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爱心的作文

时间：2026-03-16 17:06:42 爱心

爱心的作文[汇总8篇]

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的爱心的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

爱心的作文[汇总8篇]

爱心的作文篇1

　　“大甩价啦，大甩价！”“走过路过不要错过！”“跳楼价，绝对划算！”咦，操场上怎么这么热闹？原来是五、六年级同学正在进行快乐嘉年华之爱心淘淘乐的义卖活动呢。

　　盼星星，盼月亮，终于盼到了中午时间了。“请五、六年级同学们到操场集中。”广播里话音刚落，同学们就像吃了蜂蜜一样，一个个飞也似的冲出教室，向操场跑去。

　　一进操场，我就直奔摊位，希望能在短暂的时间中淘到自己喜爱的物品。“图书大减价啦！”图书？我平时最喜爱看书了，何不乘这个时候多淘几本好书？我满怀希望地走过去一看，唉，真可惜，那些书我都看过了，只好扫兴地离去。“听说我们班的东西挺多的，我们去转转吧。”好朋友吴艺迪建议到。嗯，这个主意不错！我拉起吴艺迪就往六（4）班的摊位跑。呵，不去不知道，一去吓一跳。人这么多！小小的地摊旁，里三层外三层地围了许多同学。“让一让，让一让！”我一边大声吆喝着，一边努力地拨开人群。总算挤进去了！我松了一口气。我跪在桌布上，用手在层层叠叠的'小玩意中翻找着，希望能找到自己喜爱的物品。突然，一盒铅芯映入我的眼帘。这一盒铅芯里一共有6小条，翻过来仔细一看，还是0.5的呢。刚好，我那盒0.5的铅芯只剩一根了，我正愁没铅芯用呢，就买它了吧！我一看标价，呀，5元呢，也不便宜呀！我把刚掏出的钱又放回了裤袋，思索着到底该不该买它。正在我犹豫间，我身旁的一位小女孩似乎也很喜欢这盒铅芯，拾起它，飞快地递给服务员5元钱，盖了个章，走了。刚下决心决定买铅芯的我懊丧不已，我为什么就不能早些出手呢？才过了半分钟，商品就被买走了。我下次看见喜欢的东西一定立刻就买。可是，老天似乎和我做对似的，我找了好久，也没找到喜欢的物品。活动结束了，我望着空空如也的双手，只好叹了口气。

　　这次活动不仅让我们体会到了乐趣，更让我们体验了当“小大人”的滋味。真希望学校今后能多搞一些这样的活动。

爱心的作文篇2

　　一日，翻开一位学生的素质教育报告单，我被其中的班主任寄语吸引住了。

　　“你的画画得棒极了！教师节时，你送给老师的那份礼物，我至尽还挂在书桌前，每当看到它，我就想起了你，想起了你的天真活泼和多才多艺。

　　每天我总是默默地观察你分饭时那不太熟练的动作，那认真的表情，和那穿梭于食堂与班级之间忙碌的身影，你总是最后一个吃饭。就这样，一个学期过去了，孩子，你辛苦了！老师多么盼望你学语文也能像画画那么专心，像分饭一样认真，成绩也像画画一样出色，那样你远在外地的父母将会多么高兴啊！”

　　我被这则评语感动了，于是我不由得想起儿时的“八股式”评语：“该生在校团结同学，遵守纪律，学习刻苦，希望今后克服懦弱性格”等等，年年如此，大同小异，真的，让人感到乏味极了，想来家长和学生读了也会味同嚼蜡，不把它当回事。

　　评语作为一种定性评价的方法，在我们对学生进行学业成绩和道德行为评价等方面正发挥出愈来愈重要的作用，评语的形式也越来越多样化。尤其是一种全新的评价方式已被广大教师运用，也倍受学生和家长的欢迎，那就是——爱心评语，笔者在此想探讨的是，爱心评语的内容构成及特点问题。

　　众所周知，对孩子们来说，每个学期末，都会从班主任手里接过素质教育报告单，他们最迫不及待要做的事，就是阅读老师给他的评语，要知道，这可意味着他一个学期以来的表现，在老师心中的地位啊！对家长来说，自己孩子的优缺点，老师对他孩子的印象，也永远是他们最关心的话题。因此，什么样的评语最能触摸到孩子的心灵，让孩子们在享受成功的喜悦的同时，去自觉克服自身的弱点，让评语真正发挥作用呢？笔者认为，爱心评语应有以下几方面的内容：

