团结！

活动作文 篇2

　　今天是我们学校一年一度的运动会。哇，我们还没来到场地，就已经黑压压的一片了，在主席台的正中央有五个福娃，呀，开幕式快开始了，我们赶快一路小跑倒排球场候场，开始了，快轮到我们班了，我不禁有些紧张，因为我是举牌的两旁各有一个护牌的'，分别是：游奕林和张浩。走到主席台旁，我举起牌子把班级的名字朝向主席台，曾淦宣喊了一句“1、2、3、4!”我们跟着喊“1、2、3、4!”不过后面加了一句“锐意进取，永争魁首!1、2、3、4!”然后又把牌子放下，继续往前走。当主持人说运动会正式开始的时候，我们立刻欢呼雀起来，狂奔了回去。

　　开始了，可是上午有没有我的项目，我只好无聊的坐在那里，还好有同学借我书看，还好时间过得很快，下午到了，轮到我的项目了，在跑最后一圈的时候，我跟前面的选手只差几秒，我就是季军了，嗨，真是太可惜了!不过，在我跑完400米的时候，正筋疲力尽的时候，还好有几位阿姨扶着我，这几位阿姨都是多么的富有爱心呀!这表现出人们美好的心灵!

　　在100米接力的时候，因为一位选手的速度，使我们班速度落后了，还好我们班还有一个王牌，就是宋懿龄，她那矫健的步伐，有时我们班重新又有了动力。

　　在颁奖的时候，我们班有好几块奖牌呢!

　　虽然我并没有获得奖牌，但是我下一年还会报400米跑步，赢得奖牌的!

活动作文 篇3

　　今天，是我们所有小朋友都期待的日子儿童节。我们的校长在儿童节前一晚就准备好今天搞游园活动。

　　在上学的路上，有许多小朋友打扮的漂漂亮亮的。来到学校，只见大家都准备好了。老师就把我们带到跑道，哇，真热闹，许多小朋友玩的玩，吃的吃，大家都很开心呢！我们班举行的活动叫两人三足。就是把两个人用绳子绑住走，谁先到终点谁就取胜，赢的`人可以拿奖品。我和一位朋友用绳绑住两只脚，来到准备比赛的地方，，心里一直想：哼，这么简单，能难得到我。

　　比赛开始了，我和她正在卖力的走着，只见别人纷纷上前，我们却就一直在原位，再怎么使劲都不行，最后我们输了。输后我并不灰心，一直在旁观看，看完一次又一次。心里想：哦，我明白了，原来是要先说好走哪个脚，就不会乱了。我和那位朋友来到比赛地方，“我说出左脚你就出左脚。明白吗？”我轻声说。比赛开始了，我们俩有节奏的走着，就像那些弹音乐似的节奏。比赛结束了，我们赢了，心里美滋滋的。原来你看到简单，但做起来却很难。

　　放学后，妈妈说带我去襄阳玩，我问为什么，妈妈说那里玩具多、人多、热闹。我们乘坐一辆公交车，风驰电掣般很快就到了襄阳。下车一看，人真是多，车水马龙，人来人往川流不息。妈妈先领我到玩具店里买了一个我喜欢的玩具，然后又带我去人民广场，在那里看喷泉，赏鲜花。中午，我们在饭店里吃饭，点了几盘我喜欢吃的菜，我吃得美滋滋的。下午，妈妈领着我到郊区果园里摘草莓，我们一人一个钵子，摘了满满两钵子草莓。最后，我们回到家里，妈妈给我做饭，吃完了我又玩了一会儿我喜欢的电脑游戏，真过瘾！

　　今天过得真开心，盼望天天都是六一儿童节。

活动作文 篇4

　　“慧苇，慧苇，快点我们要出发了！”什么声音那么急着叫我起床呀？原来是阿姨叫我一起去参加社区的绿色活动呀。

　　我们一起去社区集合，大家东张西望好像旁边有什么好看的东西。“同学们，现在我们社区绿色活动现在开始！”一位慈祥的老奶奶站在主席台上说到，然后给我们分成五组，每组8个人，开始在社区公园捡垃圾，看哪组捡的多。我和弟弟妹妹们分头行动。“这里有一个，快过来！”“这里，这里，快给我棒子！”每个人都积极的参与，发现一个罐子，好似发现宝似的。“时间到！”广播里发出了声音。大家纷纷都返回到广场上。开始数了，大家都怀着好奇的心情。看看到底是哪组捡到垃圾最多。轮到数我们这组了，“1个，2个，3个……”大家的.心都砰砰只跳，怕自己这组得不好的名次，“83个，第5组捡的最多，第五组赢了！”当宣布我们这组赢得时候，我们每个人心里的石头掉了下来，露出了满意的笑容，我们没个人都跳了起来，老奶奶给我们这组的组员们每个人发了一个红包，和一大袋的旺旺大礼包。我们每个人都非常开心！

