六年级作文（集合）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编为大家整理的六年级作文10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
六年级作文 篇1
新年，喜气洋洋。转眼，又到元宵。
晴空万里，大街上车水马龙，热闹非凡，行人们笑呵呵的，好多人都在买汤圆准备晚上吃。
集市上，我看到一对情侣。
男的说：“元宵晚上到我家来吃汤圆吧！”
“不了，今晚爸妈叫我早点回家吃汤圆。我们黄昏之后在小区的草地上见面吧！”女的说。
他欣然答应了。
晚上，集市上灯火通明，照得周围如白天一样。月亮己经悄悄爬上了柳树的枝头。那对男女己经见过面了。可他们何曾想到，这竟是最后一面。
暑去寒来，又过了一年。
今年的元宵又到了，人们脸上都挂着节日的.笑容。但一片热闹之中，气氛却显得有些怪异。夜晚的灯火有很多种色彩。红的灯笼、绿的孔明灯，仍然把集市照得亮如白昼。
此刻，月亮悄悄地爬上了比去年高一截的柳树枝头上，乌鸦正在枝头唱着凄凉的歌。一切似乎跟往常一样。可是，去年的那对情侣呢？怎么不见他们俩见面呢？我在那小区的草坪上又看到了那位女生，她泪流满面，把衣服都打湿了，小草也被她的泪水压弯了腰。
他们，让我想到生活的残酷。
六年级作文 篇2
今天，教室里特别静，静得令我害怕。同学们目光呆滞地看着前面，双眼无神，身后的影子，僵硬地定在那里。
这是怎么回事？我频频回首，想看看教室的后方有没有人。通常，我们班在有老师来听课的时候会特别静，可是，今天教室后面却没有老师，等等！后面，有三个人！
这三个人身形暗淡，灰灰的，正在那里，摆弄着不知道是什么机器，我用我带的小望远镜去看他们。他们用的机器也是灰色的，上面还有一些小字，这些字写的.是“心灵控制器。”利用人的影子来控制人，让人们成为机器的傀儡。
我现在总算明白了！教室里这么安静，是被机器控制了！那我为什么没有被控制呢？我看了看地面，原来这是因为，我在的位置没有留下影子！一个计划在我的脑子里形成了。
天，渐渐灰暗下来，渐渐的，教室慢慢沉浸在一片黑暗之中，其中一个黑衣人，走到灯的开关旁，正要开灯时，“哗……”我把一大盆水，狠狠地泼在了这个人的身上，这个人惨叫一声，身体少了一半。看来，这些人对水也是十分忌惮。他们一脸惊恐地看着我，估计他们做梦也不会想到，在教室的角落还藏着一只漏网之鱼。我又给他们三个人，一人泼了一盆水。这三个人惨叫着消失了，我关掉机器。漆黑的教室，慢慢恢复了正常，大家纷纷从沉睡中苏醒过来，他们都十分惊讶自己难道是睡了这么长时间吗？
后来，我才知道，这些灰色的小人，竟然是雾霾！雾霾对空气越来越好，十分不满，决定制造这台机器，来继续控制人类去破坏大自然，没想到，他们的计划，竟然被我给毁了！
空气一天比一天清新，雾霾越来越少，请你们不要忘记了，这里面，还有我的一份功劳呢！
六年级作文 篇3
我的表姐曾被门口的人们认定为“孩子王”，但现在那个“孩子王”的称号，却早已埋没在时间的河流里。
“姐姐，我们这次去哪玩？”我带着小朋友走进表姐家，“我没空，你们自己去玩吧！”只见表姐坐在沙发上用拿着她的“朋友”——手机说道，连看都不看我们一眼，我们万般无奈，走出表姐的家，原来带我们玩的“孩子王”现在怎么会变成这样，我无法接受现实。我们坐在我家的台阶上，风吹着我的头发，好像在安慰我：别难过，她会觉悟的。
一天，表姐来到我们家，进门就问我：“你的平板能让我玩玩吗？”我不好意思拒绝，只能把平板借给她，可我又怕老妈训我，但我的嘴像是被缝上的似的.，总开不了口拒绝她，只能默默忍受。