　　一、以肯定学生的兴趣爱好、特长为评语的切入点。

　　苏霍姆林斯基曾说：“最主要的是，要在每个孩子身上发现他最强的一面，找出他作为个人发展根源的‘闪光点’，做到使孩子在他最能充分显示和发挥天赋素质的事情上，达到他的年龄所能达到的卓越成绩。”我们的素质教育，既要促进学生的全面发展，又要使学生的个性潜能得到充分的发挥。二、以肯定学生的主要行为表现和进步为评语的主体

　　我们发现，不少教师在撰写激励性评语的过程中虽然使用了大量诗一般的语言来赞美学生，但实际上并未取得预期的效果，其原因就在于他们并没有弄清楚“赞扬”与“激励” 的区别。

　　“激励”特别关注学生做的事情本身，关注学生为成功所做的种种积极的努力及他们成功后所获得的成就感；而“赞扬”则把学生做的事情本身与师生之间的情感联系起来。“赞扬”的结果是，一方面学习可以通过评语感觉到自己在教师心目中的位置，另一方面他们也不得不承受着只有继续做好事情才能保持这种“位置”的压力，这使得学生难以放松地去学习和生活。另外，对于小学生来讲，这种结论性的赞美语言也不利于他们正确地认识自己。所以，在评估中过多地使用赞美性的语言，会对学生的长远发展产生负面影响。

　　我们主张，尽量使用激励性的语言，以肯定学生的主要行为表现和进步作为评语的主体。

　　首先，要肯定学生在本学期的主要行为表现。这里有两方面的含义：一是要体现综合性，突出重点；二是要体现激励性，就事论事。例如：

　　▲你酷爱学习英语，获得了区英语比赛的优胜奖；每天一次班会，你都要付出很多，从找材料、帮助同学练习到写串词和当主持人等，你都那样尽心尽力……

　　其次，要肯定学生在本学期的明显进步。班主任要对学生所付出的努力及学生因这种努力而获得的点滴进步与成功，都予以特别的关注。实践证明，这是最有效的教育方法之一。班主任在评语中也可以顺便提及上学期在评语中对该生的希望。如下面一则评语：

　　▲还记得上学期奢武功对你的希望吗？这学期你的确变了，不仅上课爱举手发言了，而且作业比以前更清楚、更整齐了。更可贵的是，你克服了住处离学校远的困难，一个学期没迟到过一次……

　　三、以肯定学生良好的心理素质为评语的高潮

　　近几年，小学生的心理健康问题日渐突出，引起了社会各界愈来愈深切的关注。班主任对学生心理健康状况的正确评价，可以促进学生良好心理素质的形成。

　　笔者认为，用等级制评价学生的心理健康状况有很多弊端；用激励性、谈心式的语言评价学生的行为表现虽然是必要的可行的，但它很难涉及学生更深层次的内心世界。

　　针对上述问题，在运用综合性评语对学生的心理健康状况进行评价时，我们应以正面肯定学生良好的心理素质为主，做到内外结合，具体与抽象相结合，即在肯定学生良好的行为表现的基础上，进一步从心理素质的角度对学生予以积极的评价。

　　我们在评语中要特别注意肯定学生以下几方面的心理素质：

　　1、有坚定的自信心。自信心是一个人学习和事业成功的基石。坚定的自信心有助于良好行为的`形成；学生良好的外在行为又会使自信心更加坚定，从而形成良性循环。下面的评语就是对学生自信心的一种肯定：

　　▲你的名字告诉人们，你是一个不怕困难，坚信自己一定能成功的孩子，事实也证明了这一点。

　　2、有顽强的毅力，能持之以恒。下面的评语对学生良好的心理素质起到了较好的正强化作用：

　　▲在病中，你仍没有放弃学习，利用课余时间很快补上课，作业本上那一个个“优”展现出你顽强的毅力。

　　3、善于交往和与他人合作。合作精神被公认为当代成功者必备的素质。教师在评语中应鼓励学生学会与他人正确交往，并在交往中学会宽容与合作。请看下面的一则评语：

　　▲你关心同学，在与同学的交往中是那么大度与宽容；为了做好老师的小助手，你无私地付出辛勤的劳动，老师感谢你。

　　四、以指出今后应努力的方向为评语的结束

　　在评语的末尾，教师用诚恳的语言指出学生今后应努力的方向，不仅能使评语的内容更加充实，结构更加合理，而且有助于学生一分为二地认识自己，促使自己更快地进步。

　　需要特别注意的是，教师在指出学生今后应努力的方向和应达到的目标时，一定要切合学生的实际，不要让他们觉得那是一个遥远的理想，否则学生可能会怀疑自己的能力，丧失自信心。教师在写这部分评语时需要有较强的艺术性，对不同性格和不同心理承受能力的学生可采用不同的方式。