　　从这次社区绿色活动中我懂得了一个道理：勤劳，就能获得你丰收的果实！

活动作文 篇5

　　明天就是六一儿童节了，不知道老师会怎么安排呢？下课时，我还想着，上课了，何老师迈着轻盈的步子走到讲台上，笑眯眯地对我们说：“明天就是六一儿童节了，现在我来说下活动的安排。早上，大家一来学校休息一下，就去看颁奖典礼，之后再回班玩猜词游戏……。”

　　第二天，也就是六一儿童节，同学们都兴致勃勃地来到学校，在操场上看完了颁奖典礼，就回了班。

　　游戏开始了，老师先叫了二位同学上来，问：“你们谁猜，谁比划？”二们同学都选了自己喜欢的之后，老师把一张写有“尾巴”的词放在猜的同学头上，对比划的同学说：“你在比划的时候也可以说话，不过，不能说出词中的字，小学三年级作文《作文 一次快乐的“六一”活动》。”那个同学大叫道：“松鼠的后边长的是什么？”猜的同学想了半晌，才吐出三个字：“大尾巴。”比划的同学急了：“尾巴是……”他还没说完，突然想起了规则，就立马用手把嘴捂住。老师可惜地说：“出现词中的`字了，换一组”。第二组的同学选好了自己喜欢的，老师就把一张写有书桌的一张纸放在要猜的同学的头上，那个比划的同学说：“我们写作业要把作业本放在哪儿？”那个同学想了很久都没有想到，大家都为他着急了，这时老师说：”开始倒数，10、9、8、……”，那个同学突然叫道：“是书桌！”老师开心地说：“答对了！”说着，拿出了两枝笔送给他们，大家羡慕极了，游戏继续……。

　　时间飞逝，转眼又到回家的时间了，我们依依不舍地走出了校园，心想：“这可真是个快乐的六一啊！

活动作文 篇6

　　一、总体目标：

　　（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

　　（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

　　（3）能修改有明显错误的句子。

　　（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

　　（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

　　二、具体内容与要求：

　　第一篇习作：

　　写作内容：写自己在寒假里亲身经历的一件事

　　目的要求：能把自己假期中最快乐、最精彩或最让人感动的一件事写清楚。通过同学之间的交流，丰富对生活的见闻感受，学会和别人交流自己的习作，取长补短，在互评互改中提升写作能力，分享习作的快乐。

　　导评要点：注意细节描写，能够运用生动具体的语言围绕主题把丰富多采、充满情趣的寒假生活表达出来。

　　第二篇习作：

　　写作内容：描写一种自然现象

　　目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的.特点写出来，题目自己定。

　　导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

　　第三篇习作：

　　写作内容：学习修改习作

　　目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。

　　导评要点：弄懂批语意思。

　　第四篇习作：

　　写作内容：学写新闻报道

　　目的要求：通过阅读例文，感悟“新闻报道”的写作特点，初步掌握“新闻报道”的写作方法，并能把这种方法运用到习作实践中去。能按照写“新闻报道”的方法，写一次竞赛活动。

　　导评要点：要求能做到“新、真、短、快”，以简洁的文字，真实的内容，迅速报道新近发生的新闻事实。

　　第五篇习作：

　　写作内容：写一篇参观记或游记

　　目的要求：鼓励学生走近山川河流，“行万里路”，领略自然景观和人文景观的无限风采。引导学生在观察的过程中，进行诗意的思考，从而发出由衷的赞叹。按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。激发学生对祖国河山的热爱和对劳动人民智慧的敬仰之情。

　　导评要点：按参观或游览的顺序，有选择地进行介绍和描写，有详有略，重点突出。

　　第六篇习作：

　　写作内容：我身边的小能人

　　目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是， (工作计划 ) 不能无中生有。

　　导评要点：实事求是

　　第七篇习作：

　　写作内容：写自己喜欢或崇拜的人

　　目的要求：训练学生写自己喜欢或崇拜的人，提高学生写人的能力；学会通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。继续锻炼、培养学生修改文章的能力。

　　导评要点：通过人物的外貌、动作、语言、神态表现人物的特点，通过具体事例表现人物的品质。

　　第八篇习作：

　　写作内容：面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开想象的翅膀，写一篇习作，文题自拟。

　　目的要求：晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。根据想象的内容，确定习作的题目。

　　导评要点：想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

活动作文 篇7

　　“做一件好事容易，做一辈子好事难。”助人为乐的雷锋，是学习的好榜样。

　　这个月是学习雷锋月，雷锋的身影时时刻刻出现在我们的`眼中，就连我们自己，也成了雷锋的“传人”。

　　在上学的路上，有一个垃圾包出现在了我的眼前，我的心里突然闪现出了两个字——“雷锋”，想起了雷锋生前做的好事-——每天都为人们花费自己的时间，为人民服务我也要做雷锋的传人，毫不犹豫地捡起了那个垃圾袋，把它送回了那个收纳垃圾的桶里。做了这件事，我觉得很光荣，面带微笑走进了校园。

　　在这段时间中，做好事的人数不胜数，学校里有同学见到了钱的。作业本。雨伞等，都交给了老师。

　　雷锋，你是我们学习的好榜样，你的精神会感染人们到永久!

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