晚上，老妈回来，摸着我的平板问：“今天是不是玩平板了？我不吭声，结果被老妈训了一顿，真是哑巴吃黄连——有苦难言。
第二天，她又出现在我们家，就这样她天天来，我终于受不了了，我给老妈谈了一次心，老妈劝我别和表姐做朋友了，可我就是不想放弃我们的友谊，老妈语重心长的说：“你要学会辨别是非，哪些朋友该交，哪些朋友不该交，你要学会自己判断懂吗？”我听了似懂非懂的点点头。
表姐又来我家用平板，我婉言的拒绝了她，并劝她不要再沉迷于网络了，不然我的忍耐终究会害了她。希望表姐早日和她的手机“朋友”分开，还来带着我们开心的玩耍，期待那个“孩子王”早日回到我们身边。
六年级作文 篇4
春天，是万物复苏的时候，春姑娘把绿意带到了世界，温暖的阳光照耀着大地，小草破土而出，感受着和谐的景象，轻轻地摇摆着。大树抖了抖身上的树叶，伸展着手臂。
从远处，一只穿着粉红衣裙的'小羊嘻嘻哈哈地在草地奔跑，她迎着阳光，正准备去另一块草地奔跑，她迎着阳光，正准备去另一块草地觅食呢。小羊突然间止住了脚步，双眼瞪得如铜铃一般，刚才红润的脸色立即浮现出苍白的神情，面前竟是一个悬崖，连石子掉下去都听不到，它试探着低头看了看，悬崖下深不可测，小羊心里一惊：我还是回去吧，根本过不去啊！正当她往回走时，眼前一亮，地上摆着一根木杈，它喜出望外地捡了起来，在地上拍了拍，见很坚硬，便慢慢地往前走，用木杈插在地上，身子半蹲下来，纵身一跃，刚跳了起来时，只听”咔嚓“一声，木杈断了，她呆住了，双手不停地摆动，好在小羊福大命大，手恰巧抓住悬崖一端，想起之前自己还是体操运动员，便来了一个翻跟头，轻轻松松地站在草地上，小羊心想：刚才真险，我还是不去了吧。
正当它往回走时，眼前出现了一块木板，它掂量了一下木板，木板弹了起来，小羊顿时心花怒放，抱着木板就往前冲，只见她把木板一插，纵身一跃，一个完美的空翻，它稳稳地落在另一端上，小羊心想：这下终于成功啦！她开心地向前走去，不过它立即大叫：”咩。“原来前面还有一个悬崖，可刚才的木板也已经扔了，小羊看着前方，又看看后面，心想：我真是聪明一世，糊涂一时啊！见已经进退两难了，她马上泪流成河，这哭声立即引来了一只大雁，她伶悯地看着小羊，同情地说：”你怎么啦？“小羊停止了哭泣，乞求着说：”大雁姐姐，我来了后就会不去了，您能帮帮我妈？”大雁伸出双爪，抓着小羊，将它平安送回了家，小羊感激地看着大雁，打消了心中的念头。
在生活中，我们应该多注意一些小细节，要三思而后行。
六年级作文 篇5
这个假期，我学着爸爸的样子，为自己泡了一杯菊花茶，好好品了品。
透过茶叶袋的口子向里看去，一团团，一堆堆圆球似的干菊花像一颗颗泛着光泽的夜明珠，有宛如一粒粒圆润饱满的龙眼，最像一个又一个暂时沉睡，即将苏醒的睡美人，安详的脸上洋溢着幸福的微笑。
我小心地用食指与拇指捏出三朵菊花，托在手心上细细看，似三张沉睡、纯洁、惹人喜爱的笑脸，静谧宁静，使人不忍心将他们吵醒。瞧，鹅黄色的花瓣一簇簇紧紧地裹在一起，墨绿色的萼片仿佛一件大衣，上面缀满了银丝般的小绒毛，保护着花朵。轻轻拨开密密匝匝的花瓣，土黄色的花蕊整齐地排列在一起，好像一排排等待检阅的士兵。
开始泡茶了，我拎起水瓶，将温水倒进了玻璃杯，晃了晃，杯子上空立即升腾起一片水蒸气，朦朦胧胧，似片片纱似的彩云，把明亮的月儿笼罩，洒下一片银光，。洗了下杯子，我将干菊花逐个放进了杯子中，干菊花摇摆着胖乎乎的身体看起来十分笨重，但是跳进杯子里的刹那却那么灵活，双手用力一摆，双脚用力一蹬，菊花便从我的指尖上跳了下去，它弓起圆滚滚的身子，娴熟地在空中做了几个后空翻，随着一声清脆的落地声，第一个菊花一马当先，首先跃到了杯底。