　　方式之一：指出今后应发扬的长处

　　▲我真为你高兴！因为你交上了“书”这个好朋友，愿你永远在书的海洋里畅游。

　　方式之二：

　　▲如果今后你能在性格上变得再开朗些，再活泼些，那你就会成为一名更优秀的小干部。

　　方式之三：运用比喻，形象地指出努力方向

　　▲一棵小树苗，只要经得住风雨的考验才能成为栋梁之才。

　　方式之四：巧妙地运用名言、警句

　　▲虽然你在学习上遇到了困难，但老师相信你会努力克服它。“功夫不负有心人”，你一定能赶上大家！

爱心的作文篇3

　　今天我在公园里玩，发现一群蚂蚁朝垃圾筒走去。我拿来一个面包放在离蚂蚁不远处，突然，一只蚂蚁从队伍中走出来，奔向面包，“呀！又有几只蚂蚁排着队去运面包。”最后，更多的蚂蚁也跟过去了，转眼间，无数只蚂蚁排着队朝面包走去。

　　面包被蚂蚁占领了，我有些疑惑不解了，为什么蚂蚁不把面包运回去呢?我回去看了看书，才知道蚂蚁要在里面多呆一会儿，我立刻跑回公园，发现面包被蚂蚁一个个运走了。有的把面包运回去，有的一口一口吃面包，还有的在面包上安家，这些有趣的小蚂蚁引起了我的注意，我把在面包里安家的.小蚂蚁带回家，决定收养他们。

　　但有一天，不幸的事发生了，我正在做作业，看见小蚂蚁玩的很开心，但过了一会儿，小蚂蚁一大堆躺在盒子里，我伤心的说：“小蚂蚁动死了！”说着我伤心的大哭起来，我把小蚂蚁的尸体放在蚂蚁洞前，一群蚂蚁把小蚂蚁买在土里，我看见了很被感动，于是，我天天放学回家，走过蚂蚁洞前，我都要给蚂蚁门送来一颗米饭就着样，我和蚂蚁门成为了最好的朋友。

爱心的作文篇4

　　今天为了给四川省灾区得小朋友献爱心，我们学校组织了一个大型的义卖活动，每人带几样东西来到学校，再带上几元钱，把自己的东西卖出去后再把得来的钱去买别的东西，最后把剩下的钱都捐给灾区，我带了十元钱，一块电力口香糖，一个我喜爱的圣诞老人和一支笔，一本快乐星球来到了学校。

　　下了第二节课，我们的义卖活动开始了，原本冷冷清清的石板路上顿时变得生气勃勃，到处都是带着红领巾的小学生，我把东西放在桌子上，去购物了，我看中了一块手表，以十元钱的价格买了下来，可是我还有一块比这个好不知道多少倍的手表，买了这个这个只能是浪费钱，我就将这块表一十块钱的价格又卖给了张佳硕，我又去购物，一个黄色的防晒帽进入了我的眼帘，我发现这个防晒帽上还带着两个望远镜，设计的.十分有趣，就像防晒帽上长了一双明亮的大眼睛，而且非常方便，这样出去旅游时就不必再带防晒帽和望远镜了，我立刻以十元钱的价格买了下来，把这个帽子买了下来我已经“破产”了，手上一分钱也没有了，可是这时汤盼成来了，说要买我的圣诞老人，问我多少钱，这可是我最喜爱的东西呀，要不是为了帮助四川省那些可怜的孩子们我才不把我的这个宝贝东西拿出来卖呢，我说：“10元。”汤盼成爽快的答应下来，给我了钱，把我心爱的圣诞老人拿走了，我心里有一丝不情愿，这个圣诞老人可是陪伴了我1年多了，我舍不得它呀，但是转念一想四川省那些失去父母，被截肢的孩子们我心里就默默地喊为了他们损失这些玩具算什么。

