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学习的作文

时间：2026-03-24 05:15:50 学习

学习的作文精选[8篇]

　　在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的学习的作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

学习的作文精选[8篇]

学习的作文篇1

　　我是一个好奇心很强的孩子，平时，总爱多问几个“为什么”。爸爸、妈妈以及他们的同事和朋友都说好奇心强是我的特点，也是我的优点之一。

　　举个例子来说。前些时候，我从报纸和广播里听说海尔——波普彗星飞到了我们的上空。“彗星是什么样的呢？”这引起了我的好奇心。于是，我去问爸爸，爸爸说：“百闻不如一见，还是亲眼看看好。”他给我找来了一些有关海尔——波普彗星的报道，还为我借来了望远镜。一个晴朗的夜晚，我按照报道的方位，终于在茫茫的夜空中，找到了这颗与众不同的彗星。它看起来模糊不清，后面像拖着一条长长的尾巴。观察完以后，我又有了新的问题：“彗星是由什么组成的呢？”“它多少年以后才能再飞到我们上空？”对我这些“为什么”，爸爸、妈妈没有多说什么，而是为我找来了有关彗星的书籍，又借来更大倍数的望远镜，让我再次观察彗星。又是一个晴朗的夜晚，我去观察彗星。我从望远镜里看到了书上说的银白色的彗核、椭圆形的彗发和它那长长的彗尾，还从书上知道了海尔——波普彗星要20xx多年才能再飞到我们的上空。通过这次观察，我又学到了不少关于彗星和天文方面的.知识。

　　在我的心目中，世界上有许多需要弄清的“为什么”，像恐龙为什么会灭绝，宇宙中是否真的有比我们人类还要聪明的动物，计算机今后还能帮助人类做些什么等等。由于好奇，我常提一些“为什么”，也非常喜欢读书。课本和借来或买来的图书，都成了我寻求答案的地方。所以说，“好奇心”也是我学习知识的动力。

学习的作文篇2

　　春暖的花开驱赶了冬天的感伤，我们伴着春节喜庆的钟声再次踏入了学校的大门。新学期的帷幕为我们拉开了崭新的学习舞台，但是，荣誉的桂冠往往要荆棘编，成功的道路往往由汗水铺通，征途绝对非一帆风顺。上个学期的欢笑与泪水，成功与失败等都已成为过去式，我们应该放眼未来，洗去心灵的尘埃，拿上我们的武器，整装待发，大步迈向新学期！

　　在新的学期中，要想成绩攀上更高的山峰，要为之不懈的努力！一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣，更是一种责任，是我应该做而且必须做好的事情，学习还会给我们带来副产品——压力。没有苦累的过程，不会有进步跟提升。正是学习中的苦与累缔造出我们加倍努力学习的原动力。无论是过去、现在还是未来这都是永恒不变的定律。再华丽的辞藻都远不及最朴实的行动。我们不可以再做语言的巨人，而是要蜕变为行动的主人。只有真正学会自主学习，成绩才会真正有质的飞跃。

　　除了知识的摄入外，还有一件很重要的事情，这是——学会感恩。感恩，是生活中温暖阳光的来源；是彩绘生活的画笔。！“春天来了，我却看不到”这是让人多么心痛的感受。因此，学会感恩是人生路上不可或缺的过程之一。对父母感恩，他们赐予我生命；对老师感恩，他们教会我知识；对朋友感恩，他们给予我帮助；对上天感恩，它在看着我做人。让我感恩的热太多，在这我想说一句：我的亲人，我的朋友，不论是熟识的还是陌生的，我都要感谢你们，感谢你们给我的.一切一切。学会感恩、知恩图报是中华民族的传统美德，值得我们不断发扬跟继承！

　　书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。站在新的起跑线上，我们的目标在充满希冀的前方。我要加油，在绚丽多彩的初中生活中，好好学习，这是冲刺，面向新的征程，也许会有坎坷，艰险，但我坚信：我一定会战胜一切困难，避过所有的浅滩，到达成功的彼岸！

学习的作文篇3

　　世界上有很多足迹。在我短暂的人生历程中，也留下了一串串脚印，其中，留下的印记最多最深的，就是关于学习。

　　在我蹒跚学步、牙牙学语时，妈妈就把我送进了附近的一所幼儿园，每天早上，都是外婆送我去上学。我常常问外婆：为什么非要送我去上学，上学的时候要干什么......外婆没有上过学，所以，不知道应该怎样回答我，就对我说：等你长大了，就知道了。一开始，我还觉得幼儿园里还是很好玩，不仅有零食可以吃，而且还可以看动画片，可是，渐渐地，我开始讨厌这种生活，因为我觉得不自由。有一天，我对妈妈说，我不想去上学了，可妈妈坚持让我去，我们相互都僵持了很久，到了最后，我们都退了一步，我说：如果可以让我今天不去上学，那我以后绝不请假。妈妈答应了我。很快我就从幼儿园毕业了，果然我除了生病以外，上幼儿园期间再没有请过一天假。