接下来的两个菊花也毫不犹豫，十分勇敢地跳了下去。我将剩下的热水一股脑全倒进了杯子中，一直静静躺在杯底的'三朵菊花，像突然接到了什么命令似的一下子浮上水面，不停地在水面上打着旋儿，并随着泡沫，上下起伏。我对着水面吹了口气，只见三朵菊花一起到了杯子边沿。
我用勺子舀掉了泡沫才发现，原先透明的热水变成了淡淡的黄色，仿佛为一个姑娘蒙上了一层薄薄的面纱。那幽幽的黄色，也将清清的香气，那掺和着丝丝甜味的茶香，送进了我的心田。
水的颜色在不停地变幻，已由原先的淡黄变成了青黄，好像用黄、绿染成的。
茶香，也随之变化，袅袅地从杯口升腾而起，似绸缎，沁人心脾。菊花在热水的侵泡下，花瓣不在紧闭，而是慢慢地舒展了花瓣。花瓣也由原来的干皱而变得柔软有弹性。
小口抿了一下，含在嘴里，舌尖上泛起一阵酥酥麻麻的苦涩，片刻又有一阵甜甜香香在舌面上漾开，菊花那苦涩中带甜的感觉，令我回味无穷。
茶香，一直，幽幽的，袅袅的钻进了我的心田。
人生不也是这样吗？没有奋斗、努力的艰辛，哪有快乐、幸福的甜？
六年级作文 篇6
古人道“读书破万卷”，可是我说，破还不够，“破”只是一种程度，要达到一种目的或要求，所以，我说要“啃”，“啃”是一种真正的境界，是达到目的的重要途径。把知识象啃骨头一样，慢慢的咽下去，然后吸收，而且，“啃”的骨头越多，牙齿就越强健，吸收的就越多，越精。渐渐的，你就会觉得阅读是你每天必不可少的“食物”了。
经常手中没书，你就会觉得很空虚。所以，许多名人无不在书屋中度过，你能不说他们是把读书变成自己的精神食粮吗？
但是，你读书也不能只为了数量，走马观花，浮光掠影，重要的是把书读透，要“啃”掉。你就会就觉得你很轻松，就着样，读书就成了你的爱好，你就会在读书中不断成长，不断发展。
自己有时没空，没有静下来认真的读书，当你把那你还没有读完的那本书打开是，书中的'幽幽清香跳出来熏陶你，接着，你就会一口气“啃”完他。那种感觉，没有这样读过书的人是永远也体会不到的。
把阅读真正当成食粮的人，虽然你只与人只有一会的交谈，但是，个人就会觉得你的话很有分量，一个有知识的、有内涵的人，着还不止，你就在潜移默化中变得很理智，很沉稳，很细致。这样，你也会真正理解“读书使人高尚”。
其实，读书不能达到你所想要的，但是你所能感到的只是别人对你的良好评价，奥秘就在于你在”啃“，不停的。
六年级作文 篇7
哇哈哈······成功了·····只听见我们作文班一片喧闹，就像奥运会在比赛一样吵，他们究竟在干什么呢？就让我来告诉你吧，他们在举行顶气球大赛呢！
老师先公布了游戏的规则，规则是：在30秒内吹好一个气球，而且气球不能太大也不能太小并且给气球打上一个结，使气球可以在天上飞。打好气球后，两个同学合作一起上台，站在四个地砖内，两个同学轮流顶气球，可以用头顶，也可以用手顶。如果气球飞出场外，可以在脚不出界的情况下把气球顶回来，也可以算一下。而且每人只能顶一下，如果一个人顶两下就算输。
老师刚说完规则，我们拿了气球就飞快地吹了起来，此时的我们就像一个人被老虎追一样，我吹完了以后就准备给气球打上结，可是，这时我犯难了，我根本就不会给气球打结，此时我像一个人走进沙漠结果迷路了一样，这时，我的好哥们苏以恒也正为这事烦着呢，于是我让他和我一起合作扎气球，他爽快地答应了，我俩一拍即合，一起合作给气球打结。我们分工合作，我小心翼翼地扶着气球,苏以恒自信满满给气球打结，只见他打转,绕圈,穿孔,动作在笨拙中紧张颤抖,我给他加油鼓劲,两个人像高级工程师配合非常默契就这样我俩成功的给一个气球打上了结。此时的我们就像是一个猎人打到了一只打老虎一样高兴，可是老师突然说：如果是两个人合作的话，两个气球都要打上结。此时的我俩从高耸入云掉进了万丈深渊。因为我们好不容易也只有在规定时间内才打了一个气球的`结!不过,我们最后还是克服困难战胜了这一项工作。
