活动的作文5篇（合集）
在我们平凡的日常里，大家都经常看到作文的身影吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编整理的活动的作文5篇，欢迎阅读与收藏。
活动的作文 篇1
金风送爽，丹桂飘香，今天我们迎来了一年一度的秋游活动。
阳光柔和地照着大地，使我们都成了“金娃娃”大家排着整齐的队伍兴高采烈的坐上了公交车，边走边哼小调，走，走，走走走，我们小手拉小手，走，走，走走走，一同去郊游……很快便到达了目的地——巾山。
站在山脚下，抬头望去，巾山塔引入眼帘，花草树木做的背景配上鸟儿清脆的鸣叫声，显得完美无缺，就像一幅画。大家沿着青石铺成的'小道，艰难地往上走，就是累了也不坐在旁边的石板上休息。大家一步一步地往上爬突然，我们眼前一亮，眼前就是咱们说的活动中心。
我们铺上毯子，把食物一样样的摆出来，有芒果西米露、果冻、饼干、面包、加多宝、酸奶，肉松饼……大家玩得不亦乐乎，有的在吃东西有的在做游戏，还有在打扑克。
大家都吃饱喝足了，周老师带领全班同学去参观巾山塔，巾山塔有六面，有一扇小门能进入塔内，塔身是石头做的，上面刻着许多精美的花纹，接着我们又回到“活动中心”，开始抽奖了，我抽中了！抽到了一块橡皮，我开心地笑了，收拾好东西，大家恋恋不舍的离开了巾山。
再见了，巾山，我会来看你的！
再见了，秋游希望你早日来到！
活动的作文 篇2
1. 详略得当主次分明思路清晰。精挑细拣素材似为主题量身定制。
2. 叙述详细具体细节描写生动逼真人物个性鲜明突出形象丰满跃然纸上。
3. 以环境烘托人物的心情情景交融情现景中景随景现。
4. 想像丰富构思奇特且不脱离生活的真实扎跟于生活的联想拓宽了读者的思维让人觉得生动有趣。
5. 景物描写传神逼真遣词造句贴切得体景随情生情景交融呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
6. 想像奇妙既源于生活不失生活的真实又高于生活开阔读者的视野充满了艺术魅力。
7. 事件过程描述详细具体内容虽多但显得有条不紊井然有序体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
8. 外貌描写生动形象人物容颜逼真穿着恰当合体宛如反映人物性格的一面镜子真是所谓“相由人生”。
9. 环境描写客观真实环境为人物的性格服务更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
10. 神态描写生动传神寥寥数语将人物的性格特点勾勒得一览无遗人物的'言谈举止具有了鲜明独特的个性。
11. 前后内容关联不够紧密部分内容过于孤立与文章主体联系不够密切。
12. 叙述简略粗糙唯有框架式结构人物缺乏鲜明的个性特征。
13. 详略安排不当主次不够分明。
14. 内容多为线条式勾勒缺乏点式的细描。 与时代气息不符内容过于陈旧老化。
15. 观点明确好恶立场分明使人一目了然。
16. 主题直接凸现于内容之中明了扼要毫无赘意。
17. 主题严肃思想高尚进取心较强。
18. 中心不够明确立意不够清晰。
19. 主题含混晦涩文意渺茫含糊写作目的不清。
20. 虽有中心主题但表达不够充分有力言而不实空而无力。
活动的作文 篇3
今天，同学们终于迎来了梦寐以求的春季考察活动。本次考察的内容为参观上海美术馆和游玩虹口公园。天气是出奇的好，好像是为了配合我们高涨的热情，气温一早就窜得老高。