　　上小学后，慈利金慈小学校一二年级时，我常常是双百分。到了三四年级时就是0。5分难倒英雄汉，只保住了一个百分。那时我的`成绩虽然好，但却十分马虎，每次就是难做的题对了，简单的却做错了。到了五年级时，由于对学习给自己到底有多大好处认识不深，而妈妈又硬要我天天到学校去，我就开始有点儿叛逆了，虽然这时我已经知道了学习是为了自己，但我的懒惰还是战胜了理智。五年级下学期时，爸爸把我转到了武陵源军地小学，那时，虽然我很不想去学校，但看到爸爸那么努力地做好单位那么多的工作，还辛苦地坚持接送我上学，我还是天天都去了，可心里总是有些反感情绪。到了初中时，我厌学的情绪变得更加厉害了，一个月就逃了三次课，人是去了学校，却总不想进教室，以此来抵触不想读书的那种情结。后来，由于老师、父母、政教处主任大家的教诲，我终于真正明白了学习的重要性，决定不再叛逆了。

　　回顾学习过程中留下的行行足印，让我深刻地体会到：在社会上，有知识的人不一定会成功，但没有知识的人一定不会成功。

学习的作文篇4

　　现在经济发达了，人人都要上学，可学习究竟是甜的还是苦的呢？有人说学习是甜的，但也有人说学习是苦的。

　　我认为，学习既苦又甜。学习就像中药一般，在你生病的时候，你吃下中药，虽然吃的时候是苦苦的，但最终你不还是得到了回报吗？你的病不好了吗？学习就像是一包巧克力，刚刚放到嘴巴舔舔的时候，是稍微有点苦，但真正咽到肚子里的时候，你却发现它是那么的甜。

　　我们的学习也正如此，只有你现在好好学习，天天向上，在课堂上积极发言，遵守纪律，有问题及时向老师提出。有时候，也许老师会批评你，让我们这些同学心里不高兴；有时候，也许老师作业会布置的很多，让我们这些同学难以完成，总是要熬到夜晚点。这样，我们的学习是非常的苦。但最后呢？你现在苦一点，那你的以后才会是五彩缤纷，日新月异，瞬息万变的。你现在好好学习了，能吃苦耐劳，那你以后的生活将会是美好的，将会过得非常幸福。

　　苦一点是正常的'，因为你的将来是美好的。现在多付出一点，是在为你的未来做打算。现在不好好学习，不肯吃苦耐劳，那将来的你，将会更痛苦。

学习的作文篇5

　　学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志强，立场坚定斗志强。学习雷锋好榜样，艰苦朴素永不忘，愿做革命的螺丝钉，集体主义思想放光芒，集体主义思想放光芒。——<<题记>>

　　雷锋，一个普通的中国人，一个勤劳的工人，一个平凡的战士，为何会成为中国人所怀念、所崇敬、所学习的“千古佳谈”；为何会以其短暂的一生谱写无比壮丽的人生诗篇；为何竖起了一座不朽的丰碑，是全国人民的学习榜样。我想正是因为他所具备的伟大精神和优秀品质凝聚了中华民族的传统美德，闪耀着社会主义道德光辉。这是我们中国人民共有的精神财富，我们没有任何理由不把雷锋精神发扬光大，哺育和激励一代又一代人的成长。

　　“雷锋不是筐，什么都能装。”雷锋精神，一座内涵丰富、意蕴深刻的精神，学习雷锋精神，向雷锋学习，让我们与时代同行，与文明相随，做一个有道德的人吧！

　　孝老爱亲

　　雷锋从小失去了家，失去了家人，参军后他把同事和乡民当作自己的亲人，把党当作温暖的家。雷锋关爱同事，更关心老人，他保护老人的.利益，常和孤寡老人谈心、唠家常，还力所能及地伸出援助之手帮老人干活。“人民的困难，就是我的困难，帮助人民克服困难，贡献自己的一点力量，是我应尽的责任。”

　　先说“孝”，单看“孝”这个字，上面是“老”字的头，下面是“子”，体现了孩子应该对父母恭敬。古人云：明人伦，孝第一。做到孝其实并不是很难，羊会跪乳，乌会反哺，我们堂堂人类更没有理由不孝敬父母。我们现在能力有限，只能靠父母过日子，不要认为让父母住进豪华别墅，让他们可以逍遥度日就是真正的“孝”，“孝”并不是那么复杂，我们现在只要做到不惹父母生气，不对家人发脾气，不乱花钱，努力学习??这都是孝，哪怕和家人一次聊天，哪怕给父母敬一杯茶，这都是“孝”的体现！

