同桌的作文通用(5篇)
在学习、工作乃至生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编为大家整理的同桌的作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
同桌的作文 篇1
我的同桌是雷牧风。
他有着一头浓密的短发和一双充满着智慧的眼睛。略显厚实的嘴唇凸显着他朴实平和的性格。并不算高大的身躯却能在关键时刻迸发出巨大的能量。
他热爱阅读历史。上历史课时他总能侃侃而谈，令旁人惊讶不已。上语文课时他能引经据典，指出某某人物的历史背景。互相推荐有意思的历史故事是我们常做的事。
他有非常好的口才，在别人畏畏缩缩不敢上前时他能够担起责任主讲，同时他也有非常棒的表演天赋，形象生动的动作常逗得我们哈哈大笑。
他个性鲜明，闲下来时活泼热心，同学们有什么问题他都一一解答，不辞辛劳，与朋友一起玩游戏时也总能“大杀四方”，酣畅淋漓；可做正事时他却能一丝不苟，细致认真，把老师交给他的任务尽职尽责地完成，在不同的场合切换自如。
他有十分出色的球技。绿茵场上他精巧细致的'动作，星罗棋布的布局，灵活多变的走位，大刀阔斧的射门，无不令人钦佩。让比赛时的对手闻风丧胆。
他的学习成绩数一数二，在班里的测试中常常独领风骚，但他为人却平和谦虚，我们私下里都叫他“雷牧”，他也不生气，他待人十分礼貌，即使他人有错于他也不计较，只是豁达地笑笑。
有如此同桌乃我之荣幸，希望在以后的日子里我们能一同前进，在学习和生活中更上一层楼。
望友谊长存！
同桌的作文 篇2
上小学四年级了，我到了现在的新学校，上学第一天，黄老师让我们排队编座位，我心想：“我的同桌会是谁呢？她（她）是什么样子呢
调好了座位，我留意了一下我的同桌：是个女孩子，她的脸有点圆，明亮的眼睛有点小，头发长长的，扎着一个“马尾”发型，样子有点瘦。
几天以后，我发现她挺喜欢帮助同学的，我经常有一些搞不清楚的问题向她请教，她总是会很认真地给我讲解。她不仅爱帮助同学，而且她非常爱学习，她做作业时可认真了，几乎是全神惯注地。她坐的座位有点儿特殊，在她位子的旁边，坐着我们班的.“淘气大王”，在上课写作业的时候，我们班的“淘气大王”，她很喜欢做一些小动作。她东说说话，西变变小把戏，坐在她旁边的其它人都被她搞得无法做作业，但是我的同桌她却依然非常认真地做她自己的作业。
这就是我的同桌叶启婷，这样一位学习认真并且乐于助人的好同桌。
同桌的作文 篇3
一进班级，我的旁边坐了一位帅气的男生，认识之后，我知道了他的名字叫张梓豪。我还知道他今年9岁，比我小1岁。他在马台街小学上学。他在班里是一个很安静的男生，老师经常夸他呢！
我的同学长得非常帅气，他的头发颜色是乌黑乌黑的'；眉毛有点淡，但他的眼睛可大了！炯炯有神的；他的耳朵也很大，就像一对“招风耳”，他的鼻子上有两个鼻孔，还有一个高高的鼻梁。他的脸蛋圆圆的，就像一个小苹果，他的嘴巴有点大，好像很能吃的样子。
我和同学玩了一个游戏叫“木头人”。老师说：“3、2、1！木头人！”我赶紧坐在那里，双手拍在桌子上一动不动，而我的同桌张梓豪则一动不动地站在那里……一分钟时间终于到了，我们总算可以放松一下了，我觉得一分钟的时间真长啊。而且我的手是用力拍在了桌子上的，我的手好疼啊！
新学期认识了新同桌，我希望能与他共同进步，天天向上！
同桌的作文 篇4