　　请大家多为四川省的人们献出一点爱心吧，只要人人献出一点爱，世界就会变得快乐幸福美好。

爱心的作文篇5

　　我最喜欢的季节是秋季，虽然他没有春天的生机勃勃，没有夏天的热情奔放，没有冬天的静谧深沉，但是秋天是金色的季节，它充满收获，充满活力。

　　在我家乡的东南角，有一座风景如画的爱心园。走进爱心园马上就能感到一股秋的气息，沿着弯弯曲曲的林中小径来到杨树林深处，就能看到许多金黄的树叶落到地上，小草，野花也都变成了金色。你会感到它们似乎为了装扮爱心园，宁可牺牲自己，把爱心园铺上了一层厚厚的金色的地毯。

　　“会当凌绝顶，一览众山小”登上爱心园的假山，望眼看去，你会看到一排排的平方和一栋栋家属楼，楼前小区有许多健身设备，忙碌一天的人们，忘记一天的疲惫在小区里尽情的锻炼。走进山上的风雨亭，呼吸着新鲜的空气，望着山下的景物，就会感到秋高气爽，心旷神怡。把一天的烦恼全部忘掉。

　　走下假山，映入眼帘的是一片松树林。此时的松树与杨树的景色已是截然不同，杨树仿佛披上了一件金色的大衣。而松树，一颗颗亭亭玉立，依然那样翠绿，就像爱心园的士兵，坚守着岗位，不怕冬季的到来。

　　“万籁此都寂，但余钟磬音”在松树林深处，新建了一座寺庙，叫莲花苑。寺庙里有一座大观音佛像，还有许多形态各异的'小佛像。寺庙虽然不大但是每天也人来人往，香火不断。虔诚的信徒们在这里烧香，拜佛，以满足自己的愿望能够实现。

　　深秋时节，傍晚时分，我常常和几个要好的伙伴，来爱心园玩“鬼捉人”的游戏。假山，树林，小路深处，花园等有许多藏身之处，玩起来很刺激，不知不觉就快深夜。

　　累了，我们就坐在石凳上面，一起看天上的星星。星星在我们眼里就像一块块拼图，我们看着看着，脑子里就拼出一个个五颜六色，美丽的星座。

　　秋天的爱心园，有你的存在，给金色的秋天带来无限的生机，有你的存在，才使这个秋天变得更加美丽，迷人。

爱心的作文篇6

　　让爱心伴我而行

　　哲学家说：“爱是人间最美的情感，正因有爱生命才会好处非凡”爱心是一泓清泉，让沙漠中的旅人找到绿洲；爱心是一缕暖阳，照亮黯然阴霾的世界；爱心是一把花伞，给骄阳下的游子荫庇；爱心是一座灯塔，引导迷茫的浪子重回正轨；爱心是一勺蜜糖，让久饮黄连的人尝到甘甜......

　　现代社会，爱心创造多少佳话传奇。想当年，时代的楷模雷锋曾将自己省吃俭用的200元钱，寄给战友重病在家的母亲，做好事不留名；革命先驱李大钊在家庭经济极为拮据的时候，毫不犹豫把解燃眉之急的稿费给一位贫穷老者；国学泰斗季羡林不忍拒绝求学心切的'学生，抽取时刻用小楷一字不错不漏地抄写万字珍稀古籍；世界首富比尔盖茨把毕生财富捐给慈善事业；“感动中国”杨善洲造林价值3亿，全部造福百姓······，这是爱心的真实写照，这是雪中送炭的动人真情。

　　让爱心伴我而行。孔子说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。”如果我们能用爱心彼此真诚相待，将心比心，那么生活必定会美如春天，我记得春寒料峭的假期，我去舅舅的门诊，在他的口袋里放了一个小热水袋，让他焐手，使他的手始终热乎乎的，我的举动不仅仅出于关心亲人，我想：舅舅用温暖的手给病人看病，会让病人感到安心、信任，能够激发病人治愈疾病的信心。我的爱心换来了舅舅门诊的第一面锦旗，金光闪耀的题词是：医德点滴，爱心无价。

　　让爱心伴我而行。苏林霍姆斯基说：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。”爱心是雨露孕育花儿的恩泽；爱心是花儿回报自然赠予的馥郁；爱心是看见自己的奉献体现价值；爱心是赠人玫瑰时手留余香的迷醉。