　　孝心无价。我们青少年要时刻记住，做人要先做到孝，孝是我们中华传统美德，让我们孝顺父母，把孝心大力弘扬，鲁迅先生说过：“不孝的人是世界最可恶的人。”同学们，孝起来！

　　助人为乐

　　“雷锋出差一千里，好事做了一火车。”雷锋的奉献精神更是人人皆知，广为流传。帮大娘买火车票，帮老奶奶送信找儿子，帮工人们推砖干活??雷锋做的好事真的是不计其数，更可贵的是做了好事从不留名。多么博大的胸怀，多么伟大的精神。“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我愿意把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”

　　助人为乐是一种忘我的奉献精神。“赠人玫瑰，手有余香。”不要以为只有挽救他人生命的事才能算奉献。不，哪怕一支铅笔，一块橡皮的给予也绝对是无私的奉献精神，帮助别人，快乐自己，有这样的“副作用”，又为何不去做呢？一个人遇事设身处地地为他人着想，给予他人所需要的东西从不吝啬，这样的人一定是“活雷锋”。助人为乐的精神看似简单却是一种神圣的品质，做一个助人为乐的人，一个有道德的人，这样的人更有益于人民！

　　勤俭节约

　　雷锋的生活一直十分节约。他穿的衣服、用的物品，能用旧的绝不买新的；脚上的袜子一层层全是补丁；喝水用的杯子，搪瓷几乎掉光；看见供水站送来了开水便放弃买汽水的念头???雷锋的“理财之道”别具一番特色吧！“积少可以成多，滴水可以成河。别看都是些破烂，收集起来，对国家建设都有用处。”

　　的确，现在我们的生活蒸蒸日上，与过去水深火热的生活有很大变化，但勤俭节约的传统美德并不能丢。想想我们自己的生活，真惭愧不已。经常一张纸才写几个字就扔掉了；经常到饭店吃饭，剩了许多菜肴也都倒光；经常与同学攀比名牌服装。勤俭，是对幸福的盘算，是一种时尚。让我们行动起来，建设节约型社会。每人节约一滴水、一张纸、一粒饭，乘上十三亿，就是一笔巨大的数目！节约起来，争作“节约小勇士”吧！

　　正直勇敢

　　雷锋小时候就见义勇为，不怕邪恶势力，敢于和地主较量。参军后，经常锻炼自己，奋力抢救国家财产，舍己救人，匡扶正义。“人若没干劲，好像没有蒸汽的火车头，不能动；像没长翅膀的鸟，不能飞。”

　　“路见不平，拔刀相助。”在危急、危险时刻挺身而出，这才是正义的情感。人生途中，只能将正直和勇敢化作宝剑，披荆斩棘，历尽艰辛，才能取得真正的成功，才能受人尊敬。勇敢的品质并不是“非一日之寒”，而是经过无数次的困难、险阻甚至失败才能得到。见义勇为是民族精神，是时代财富，我们要传承这种伟大的精神，将它发扬光大！

　　学习雷锋，做有道德的人。倘若一下子把雷锋精神全部拥有是挺难的，从小事做起，从我做起，从现在做起。要知道，学雷锋不能搞“一阵风”，三分钟热度，要把“学习雷锋”这四个字烙在心上。道德是海，掀起惊涛骇浪；道德是浪，考验万舸千舟；道德是舟，转载远航的人；道德是人，开辟崭新天地。让我们携起双手，从一点一滴做起，养成良好习惯，努力使自己成为有道德的人吧！

学习的作文篇6

　　每天回家都会有老师们的作业要写，爸爸还买了奥数和阅读理解的书给我学习。每天晚上的时间都安排的满满的`，有的时候写作业会开小差，会疲惫。

　　有一天晚上爸爸看见我疲惫的样子，就对我说：“博雅，爸爸陪你一起学习新课文，一起写作业，我们比赛看谁学习的好，作业写的好。”就这样，爸爸和我一起读课文、背课文、写生字、一起听写、一起写速算、一起写奥数、reading english book together。有了爸爸的陪伴，我更有动力坚持学习了。

　　有一次我和爸爸一起写数学的期末考试卷，我考了97分，爸爸考了100分，后来发现我粗心大意把题目没有看完就写了，结果扣分了，好可惜！下次我要更加仔细，改掉粗心的毛病。

　　爸爸陪我学习的时候还会跟我讲很多其他的知识，如果爸爸也不懂的，他会和我一起去百度去查出啦，一起学习。

　　爸爸教了我一些很重要的道理：“学习是自己的，要学会怎么去学习，学习是一生的事情，学习虽然辛苦但是会独有的快乐！

　　我爱我的爸爸，也爱学习，我更爱和爸爸一起学习的日子！

学习的作文篇7

　　一、感情悟读法

　　朗读是学生要求掌握的基本技能，是阅读教学的基本任务之一，也是理解课文内容，领悟课文感情的重要手段。本课是一首情趣盎然、音韵铿锵的散文诗，要通过朗读让学生在读中“思”，在读中“悟”，充分感受课文的语言美、音律美、意境美。