很快就要开始顶气球大赛了，我们哥俩就开始了魔鬼式训练。很快，我们看到已经有很多人都败下阵来，这时，老师叫我们赶紧上台比赛，我们俩信心满满地一起走上了台上。一开始我们都很紧张，不过后来我们就慢慢放松了下来,在两个人自己设计的节奏节拍下一下一上,一松一紧,时而慢时而快,伴着同学们的加油声,我们的心跳声,比赛结束了，老师告诉我们，我们顶了30下，得了个冠军，此时我们像一个人买彩券中了五百万一样高兴。
在这次比赛中，让我们明白合作是金，是把双刃剑，可以冲破一切困难。
六年级作文 篇8
在大多人的眼中，书只是枯燥无味的东西。然而在我眼中书就像山珍海味一样，使我无时无刻每时每刻地都想啃一啃它，品尝品尝，享受享受！不过，这啃也可得讲究讲究，除了在学校里的“一日三餐”以外，平时也得尝尝别的“菜”。
每当下课休息时，同学们大多跑到教室外活动。有的津津有味的跳绳、跳橡皮筋；有的一对一玩起了拍手游戏；还有的在操场上耍起玩单杆的天赋。我呢？就在教室里品尝那“麦当劳式大餐”，享受那西方“独特风味”大仲马的《三个火枪手》，列夫·托尔斯泰的《复活》以及狄更斯的《雾都孤儿》等等。这些可都是极品中的极品，令人回味无穷，我花了好几个月的零花钱才买下来的。那诗人般的笔调，以及《爱的教育》中海般深，山般高的'真情使我受益匪浅。
我所品尝的可不全是那“麦当劳式大餐”，每当晚上九点我的作业就全部做完了，大家一定以为我要去看电视，那就大错特错了！那我干什么呢？告诉你吧！我可要细细品味“中国古典式大餐”，这口味可不同，什么《史记》、《水浒》、《三国演义》、《西游记》，既经典又古老。不过，我最喜欢的还是罗贯中的不朽之作《三国演义》，一本书中塑造了上百个性格各异的人物，描述的栩栩如生。刘备的仁慈、关羽的义气、周瑜的气量狭小······令人百读不厌，真是“此书只因应天上有，人间能得几人著”！
有时，我可又要换一换口味了！别人的宵夜是羊肉串，可我的宵夜却不同，那本厚厚的《十万个为什么》我翻了又翻，在那漫无边际的科学知识的海洋中遨游。“黑洞是什么”，“X光是什么”，一个又一个的为什么驱使着我去探求知识，老师、同学的提问都被我一一解答。
书是知识的海洋，是智慧的结晶，灵感与创作的源泉，今后，我还要品尝更多“味道”更美的书！
六年级作文 篇9
我有一个弟弟，可是我们一见面就开骂，真是“冤家路窄”啊。所以说没弟弟还不如有弟弟。
小的时候还挺可爱的，整天“哥哥”“哥哥”的叫个没完，弄得我心里甜滋滋的。可现在长大了反而调皮了。都怪爸妈宠坏了他。
我放学回到家后，被妈妈“困”在了房间复习功课。而弟弟在喜气洋洋的看电视。不知是谁推开了门，来到我面前——就是我的“冤家”弟弟。“哥哥，你在干嘛啊?”弟弟问道。“干什么关你什么事?!”不爽，真的不爽。“问问嘛，干嘛这么凶啊。”弟弟反驳道。我火了：“谁凶啊，我在做作业呢，别来烦我!”“哦，做作业呐。我看看我看看!”“看什么看，你懂么?!”我真的很不爽。“咦?有‘爸爸’‘哥哥’‘弟弟’还有‘妈妈’啊?!”“就知道你会这几个字，行了没?!快走开，妈妈买好东西回来了。”我只好骗他走，免得打扰我。这家伙还真好骗：“真的`?!”就溜出了房间。
呵!就知道吃。
不过我这个弟弟还真够烦的，为什么要给我个弟弟呢?有个妹妹不好吗?有个哥哥也行啊，为什么给我个弟弟啊!哎，下辈子投胎投个有哥哥的!!