我的同桌是个贪玩好斗的小胖子，叫喻奕铭。
喻奕铭的力气很大，同学们打不开的`东西，总是找我的同桌，要他帮忙打开。
有一次，我带的水壶被爸爸拧得很紧。我口渴的时候，水壶盖怎么也打不开。我找了很多同学，可就是没有一个人能把盖子打开。我急了，同桌见了，问：“你怎么啦？”“我的水壶盖打不开了！”“哦，把你的水壶给我。”我感到莫名其妙，把水壶递给了他。我怎么也没有想到，我的同桌竟然轻而易举就把水壶盖打开了。我连忙对他说了声：“谢谢！”他说：“以后只要有打不开的东西，就来找我吧！”我笑了，他还不忘记炫耀自己呢！
虽说他有优点，但也有自己的缺点，就是上课不怎么喜欢听老师讲课。
有一次上英语课，喻奕铭先是自言自语，后来又找起我说话。我也经不起诱惑，高兴地和他说起了话，被老师发现了，老师用眼神提醒了我们。可是我们没有发现，老师彻底被惹怒了：“一组第二个站起来！”我很奇怪，同桌为什么没有被叫着站起来呢？也许是老师没有发现吧，我突然觉得自己好冤枉啊！
你看，我的同桌真是又有优点又有缺点吧！
同桌的作文 篇5
虽然说描写同桌，这都已经成为一个老掉牙的话题了，但现在还是再来说说吧！
六年的学习生涯中自然少不了同桌的份。用我们老师的话来说：能与一个人相识，相知已经很不容易了，还能与他成为同桌那则是我们修来的福份。
但是我这个黄毛丫头却不这么认为，我觉得我能与他这样的人同桌两年没被他气死算本姑娘命大。
我同桌这个人呀，怎么说呢。不是我丑化他，他这个人简直是罪恶的结合体。那人长得只能用sorry来形容。
我还是举个例子说说吧，不然你以为我是成心想要侮辱他。
例一：
上数学课以用笔戳人为乐，糗了自己
哎，写到这个事件我真为我自己感到骄傲！你想想本姑娘在班里的数学成绩是前几名的，但是这前几名居然是建立在我这位同桌此等干扰之上的，怎么能不让人为之一振呢？
还是言归正传吧！我这个同桌呀，上数学课的时候，等老师一背着我们在黑板上写字的时候，他就用笔戳一下他前面的一位男生，那位男生被他戳得欲哭不能，欲笑不得，叫又不能叫。我同桌看着他那模样就在一旁“咯咯咯……”地笑。
但是徐老师可长着一双千里眼，和一对顺风耳。他就算是孙猴子也逃不过如来佛的掌心吧！“xx，你把我刚才说的话再重复一遍！”
上课没听自然讲不出来，他憋了好半天，也没憋一句话来。“xx，你给我后面站着去，600字检讨明天交上来。”至今为止他都不知道写
了多少字检讨了，我估计呀，他写的检讨都可以编成一本书了，因此他有一个绰号“检讨专家”。
例二：
作完“案”逃之夭夭最终受害者还是自己
我的同桌呢，有一个特点，就是喜欢玩一些低级的“游戏”，比如说【调“虎”离山】{此“虎”非彼“虎”}
【调“虎”离山】的意思是：将我的东西偷偷地藏在别的`同学的书包里。
那为什么受害者还是自己呢？我承认前几次我的确被他骗到了，但是事不过三，我等到下课以后便离开教室，像特务一样趴在窗台上，等
待罪犯行动，经过将近10分钟的蹲守，果然不出我所料，罪犯果真是他。
于是我便把他的罪行公布于众，他百口莫辩。往后大家丢了什么东西都找他买单，他也只好照单全收。
我的这个同桌呀，其实也并非一无是处，他其实很好说话的，只是会耍点小聪明有点讨人厌，此外我觉得他并没有什么不好的。他的文笔也不错，我希望它能够再接再厉，我真心地祝愿他学业有成！
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