　　二、情景创设法

　　教师创设有声、有色、有境、有情、有趣的情境，激起学生参与学习的兴趣、乐趣和情趣，发挥学生的主体性、积极性和创造性，真正把学生带入课文。

　　三、自主学习法

　　苏霍姆林斯基说过“人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是一个发现者、研究者、探询者。在儿童的精神世界中，这种需要特别强烈。”课堂上，让学生自主选择、自读自悟。使学生自主获取知识，创造性地发现问题、体悟感情，真正成为学习的主人。

　　另外，在教学中我还有意识地对学生渗透了坚强品质的熏陶，通过春笋在美好的春天来临之际，不畏艰难，破土而出、顽强生长所显示出的顽强向上的生命力，培养学生不可阻挡的气势和战胜一切艰难险阻的坚强品质。

　　一、情景创设法

　　皮亚杰说过：“儿童是有主动性的人，所教的东西要能吸引儿童的兴趣，符合他们的需要，才能有效地促进他们的发展。”一年级的学生年龄小，注意的稳定性不强，教师用简明、生动的语言，借助色彩

　　鲜明的图画，音像，把学生带入课文情境，营造了一个有利于阅读主体情绪化的“场”，使他们主动地读，专注地读，兴致勃勃地读。

　　二、自读自悟法

　　“阅读是学生个性化行为”，是将书面材料提供的信息与读者头脑中已有的知识相结合，从而构建出意义的过程。阅读教学要关注学生的个性化差异和不同的学习需要，尊重学生的生活经历和体验，审美经验，个别特点和认知水平。本课中，教师应把树立以学生为主体的思想，把读、悟的主动权交给学生，教师只需要在激情导入法上把学生的小引向深入，真正体现课堂教学的动态效果。

　　三、图画表现法

　　斜长石在自读自悟的基础上，画一幅小池塘的美景图，学生自由作画的过程，实际上是对感知内容的还原，即由抽象文字还原于具体形象，同时也是自己独有的阅读感受的表现、自我潜能的'释放。通过这一过程，可以引导学生再造实物的形象和课文的意境，从而比较深刻地感知课文语言。

　　另外，我还特意组织了一系列与之相关的练习，如：画一画，画出你眼中的小池塘；写一写，写出小池塘别样的美等等。

　　一、合作探究法

　　课程改革，改变了过去注重知识的传授，过分强调学科本位的倾向，强调使学生形成积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习的过程，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集处理信息的能力，获取知识的能力，分析解决问题的内外能够

　　里、合作交流的能力。本课我长期用了以小组为单位采用研究学习，通过实验创设情境，让学生在实践中主动探究，解决问题，培养学生的主动学习的精神和合作意识，充分体现课堂教学的“活动化”、“自主化”。

　　二、以读悟情法

　　指导学生通过多种形式的朗读，展开丰富的想象，把课文语言还原为作者所要表现的生动形象，进入课文情境，体会乌鸦的心情：因口渴难耐而着急——发现水的惊喜——想出办法后的兴奋喜悦。

　　三、演读记诵法

　　借助表演朗读，以抑扬顿挫之声、活灵活现之神，表身临其境之意，抒真挚深切之情，以达到情自心中来，情自口中出。从而熟读成诵，诵而不忘。

学习的作文篇8

　　清晨，踏进校门，我就听到从教室里传来了朗朗读书声：“人之初，性本善……”是在读什么呢？走近一看，原来是同学们在看《三字经》。

　　我们在一年级时，已经学过了《三字经》，可是却不懂内在的涵义，现在明白了，应该读起来更方便吧！可是我的脑海中闪出了两个念头：为什么要读三字经？读后有什么好处？我苦思冥想半天，也没有想出个所以然。我赶紧去查有关资料，不一会儿这几个困扰着我的.问题就解决了。首先，“三字经”内包括了许多知识，而且读起来朗朗上口，记忆也很方便。其次，读了“三字经”后，会增加我们的知识和见闻，使人注重品德修养，按“三字经”去做将成为一个博学广文、品德优秀的人。

　　为什么这本书称作“三字经”呢？是因为它从头到尾始终是以三字一句的形式写的。了解了这些，我觉得人人都应该认真读、认真学“三字经”并找出蕴含在内的知识，平时的行为规范按照“三字经”上的要求踏踏实实去做。

　　最后，我想：只要坚持不懈地去学习“三字经”，我们必将成为一个“四会”好学生。

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