　　出入商场时，我们为后面的人轻扶几秒玻璃门；同学困惑时，我们伸出帮忙的双手；山区孩子失学发生灾害时，我们为“期望工程”、“红十字会”贡献自己的微薄之力。让爱心凝聚，幸福似鲜花绽放。

　　让爱心伴我而行。谚语说：“只要人人献出一点爱，世界将变成完美的人间”，我们携爱心之手成长，令人生飘漾茶的馨香。爱心是幸福诞生的原点，在酝酿人生的过程中，生命因爱心闪光！

爱心的作文篇7

　　今天，我度过了一个非常不一般的上午，因为我参加了南京团市委、扬子晚报、明亮眼镜公司举办的“爱心售报”活动，而且一下子卖了28份报纸。

　　早上6点钟，我就起床了，为了赶时间，妈妈在早点摊上买了杯装稀饭在公交车上给我吃。到新街口的扬子晚报社领好报纸后，是上午7点半，我和两名同学一起去了新街口地铁站，各自站了个地方就吆喝起来了。由于参加“爱心售报”的不止我们几个人，所以，总有其他卖报的见我这边过往的行人较多，就过来“抢生意”，等这边人一少，他们又到别的地方去卖了。但我站的地方靠地铁一、二号线的出口，一般两三分钟就来一列地铁列车。看到又有许多人从出口出来，我就过去对一位大姐姐吆喝道：“今天的《扬子晚报》，姐姐你要一份吗？我们是爱心售报的。” 那位姐姐把一个在不远处的另一个姐姐也叫了过来，问她要不要，那个姐姐也要，于是两个姐姐一人买了一份。我便向她们道谢。她们很开心地回答：“不客气。” 俗话说：“好的`开始是成功的一半”，于是我信心倍增，一见到人就问，不放过任何一个机会。果然，有好多爱心人来了：有个阿姨给了我１元，但不要报纸，还说这１元是捐给困难同学的；有一个阿姨没有零钱，钱包只有１００和一个５角的硬币，所以她把５角给我说算是献个“小爱心”。有位叔叔拿５元买了1份报纸不要找钱；一个阿姨手上明明有《扬子晚报》，为了献爱心又到我这来买了一份；还有一个阿姨一人买4份……就是因为好心人多，所以我能在8点半时卖了28份。等两位同学都卖完后，我们一起去交了卖报约收到的钱，这些钱将用来帮助那些家里有困难的贫困学生。

　　通过卖报纸，我明白了不少道理，我们的家长都有工作，这样才能挣钱养活我们。我以前不知道他们的工作有多辛苦，今天我才感受到挣钱是多么不容易，所以我们一定珍惜家长对我们的付出，我们要关心他们，爱他们。

爱心的作文篇8

　　开学初，学校发下了《筑梦路上》这本书。我看完这本书，觉得受益匪浅。“出租司机学英语”让我非常感动。在我身边也有这样的事。

　　上个月，爸爸代表公司去见一个西班牙的客户。爸爸是想让那个客户吃一点东西，于是把那只大螃蟹递到了客户面前，可是客户好像没明白爸爸的意思，一个劲地在那里比划，爸爸看不明白，只好跟那个客户说英语。但是由于爸爸的英语说得不太熟练，客户也听不懂英文，两个人始终无法沟通，无奈之下，只好把部长请了过来，才吃完了这顿饭。回到家，爸爸突然下决心一定要学好西班牙语。

　　于是，第二天，爸爸从书店买来了《跟我一起学西班牙语》这本书。爸爸自从买了这本书，每天的日程都排满了“学西班牙语”这一项。上班时，只有一有休息时间，爸爸就从公文包里拿出书看起来。周末时，爸爸不看电视，只看书，他说:“能够了解别的`国家的语言，可比看电视有意思多了。”晚上，爸爸总会躺在床上，背早上学的那几句话。

　　功夫不负有心人。终于，经过几个星期的学习，爸爸的西班牙语有了一点进步。

　　在第二次见面时，爸爸说了几句话西班牙语，获得了客户的称赞。

　　我们同住一个地球村，虽然我们语言不通，但是彼此心连心、手拉手。在这个开放的世界，你中有我，我中有你，让我们携手同行，共创更加美好的未来。

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