第一站，参观上海美术馆。给我们印象最为深刻的要数许江的新作展———被拯救的葵园。其中的“水云间”这幅作品真是太令人着迷了：远远望去，画中成熟的麦子在云朵和水面的映衬下，烘托出一派迷人的秋色。而它浓烈、丰富的色彩则赋予了作品很强的立体感。太棒了！
欣赏完了一幅幅美丽的图画，我们驱车来到了虹口公园。吃完各自精心准备的午餐，我们就开始了期待已久的小队活动时间了。小队长们在活动前作了精心的准备。有的`将课间活动情景剧进行了排演，有的在公园里开展护绿活动，还有的开展了小型多样的传统游戏：有老鹰捉小鸡、跳长绳、“听声猜物”、传话等，不管游戏本身是不是好玩，只要同学们能聚在一块、放松心情尽情玩耍就已经足够了。班上的“小记者”们拿着照相机留住小伙伴们开心的瞬间。游戏结束返程之前，我们还不忘迎世博行动———把地上的垃圾清理完毕。
美好的时光总是那么短暂，大家互相看着大汗淋漓的脸都笑了。心里都在说：沐浴在大自然阳光下的感觉真是太好了！
活动的作文 篇4
"零零零——"下课了，同学们像一只只欢快的小鸟飞出教室，宁静的操场顿时热闹起来。
椭圆形的操场汇集了从四面八方来的同学。刚一下课，就有同学到操场上来了。有的同学在跳绳，有的再抖空竹，还有的`在做游戏。不过一会儿，操场上已经变成了人的海洋。
瞧，那边抖空竹的同学，他(她）们抖得多带劲啊，他（她）们花样多式的招数让围观的人看的眼花缭乱，娴熟的手法让一贯的空竹变得有趣无比。最引人注目的就是那个小女孩了，她的手法更是熟练，更是一流。很快，许多同学都挤过去看她抖空竹，都想看她用更高超的技术完成更高难度的表演。
看，另一边的同学，他们在干什么呢？没错，他们正在玩捉迷藏。他们这些小朋友玩得可真高兴呀，躲得小朋友早已不知躲到那里去了，找的小朋友更是兴趣浓厚地到处找，看！其中一个小男孩，无论其他小朋友左躲右藏，还是在那么阴暗的角落，他都很快地找到了，不过一会儿，所有的小朋友都被找到了。
”零零零——"上课了，同学们赶紧回到了教室，沸腾的操场又顿时安静下来。
活动的作文 篇5
期末考试刚结束，董老师就带领小记者们到上海夏令营，开展了许多有意思的活动，划龙舟更是不可忽视的一部分。
工作人员先讲了注意事项，又给我们分了组，来来回回折腾了十几分钟后，才让我们上了船。老师和他们商量了一下，决定让我们各划各的，不比赛。没有了竞争的约束，大家也都不着急了，一心的轻松自在。
我们是第一组上船的。起初，大家还有模有样地喊着口令，十分起劲，但也杂乱无章。后来，大家越发没有力气了，也都停止了叫喊，手臂有的没的动着，也不知木浆有没有插入水中。再后来，我干脆把双手也浸入水中，任由潺潺流水从手边滑过，释放它的清凉畅爽。渐渐的，船也随着我们散漫起来，方向再不一如既往。云散开来，漏下几缕刺眼的阳光。也不知是谁唤了一声，精神又来了，大家重新拿起浆，听着前面同学的“命令”，准备转弯。谁知，船改变的方向却十分不尽人意。我无奈地看着在船原地打转的情况下不知所措的.同学们，不屑地嘀咕了一句“瞎指挥”，船上便回荡着我响亮的声音：“左边的同学往前划，右边照常……”
阳光愈发猛烈，像至高无上的神灵注视着大地，让人有顶礼膜拜的冲动。只见岸上熙熙攘攘的人缓慢地移动着——该上岸了，这使我们被骄阳烤的炽热的上岸的渴望更加坚定。大家拼了命地往回划。
上岸了，大家个个都是“拥抱大地”的动作，一窝蜂地冲向小卖部……我捧着一瓶冰可乐，看着湖面上打打闹闹的人们，心想：这次划龙舟还真是悠闲啊！
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