嗯，出去倒杯水先(说了这么多，口渴死了)。
咦?!他在吃什么???怎么“格格”直响?弟弟说：“哥哥，刚才我是叫你吃巧克力，你不吃我只好全吃了。”说着嘴巴眯着一条缝。“啊!哇——我最喜欢的巧克力!!!竟然……”他故作从身后掏出一块巧克力，说：“咦?!这怎么还有一块，正好…”说着要将巧克力放进嘴里。“啊!!!”我大惊，想上前夺了巧克力。“——正好给哥哥，嘻嘻——”
算你会做。
我也“格格”的回到了房间复习了。怎么?!这家伙怎么又来了!慢着，他手上的是什么?“哥哥，这是我今天老师布置的作业，你可以帮我检查一下吗?”他露出两个可爱的(可爱吗?!)小虎牙。
哼!这回看我怎么收拾你!
“呵!20道算术题全对了，不错嘛小子!”(我会吗?!)再看看生字：“挺漂亮的嘛!写的不错!”等等，这样不行：“不行，这字写歪了，还有这个没竖直…”我实在说不下去了，这么小的孩子能写成这样算不错了，比起我小时侯的字漂亮多了。“哥哥，我听爸爸说你小时候可淘气了，连吃饭都要妈妈喂，是吗?”
“啊?!那，那是爸哄你玩的”
“可妈妈也这么说啊?!”
“妈也是哄你玩的”
“哦?是啊”
我只觉得脸好烫。
抬手，“砰”“砰冷”碎了?!啊!!!这是爸最喜欢的杯子啊!“怎么么回事?”妈正严厉的向我房间走来。“我……”还没等我说完，弟弟就抢着说：“妈妈妈妈，杯子是我不小心弄碎的，不是哥哥呀!”“没事，以后小心点就是了”妈微笑着走开了。
“弟弟，今天哥哥请你吃糖好不?”我说…当我打开抽屉拿糖时，竟发现里头只有空荡荡的糖纸躺在那儿!咦?糖呢?这时弟弟已经“格格”的笑着离开了。
这家伙。
“别跑还我糖!”
六年级作文 篇10
昨夜里有雨声淡而密地织进我沉浸在睡梦里的神志中。窗台上的那支玫瑰，独自地斜倚着玻璃花瓶内壁。拂过我面颊的那缕湿漉漉的风，也抚摸了它颤动的枝干。楼下的空地，遍布大大小小的水坑，那些镜面好像映出了什么。
你时常在课间时转过身来，要对我说的话好像永远吐露不尽。你会热衷于把玩我的橡皮，以至于等它重新放回课桌时，已被涂抹得花枝招展。面对橡皮上印着的我俩的姓名，我会把你的笔迹藏在紧握手心的脉络里，就像包裹一份重要的誓言。
于是回到家，手掌的肌肤上总会有被汗水洇开的彩色痕迹。
窗外的楼房矗立在对面，前不久刚刷上了亮黄色。每个窗玻璃都像见证过这些一样，兴奋地发亮。
学校里有我们的秘密基地，在那里总可以看见并肩的身影。会把我俩的.脸庞合摆在相册里。我们曾经面对面为对方制作同学录，似乎把一切都浓缩成一张纸，交付与你。
最近总会做这种梦，这种把现实照搬的梦。玫瑰的色彩像是融入了进了雾蒙蒙的空气，不由得联想到持有红绿色调的水彩画。
我提出玫瑰的花语并非友谊，你第一次嗫嚅了。很自然地，这支艳红所含的本不该赠与我。逐渐明白你的心房里挤进了另一个人，他却空耗去了你的深情、你绵长的追求。我原谅你了，或者说从未产生过怒火，可你却将调高音量的话语抛给了我。
窗外突然飘起了雾，给楼房蒙上了白茫茫的滤镜。
前桌的座位上坐着的还是你，可我却失去了喊你回头的权力。你那种每逢对视便微眯眼角的不屑，衬出我的期待有多么渺小。觉察到笔袋中橡皮的滑稽，秘密基地也不再前去。脑海里的相册翻页的同时，被名为“无奈”的剪子剪成了碎片。同学录被折叠，存放在无人问津的角落。
我只能亲手撕裂友谊档案，好像自己真的是个罪人。
最近总会做这种梦，这种把现实照搬的梦。玫瑰的颜色变得刺眼，风像冰棱。这种感觉就如同几天前被根茎的刺棘扎伤，指尖满是锐利的寒。我又想说，你送的玫瑰我还放在窗台。只是，它独自斜倚着玻璃花瓶的内壁，竟成为了一个写照。
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